第20讲 健康生活与传染病防控（复习课件）（山东专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

生物中考复习 第20讲 健康生活与传染病防控 主题五 人体生理与健康 2026年中考一轮复习讲练测 山东专用 目录 考点1 传染病及其预防 考点2 人体的免疫 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 速记图汇 情境热点 易错字词 3大教材知识 2大中考考法 3大教材知识 3大中考考法 考点3 用药与急救 考点4 选择健康的生活方式 3大教材知识 2大中考考法 3大教材知识 1大中考考法 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 传染病及其预防 三年5考 2025 年：济南卷、青岛卷、临沂卷、潍坊卷、烟台卷。 1. 传染病的概念、特点（传染性、流行性）及病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 2. 传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群 3. 传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 4. 常见传染病（如流感、新冠肺炎、蛔虫病等）的类型与传播途径 1. 环节识别型：以具体传染病案例为载体，区分传染源、传播途径、易感人群。 2. 措施匹配型：结合防疫措施（如戴口罩、隔离患者、接种疫苗），匹配对应的预防措施类型。 3. 案例分析型：分析传染病暴发的成因，设计合理的防控方案。 人体的免疫 三年4考 2025 年：泰安卷、淄博卷、聊城卷、日照卷。 1. 人体的三道防线：第一道（皮肤、黏膜）、第二道（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）、第三道（免疫器官和免疫细胞） 2. 非特异性免疫与特异性免疫的区别 3. 抗体、抗原的概念及作用机制 4. 免疫的功能（防御、自我稳定、免疫监视）与异常反应（过敏、自身免疫病） 5. 计划免疫的意义与疫苗的作用原理 1. 防线辨析型：判断不同免疫防线的类型，区分非特异性免疫与特异性免疫。 2. 概念理解型：考查抗体与抗原的关系，理解疫苗属于抗原，能刺激人体产生抗体。 3. 应用分析型：结合 “过敏反应”“器官移植” 等实例，分析免疫功能的异常与应用。 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 用药与急救 三年3考 2025 年：滨州卷、菏泽卷、莱芜卷。 1. 安全用药常识：处方药与非处方药（OTC）的区别，阅读药品说明书的基本要求 2. 常见急救方法：心肺复苏（CPR）、止血方法（指压止血、加压包扎止血等） 3. 煤气中毒、溺水等意外的急救处理 4. 健康的用药观念，拒绝滥用药物 1. 常识判断型：以选择题考查安全用药的基本常识，如 OTC 的含义、药品说明书的阅读要点。 2. 步骤排序型：考查心肺复苏、止血等急救操作的正确步骤顺序。 3. 情境应对型：结合具体意外场景，选择合适的急救措施。 选择健康的生活方式 三年4考 2025 年：济南卷、青岛卷、临沂卷、潍坊卷。 1. 健康的定义：身体、心理和社会适应方面的良好状态 2. 健康的生活方式：合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟不喝酒、拒绝毒品等 3. 常见 “现代文明病”（如心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤）的成因与预防 4. 心理健康与社会适应的重要性 1. 生活方式判断型：判断哪些行为属于健康 / 不健康的生活方式。 2. 成因分析型：分析 “现代文明病” 与不良生活方式的关系。 3. 观念渗透型：结合青少年健康成长，考查选择健康生活方式的意义与行动。分析免疫功能的异常与应用。 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 命题趋势 1.情境创新：结合公共卫生热点与生活健康情境让学生分析传染病流行环节、免疫保护机制、安全用药规范，或评估健康生活方式与公共卫生措施的科学性。 2. 载体创新：多以 “传染病防控流程图”“免疫防线示意图”“药品说明书片段”“急救操作步骤图”“健康生活方式调查数据” 为核心载体，融合 “疾病认知 — 预防干预 — 健康管理” 的逻辑链条进行考查。 3.角度创新：源于公共卫生安全与全民健康的现实需求，考查学生解决真实健康情境问题的能力，同时渗透 “健康第一” 的生活理念、公共卫生责任意识与生命健康素养。 命题预测 1.健康与安全综合分析：以传染病案例、免疫防线结构图、药品说明书为核心载体，考查传染病流行三环节与预防措施的匹配、特异性免疫与非特异性免疫的区分、安全用药的核心原则，分析疾病预防与健康管理的内在逻辑。 2.探究实践题：设计健康相关探究活动，考查对照实验设计、变量控制、数据处理与结果分析，让学生亲历健康探究过程。 3.素养导向：围绕 “健康中国” 战略与 “身心健康全面发展”，设置任务链，进行健康问题的实地调查分析，考查学生的系统思维、公共卫生意识与实践创新能力，突出 “个人健康与社会健康相统一” 的核心观念。 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 考点01 传染病及其预防 教材·知识夯基 知识1 传染病的概念及特点 02 03 01 引起人或动物患传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体 由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 传染病概念 传染病特点 病原体 特点：传染性和流行性 考点01 传染病及其预防 教材·知识夯基 知识2 传染病流行的环节 散播病原体的人或动物 如患病的人或动物、携带者、无症状感染者 传染源 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 未患病的健康的人 易感人群 病原体离开传染源到达健康人的途径。如空气、饮食、生物媒介 传播途径 考点01 传染病及其预防 教材·知识夯基 知识3 传染病的预防措施 焚烧、杀死、深埋动物，隔离、治疗病人，打针吃药 控制传染源 指加强锻炼、使健康的人远离病区、注射疫苗、合理营养、增强抵抗力等等。 保护易感人群 指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物，开窗通风、卫生工作（常洗 手、戴口罩等） 切断传播途径 中考·考法聚焦 考法1 （2025・滨州卷・选择题）感染肠道病毒EV-A71可引起婴幼儿手足口病，主要症状表现为发热，手，足，口，臀等部位出现疱疹，密切接触是重要的传播方式。以下关于手足口病的说法错误的是( ) A 属于病毒性传染病 B 患儿的玩具可为传染源 C 隔离患儿可减少传染 D 可通过接种疫苗预防 B 患病的人是传染源，玩具是传播途径 考法1 辨别传染病 考向1 考点01 传染病及其预防 中考·考法聚焦 考法1 （2025・德州卷・选择题）艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于( ) A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 消灭病原体 B 蚊蝇等害虫属于传播途径，因此驱除蚊蝇属于切断传播途径 考法1 区分传染病的流行环节及预防措施 考向2 考点01 传染病及其预防 中考·考法聚焦 【变式训练1】【常规考法】结合生活实例 （2025・临沂卷・选择题）去年冬天，某市大范围流行支原体肺炎，人们饱受咳嗽困扰。呼吸道传染病一般通过空气飞沫传播，从传染病流行的基本环节来看，患者，患者飞沫分别属于( ) A 传染源，传播途径 B 病原体，传播途径 C 易感人群，传播途径 D 病原体，传染源 A 患者能够散播病原体，因此为传染源；患者的飞沫中含有病原体，属于传播途径。 考点01 传染病及其预防 考点02 人体的免疫 教材·知识夯基 知识1 人的三道防线 皮肤　 　黏膜　  杀菌　 吞噬　 　免疫　 淋巴 　阻挡　 抑菌、杀菌　 细胞壁　 病菌　 吞噬细胞　 抗原　 考点02 人体的免疫 教材·知识夯基 知识2 免疫的类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成因素 先天的，由遗传因素决定 后天形成，病原体作用人体后而获得的一种免疫力 特点 器官 包括防线 第________道防线 第________道防线 举例 对多种病原体有效，无专一性 针对某一种特定病原体 皮肤、黏膜 胸腺、淋巴结、脾脏 人患炎症时白细胞增多 被狗咬伤后，需在24小时内注射狂犬疫苗 得过麻疹的人不再患麻疹。 一、二 三 考点02 人体的免疫 教材·知识夯基 知识3 免疫的功能 抗原　 死亡　 异常细胞　 过敏 肿瘤 中考·考法聚焦 考法1 （2024·山东济南·中考真题）流感病毒可引起流行性感冒，人体免疫系统对该病毒具有一定的抵御能力。下列叙述错误的是（    ） A．从传染病的角度分析，流感病毒属于病原体 B．呼吸道黏膜可抵御流感病毒入侵，是保卫人体的第二道防线 C．流感病毒侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体 D．疫苗相当于抗原，接种疫苗是预防传染病最有效的方法 B 皮肤和黏膜属于第一道防线 考法1 人体的三道防线 考向1 考点02 人体的免疫 中考·考法聚焦 考法1 （2025・泰安卷・选择题）为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员进行实验，方法，结果如图。下列叙述错误的是( ) A抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬作用清除抗原，或使病原体失去致病性 B第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次 C根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二次接种b抗原时间是第49天 D抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫 C 抗体具有专一性，因此抗体a的变化情况与b抗原的接种时间没有关系 考法1 特异性免疫与非特异性免疫 考向2 考点02 人体的免疫 中考·考法聚焦 考法1 （2025・菏泽卷・选择题）下列关于人体免疫和健康的说法正确的是( ) A 皮肤和黏膜能阻挡病原体入侵，属于特异性免疫 B 抗原是由淋巴细胞产生的，且能抵抗病原体的一类特殊蛋白质 C 有的人吸入花粉会引发鼻炎，是免疫功能异常导致的 D 板蓝根颗粒说明书上有"OTC"标识，说明此药是处方药 C 皮肤和黏膜为第一道防线，属于非特异性免疫 考法1 免疫的功能 考向3 考点02 人体的免疫 淋巴细胞产生抗体 OTC为非处方药标识 考点03 用药与急救 教材·知识夯基 知识1 安全用药 处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并要遵医嘱服用的药物。适于病情较重或需医生确诊的疾病。 处方药（Rx ） 不需要凭医师处方即可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物。适于消费者易于自我诊断、自我治疗的小伤小病。 非处方药（简称OTC） 是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危险。 仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全。 安全用药 用药时的注意事项 考点03 用药与急救 知识2 急救措施 按压速度：每分钟至少100次 按压位置：胸骨下段约1/3处 先做30次心脏按压，再做两次人工呼吸（30:2） 保证呼吸道通畅 拨打“120” 急救措施 口对口吹气法 人工呼吸--- 每分钟吹15-20次 胸外心脏按压 心肺复苏 考点03 用药与急救 知识3 出血及止血 02 动脉出血 静脉出血 血色鲜红，呈喷射状。止血方法是在伤口的近心端指压止血或止血带压迫止血。 血色暗红，出血时一股一股往外冒。止血方法是在伤口的远心端指压止血或止血带压迫止血。 中医上“把”的“脉”实际上是手臂上的桡动脉； 青筋指的是静脉。 注射药物的血管是静脉 。 抽血、输液时，用橡胶管捆扎手臂的近心端。 使血管鼓起，便于针刺入 毛细血管出血 一点一点往外渗，止血方法是把伤口处理干净后，自然止血或贴创可贴。 被毒蛇咬伤的伤口，用绷带捆扎伤口的近心端。 避免毒液向心脏扩散 中考·考法聚焦 考法1 （2025・临沂卷・选择题）下列关于安全用药和急救措施，表述合理的是( ) A 中药材大多取自天然环境，因此对人体没有毒副作用 B 带有"OTC"标识的处方药，用药时应认真阅读药品说明书 C 若病人心脏骤停，则应进行胸外心脏按压，胸外心脏按压的位置是胸骨上段约1/3处 D 用人工呼吸的方法救助溺水者时，每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏 D “是药三分毒” 考法1 安全用药注意事项，区分处方药和非处方药 考向1 胸骨下段约⅓处 OTC为非处方药标志 考点03 用药与急救 中考·考法聚焦 考法1 （2025・济宁卷・选择题）某人前臂受伤，流出暗红色血液。损伤的血管和应包扎的部位分别是( ) A 动脉，远心端 B 动脉，近心端 C 静脉，远心端 D 静脉，近心端 C 流出暗红色血液说明是静脉血管受伤，应按压远心端止血 考法1 急救常识 考向2 考点03 用药与急救 中考·考法聚焦 （2025・泰安卷・选择题）生活中难免遇到一些危机情况或意外伤害，时间就是生命，争分夺秒救治至关重要。下列关于急救方法的叙述错误的是( ) A 甲方法通过增大肺内气压，可使呼吸道内异物向外移动直至排出 B乙方法救护者双臂绷直，双手掌根用力垂直向下按压患者胸骨下端 C丙方法成功的标准是胸廓有起伏，且每次吹气后气体都能从口排出 D丁方法表明当前臂静脉受伤出血，可按照图示位置使用止血带止血 D 考点03 用药与急救 【变式训练】【常规考法】结合生活实例综合考查 图中压迫近心端止血，说明受伤的血管为动脉血管 考点04 选择健康的生活方式 知识1 健康 儿童青少年心理健康的核心是心情愉快 健康： 指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 影响人们健康的主要是慢性、非传染病，如恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等，这些疾病也被称为“生活方式病”或“现代文明病”。 健康的概念 生活方式病 知识2 调节情绪的方法 1 转移注意力 2 宣泄烦恼 3 自我安慰 考点04 选择健康的生活方式 知识3 健康的生活方式 1 3 5 2 4 6 合理营养，平衡膳食 坚持体育锻炼 按时作息 不吸烟，不喝酒，拒绝毒品 合理安排上网、看电视时间 积极参加集体活动 考点04 选择健康的生活方式 知识3 不健康的生活方式 烟草中含有尼古丁、焦油、等有害物质，抽烟会引起多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，还有可能诱发肺癌等。 导致心脑血管疾病和心脏疾病，增加患癌危险等 损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，使心肺受损、呼吸麻痹 导致免疫力低下，出现心理疾病等 吸烟 酗酒 吸毒 网瘾 考点04 选择健康的生活方式 中考·考法聚焦 考法1 （2025・菏泽卷・选择题）12月1日是"世界艾滋病日",2024年我国宣传活动的主题为"社会共治，终结艾滋，共享健康".下列说法错误的是( ) A艾滋病病毒由蛋白质和遗传物质组成，其细胞结构简单 B艾滋病病毒存在于该病毒感染者的血液，精液，宫颈分泌物，乳汁等物质中 C艾滋病经性接触，血液及血制品，母婴等途径传播 D养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯是预防艾滋病的有效措施 A 病毒无细胞结构 考法1 区别健康的生活方式和不健康的生活方式，生活方式病 考向 考点04 选择健康的生活方式 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 易混易错归纳 1 2 3 传染源不仅包括人，还包括能散播病原体的动物 传染源≠病原体：传染源是患病者或病原体携带者；病原体主要是致病的微生物，是传染病的“罪魁祸首” 蛔虫病是由蛔虫引起的一种消化道传染病，传染源是携带蛔虫的动物或人。病原体是蛔虫。 方法·技巧点拨 区分保护易感人群和控制传染源主要是看对谁采取措施。 对病人采取措施就是控制传染源，如隔离病人； 如果是对易感人群采取措施，就是保护易感人群，如不让其他人进入传染病医院。 媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病,它们属于传播途径。 例如,疟疾是由按蚊传播的一种血液传染病,疟疾患者属于传染源,疟原虫是病原体,而按蚊属于传播途径。 区分预防措施 区分流行环节 易混易错归纳 病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。如淋巴细胞产生的蛋白质、抗毒素血清是抗体。 01 02 引起人体产生抗体的物质。 如病原体（细菌、真菌、病毒、寄生虫）、疫苗、移植器官、过敏原、蛇毒、输入的他人血液等“非己”成分及体内衰老、死亡的细胞都是抗原。 抗原 抗体 抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用。 如打了水痘疫苗后，机体会产生水痘病毒的抗体，这种抗体不能抵御流感病毒。 从传染病的角度来看，细菌、病毒属于病原体。 从免疫的角度来看，细菌、病毒属于抗原。 特别提醒 同样的抗原 再次入侵 大量抗体 淋巴细胞 快速产生 当同样的抗原再次侵入人体时，机体会迅速产生相应的抗体，以同样的方式再次将抗原清除。 抗体浓度更高 反应更快 攻略1 二次免疫 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 A. 该机器人可以穿过细胞壁进入细胞 B. 若该机器人无法进入细胞，可能被人体识别为抗原 C. 该机器人可以对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复 D. 利用病毒改造技术制造纳米医疗机器人，可作为研究方向之一 优题精选·练能提分 1. （2025·德州·中考真题） 纳米医疗机器人是由蛋白质、DNA等生物分子构成的微型设备，注入人体后可在循环系统或细胞内进行定向诊断或治疗，下列相关说法不正确的是（ ） C 成熟红细胞没有细胞核 优题精选·练能提分 2.（2025·滨州中考真题）体检抽血时，用止血带捆扎在上肢针刺部位的上方(近心端)，抽血完成后，用消毒棉签在针刺处按压止血。以下说法错误的是( ) A 抽血时针刺入静脉 B 血液呈红色与血红蛋白有关 C 抽取的是静脉血 D 止血主要与红细胞的功能有关 促进止血、加速凝血是血小板的功能 D 优题精选·练能提分 3． （2025·聊城中考真题）基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力。一位同时患有艾滋病和白血病的患者，接受了含有 CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后康复。下列说法错误的是( ) A骨髓干细胞可以通过细胞分裂，分化产生新的血细胞 B该艾滋病患者属于传染源，HIV属于病原体 C从免疫学的角度，移植的骨髓干细胞属于抗体 D该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值 C "禁止使用"过于绝对 “非己成分”，被识别为抗原 优题精选·练能提分 4． （2025·聊城中考真题）夏季是溺水高发期，若你遇到有人意外弱水，呼吸暂停。下列叙述错误的是( ) A溺水者因异物堵塞呼吸道，导致呼吸暂停 B人工呼吸时应先清除溺水者口鼻内的异物 C若溺水者呼吸，心跳骤停，则需进行心肺复苏 D实施急救的同时应及时拨打"119"急救电话 D "禁止使用"过于绝对 急救电话未120 优题精选·练能提分 5．（2025·烟台·中考真题）水痘是由水痘-带状疱疹病毒(VZV)感染引走起的一种呼吸道传染病，传染性强，以斑疹，丘疹，疱疹，结痂同时出现为特点，免疫功能低下者感染时可发展为重症，也可因潜伏的VZV再激活而引起带状疱疹。 (1)与人体细胞相比，水痘带状疱疹病毒(VZV)的结构特点是_ .VZV初次感染人体后，寄生在人体的细胞中，依靠图1中[ ]和细胞中的物质大量繁殖新个体，随后，病毒随血流播散到全身皮肤和黏膜，于感染后10~21天出现皮疹，临床表现为水痘。 无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成 2 优题精选·练能提分 （2）有同学患水痘需要回家隔离治疗，这属于传染病预防措施中的 ，同时，还要对该同学所在的教室进行什么处理? . （3）接种疫苗是预防水痘和带状疱疹的有效措施。接种疫苗后，人体内的_会产生相应的抗体，继而清除VZV，这道防线叫做免疫。水痘疫苗和带状疱疹疫苗都需要二次接种，由图3可知，二次接种疫苗保护效果更好的原因是 。 控制传染源 消毒、通风 产生更多的抗体 谢谢聆听 THANKS $