(一)七-九年级课标古诗词曲40首-八上-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·二轮复习·默写训练

惨淡万里凝(4)中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛 (5)山回路转不见君雪上空留马行处 11.(1)何处望神州满眼风光北固楼(2)千古兴亡多少 事悠悠。不尽长江滚滚流(3)年少万兜整坐断东 南战未休(4)天下英雄谁敌手曹刘。生子当如孙仲谋 12.(1)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星(2)山河破碎 风飘絮身世浮沉雨打萍(3)惶恐滩头说惶恐零丁 洋里叹零丁(4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 13.(1)蜂峦如聚波涛如怒(2)兴，百姓苦亡，百姓苦 八上 14.(1)昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼(2)黄鹤一去 不复返白云千载空悠悠(3)晴川历历汉阳树芳草 萋萋鹦鹉洲(4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 15.(1)单车欲问边属国过居延(2)征蓬出汉塞归雁 人胡天(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)萧关途候 骑都护在燕然 16.(1)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低(2)几处早莺 争暖树谁家新燕啄春泥(3)乱花渐欲迷人眼浅草 才能没马蹄(4)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 17.(1)结庐在人境而无车马喧(2)问君何能尔心远 地自偏(3)采菊东篱下悠然见南山(4)山气日夕 佳飞鸟相与还(5)此中有真意欲辨已忘言 18.(1)国破山河在城春草木深(2)感时花溅泪恨别 鸟惊心(3)烽火连三月家书抵万金(4)白头搔更 短浑欲不胜簪 19.(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(2)角声满天 秋色里塞上燕脂凝夜紫(3)半卷红旗临易水霜重 鼓寒声不起(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死 20.(1)折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝(2)东风不与 周郎便铜雀春深锁二乔 21.(1)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(2)我报路长 嗟日暮学诗谩有惊人句(3)九万里风鹏正举 22.(1)一曲新词酒一杯去年天气I旧亭台(2)无可奈何 花落去似曾相识燕归来 八下 23.(1)关关雎鸠在河之洲(2)窈窕淑女君子好速 (3)悠哉悠哉辗转反侧 24.(1)兼葭苍苍白露为霜(2)所谓伊人在水一方 (3)溯洄从之道阻且长 25.(1)城阙辅三秦风烟望五津(2)与君离别意同是 宦游人(3)海内存知己天涯若比邻(4)无为在歧 路儿女共沾巾 26.(1)八月秋高风怒号卷我屋上三重茅(2)布衾多年 冷似铁娇儿恶卧踏里裂(3)床头屋漏无干处雨脚 如麻未断绝(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 27.(1)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑(2)卖炭得钱 何所营身上衣裳口中食(3)可怜身上衣正单心忧 炭贱愿天寒(4)手把文书口称敕回车叱牛牵向北 (5)半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直 七上 28.(1)水何澹澹山岛竦峙(2)树木丛生百草丰茂 (3)秋风萧瑟洪波涌起(4)日月之行若出其中 星汉灿烂若出其里 29.(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)我寄愁心 与明月随君直到夜郎西 参考答案及解析 一战成名新中考 30.(1)客路青山外行舟绿水前(2)潮平两岸阔风正 一帆悬(3)海日生残夜江春入旧年(4)乡书何处 达归雁洛阳边 31.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (2)夕阳西下断肠人在天涯 32.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池(2)何当共剪 西窗烛却话巴山夜雨时 七下 33.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)朔气传金柝寒光 照铁衣(3)将军百战死壮士十年归(4)双兔傍地 走安能辨我是雄堆 34.(1)前不见古人后不见来者(2)念天地之悠悠独 怆然而涕下 35.(1)岱宗夫如何齐鲁青未了(2)造化钟神秀阴阳 割昏晓(3)荡胸生曾云决眦入归鸟(4)会当凌绝 顶一览众山小 36.(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升(2)不畏浮云 遮望眼自缘身在最高层 37.(1)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(2)山重水复 疑无路柳暗花明又一村(3)箫鼓追随春社近衣冠 简朴古风存(4)从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门 38.(1)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯(2)落红不是 无情物化作春泥更护花 39.(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家(2)商女不知 亡国恨隔江犹唱后庭花 40.(1)无言独上西楼月如钩(2)剪不断理还乱是 离愁(3)别是一般滋味在心头 （二)七~九年级课标文言文22篇 九上 1.(1)政通人和百废具兴(2)浮光跃金静影沉璧 (3)不以物喜不以己悲(4)居庙堂之高则忧其民处 江湖之远则忧其君(5)先天下之忧而忧后天下之乐 而乐 2.(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)山水之乐 得之心而寓之酒也(3)（若夫）日出而林霏开云归而 岩穴暝(4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 3.(1)拥毳衣炉火独往湖心亭看雪(2)余强饮三大白而 别（3)莫说相公痴更有痴似相公者 九下 4.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)万钟则不辩礼 义而受之万钟于我何加焉(3)是亦不可以已乎此 之谓失其本心 5.(1)天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠(2)援疑 质理俯身倾耳以请(3)略无慕艳意(4)以中有足乐 者不知口体之奉不若人也 6.(1)肉食者鄙未能远谋(2)小大之狱虽不能察必 以情(3)吾视其辙乱望其旗靡 7.(1)邹忌修八尺有余而形貌跌丽(2)由此观之王之 蔽甚矣(3)虽欲言无可进者(4)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 8.(1)恢弘志士之气不宜妄自菲薄(2)陟罚臧否不宜 异同(3)亲贤臣远小人(4)苟全性命于乱世不求 闻达于诸侯(5)三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事 ·安微语文 45(3)词中“ ”两句，直接刻画了孙 权的年轻有为，反衬出当朝文武之辈的庸碌无为，借此表达词人渴望 为国御敌的理想。 (4)词中引用曹操的话，赞颂孙权的雄才大略和不畏强敌的句子是 12.《过零丁洋》南宋·文天祥(2018) (1)文天祥以“ ”两句回顾 了一生中的两件大事，表现出诗人面对困苦时的无所畏惧。 (2)诗中“ ”运用比喻和对 偶的修辞手法，将国家局势与个人命运交织在一起，述说了国破家亡 的悲哀。 (3)[2025四川南充]文天祥在《过零丁洋》中，借地名一语双关，表达自 己忧愁、孤苦心境的诗句是： (4)诗中“ ”以议论方式直 抒胸臆，表明诗人视死如归、报效国家的心志。 13.《山坡羊·潼关怀古》元·张养浩(2021) (1)“ ”从视觉与听觉两方面写出山 的雄伟与黄河波涛奔腾的咆哮之势。 (2)“ ”是全“曲”之眼，表达了作者 对残暴统治者的痛恨、对国计民生的忧虑和对人民的深切同情。 八上 14.《黄鹤楼》唐·崔颗(2021) (1)“ ”以神话传说落笔，增 添了黄鹤楼的神异色彩。 (2)崔颢以虚实结合的表现手法，用“ ”表现出对世事变化难以预料的感慨。 (3)诗中运用对偶的修辞手法，描绘出诗人登楼所见色彩鲜明，生机 14 默写训练·安徼语文 一战戒名颜中考 勃勃之景的句子是“ (4)崔颢在诗中运用设问修辞，以“ ”表达出游子思乡心切的情感。 15.《使至塞上》唐·王维(2023)》 (1)王维以“ ”交代出使地点及事由， 表面是写自己轻车简从，实是表达行程中内心的孤寂感。 (2)诗人运用比喻修辞，以蓬、雁自喻，传达出漂泊无定的内心感受的 诗句是“ (3)王维用“ ”描绘出奇特壮美的塞 外风光，充分体现了“诗中有画”的特色，画面开阔，意境雄浑。 (4)“ ”借用了“勒石燕然”的典故，暗 示前方战事取得胜利，表现出诗人对战事的关心。 16.《钱塘湖春行》唐·白居易(2020) (1)诗中“ ”直接交代游踪， 点明钱塘湖的位置，勾画出西湖早春的轮廓。 (2)诗人以“ ”描绘出一幅 莺争暖树、燕啄春泥的场景，展现了初春蓬勃的生机，表达了诗人对早 春美景的喜爱之情。 (3)白居易诗中“ ”两句，描 绘了花草欣欣向荣的趋势，体现了初春的生机盎然。 (4)诗人以“ ”展现出一派 春和景明的气象，直接表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情。 17.《饮酒（其五）》东晋·陶渊明 (1)“ ”写诗人归隐田园，摆脱官场束 缚，表现出诗人的高雅追求。 (2)“ ? ”,陶渊明运用设问的修辞手 法，既道出了心态与环境的辩证关系，又体现了自己返璞归真的超然 心境。 默写训练·安徽语文 15 (3)作为本诗的诗眼，“ ”通过对景物 的描写，衬托出诗人悠闲自得的心情和忘我的心境。 (4)“ ”,描绘了傍晚时分山间云气缭 绕、鸟儿结伴归巢的景象，表现出诗人归返自然、与山林为伍的意趣。 (5)诗中与“只可意会，不可言传”意境相似的句子是“ 18.《春望》唐·杜甫(2018) (1)诗中“ ”两句借助景物衬托情感， 为全诗营造了一种荒凉凄惨的气氛。 (2)诗人运用拟人的修辞手法，移情于物，以“ ”表达思念家人、感时伤世的情感。 (3)“ ”运用夸张手法，表达出杜甫在 战乱中对家人安危的牵挂之情。 (4)杜甫在诗中感叹国破家亡，表达伤感离乱之痛，其中能够表现他 因忧愁而日益衰老的句子是“ 19.《雁门太守行》唐·李贺 (1)诗中运用比喻、夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛， 描绘城内将士严阵以待的情形的诗句是“ (2)李贺从视觉和听觉两方面勾画了阴寒惨切的战地气氛，渲染了沉 重肃杀氛围的诗句是“ (3)“ ”两句，写出了将士们 夜间急速行军的戒备状态，凸显战事的紧张。 (4)李贺的诗句“ ”,借用 “黄金台”的典故，写出将士誓死报效国家的决心。 20.《赤壁》唐·杜牧 (1)诗中“ ”借物起兴，暗含 诗人对物是人非和岁月流逝的慨叹。 16 默写训练·安徼语文 一战庆名颜中考 (2)杜牧借用典故，以小见大，用“ ”表现了对战争成败的独特见解，曲折地抒发了自己有才却不 被重用的感慨与不平之气。 21.《渔家傲（天接云涛连晓雾）》宋·李清照 (1)李清照的“ ”以丰富的 想象，描写了梦中海天相接、美妙神奇的景象，富有浪漫色彩。 (2)“ ”,既表现出词人空有 才华却无从施展，又表现出对战乱年代国难当头的怨嗟、慨叹。 (3)词人借《庄子·逍遥游》中“大鹏”的形象，表明腾飞之志，象征自 己想要摆脱现实困境的句子是：“ 22.·《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》北宋·晏殊(2017) (1)“ ”用“新”“旧”作对比， 抒发了词人对光阴流逝、物是人非的感慨与惆怅。 (2)晏殊以对偶修辞，用“ ”告诉 我们虽然美好的事物会消逝，但仍会有新的美好事物再现的生活哲理。 八下 23.《关雎》《诗经》(2017) (1)“比兴”是《诗经》的主要艺术手法之一，比如本篇的开头“ ”,以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的女子 的爱慕之意。 (2)《关睢》中“ ”两句统摄全诗，同时也 表达了作者“对美好事物的追求是君子本性”的认知。 (3)诗中“ ”表现了主人公长夜无眠、思绪 万千以至难耐的相思之苦。 24.《蒹葭》《诗经》 (1)诗歌开头以景起兴，“ ”两句描绘出一 幅萧瑟冷落的秋景图，渲染了萧索凄迷的气氛。 默写训练·安徽语文 17