中考考点“讲与练”-考点一 病句-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·积累与运用

2026-03-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 中考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.20 MB
发布时间 2026-03-28
更新时间 2026-03-28
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2026-03-25
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来源 学科网

内容正文:

一战成名新中考 (5)因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体,跨 的珠江三角洲及广府方言区的一种民间音乐 越时空、全球一网,信息无限、时效性强的一种新的媒体。 (7)①那天凌晨,狂风暴雨横扫山崖,泥石流滚滚而下 (6)广东音乐是以广东民间曲调和某些粤副音乐以及牌 ②崖下村民身陷险境。③解放军战士及时赶来救授。 子曲为基础的,采用装饰音演奏的,流行于以广州为中心 ④那个极为动人的场面,人们至今还清楚地记得。 第二部分 主题实践活动 安徽近3年真题呈现 10.将“极大增长”改为“显著提升” 第二组 1.(13分)(1)(3分)示例1:选择甲句。甲句句式较为灵 11.给“将艺术反哺于劳作”与“将劳作升华为艺术”互换 活,内容上强调实践路径 位置 示例2:选择乙句。乙句句式较为整齐,内容上强调精神 12.删除“的原因”或“因为” 传承。 13.将“一个古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“一个角 (2)(4分)①(2分)是什么激励你们度过那段艰苦的岁 色的命运转折”互换位置 月呢 14.将“传承”改为“丰富” ②(2分)您对我们年轻人有怎样的希望呢 15.在“孔子”后加上“具有” (3)(2分)示例1:每一件文物,都是一支传递信念的精神 火炬 16.将“虽然…但是…”改为“不仅…还..” 示例2:每一件文物,都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 17.删去“不可” (4)(4分)①(2分)行走在旧址中,我仿佛看到革命先辈18.删去“构成” 们冲锋陷阵的壮烈画面,听到震天动地的呐喊声 19.删去“约”或“左右” ②(2分)删去书名号,或将书名号改为引号。 20.将“这样”改为“因为滥用繁体字” 2.(13分)(1)(3分)去科技馆参观学习4月26日下午3 第三组 点学校南大门 21.删去“通过”或“让” (2)(3分)①人工智能厅②航空航天厅③低碳新能 22.在“青春”后面添加“的印痕 源厅 23.删去“大约”或“多 (3)(4分)①(2分)大家能举些例子吗②(2分)那我 24.将“全球科技巨头如坐针毡”和“美股科技股风声鹤唳” 们该做些什么呢 互换位置 (4)(3分)①(2分)删去“在”“中” 25删去“之一” ②(1分)删去引号内的句号 26.删去“教授”一词 3.(13分)(1)(4分)①王馆长,您好!我是复兴学校学生 27.删去“的结果” 会的李华。 28.在“占据”前加上“能否 ②明天的讲座,您能按约定的时间来吗? 29.删去“防止”或“不” (2)(4分)①(2分)删去“以及”前的“、” 30.在“一人去游泳”后添加“的倡议” ②(2分)删去“的原因” 考点二标点 (3)(3分)示例1:选用楷书。楷书规范端正,便于大家1.(1)删除省略号 认识。 (2)冒号改为破折号 示例2:选用篆书。篆书古朴典雅,符合文物特点。 (3)第一个句号改为逗号 (4)(2分)示例1:如何增强青少年文物保护的意识? (4)问号改为句号 示例2:青少年在文物保护工作中可以做些什么? (5)句末句号放在双引号内 中考考点“讲与练” 2.(1)①句中第二个逗号改为顿号。②句中第三个逗号改 考点一病句 为分号。 第一组 (2)①句中的书名号改为双引号。②句中删去“和”前面 1.将“增强”改为“加强” 的顿号 2.将“一边设立一处”改为“一边各设立一处” (3)①句中的句号改为冒号。②句中的分号改为句号 3.在“穿彩线”后面添加“的活动” (4)①句中的句号放在引号内。②句中的问号改为感 4.将“观望”改为“观看” 叹号 5.“随着人工智能技术的不断进步,再加上政策上的利好” (5)①句中的书名号改为双引号。②句中最后一个逗号 改为“人工智能技术的不断进步和政策上的利好” 改为句号 6.删去“也参加了学习” 考点三修辞手法 7.将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外表和迷人香气的 1.(1)夸张(2)比喻(3)反复(4)拟人(5)对偶 认可”互换位置 (6)设问 8.删去“随着”或“使” 2.拟人比喻3.比喻排比4.比喻反问 9.将“一倍”改为“一半” 5.拟人排比反问 参考答案及解析·安微语文 33①甲】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分) ②(乙】处画线句有语病,请你修改。(2分) (3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时,对使用楷书还是篆书有些犹豫,请你帮他选择其中的一种并 简述理由。(3分) 太阳神鸟本歸褐骨 (楷书) (篆书) (4)讲座结束后,李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访,请你帮他拟写一个采访问 题。(2分) 第二部分 中考考点“讲与练” 考点一病句(必考) 雕考情分析 主 近10年,均在综合性学习活动中考查,多以应用文为载体考查病句修改,近9年分值均为2分。 实践活动 方法指导 类型①搭配不当(10年5考) 教材八下P99“句子成分搭配要恰当” 类型 例句讲解 修改技法 例:全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 分析:句子主干“目光和掌声集中到旗杆上”。“目光和掌 ①提取主谓宾,修改不能搭配的 1.主谓搭 声”是主语,“集中到”是谓语,“掌声”不能“集中到”旗杆 成分。②出现并列词语及短语, 配不当 上,属主语和谓语搭配不当。 删除或修改不能搭配的成分。 修改:删去“和掌声” 常见动宾搭配:端正…态度; 降低…成本(风险);缩短… 例:[2020安徽]严格尊重活动安全的各项规定。 2.动宾搭 距离;召开…会议;组织/举办 分析:“尊重”和“规定”搭配不当。 配不当 …活动;举行…典礼;培养 修改:将“尊重”改为“遵守” …能力(习惯);改进…方 例:今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 3.主宾搭 法;提高…水平(认识、效率) 分析:主语“收成”和宾语“一年”搭配不当。 配不当 等 修改:删去“麦子收成”“一年”或“麦子的收成” 例:南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又 逐次检查“定语+中心语”“状语 4.修饰语(定 不可抗拒的运动。 +动词”“动词+补语”的搭配,对 状、补)与中 分析:状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当。 修饰语,可替换或删除;对中心 心语搭配不当 修改:将“强烈”改为“有力” 语,可修改 20 积累与运用·安徽语文 一战成名新中考 续表 删去两面词,或者给另一部分 例:高校自主招生增加体育测试项目,把身体好不好作为 也加上两面词 “好学生”的重要标准。 5.一面与两 常见的句式:是否(能否、有无) 分析:“好不好”是两面性的,“‘好学生’的重要标准”是 面搭配不当 …,是(否)… 面性的,两面与一面搭配不当。 常见两面词:是否、有没有、高 修改:删去“不好” 低、优劣、好坏等 例:语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月 累,才能真正学好语文。 6.关联词 抓住句子中的关联词,根据复 分析:关联词搭配不当,“只要”和“才”不匹配,“只要” 搭配不当 句关系选用恰当的关联词语 通常与“就”搭配。 修改:将“只要”改为“只有” 类型② 语序不当 教材八下P15“语序要合理” 分类 例句讲解 修改技法 第二部分 例:在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和 分析问题的能力。 看到并列动词短语、顿号或由 主 1.逻辑语 分析:存在并列短语语序不当,“观察问题、解决问题和分析 “和”“并”“且”等字连接的词语 序不当 问题”的逻辑顺序不符合认知规律,应按照“观察一分析一 时,按照行为先后、逻辑认知顺 实践 解决”的递进关系排列。 序调整语序 荔 修改:调整为正确语序:观察问题、分析问题和解决问题 例:这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 正确的语序应遵循:表领属关系 2.定语语 分析:“珍贵的”(表性状特征)和“妈妈从北京买来的”(表领 (谁的)+表数量(多少)+表性 序不当 属及来源)语序颠倒。 状特征(怎样的)+表性质(什 修改:将“一件珍贵的”和“妈妈从北京买来的”互换位置 么) 例:在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 分析:“在办公室里(地点)”“许多老师(主语,此处可理解 3.状语语 多项状语,语序规则是:时间+ 为范围相关)”“昨天(时间)”“都(范围)”“热情地(情 序不当 地点+范围+情态+对象 态)”“同他(对象)”的顺序混乱,不符合状语排列逻辑。 修改:许多老师昨天在办公室里都热情地同他交谈 例:不仅中药能与一般的抗生素媲美,而且副作用小,成本 根据分句的主语判断: 也低。 ①主语相同—关联词在主 4.关联词 分析:此句中前后分句的主语都是“中药”,因此“不仅” 语后 语序不当 应放在“中药”之后。 ②主语不同 关联词在主 修改:“不仅”移到“中药”后 语前 积累与运用·安徽语文 21 类型3成分残缺(10年2考) 教材八下P32“句子结构要完整” 类型 例句讲解 修改技法 例:看到同志们的认真负责,使我很受教育。 1.缺主语 分析:“看到…”“使…”,导致整个句子缺少主语。 修改:删去“看到”或“使” 介词位于句首,应删去滥用的介词 例:全市市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。 容易造成主语残缺的介词:①表 分析:“为建设…城市”是介词短语作状语,句子缺少 方式:通过、经过、使等。②表时间、 2.缺谓语 与主语“全市市民”搭配的谓语中心语 处所:随着、从、于等。③表对象、范 修改:在句末加“而奋斗” 围:(面)对、对于、关于等。④表原 例:她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一 因:由于、因为、为等。⑤表被动: 清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。 被、叫、让、使等 3.缺宾语 分析:谓语“描绘”后面缺少与之搭配的宾语中心语。 修改:句子最后加“的情景” 第二部分 类型④成分赘余(2017) 类型 例句讲解 修改技法 例:[2017安徽]请您妥善合理安排接孩子的时间。 删去语义相同的词语 分析:“妥善”意为妥当完善,“合理”指合乎道理或 常见语义相同的词:忍俊不禁(笑)、 主题实践活动 1.语义重复 事理,句子语义重复。 遍体鳞伤(浑身)、漫山遍野(到处) 修改:“妥善”与“合理”任删其 当务之急(目前)等 例:东东所在的班级大约有三十人左右。 删去连用的约数词 分析:“大约”和“左右”都表示不确定的估计,同时 2.约数词连用 注意:“大约、超过”不与“左右、多” 使用造成冗余。 连用,“达到”不与“左右”连用 修改:“大约”与“左右”任删其 类型⑤》句式杂糅(2023) 教材八下P38“句式不要杂糅” 例句讲解 修改技法 例:《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉 语爱好者编写的一套中文学习课本。 分析:“主要读者对象是”和“是为…编写的…”两种句式混 找准正确的表述,留下其中一个句式 杂在一起,导致句子结构混乱。 其余的部分删去即可 修改:删去其中一个句式。①《标准中文》的主要读者对象是英语国家 的中国留学生子女及中文爱好者。②《标准中文》是为英语国家的中国 留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 拿常见的句式杂糅 ①表意愿:本着…为原则(为目的)→本着…的原则(的目的)/以…为原则(为目的)。 ②表原因:原因是…造成的→原因是…/是由…造成的。 ③表目的:旨在以…为目的→旨在…/以…为目的。 22 积累与运用·安徽语文 一战成名新中考 续表 ④表对象:围绕以…为中心→围绕…/以…为中心。 ⑤表范围:大多以…为主→大多是…/以…为主。 ⑥表成分:成分是…配制而成一成分是…/由…配制而成;有…组成→有…/由…组成 类型⑥》不合逻辑(10年2考) 类型 例句讲解 修改技法 例:[2016安徽]诚实守信,严于律己,坚决杜绝考试没有舞弊行为。 分析:“杜绝”和“没有”都含有否定意思,连用表肯定。 修改:删去“没有” 删掉多余的否定词,或修改 1.否定不当食常见否定词举例 带有否定意思的词语 ①常见否定词:不、无、没有、勿、否、非、未等。 ②含否定意味的词:禁止、切忌、避免、缺乏、防止、预防、以免、以防等。 ③双重否定词:没有不不能不、非…不可、不得不、难道不等。 例:中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。 删除不符合逻辑的表述 分析:“唯一”表示独一无二,“之一”则表示其中一个,二者同时使 注意:“大约”“上下”“左 第二部分 2.前后矛盾 用导致语义矛盾。 右”等约数词不与“超过” 修改:删去“之一” “将近”“最多”等连用 例:[2018安徽]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。 分析:存在概念交叉的问题,“古典诗词”属于“诗歌”的范畴,二者 主题实践 删除不符合分类标准的表 3.分类不当是包含与被包含的关系,同时列举会造成分类不当。 述 修改:①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧。 ②我读了大量散文、小说、戏剧和古典诗词。 例:紫金山景区对我一点儿也不陌生。 调换主体与客体位置 分析:“紫金山景区”是客体,“我”是主体,应该是主体对客体“不注意:介词前是主体,介词 4.主客颠倒 陌生”。 后是客体,只能是人对物, 修改:将“我”与“紫金山景区”互换位置 或主观对客观 看倍数词、分数、百分数 例:4月下旬国内旅游价格大幅上升,此前一直居高不下的出境游价 注意:“倍”通常用于表示 5.倍数词 格却下降了将近1倍。 数量的增加,“下降、减少” 搭配不当 分析:“下降”不能用“倍”来表述。 只能用百分数或分数来表 修改:将“下降了将近1倍”改为“下降了将近一半” 示。“增幅、增长率”要用百 分数 类型⑦表意不明 类型 例句讲解 修改技法 例:孔乙己一来,许多酒店的客人便都看着他笑。 根据语境调整修饰语的位 1.存在歧义 分析:“许多”到底修饰的是“酒店”还是“客人”?表意不明。 置或调整有歧义的地方 修改:把“许多酒店的客人”改为“酒店的许多客人” 积累与运用·安徽语文 23 续表 例:搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不易,中国大部分史学家把 精力用在了这方面。 根据语境把指代内容具体 2.指代不明 分析:“这方面”是指“搜集史料”,还是“鉴定和运用史料”?指代不明。 化 修改:“这方面”改为“鉴定和运用史料上” 针对训练 下列句子有语病,请提出修改意见。 第一组 1.[2025四川遂宁摘编]“刷脸”技术已广泛应用,但也存在安全隐患,我们应该提高安全意识,增强安全措施。 2.[2025四川遂宁摘编]学校校门一边设立一处护学岗,值勤人员按时到岗,维护上学、放学秩序,保障校园周 边安全。 第二部分 3.[2025四川遂宁摘编]端午节又称端阳节、龙舟节,民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线,不仅丰富了 节日的文化内涵,还表达了对美好生活的向往。 4.[2025四川德阳摘编]2025年5月29日凌晨1时31分,在西昌卫星发射中心,人们观望了搭载天问二号探 测器的长征三号乙运载火箭升空的实况。 主 实践活动 5.[2025四川德阳摘编]随着人工智能技术的不断进步,再加上政策上的利好,促进了我国新能源汽车进入快 速发展时期,使得各种创新产品陆续发售。 6.[2025四川德阳摘编]这次四川省科技志愿者培训活动的成员,除了各地中学生外,还有省内的大学生,以 及研究机构的人员也参加了学习。 7.[2025黑龙江龙东摘编]哈尔滨人将丁香花视为市花,这不仅是对丁香花所蕴含精神品质的推崇,更是对丁 香花美丽外表和迷人香气的认可。 8.[2025黑龙江龙东摘编]随着日常应用程度的不断加深,使人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 9.[2025黑龙江龙东摘编]据了解,花江峡谷大桥建成通车后,六枝特区至安龙县行车时间将由原来的3小时 缩短了一倍。 10.[2025天津摘编]随着计算机图形学技术的不断进步,虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。 第二组 11.[2025江西摘编]这种将艺术反哺于劳作、将劳作升华为艺术的智慧,让中华民族构筑起各民族共有共享 的精神家园。 12.[2025黑龙江齐齐哈尔摘编]春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因,是因为其中饱含人们的美好心愿。 24 积累与运用·安徽语文 一战成名新中考 13.[2025黑龙江齐齐哈尔摘编]“哪吒”脚踏风火轮冲出国门,“悟空”挥动千钧棒走向世界,他们所承载的不 仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力,更是一个角色的命运转折。 14.[2025黑龙江齐齐哈尔摘编]端午佳节独特的民俗活动,传承着千百年来中国人别有情趣的生活。 15.[2025四川广元摘编]孔子卓越的思想,被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。 16.[2025四川凉山州摘编]这些图案虽然具有深厚文化象征意义,但是美观。 17.孩子有负面情绪时,家长切忌不可“火上浇油”,要耐心倾听,及时疏导。 18.神舟号飞船分为返回舱、轨道舱、推进舱和附加段四个部分构成。 19.今年春节假期全国国内旅游出游3.08亿人次,同比增长23.1%。实现国内旅游收入约3758亿元左右, 同比增长30%。 第 20.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习汉字增加难度。 分 第三组 21.[2025巢湖一模]通过这次研学活动,让革命精神深深融入我们的血脉。 22.[2025阜阳一模]时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年,留下一个个青春。 题实践活动 23.书信是一种古老的通信方式,人们用它交流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生…它最早出现在大约 三千多年前的周朝。 24.[2025合肥高新技术开发区一模]DeepSeek技术突破如同一场“技术海啸”,不仅让全球科技巨头如坐针 毡,也让美股科技股风声鹤唳。 25.黄梅戏,旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。 26.[2025合肥蜀山区一模]他早年毕业于北平美术学校,后赴巴黎进修,归国后任职于杭州艺术专科学校教授。 27.正是因为一代又一代航天人的不懈努力,才有了航天事业的不断发展的结果。 28.创新驱动的实质是人才驱动。是否拥有一流的创新人才,决定着国家在科技创新领域占据优势地位。 29.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全设施。 30.每到夏季,学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳,更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。 积累与运用·安徽语文 25

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