05-（一）教材“名著导读”12部训练-第5部 《红星照耀中国》（2021）-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·积累与运用优质PPT课件

语文 1 2 第三部分 名著阅读专练 （一）教材“名著导读”12部训练 第5部 《红星照耀中国》（2021） 3 1.《红星照耀中国》是作者在我国以______（地点）为中心的陕甘宁边区 进行实地采访的所见所闻。书中特别提到，毛泽东在______（地点）召开 的政治局扩大会议上被确立了军事领导权，这次会议被称为“生死攸关的 转折点”。作为第一部向世界介绍红色中国的纪实性很强的__________ （体裁）作品，其作者是美国记者埃德加·斯诺。（3分） 延安 遵义 报告文学 4 2.[2025四川凉山州]初二5班的涛涛同学读完《红星照耀中国》，他想给书 中的“长征”部分做一个阅读记录卡，请你帮他完善表格。（5分） 书名 《红星照耀中国》 又名 （1） 《__________》 作者 埃德 加·斯诺 重大事件 湘江之战、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草 地…… 西行漫记 5 困难 缺乏生活物资，缺少粮食；路途遥远，环境恶劣；前有围 堵，后有追兵。 精神品质 坚强乐观、（2）____________________ 对学习或生 活的启示 （3）______________________________________________ _________________ 团结互助、勇往直前 在学习和生活中，遇到困难要像红军战士一样坚强 乐观、努力拼搏。 续表 6 3.[2025武汉]阅读《红星照耀中国》节选部分，完成（1）～（2）题。 （7分） 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉 我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎 么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小 伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’ 因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河， 现在就到了甘肃。”他对我说。 7 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？ 我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包， 他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认 识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有 人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪 歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还 期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出 一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。#1.2.1 （1）用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（4分） __________________________________________________ 老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 （2）从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个， 并结合具体内容简要说说你的理由。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己 能吃苦，能当兵。热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打 仗，而且红军还教他认字。 9 4.请运用积累的知识，完成（1）～（2）题。（6分） 【甲】传说他用两把菜刀，在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二 八年，他躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民 党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的两把刀宰 了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪 和步枪来武装他的第一支农民军。#1.1 10 【乙】……后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九零 九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年辛亥革 命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中 国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高 兴。#1.2 （1）上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的两个人物，【甲】文中 的“他”是______，【乙】文中的“我”是______。（2分） 贺龙 朱德 11 （2）[2025武威改编]诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有 理想而伟大，有理想者就是一个‘大写的人’。”请你从上述两个文段中选择 一个人物，写出他的理想以及人物为此作出的努力。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________#1.4.1 示例1：贺龙的理想是推翻压迫，让穷人过上好日子。他用两把菜刀闹革 命，拉起农民武装，北伐时英勇作战，后率部参加南昌起义。长征中，他 坚决拥护党中央，抗战时，他指挥120师开辟晋绥根据地。他一生赤诚为 民，毛泽东称赞他“对党忠诚，对敌斗争坚决”，是真正的“大写的人”。 （人物选择1分，理想1分，努力的事例2分） 12 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________#1.4.2 示例2：朱德的理想是救国救民，实现民族独立和人民解放。他早年放弃 高官厚禄，毅然加入中国共产党，领导南昌起义，创建人民军队。在长征 中，他克服艰难险阻，坚持革命信念。在抗日战争和解放战争中，他指挥 作战，为建立新中国立下不朽功勋，用一生践行了“大写的人”的精神。 13 5.【开放性】[2025江西]写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发 的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。（4分） 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够 占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个 红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很 英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神 至今为红军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动） 14 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例1：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现了 领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢 得了时间，有的还可能成为革命的火种。 示例2：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民支持。这表明红 军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。 15 $