阶段核心素养能力提升(考查范围：时间在哪里、第一单元)-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册数学（人教版·新教材）

黄钢名卷 数学二年级下册RJ 阶段核心素养能力提升 (考查范围：时间在哪里、第一单元) 密 ⊙测试时间：40分钟⊙满分：100分十卷面：5分 评价 毁 一填一填。（除标注外，每空1分，共27分) 1.我们在生活中计量很短的时间，常用( )作单位。分针走1小 格，秒针正好走( )。 2.(跨学科)干冰遇温水会释放大量二氧化碳，从而营造出“仙境”的 氛围。由于不同体积的干冰制作出的烟雾持续时间不同，在一场 表演中，舞台上的“仙境”于8：35开始出现，持续了15分钟，那么 到完全消散的时间是( )。 封 3.秒针从8走到11，要走( )秒；分针从12走到5，要走( )分。 4. (1)12支铅笔，每人分4支，可以分给( )人。 孙 (2)12支铅笔，每人分5支，可以分给( )人，还剩( )支。 12÷( )=( )(人)……( )(支) 5.在( )里填上合适的时间单位。 @田 线 爸爸每天工作 练字大约用了 跑100米大约 8( ) 30( ）。 要20( )。 6.惊蛰时分气候多变，容易干燥上火，而梨有润燥去火的功效，所以 吃梨成为惊蛰的习俗之一。现在有46个梨，每6个装一盘，装完 这些梨至少需要()个盘子。 7.□÷☐=6…3，除数最小是( ),这时被除数是()。 8.(新考法)一张公园门票6元，40元 用去的钱 可以买几张门票？还剩几元？算一 64 剩下的钱 门票的张数 算，连一连。(6分) 总共的钱 40÷6=☐()…☐( 9.(☆)用下面每组卡片中的4个数组成正确的除法算式。(4分) (1)26 2 3 8 □÷□=□…□ (2)15 2 6 3 □÷□=□…□ 二选一选。（将正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.10秒可以做完的事情是( )。 ①做完这套试卷 ②从一楼到二楼 ③烧开一壶水 2.平平在十字路口看到红灯显示如图，他还需要等( )才能走。 ①1分钟 ②1分30秒 ③2分钟 中 90 3.4个橙子可以榨满一杯橙汁，小梅准备了30个橙子来榨橙汁，最 后一杯橙汁没榨满。最后一杯用了( )个橙子。 ①1 ②2 ③3 4.同学们去医务室检查视力，每组进去6人。小宁排在第25个，她 是第( )组进去的。 ①4 ②5 ③6 5.为了庆祝元旦，二(1)的班同学们按“3个红气球、2个黄气球、1个绿 气球”的顺序把气球串起来装饰教室。第32个气球是( )的。 ①红色 ②黄色 ③绿色 +7◆ 写算一算。(20分) 1.直接写出得数。(8分) 20÷4= 21÷5= 36÷7= 70÷8= 26÷6= 47÷7= 72÷8= 36÷9= 2.用竖式计算。(12分) 23÷3= 50÷6= 67÷7= 34÷5= 45÷8= 56÷9= 四按要求做题。(15分) 1.写出下面钟面上指示的时间，并写出经过的时间。(6分) 起床 吃饭 上学 eg (20分) ) g7% 经过时间 经过时间 君 3 700 2.看一看，连一连。(9分) % 5时59分 7时29分 5时 +8+ 五解决问题。（28分) 1.星期日上午，乐乐9：20开始练字，9：50完成。他练字用了多长时 间？他练完字后还有多长时间出发去奶奶家？(5分) 密 密 妈妈，我先出去踢一会球， 9:20开始练字。 好啊！注意安全，10：00 封 我们出门去奶奶家。 2.36名同学去游乐场玩。 (1)如果每8人坐一趟小火车，那么36名同学全坐一遍至少需要 线 坐几趟？(5分) 内 (2)同学们想去坐碰碰车，坐碰碰车每人8元。50元最多可以让 封 几人坐碰碰车？(6分) 请 3.(新情境)青瓷茶具以其质地细腻、纹样雅丽而蜚(f)声中外。现 有30个青瓷茶杯和12个青瓷茶壶，一共能装几套这样的青瓷茶 勿 具礼盒（如图）？(6分) 答 4.(新角度)用30根火柴棒摆，能摆几个？ 还剩几根火柴棒？ 小花和小坤的算式对吗？请说明理由。(6分) 线 题 30÷7=3(个)…9（根) 30÷7=4（根)…2（根） 小花 小坤参考答案 综合实践—一 时间在哪里 岗位一：小小报时员 我是（分针） 11 10 我是（秒针） 1.我是（时针) 3 65 1260151601 2.3403:40656:05103010:30 3.分秒时分 4.6012085120 5.><><=> 岗位二：时间规划师 1.□☑□ 解析：由图意可知，小康9：00练完字，10：30他们要一 起去看木偶剧，因此踢球的时间要比9：00晚，比10：30 早，只有第二个钟表所示时间符合要求。 2.(1)③(2)① 3.7:3015分7：4510分7：55 4.晚6 解析：根据题图可知，小宁爸爸实际到达郑州东站的 时间是12：30，根据车票显示预计到达时间是12：24， 因此实际到达时间比预计晚了6分钟。 岗位三：金牌时间员 1.①解析：由题意可知：2分之内可以撤回，2分=120 秒，因此距发消息的时间应小于120秒才能撤回，所 以只有①符合要求。 2.1时=60分1时7分=67分57<60<67 他们选择路线二能在最短时间内到达博物馆。 1217 1277 10 3 215 10:15 4 63 4.(1)40(2)10(3)5(4)9:5010:55 (5)在上第三节课。 第一单元核心素养能力检测（基础） -、1.2111除以5等于2余11121 2.(1)2036220÷3=6…2 (2)2063220÷6=3…2 3.77974.629 5.5439÷7=5…4 6.23694(前两空答案不唯一) 7.73 8.觉解析：按“春眠不觉晓”的顺序重复写，5个字 为一组，先求出第39个字是第几组的第几个字， 39÷5=7(组)…4（个），是第8组第4个字，是 “觉”，故第39个字是“觉”。 二、1.×2.×3.×4./5./ 三、1.③ 2.①解析：根据余数必须比除数小可知，余数可能 是4、3、2、1，因此有4种情况。 3.②4.①5.② 四、1.5563……2393673…44…4 2.5…29…18…36…1 6…28…3(竖式略) 五、35+6950*992350人60+8946*69 恩会司恩◆数幻恩机老 86*9932*797中4906+8945+89 六、1.35÷5=7（串）35÷6=5（串）…5（个） 每5个挂一串，可以挂7串。 每6个挂一串，最多可以挂5串。 2.28÷6=4(天)…4（个）4+1=5（天） 至少需要5天完成，最后一天拼4个。 3.(1)38÷7=5(辆)…3（人）5+1=6（辆） 至少需要6辆小巴车。 (2)2×7=14(人)6×4=24（人） 14+24=38(人) 选择2辆小巴车和6辆小轿车搭配能正好都 坐满。 4.红色：15÷4=3（束）…3（个） 3.43÷6=7(辆)…1（人）7+1=8（辆）》 黄色：21÷5=4（束）…1（个） 4.31÷4=7(组)…3（个） 绿色：19÷3=6（束）…1（个）3<4<6 第31个香囊是黄色的。 这些气球可以扎成3束。 5.10÷3=3(个)…1（个） 第一单元核心素养能力检测（提升） 22÷5=4(个)……2（个） 一、1.福福福福福福福福福福福福福福32 10÷2=5(个)3<4<5 最多可以装成3个这样的礼盒。 2.27÷6=4……327÷4=6…3 解析：根据“包含”除法的意义，分别求出10里面 3.4365355 包含多少个3,22里面包含多少个5,10里面包含 4.答案不唯一，如：一61361（圈一圈略） 多少个2，然后把商进行比较，商最小的就是可以 5.477765 装成礼盒的个数。 6.23解析：由题意可知，按1、2、3、4报数，就是每4 阶段核心素养能力提升 人为一组，最后一人报3，说明余3。按1、2、3报 (考查范围：时间在哪里、第一单元) 数，就是每3人为一组，最后一人报2，说明余2。 人数比20多，比30少，先想4的乘法口诀，结果 一、1.秒1圈 2.8:50 加3，比20大，比30小的有4×5+3=23、4×6+3 3.1525 =27;再想3的乘法口诀，结果加2，比20大、比30 4.(1)3(2)22522 小的有3×7+2=23、3×8+2=26,3×9+2=29。 5.小时分钟秒 两组都有的数是23，所以这列队伍一共有23人。 6.87.427 二、1.①2.②3.③4.①5.③ 8.6张4元 6.③解析：根据题意，先用除数×商十余数，求出 6 用去的钱 看错的被除数；再把错误的被除数十位数字和个 640、 剩下的钱 门票的张数 位数字颠倒过来，即可求出正确的被除数。 4 总共的钱 三、1.8……29……18……6 9.(1)26÷3=8……2(或26÷8=3……2) 6……67……84……1(竖式略) (2)15÷6=2…3 2. 二、1.②2.② 。 3.②解析：要求最后一杯果汁用了几个橙子，就是 6 6 6 改：850 6368J5 求30÷4的余数是几。 48 36 48 2 0 3 4.②解析：本题考查有余数除法的实际应用。每 四、●●●●●●●●●●●●● 组进去6人，小宁排在第25个，25÷6=4（组） (画法不唯一) …1(人)，小宁前面有4组，她排在第5组的第1 五、1.26÷5=5（个）…1（个） 个，所以小宁是第5组进去的。 这些香囊最多能挂满5个房间，还剩1个香囊。 5.① 2.29÷8=3(组)…5（个） 三、1.54……15……18…6 能分成3组，还剩5个小朋友。 4……26…594 ◆45◆ 2.7……28…29……4 6…45…56……2(竖式略） 四、1.7：2025分7：45 5时59分 7时29分 5时 五、1.9时50分-9时20分=30分钟 10时一9时50分=10分钟 他写作业用了30分钟。他写完作业后还有10分 钟出发去奶奶家。 2.(1)36÷8=4(趟)…4（人）4十1=5（趟） (2)50÷8=6(人)……2（元） 50元最多可以让6人坐碰碰车。 3.30÷4=7(套)…2（个）12÷2=6（套） 6<7一共能装6套这样的青瓷茶具礼盒。 4.小花和小坤的算式都不对。因为30÷7=4（个） …2(根)，所以能摆4个，还剩2根火柴棒。 小花的算式中，计算错误，余数不能比除数大。小 坤的算式中，商的单位应为“个”。 第二单元核心素养能力检测 -、1.(1)5102(2)5152.369 3.124.(1)3(2)1 5.66.327.268.64 二、1.① 2.②解析：图中的大正方形被平均分成了8份，涂 色部分占1份，空白部分占7份。涂色部分表示 9,则空白部分表示9×7。 3.①4.② 5.②解析：由图可知，排列的规律是白珠子1颗、 蓝珠子3颗，一组有4颗珠子，白珠子总数有4 颗，蓝珠子总数有12颗，据此解答。 三、1.△△△△△△2.00000 四、1.12÷2=62.7×4=28（只） 五、2821263 ◆46+ 六、1.10÷2=5 2.(1)4÷2=212÷6=2 (2)擦玻璃的人数 解析：由4和3找到解题的关键：4人拖地，擦 玻璃的人数是拖地人数的3倍，所以4×3=12 表示的是擦玻璃的人数。 3.(1)6×4=24(枝)24-20=4（枝） 需要增加4枝康乃馨。 (2)20÷4=5(枝)6一5=1（枝） 需要减少1枝红玫瑰。 4.5+1=6(份) 同同：54÷6=9（只）聪聪：9×5=45（只） 解析：由图意可知，同同的是1份，聪聪是同同的5 倍，则聪聪的是5份，他们一共是5+1=6（份），即 6份是54只，因此1份是54÷6=9（只），即同同 折了9只；又知聪聪折的数量是同同的5倍，则聪 聪折了9×5=45（只）。 期中核心素养能力检测卷 一、1.秒120 2.41 3.529 4.4123312÷4=3 5.3解析：一天24小时，黑夜时长是6小时，则日 照时长是24一6=18（时），所以日照时长是黑夜时 长的18÷6=3倍。 6.2 7.54 8.468877 9.增加6 10.○ 二、1.③2.③3.③4.③5.③ 三、1.465…37…1547…13…3 2.6…28…29……2(竖式略) 3.(1)3×6=18(箱)(2)8×3+5=29（块） 四、1 15分 35分 7.① 8.③解析：他们坐公交车各用了1元后，小伟的钱 915 9:30 10:05 2.○○○○○○○○○○○○○○○ 数是36一1=35（元），小刚的钱数是6-1=5 五、1.8×8=64（元）8+64=72（元） (元)，因此小伟的钱数是小刚的35÷5=7倍。 2.(1)晚上9时一晚上11时晚上11时一凌晨1时 9.②解析：已知有一辆限乘客3人的小轿车和一 凌晨1时一凌晨3时凌晨3时一凌晨5时 辆限乘客5人的面包车，要恰好运14人，则3×3 (2)5时十30分=5时30分 十5=14（人），故需要小轿车运3次，面包车运1 次就恰好运14人。 3.(1)40÷6=6(组)…4（人） 至少有4名学生被分到其他班级组里学习。 二、1.③®喻图 自顺 (2)40÷7=5(辆)…5（人）5+1=6（辆） ☑÷⑤=2（组）…2（个） 4.第9天：16÷2=8（厘米） ○OSOO650 第8天：8÷2=4（厘米） oǒ630000 第7天：4÷2=2（厘米） 16÷6=2(组)…4（个） 第7天的高度是2厘米。 2.153.452483 解析：幼苗每天长高1倍，说明幼苗后一天的高度 4.余数4245.226.G 是前一天的2倍。根据题意可以画出下面的线 7.20解析：标志牌上4：00一5：30表示在这个时间 段图。 段内，汽车不允许通行，4：00之前和5：30之后可 16厘米 以通行。现在是5：10，距离5：30还有20分钟，所 第10天：□ 16÷2=8（厘米)》 以爸爸还需要等20分钟。 第9天：口 三、1.□□□□ 8÷2=4（厘米) 第8天：白… 2. (30分){ 结合已知条件和线段图进行逆推，幼苗第9天的 12时10分(12)时(40)分(12)时55)分（1)时(30)分 高度是16÷2=8（厘米），幼苗第8天的高度是 四、1.9时15分-8时40分=35分钟 8÷2=4(厘米)，依次类推即可找到答案。 2.1分25秒=85秒85>80 期中核心素养能力培优卷 85一80=5（秒）小猴子快，快5秒。 -、1.③2.②3.③ 3.25÷6=4(瓶)…1（瓶） 4.③解析：钟面上现在是1：30，此时比正确时间慢 每个队伍能分到4瓶，还剩1瓶。 10分，因此正确时间在钟面时间的基础上再加上 4.38÷5=7(辆)…3（只）7+1=8（辆） 10分，即1：40。 5.(1)5×3=15(米)(2)25÷5=5 5.③ (3)25÷4=6(段)……1（米） 6.③解析：由题意得知，把这些面包平均分给几个 可以剪成6段，还剩1米。 小朋友后，还剩下2个，即分了30-2=28（个）面 第三单元核心素养能力检测（基础） 包，再看一看28是三个选项中哪个数的倍数，就 一、1.3200三千二百2040二千零四十 可能分给了几个小朋友。 2085二千零八十五