(一)教材“名著导读12部训练-第3部《骆驼祥子》-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·积累与运用

用质朴、善良弥补了鲁迅童年的遗撼：范爱农作为普通的 知识分子，他的遭遇却引发了鲁迅对当时社会的深刻反思。 示例2：鲁迅笔下的知识分子。藤野先生与范爱农都是鲁 迅结交的知识分子。藤野先生没有狭隘的民族偏见，正直 严谨范爱农追求自由平等，充满个性。（专题1分，解析每 点1分) 二、《西游记》 1.(1分)七十二般变化筋斗云 2.(2分)①悟空三打白骨精②六耳猕猴以假乱真（每空1 分) 3.(2分)①五行山②翻过火焰山，坚持克难关。（每空1分） 4.(8分)(1)(4分)CBCA(每空1分) (2)(4分)示例1：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空 的得力助手。 示例2：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之 臣。（句式1分，内容3分） 5.(4分)示例1：孙悟空师从菩提祖师，学得一身本领，大闹 天宫尽显反抗精神，后保唐僧一路西行。我喜欢孙悟空 足智多谋，斩妖除魔，机智勇敢。 示例2：唐僧奉唐太宗之命，去往西天拜佛求经。一路西 行，历经九九八十一难才取得真经。我喜欢唐僧意志坚 定，克服万难。（写出故事情节2分，人名写错扣1分，情 节不对扣1分。答出人物特征2分，人物形象至少答出两 点) 6.(3分)①猪八戒扛着九齿钉钯，敞着肚皮，面露憨态 ②取经路上的磨难③历经艰险终成正果（每空1分） 三、《骆驼祥子》 1.(4分)大兵孙侦探虎妞小福子（每空1分） 2.(3分)B【解析】祥子被大兵抓走后，找机会逃了出来」 顺手牵了三匹骆驼并卖掉；在曹宅拉车时不小心摔伤了 曹先生：祥子回到人和车厂，给刘四爷筹备寿宴，虎妞和 父亲闹翻，嫁给祥子：虎妞给祥子买了同院二强子的车， 小福子被军人抛弃后回到大杂院。故选B。 3.(2分)①充满希望（积极上进、吃苦耐劳、踏实能干） ②出卖阮明（每空1分） 4.(6分)(1)(2分)老实、健壮、坚忍麻木、潦倒、狡猾、自 暴自弃（每空1分） (2)(4分)【甲】段批注：祥子用了三年时间，终于攒够钱 买了人生中的第一辆车，极度喜悦到几乎要哭。【丙】段 批注：小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情 感和追求，变得很麻木。(【甲】段答出喜极而泣之意， 【丙】段答出麻木之意即可给分) 5.(3分)示例1：我更喜欢小说版结局。这样的结局真实 深刻地反映了当时社会的黑暗和底层劳动人民命运的飘 摇，表现出社会的无情和人生的曲折，发人深省。 示例2：我更喜欢话剧版结局。祥子本就是一个积极上 进、善良踏实的青年，在这个结局中，他遇挫自强的举动 契合其本性，也更能展现他成长的蜕变。（观，点1分，理 由言之有理即可给分》 6.(2分)C 7.(3分)示例：祥子在经历三起三落后，彻底堕落。某一 日，他在街头晃荡，偶然看到曹先生的车经过。那一瞬 36 参考答案及 间，曾经在曹先生家拉包月，虽辛苦却还算安稳的日子浮 现在眼前。他心中竟涌起一丝久违的渴望，渴望回到过 去那种靠自己劳动生活的日子。但很快，现实的残酷又 将这丝渴望湮灭。他自嘲地笑了笑，低下头继续漫无目 的地走着。这时，一个小孩不小心撞到他身上，手中的馒 头掉落在地。祥子看着地上的馒头，眼中闪过一丝贪婪， 他不顾小孩的哭声，捡起馒头便狼吞虎咽地吃起来，吃完 后又恢复那副浑浑噩噩的模样，融入街头的人流之中。 (结合原著情节1分，符合人物形象1分，语句通顺1分) 8.(3分)示例：匹配图2最恰当。祥子来到城市，一心想通 过自己的努力买一辆属于自己的车。但他经历了三起三 落：先是辛苦攒钱买的车被军阀抢走；然后好不容易攒的 钱又被孙侦探敲诈：妻子虎妞难产死后，为办丧事又卖掉 了车。黑暗的社会环境（军阀混战，剥削压迫等）不断打 击下，他从一个勒劳、有梦想的青年逐渐堕落成自私、麻 木的行尸走肉，人生状态逐渐下滑，与图2的坐标图相 符。（图匹配正确1分，理由阐释合理2分，意思对即可） 四、《海底两万里》 1.(4分)A.漫步海底平原B.解救采珠人（与巨鲨搏斗） C.遇冰盖被困（遇冰墙缺氧）D.与章鱼搏斗（遭遇巨型 章鱼)（每空1分） 2.(4分)A.执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献 精神。B.康塞尔C.体现了人类自古以来渴望上天入 海的梦想，显示了作者非凡的想象力。(A、B空各1分，C 空2分) 3.(3分)电力驱动系统高强度合金外壳神奇的玻璃观 察窗（每空1分） 4.(5分)(1)(2分)沉着冷静、刚强勇敢善良、富有正义感 (每空1分) (2)(3分)示例：我会选择②圈，点批注法。《海底两万里》 中的人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这 些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自已的心 得。所以，我选择圈点批注法，这种阅读方法可以让我更 加深人地思考文章内容。 5.(6分)(1)(2分)海底两万里尼德·兰（每空1分） (2)(4分)示例：【甲】段中对海底漫步所用先进潜水设备 构造、功能的介绍，体现了这一特征；【乙】段中对当时人 类尚未涉足的海底森林巧妙景观的描写，体现了这一特 征。（4分。每点2分，其他答案，言之成理也可的情情给 分) 6.(3分)示例1：我选英雄。尼摩船长可以被视为一种非传 统的英雄。他驾驶“诺第留斯号”潜艇在海洋深处搜集财 宝来支援陆地上被压迫的民族进行正义斗争：他勇敢、果 断，面对各种困难和危险都能冷静应对，体现了英雄的 气质。 示例2：我选冒险。整本书充满了冒险元素，从阿龙纳斯 教授、康塞尔以及捕鲸手尼德·兰进人“诺第留斯号”开 始，他们经历了无数惊心动魄的时刻，包括与巨型章鱼搏 斗、探索海底森林、参观亚特兰蒂斯遗迹等，这些情节充 分展现了冒险的主题。 示例3：我选智慧。书中体现了丰富的科学知识，例如电 的应用、海洋生物分类学、地理学等。如尼摩船长设计制 解析·安微语文一战成名新中考 6.【情景对话】[2025上海模拟改编]同学们要求AI给《西游记》创作一张宣传画。AI给出了如下答复，请你 帮忙补充对话。(3分)》 画面中，唐僧身着黄色僧袍，外披红色袈裟，头戴金色僧冠，骑在白龙 马上，神情平和而坚定。孙悟空头戴紧箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，目光 炯炯有神。沙僧则背着行囊，手持降妖宝杖，神情沉稳。三人在山间小路 上前行，背景是层层叠叠、云雾缭绕的山峦，整体氛围悠远壮阔。 小语：画面中还缺少一位重要人物。我们应该怎样描述这个人物的特点呢？ 你：① 小文：我认为这张宣传画还是很有创意的，背景中的重峦叠嶂是唐僧一行人走过的千山万水。 你：我同意。这样的背景还象征了② 寓意着③ 这与名著《西游 记》的主题也十分吻合。 第3部 《骆驼祥子》(2020) 基础训练 1.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。祥子来自农村，立志买辆自己的车。但他用三年的血汗 钱买来的车却被 抢走了；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被 敲诈走了；接着车厂厂 主的女儿 对他的“爱情”又给他的身心带来了磨难。经过多次挫折后，并随着他心爱的女人 的自尽，他心中最后一朵希望的火花被吹灭了。(4分) 2.下列《骆驼祥子》中的情节，按照先后顺序排列正确的一项是(3分) ( ①卖掉骆驼，重返北平②回到车厂，筹备寿宴 ③曹宅拉车，车毁人伤 ④虎妞买车，福子回家 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①②④ 3,班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请你帮助他 第三部 完成下图中空缺的内容。（2分) 重 买第一辆车 厉 看到有车的老 马过得很凄惨 思 名著阅读专练 、开始堕落 小福子死亡 化 彻底绝望 ② 、彻底堕落】 语段训练 4.请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(6分) 【甲】（哭）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详 自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 【乙】（笑）直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的 笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【丙】（不哭也不笑）祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞：有 积累与运用·安徽语文 53 出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿 铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。 (节选自《骆驼祥子》) (1)这部作品以20世纪20年代末的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨生活遭遇为主要 情节。祥子来自农村，他 ,最大的梦想不过是买一辆车，但是他的希望一次又一次破 灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了一个 的 人。(2分)》 (2)老舍在谈人物描写时写道：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如何笑。”某同 学摘录了《骆驼祥子》中有关祥子不同表情的语段，并对【乙】段中祥子的表情作了批注，请你仿照批注，给 【甲】【丙】两段补充批注。(4分) 【乙】段批注：虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。 5.[2025广东模拟精选]善用对比，可以让我们学会思辨，收获更多，体会更深。请对比以下两则材料，结合整 本书阅读体验，谈谈你更喜欢哪一个结局。(3分) 材料一：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回 殡：不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ (摘自老舍《骆驼祥子》) 材料二：一切都竹篮打水，祥子又子然一身了，无数次的打击让祥子看到了生活的严酷，也让他真的像 骆驼一样，肩膀上多沉，路多远，也不叫人压趴下。祥子将在人生的路上，顽强地继续走下去 第三部分 (摘自北京人艺官网话剧《骆驼祥子》剧情介绍)》 创新训练 6.小语以“探究老北京洋车夫”为专题时对《骆驼祥子》进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中。下面 著 是其中一张幻灯片，请你和小语一起完成。(2分)》 读 (标题)》 练 老马：当初身子骨儿好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相 依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖 烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪。 根据幻灯片中对老马的文字介绍，为幻灯片选一个合适标题 A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运 7.请在结局为祥子补写一段内心独白，要求关联前后情节，不超过250字。(3分) 54 积累与运用·安徽语文 一战成名新中考 8.跨学科数学名著交流会上，同学们围绕名著人物的经历探究环境与人生的关系。小语绘制了两幅《骆驼 祥子》中祥子的人生坐标图，请你帮其匹配最恰当的一幅，并探究其人生与环境的关系。(3分)】 人生 人生 环境 环境 图1 图2 第4部 《海底两万里》(2022) 基础训练 1.下面是小语同学阅读《海底两万里》后，梳理出的“诺第留斯号”航行路线图，请你仿照示例，帮他把相关的 情节补充完整。(4分) 锡兰采珠场 托雷斯海峡 维哥湾 太平洋 (打捞沉船财宝) B (与土著人战斗) A 南大西洋 南极 大西洋 (捕杀抹香鲸) 北冰洋 C D B C 0 2.同学们在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作小卡片的形式对其做了梳理，请你完成以下梳理内容。(4分) 第三部分 名著摘录 书名：《海底两万里》 作者：儒勒·凡尔纳 代表人物：①尼摩船长：A ②阿龙纳斯教授：知识渊博，头脑清晰。 名著阅读专 ③B :沉稳随和，做事一丝不苟。 主题思想：C 3.小语同学想以《海底两万里》中的“高科技元素”相关内容为科技节做一块展板，请你帮他补全内容。(3 分) “诺第留斯号”潜艇中超越时代的高科技设计有 等，这些设计都体现了被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的非凡的想象 力和创造力。 语段训练 4.请运用积累的知识，完成(1)~(2)题。(5分) 【甲】尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼：待它扑上来时，船长敏捷 地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部… 积累与运用·安徽语文 55