01-（一）教材“名著导读”12部训练-第1部 《朝花夕拾》（2025）-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·积累与运用优质PPT课件

语文 1 2 第三部分 名著阅读专练 （一）教材“名著导读”12部训练 第1部 《朝花夕拾》（2025） 3 1.根据下面图表提供的信息，按要求填空。（3分） 《朝花 夕拾》 人物身份及特点：保 姆、长工，淳朴、迷信 出自篇目：《①__________________》 人物身份及特点：骨学 教授，治学严谨 人物姓名：②__________ 篇目：《范爱农》 范爱农形象：③__________（四字短语 概括） 阿长与〈山海经〉 藤野先生 正直爱国 4 2.[2025成都]了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从 下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。 （2分）（ ） A. 陈莲河（《父亲的病》） B. 衍太太（《琐记》） C. 范爱农（《范爱农》） D. 阿长（《阿长与〈山海经〉》） √ √ 5 3.[2025连云港一模]班级准备将《朝花夕拾》中的经典故事改编成话剧， 请你帮忙完成以下任务。（6分） （1）同学们收集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙写出人物姓名及 性格特点。（4分） 相关内容 姓名 性格 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我 给你买来了！” ①______ ②__________________ 然而同窗们到园里的太多，太久， 可就不行了，先生在书房里便大叫 起来：“人都到那里去了？！” ③________ ④___________________ _____________ 阿长 善良、热心、朴实 寿镜吾 方正、质朴、博学， 遵守传统规矩 6 （2）在《藤野先生》这部话剧演出前，为了吸引人前来观看，班级写了 宣传广告，请你将后半部分补充完整。（2分） 藤野治学严谨无民族偏见，________________________。 鲁迅求学感恩永铭记师恩 7 4.[2025安徽]请运用积累的知识，完成（1）～（2）题。（6分） 【甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦 窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬 下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我 知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 …… 8 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一 气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地 抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （节选自《朝花夕拾·五猖会》）#1.1.6 【乙】“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包， 是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （节选自《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》） 10 （1）根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。（2分） 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事 《阿长与〈山海经〉》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一 叠大大小小的书 ①______________ 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的 人，看人总像在渺视 ②____________ 《藤野先生》 《范爱农》 11 （2）儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件 事的情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育 怎样的思考？（4分） ________________________________________________________________ ______ ________________________________________________________ ①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦，对阿长买来《山海经》充满感激之 情。 ②要尊重儿童的成长需求（天性），要呵护孩子的心灵世界。 12 5.小安与小徽两位同学想在网上分享《朝花夕拾》的阅读感悟。请结合你 的阅读体会，完善小徽的分享。（4分） 小安：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去 世，求学路上十分迷茫，留学期间又遭受诬蔑等。但他在坎坷中成长、觉 醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。#1.1 13 小徽：鲁迅先生也是在关爱中成长的。______________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________#1.2 在《阿长与〈山海经〉》中，鲁 迅深情地回忆了儿时阿长对他的关爱，尽管阿长只是一个保姆，却给了他 无尽的温暖和关爱。在《藤野先生》中，鲁迅回忆了在日本留学期间，藤 野先生对他的关心和帮助，使他感受到了温暖和鼓励。这些关爱让鲁迅先 生在成长的道路上感受到了人性的美好，也让他更加坚定地走上了追求真 理的道路。 14 6.【专题探究】[2025山东威海]阅读鲁迅的《朝花夕拾》后，请将《范爱 农》与《阿长与〈山海经〉》（或《藤野先生》）放在一起研读其共同点。 要求设定探究专题，并结合内容进行解析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例1：凡人不凡（小人物大力量）。阿长与范爱农都是社会底层小人物， 均对鲁迅产生了较大影响。阿长用质朴、善良弥补了鲁迅童年的遗憾；范 爱农作为普通的知识分子，他的遭遇却引发了鲁迅对当时社会的深刻反思。 示例2：鲁迅笔下的知识分子。藤野先生与范爱农都是鲁迅结交的知识分 子。藤野先生没有狭隘的民族偏见，正直严谨；范爱农追求自由平等，充 满个性。（专题1分，解析每点1分） 15 $