专题01 积累运用（期中真题汇编，广西专用）八年级语文下学期

专题01 积累运用 1.（24-25八年级下·广西河池·期中）这个学期，我们在草长莺飞的二月天里欣然启航，欣赏一路的鸟语花香，①我们的知识变得更丰富，我们的眼界变得更开阔，我们的学习生活也变得更绚丽多彩。过往历历在目，让我们一起回忆曾经走过的路程吧！ 《社戏》是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡敦厚与和睦的民风。《回延安》明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，动人心弦。《安塞腰鼓》写陕北高原，写令人叹为观止的腰鼓，写kànɡ（   ）奋、有力的打腰鼓的人，展示高原的民俗与民风。②《灯笼》以“灯笼”为话题，串联起早年乡村生活的诸多回忆，表现旧时乡村民风与民俗。《桃花源记》是陶渊明笔下的世外桃源：土地平旷，屋舍俨然，鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐。 《大自然的语言》善于多方联系，将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度各不相同，让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。③《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。④《时间的脚印》形象地展现出时间留下的看似缥缈的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。 15．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）草长莺( )飞  （2）kànɡ( )奋 16．解释文段中加点的词语。 黄发垂髫：____________  冗杂：______________ 17．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。 序号：________  修改：___________________________________________。 【答案】 15． yīng 亢 16． 指老人和小孩 繁杂。 17． ③ 成分残缺，可以在“尊重生命、热爱自然”后面加上“的理念”或“的重要性”。 【解析】 15．本题考查字音字形。 （1）草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：意思是形容春天草木生长茂盛，鸟儿欢快地飞翔。 （2）亢奋（kàng fèn）：意思是极度兴奋。 16．本题考查词语解释。 黄发垂髫：指老人和小孩。“黄发”旧指长寿的特征，代指老人；“垂髫”指古时小孩头发下垂，代指小孩。 冗杂：（事物）繁杂，多而杂乱。文中指“物候学”涉及的内容多且复杂。 17．本题考查病句辨析及修改。 根据“③《大雁归来》是一篇生态学‘观察手记’，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然”可知，成分残缺，原句中“阐述”后缺少与之搭配的宾语，“尊重生命、热爱自然”是阐述的内容，需补充“道理”“理念”等宾语中心语使句子完整。可以在“尊重生命、热爱自然”后面加上“的理念”或“的重要性”。修改为：《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然的理念（或“的重要性”）。 2.（24-25八年级下·广西河池·期中）古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% 【答案】示例：极少数同学有浓厚的阅读古诗词的兴趣，大多数同学阅读古诗词的兴趣一般甚至没有；大多数同学没有阅读古诗词的计划，并且从不做读书笔记。 【解析】本题考查图文转换。 这张表格展示了学生在阅读古诗词方面的兴趣、计划以及做读书笔记的情况。从“读古诗词兴趣”看，只有13%的学生兴趣浓厚，48%兴趣一般，还有39%无兴趣；就“读古诗词计划”而言，有计划的仅11%，有时有计划的32%，没计划的达57%；对于“读书笔记”，每读必做的为0%，凭兴趣做的24%，从不做的76%。 需关注不同选项的比例差异，从兴趣、计划、笔记三个维度，总结出能体现整体状况的两条结论，语言简洁明了。 示例：超三成学生对古诗词无兴趣，仅一成多学生兴趣浓厚；近六成学生读古诗词无计划，超七成学生从不做读书笔记。 3.（24-25八年级下·广西河池·期中）有一部分同学认为，在大数据、人工智能日新月异的今天，古典诗词已经落伍了；古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用，所以我们根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳这些同学的错误观念，要求观点明确，反驳得当，说服力强。（80字左右） 【答案】示例：完全有必要学习。首先，很多古典诗词仍然是写作的典范，适当引用还能增加文采；其次，很多古诗词都包含着哲理，另外，“腹有诗书气自华”，古典诗词可以陶冶我们的情操，提升气质。 【解析】本题考观点表达。 反驳“古典诗词落伍、无作用、没必要学习”的错误观点。明确主张学习古典诗词的必要性与价值。需从古典诗词的独特价值，如文化传承、精神滋养、审美培育等入手，结合时代语境，如大数据时代更需人文底蕴，说明其不会因技术发展而落伍，反而有不可替代的作用。观点鲜明，逻辑清晰，反驳有力，篇幅约80字，简洁有说服力。 示例：古典诗词永不过时。它承载着民族的文化基因与精神密码，“举头望明月”的乡愁、“直挂云帆”的壮志，是AI难摹的人文温度。学习诗词，能涵养情怀、提升审美，这恰是数字时代不可或缺的精神滋养。 4.（24-25八年级下·广西南宁·期中）在制作短视频时，同学们就唐诗和宋词的不同特点展开了讨论，下面有一位同学的发言不恰当。请指出并说明理由。 小邕：我喜欢唐诗。唐诗形式严谨，遵行固定句式和字数，对仗工整，体现了高度的格律化。 小南：我喜欢宋词。宋词形式自由，句式长短不一，与音乐关系紧密，更具韵律感和灵活性。 小宁：我喜欢戏剧。戏剧表演形式多样，舞台上的故事，凝聚着不尽的人生，令人感动深思。 小江：唐诗和宋词，是中国古典文学中的两大瑰宝，两者各有特色，值得我们传承和发扬。 （1）________发言不恰当，理由是（2）____________________________________。 【答案】 小宁 小宁发言未紧扣议题 【解析】本题考查语言表达。 小宁发言不恰当，理由是本次讨论的核心主题明确为“唐诗和宋词的不同特点”，其他同学均围绕唐诗、宋词的形式、喜好、价值等相关内容交流。而小宁的发言聚焦于“戏剧”，从表演形式、内容价值等角度谈对戏剧的感受，完全脱离了既定的“唐诗和宋词”讨论范畴，无法为当前关于唐诗宋词特点的探讨提供有效内容，所以不恰当。 5.（24-25八年级下·广西南宁·期中）班级召开“山水寻踪·文化探秘”主题活动，请你参与并完成以下任务。 这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。翻开语文课本，开启一段文学之旅。 我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗画卷中，与迅哥儿伴着潺潺流水声撑船出发，一起在皎洁的月光下欣赏社戏；随着贺敬之的脚步回延安，让我们领略陕北特色的景观与人情；顺着吴伯箫的思绪，回忆那暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故；在刘成章的笔下，观看一场令人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiá然而止时，一声渺远的鸡啼仍回响在耳畔…… 我们也一头闯进陶渊明构想的那个黄发垂髫，并怡然自乐的世外桃源；细细观赏令柳宗元悲欢交集的小石潭；诵读品味饱含古人细腻真挚情感的《诗经》…… 5．请你为加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺潺( )    （2）jiá然而止( ) 6．请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）叹为观止：___________ （2）渺远：___________ 7．文段中划线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 病因：___________ 修改意见：______________________ 8．根据文段内容，小语拟了下联“腰鼓隆隆撼人心”，请你帮助她补写上联。 上联：_____________ 下联：腰鼓隆隆撼人心 【答案】 5．chán 戛 6．赞美看到的事物好到了极点 遥远 7．病因：成分残缺 修改意见：删去“让” 8．示例一：灯火暖暖承旧忆    示例二：舟行缓缓观社戏 【解析】 5．本题考查字音字形。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动时发出的声音，也可形容雨声、水声等缓慢流动的样子。 戛然而止（jiá rán ér zhǐ）：形容声音突然终止。 6．本题考查词语的理解。 （1）叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。结合“在刘成章的笔下，观看一场令人叹为观止的安塞腰鼓表演”可知，文中指安塞腰鼓表演非常精彩，令人赞叹不已。 （2）渺远：遥远。结合“当震撼人心的鼓声jiá然而止时，一声渺远的鸡啼仍回响在耳畔……”可知，文中指鸡啼声在远处回响。 7．本题考查病句修改。 病因：成分残缺（缺少主语）。原句中“随着……”“让……”同时使用，导致句子没有明确的主语。 修改意见：删去“随着”或“让”。修改后的句子可以是“贺敬之的脚步回延安，让我们领略陕北特色的景观与人情”或“随着贺敬之的脚步回延安，我们领略陕北特色的景观与人情”。 8．本题考查对联。首先分析下联“腰鼓隆隆撼人心”，“腰鼓”是文中描述的事物，“隆隆”是拟声词描绘腰鼓声音特点，“撼人心”体现其效果。上联要对应文中其他事物，文中“社戏”较合适，“悠悠”可形容社戏声音悠扬，“悦人耳”体现社戏给人带来的听觉享受，与下联在结构和内容上都相呼应。 示例：社戏悠悠悦人耳。 6.（24-25八年级下·广西南宁·期中）下列表述有误的一项是（   ） A．陶渊明是东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”，《桃花源记》寄托了他对理想社会的向往。 B．《诗经》收录西周初至春秋中叶的诗歌305篇，“六义”指风、雅、颂、礼、乐、射。 C．吴伯箫的《灯笼》以散文形式回忆与灯笼相关的温情往事。 D．刘成章的《安塞腰鼓》以热烈笔触描绘陕北民俗，短句急促有力，长句酣畅淋漓，还大量运用排比、反复、比喻等修辞手法，使全篇恰如一首优美的诗歌。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 B.有误，《诗经》“六义”，即风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是《诗经》的体例分类，赋、比、兴是《诗经》的表现手法； 故选B。 7.（24-25八年级下·广西来宾·期中）阅读语段，按要求完成各题。 【物候学知识】四季更迭，周而复始。草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。商周时期出现了我国最早的物候历和物候诗：《夏小正》和《诗经·幽风·七月》。①古代流传下来的许多农yàn（    ）也包含了丰富的物候知识，如“清明忙种麦，谷雨种大田”。②到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。③农业生产对于物候学有重要作用。④我们要加强物候观测，因为懂得大自然的语言，可以争取农业更大的丰收。 【地质学知识】地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。其中板块构造理论为地质界几乎所有问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等，这些在以前一直是______。而岩石真的有“海枯石烂”的时候，它仿佛是原始的“钟表”，留下了历史痕迹，无声讲述着自然的传奇故事，让我们追溯（    ）到遥远的古代，了解到地貌的变迁、地质的变化，以及古代生物繁衍、灭绝的大量信息。 32．阅读以上文字，根据拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）农yàn( )            （2）追溯( ) 33．【地质学知识】文段中横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（    ） A．不解之谜 B．销声匿迹 C．目空一切 D．叹为观止 34．解释【地质学知识】文段中画波浪线的词语。 （1）海枯石烂：_______________ （2）繁衍：_______________ 35．【物候学知识】文段中有一处语病，请指出并修改。 病句：_______________ 修改：_______________ 36．根据以上材料，从下列选项中选出一副对联，将序号填入横线上。 ①物候蕴含自然语  ②农谚千条话稻粱  ③草长莺飞绘春景  ④地质留存远古痕 上联：_____        下联：_____ 【答案】 32． 谚 sù 33． A 34． 海水干涸，石头粉碎，形容经历极长的时间，多用于誓言，表示意志坚定，永不改变，文中指岩石并非永恒不变。 逐渐增多或增广。 35． ③农业生产对于物候学有重要作用。 物候学对于农业生产有重要作用。 36． ① ④ 【解析】 32．本题考查字音字形。 （1）农谚：nóng yàn，本义是指农民在长期生产实践中总结出来的关于农业生产的经验性俗语。语段中的意思是古代流传下来的包含丰富物候知识、与农业生产相关的经验性俗语，如“清明忙种麦，谷雨种大田”。 （2）追溯：zhuī sù，本义是比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。语段中的意思是通过岩石留下的历史痕迹，探寻到遥远古代的地貌变迁、地质变化以及古代生物繁衍灭绝等信息的来源。 33．本题考查成语理解和运用。 A.不解之谜：指不能弄明白的事物或道理； B.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现； C.目空一切：指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大； D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点； 根据文段“板块构造理论为地质界几乎所有问题提供了答案”可知，以前这些问题是无法解释的，应选用“不解之谜”； 故选A。 34．本题考查词语理解。 （1）海枯石烂：hǎi kū shí làn，本义是指海水干涸、石头腐烂，形容经历极长的时间。语段中的意思是岩石也会随着时间的推移发生变化，并非永恒不变。 （2）繁衍：fán yǎn，本义是指生物逐渐增多或增广。语段中的意思是古代生物数量逐渐增多、种类不断延续的过程。 35．本题考查病句辨析及修改。 原句“农业生产对于物候学有重要作用”存在主客颠倒的语病，句子想要表达的是物候学对农业生产的重要性，而非农业生产对物候学的作用，主客体关系颠倒了。正确的修改是将主客体调换位置，修改后的句子是“物候学对于农业生产有重要作用”。 36．本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①物候（名词）+蕴含（动词）+自然（形容词）+语（名词），尾字“语”（yǔ），仄音； ②农谚（名词）+千条（数量词）+话（动词）+稻粱（名词），尾字“粱”（liáng），平音； ③并列短语+动宾短语，尾字“景”（jǐng），仄音； ④地质（名词）+留存（动词）+远古（形容词）+痕（名词），尾字“痕”（hén），平音； ①和④词性完全匹配，且符合“仄起平收”规则，内容分别关联物候现象与地质痕迹，逻辑相关，故①为上联，④为下联。 1.（24-25八年级下·广西柳州·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一路披荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 ②郑钦文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿镪的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】 、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任感与使命感，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风采——在非绝对强项的领域中也能大放异彩，超越自我，创造历史。 10．语段②中有一个错别字，请改正并注音。 ( )改为( )，( ) 11．【甲】处需要补上一个成语，根据语境，最恰当的一项是（   ） A．不屈不挠 B．视死如归 C．坚贞不屈 D．可歌可泣 12．【乙】文划线的句子有语病，请指出其语病类型并修改。 13．请为上面这则新闻拟写标题，20字以内。 【答案】 10．镪 锵 qiānɡ 11．A 12．语序不当    应将“国家的责任感与使命感”和“网球的热爱与坚守”交换位置。 13．郑钦文赢得巴黎奥运会网球女单冠军。 【解析】 10．本题考查字音和字形。 铿镪——铿锵 铿锵（kēng qiāng）：形容声音响亮、有力、有韵律感。 11．本题考查成语运用。 A.“不屈不挠”指在压力或困难面前不低头、不退缩，形容意志坚定、顽强。结合语境，此处修饰郑钦文在比赛中“逆风翻盘”的细节，强调她面对不利局势时不放弃、顽强拼搏的状态，与“逆风翻盘”的情境高度契合； B.“视死如归”指把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命，多用于形容战争、重大危险场景中对生死的态度，与网球比赛的语境不符； C.“坚贞不屈”指在节操、立场上坚定，不因外界压力而改变，多用来形容人在面对威逼利诱时坚守原则，不适合描述比赛中的拼搏细节； D.“可歌可泣”指事迹英勇悲壮，值得歌颂和流泪，通常用于形容整体事迹的感染力，而非“比赛现场的细节”，因此“可歌可泣”用在这里不符合语境； 故选A。 12．本题考查病句的辨析与修改。 原句中“对国家的责任感与使命感”和“对网球的热爱与坚守”语序不当，“对网球的热爱与坚守”是个人对事业的热爱，是内在驱动力，“对国家的责任感与使命感”是更高层次的精神追求，因此这里应将“国家的责任感与使命感”和“网球的热爱与坚守”交换位置。 13．本题考查拟写新闻标题。作答时可从导语中提炼出主体、事件、核心结果来进行概括。注意标题的字数在20字以内。 结合选文第①段“在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一路披荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录”可知，这里的主体是郑钦文，事件是巴黎奥运会网球女单决赛，核心结果是赢得冠军。综合以上可拟题为；郑钦文赢得巴黎奥运会网球女单冠军。 2.（24-25八年级下·广西柳州·期中）“应对”是一种口语交际能力。下面是一组应对案例，请用四字短语概括其应对技巧。 案例 技巧 当伙伴惊讶“不知木兰是女郎”时，木兰以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻巧妙解答。 巧设比喻 当父亲的友人怒骂“非人哉”时，陈元方毫不示弱，反击对方无信无礼。 ①_______ 当鲁肃惊叹“非复吴下阿蒙”时，吕蒙风趣地说应该对自己刮目相看。 自嘲自夸 当六一公公问“昨天偷了我的豆了罢”时，双喜却说他吓跑了自己的虾。 ②_______ 【答案】 针锋相对 转移话题 【解析】本题考查口语交际技巧。 ①结合“当父亲的友人怒骂‘非人哉’时，陈元方毫不示弱，反击对方无信无礼”可知，友人先以“非人哉”（不是人）的恶语指责，陈元方没有回避，而是针对友人“失约”“对子骂父”的行为，直接反击其“无信”“无礼”，态度坚决且针对性强，直接回应对方的指责并指出其过错。由此可知，该应对技巧是“针锋相对”，即面对指责不退缩，直接有力地回应并反驳对方。 ②结合“当六一公公问‘昨天偷了我的豆了罢’时，双喜却说他吓跑了自己的虾”可知，六一公公的问题核心是“是否偷豆”，而双喜没有直接回答“是”或“否”，而是将话题从“偷豆”转移到“六一公公吓跑虾”上，避开了原本的问题焦点，转向新的话题方向。由此可知，该应对技巧是“转移话题”，即通过引入新话题，巧妙避开原问题，改变沟通的焦点。 3.（24-25八年级下·广西南宁·期中）班级正在制作短视频《唐诗宋词》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。 【唐诗·兴会】 唐诗，滋养着所有中国人的心灵。在中国艺术世界里，物我之间最原始的关系不是模仿，而是起兴。①“兴”虽然是一切创造力的源头，也是在任何时代都不会被替代的东西。②古人在舟车劳顿中辗转逶迤，亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。③这种“兴会”，形成了中国人独特的感物方式。④历朝历代，无数文人在山水间徜徉，在月光下把酒临风，唱和不息。 【宋词·破局】 宋词分为“婉约派”“豪放派”两大类，“豪放派”创作视野广阔，气势磅礴。苏轼是豪放派代表人物，他扩大了词的境界，打破词只能写哀婉怅惘之情的局限。辛弃疾继承了苏轼的豪放词风，他的词里表现的常是阔大的场景、战斗的雄姿、豪迈的气gài（   ）。他________地融会了诗歌、散文、辞赋等各种形式的优长，使词的表达空间更为开阔，从而确立了豪放派的风格，使豪放词异军突起。 21．阅读解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）唱和( )          （2）气gài( ) 22．填入“宋词·破局”解说词横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．目空一切 B．因地制宜 C．妙手偶得 D．天衣无缝 23．结合语境，解释解说词中画波浪线的词语。 （1）怅惘：____________________   （2）异军突起：____________________ 24．“唐诗·兴会”解说词①-④句中，有一个句子有语病，请指出并修改。 【答案】 21． hè 概 22． D 23． 惆怅、迷惘 这里指豪放词成为一种新的独具特色（引人注目的）流派。 24． ①句有语病，应把“虽然”改为“既”。（把“虽然……也……”改为“不仅（不但）……而且……” 【解析】 21．本题考查字音字形。 唱和（chàng hè）：一个人作了诗或词，别的人相应作答（大多按照原韵），叫做唱和；也指音乐上相互配合，呼应。 气概（qì gài）：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。 22．本题考查成语运用。 A.目空一切：形容骄傲自大，看不起一切，含贬义； B.因地制宜：指根据不同地区的具体情况制定适宜的措施； C.妙手偶得：指文学素养深的人偶然间得到妙语佳作； D.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽； 此处指辛弃疾将不同文体的优长融合得自然完美，毫无生硬之感，用“天衣无缝”合适； 故选D。 23．本题考查词语解释。 （1）怅惘：在文中指一种惆怅、迷茫的情感。结合语境用来描述豪放派出现之前，词常表达的那种失意、迷茫的细腻愁绪，与“哀婉”相呼应，体现传统婉约词的情感基调。 （2）异军突起：文中指豪放词突然兴起，成为一支具有独特风格和影响力的新流派。形象地表现出豪放词突破传统词风的局限，如同一支新生力量崛起，展现出强大的生命力和独特的艺术价值。 24．本题考查病句辨析及修改。 根据第①句“‘兴’虽然是一切创造力的源头，也是在任何时代都不会被替代的东西”可知，存在的语病类型是关联词搭配不当。“虽然”常与“但是”“然而”等表示转折关系的关联词搭配，而此句中前后分句并非转折关系，而是递进关系，即强调“兴”不仅是一切创造力的源头，还具有在任何时代都不会被替代的重要性。 应把“虽然”改为“既”，修改后的句子为“‘兴’既是一切创造力的源头，也是在任何时代都不会被替代的东西”。 应把“虽然……也……”改为“不仅（不但）……而且……”，修改后的句子为“‘兴’不仅是一切创造力的源头，而且是在任何时代都不会被替代的东西”。 4.（24-25八年级下·广西百色·期中）又是一年春来到，班级准备组织同学们开展采风活动，请你参加，并完成以下任务。 【寻风访俗】春暖壮乡歌如海，八方宾客踏歌来。“三月三”不仅是壮族传统踏青对歌的节日，也是壮族祭拜先祖的重要日子。三月伊始，______，流水潺潺。壮族青年欢聚一堂，山歌对唱此起彼伏，萦绕在观众耳畔；亲朋族人云集宗祠祭祀缅怀，感念先人祝祷祈福；五色糯米饭绵软香甜，各色美食琳琅满目，让人叹为观止。壮族“三月三”，一个绵长悠远的节日，流淌在八桂大地的歌谣里，镌刻在歌仙传说的旋律中。 【踏青赏景】四季轮转，周而复始。风雪载途的寒冬过后，冰雪róng（   ）化，草木萌发，燕子翩然归来，又是一季花香鸟语。 漫步花丛中，娇艳的桃花、李花陶醉了大家的目光。桃李植根于中华传统文化中，文人墨客由桃李花开时的生机盎然，联想到人的青春年华，从此青春有了“桃李年华”的美称。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成了互相馈赠、礼尚往来这一传统礼仪的形象表达。桃李花香果甜，虽默默无言，但却吸引人们，树下因此被踩出一条小路，这便是“桃李不言，下自成蹊”，后用来赞誉那些业绩卓著，但默默奉献、不事张扬的人，受到人们的尊重和敬仰，司马迁用此句来赞美飞将军李广的美德。桃李还可指代弟子门生，白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。花草树木皆有灵，古人赏花惜花，与万物精神相往来，留给后人很多广为传颂的诗篇。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺潺( )  （2）冰雪róng( )化 2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）叹为观止：______  （2）翩然：________ 3．【寻风访俗】文段中画横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（   ） A．衰草连天 B．草长莺飞 C．风雪载途 D．戛然而止 4．【踏青赏景】语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：( )修改：___________________________________________________ 【答案】 1． chán 融 2． 叹为观止：形容人们看到壮族“三月三”丰富多样、制作精美的美食时所产生的惊叹与赞美之情。 翩然：形容燕子轻快敏捷、姿态优美地飞翔归来的样子。 3． B 4． 病因：主谓搭配不当 修改：“陶醉”通常用来形容人的精神状态，不能用来形容“目光”，可改为“娇艳的桃花、李花吸引了大家的目光”。 【解析】 1．本题考查字音字形。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动的声音或样子，也可形容雨声。 冰雪融化（bīng xuě róng huà）：原指冰和雪融化成水，比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。 2．本题考查词语的理解。 （1）叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。在描述壮族“三月三”的场景中，“五色糯米饭绵软香甜，各色美食琳琅满目”，“叹为观止”传达出人们面对如此丰富多样且制作精美的美食时的惊叹与赞美之情。 （2）翩然：指动作轻巧迅速的样子。结合“风雪载途的寒冬过后，冰雪融化，草木萌发，燕子翩然归来”可知，“翩然”生动形象地描绘出燕子在春天归来时轻快敏捷、姿态优美的飞行状态。 3．本题考查成语运用。 A.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。该词通常用于描绘秋冬季节草木枯萎、衰败的景象，而文段描述的是“三月伊始”，是春天来临的时节，此时草木应该是开始生长，并非衰败，所以该选项不符合语境。 B.草长莺飞：形容江南暮春的景色，描绘了春天万物复苏、草木生长、黄莺飞舞的生机勃勃的景象。文段中提到“三月伊始”，正是春天刚开始的时候，“草长莺飞”能够很好地体现出春天到来时大自然的生机与活力，与后文“流水潺潺”“壮族青年欢聚一堂，山歌对唱此起彼伏”等充满生机的场景相呼应，所以该选项符合语境。 C.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。此词主要用于描述冬季天气恶劣、风雪交加的情景，与文段中春天的氛围不相符，所以该选项不符合语境。 D.戛然而止：形容声音突然终止。该词主要用于形容声音方面的突然停止，不能用来形容春天到来时的自然景象，与文段内容不相关，所以该选项不符合语境。 故选B。 4．本题考查病句修改。 病因：主谓搭配不当。“陶醉”意思是沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在，它的主语通常是人，表达人处于一种沉醉的精神状态，而原句中“目光”不能用“陶醉”来搭配，属于主谓搭配不合理。 修改：将“陶醉”改为“吸引”，“吸引”指把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来，“娇艳的桃花、李花吸引了大家的目光”，能够合理地表达出桃花、李花的娇艳让人不自觉地将目光投向它们，语句通顺表意明确。所以修改后的句子为“漫步花丛中，娇艳的桃花、李花吸引了大家的目光”。 5.（24-25八年级下·广西防城港·期中）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，文化是一个国家、一个民族的精神家园。它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 （一）寻传统文化之根源五千年文明，源远流长，生生不息。jiǎo（   ）洁月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，泛舟思易安。三月三，天朗气清，潺（   ）潺溪水，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞渡。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。让我们融入中华血脉，追溯文化之根，在古风古韵中安放心灵吧！ （二）赏传统文化之魅力安塞区民间文化资源丰富，是以腰鼓、剪纸、民间绘画、民歌、曲艺五大艺术品牌为代表的民间文化艺术。并且安塞区在国内外享有较高声誉，先后被授予“腰鼓之乡”“剪纸之乡”“民间绘画之乡”“民歌之乡”和“中国曲艺之乡”。它还是陕西唯一、全国少有的拥有“五张文化名片”的县区。延安市安塞区文化文物馆建成后，这些民间文化资源在这里得到了更好的____和____，并成为当地形象展示的窗口和文旅产业发展的重要依托。 （三）品传统文化之韵味戏曲，“曲”是戏的半壁江山。中国戏曲有340余个地方戏曲剧种，分辨它们之间区别与差异的一个重要标志就是不同地方那鲜明独特、不可替代的音乐特性，以及那总体音乐框架即作曲之下的配器、演奏与演唱，它们共同构成了一个剧种的风格和风貌。 （四）悟传统文化之精妙古诗文是中国传统文化之瑰宝。诵读优秀古诗文，我们能体验到古人丰富的情感，能从中得到深远的启迪。 27．请根据拼音写汉字或给加点字注音。 jiǎo( )洁    潺( )潺 28．文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。 29．请将下面的词语分别填在文段（二）的横线上。（只填序号） A．传承    B．保护 30．为了弘扬中华优秀传统文化，营造班级浓厚的文化氛围，请你从下面四个句子中选择两句，整理出一副对联，用来布置教室里的文学角。 ①春雨洒来万象新    ②架集古今书万卷    ③东风吹出千山绿    ④柜藏中外帖千函 上联：________    下联：________ 31．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 B．传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。 C．它还是陕西唯一、全国少有的拥有“五张文化名片”的县区。 D．戏曲，“曲”是戏的半壁江山。 【答案】 27． 皎 chán 28． 源远流长、天朗气清、赏心悦目（答案不唯一，文段中成语还有生生不息、曲水流觞、五彩纷呈等） 29．先B后A 30．上联：②架集古今书万卷 下联：④柜藏中外帖千函 31．C 【解析】 27．本题考查字音字形。 皎洁（jiǎo jié）：（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。 28．本题考查成语。 源远流长：河流的源头很远，水流很长。比喻根源深远，历史悠久。 生生不息：指不断地生长、繁殖。 天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。比喻政治清明，社会风尚健康。 曲水流觞：古代风俗，人们在农历三月上旬的巳日聚集在水滨宴饮，以祓除不祥，魏晋以后固定为三月三日。后人因而引水回环成渠，流觞取饮，以此为乐。 五彩纷呈：好多种颜色，形容色彩繁多、艳丽。常用于描述色彩丰富多样的景象。 赏心悦目：形容看到美好的景色而心情舒畅。 半壁江山：原指在敌人入侵后残存或丧失的部分国土，现也比喻事物中占据重要地位的一部分。 任选三个作答。 29．本题考查词语运用。 “这些民间文化资源在这里得到了更好的____和____”，按事物发展的顺序，应先“保护”，再“传承”，因此先填B再填A。 30．本题考查对联。对联要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；上下文内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。 阅读题干中的四个句子可知，①③句与春季景象相关，其中“新”为平声，“绿”为仄声，可组成对联：东风吹出千山绿，春雨洒来万象新；②④句与书籍阅读相关，其中“卷”为仄声，“函”为平声，可组成对联：架集古今书万卷，柜藏中外帖千函。根据题干“用来布置教室里的文学角”可知，此题对联应选用“架集古今书万卷，柜藏中外帖千函”。 31．本题考查病句辨析与修改。 C.“陕西唯一”“全国少有”语义矛盾，可删掉其一； 故选C。 6.（24-25八年级下·广西河池·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 覃朋要筹划一项主题为“民俗文化”的沙龙活动。在搜集材料时，他遇到了一些问题，请你帮他解决。 我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。无论是在流水潺潺的古老村落中，还是在灯火璀璨的大都市，每个地方都有独属于自己的民俗文化。《清嘉录》序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场震hàn人心的安塞腰鼓，也可以是令人________的苗族剪纸，又或许是令人亢奋的热巴鼓舞。这些民俗文化或磅礴或恬静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼球，它因为是一种文化的传承和延续，所以是人们生活的一部分。 37．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）璀璨( )      （2）震hàn( ) 38．文段中的词语要仔细斟酌，请选择和解释词语。 （1）文段中_____处应填入哪一个词？请将正确答案写在相应横线上。 蔚为大观    叹为观止    无以复加    击节叹赏 （2）解释文段中画波浪线的词语。 亢奋：______________________ 磅礴：_______________________ 39．文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 【答案】 37． càn 撼 38． 叹为观止 亢奋：极度兴奋。 磅礴：形容气势盛大，广大无边。 39． 关联词使用不当，把“……因为……所以……”改为“……不仅……而且……”；语序不当，把“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”位置互换。 【解析】 37．本题考查字音字形的识记。 璀璨，cuǐ càn，形容光彩耀眼、美丽夺目。 震撼，zhèn hàn，指心灵受到强烈的冲击，精神或情绪剧烈起伏或波动。 38．（1）本段考查成语的运用。 蔚为大观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。该词侧重“景象盛大、规模宏大”，而文段中苗族剪纸更强调其技艺精妙带来的个人感受，并非“规模盛大”，因此不合适； 叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。苗族剪纸作为精湛的民俗艺术，其技艺或美感可能达到极致，用“叹为观止”能准确表达人们对其的高度赞美，与前文“震撼人心的安塞腰鼓”“亢奋的热巴鼓舞”形成情感上的呼应，因此合适； 无以复加：没有什么能超过它（多指坏事、负面事物达到极点），含贬义或中性偏消极的语境。文段中苗族剪纸是正面的民俗文化，该词感情色彩不符，因此不合适； 击节叹赏：一边打节拍，一边赞叹，形容对诗文、技艺等十分赞赏。“击节”更侧重对节奏性事物（如音乐、诗文）的反应，而苗族剪纸是视觉艺术，用“击节叹赏”不够贴切，因此不合适； 故选叹为观止。 （2）本题考查解释词语。 亢奋：指极度兴奋，情绪高涨、激动。文中形容热巴鼓舞带来的强烈兴奋感。 磅礴：形容气势盛大、雄伟壮阔。文中指民俗文化（如安塞腰鼓）展现出的雄浑气势。 39．本题考查语病的辨析与修改。 该句中关联词使用不当，“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”二者之间没有因果关系，是递进关系，所以要把“……因为……所以……”改为“……不仅……而且……”。 语序不当，按照逻辑关系，民俗文化首先是融入人们生活的，在此基础上才谈得上文化的传承和延续，所以将“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”位置互换。 1.（24-25八年级下·广西玉林·期中）班级举办“低碳生活”主题学习宣传活动，请你参与，阅读下面内容完成下面小题。 （一） 低碳生活的意义 在当今这个资源日益紧张、环境问题日益严峻的时代，低碳生活已然成为一种全新的生活方式和理念。它并非是一种刻意为之的节俭，而是一种对地球家园的深情守护。低碳生活意味着减少碳排放，降低对环境的破坏，让我们的地球能够更加健康地呼吸。当我们选择步行或骑行代替开车出行，当我们在购物时拒绝使用一次性塑料袋，当我们在家中节约用水、用电，这些看似______的小事，实际上汇聚起来，就能形成一股强大的力量，为地球的可持续发展贡献一份力量。而当我们蓦然回首，才发现这些点滴的改变，早已为我们的生活带来了巨大的积极影响。低碳生活不仅关乎我们自身的生活品质，更关乎子孙后代的未来。 （二） 低碳生活的实践 低碳生活其实并不遥远，它就在我们身边，体现在日常生活的点点滴滴之中。在出行方面，我们可以尽量选择公共交通工具，如地铁、公交车，它们的碳排放量远低于私家车。如果距离较近，步行或骑行则是更好的选择，既能锻炼身体，又能减少碳排放。在家庭生活中，节约用电、用水是基本要求。随手关灯、拔掉电器插头，避免电器处于待机状态；合理安排洗澡时间，减少热水的使用量；收集雨水用于浇花、冲厕所等，这些简单的小举措都能有效降低能源消耗。此外，在购物时，尽量选择环保包装的产品，减少一次性用品的使用，如自带购物袋、餐具等，从源头上减少垃圾的产生。每当看到这些努力带来的积极变化时，我们都会感到一种由衷的亢奋，因为我们知道，自己正在为地球的未来贡献一份力量。通过这些日常的实践，都能成为低碳生活的践行者。 （三） 低碳生活带来的变化 当越来越多的人开始践行低碳生活，我们将会看到许多积极的变化。首先，空气质量会得到显著改善。随着汽车尾气排放的减少，天空将变得更加zhàn蓝，空气更加清新，人们呼吸到的每一口空气都充满了健康与活力。其次，能源消耗的降低意味着对自然资源的过度开采将得到有效缓解。我们的森林将更加茂盛，河流将更加清澈，生态系统将逐渐恢复平衡。同时，低碳生活也会带来经济上的益处。节约能源就意味着节省开支，家庭的水电费支出会减少，社会的能源成本也会降低。更重要的是，低碳生活将培养我们一种环保意识和责任感，让我们更加珍惜地球的资源，更加关注环境的变化，从而推动整个社会向更加可持续的方向发展。 51．阅读材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）蓦( )然    （2）zhàn( )蓝 52．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）严峻： ( )    （2）亢奋： ( ) 53．填入语段（一）中横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．举足轻重 B．微不足道 C．见微知著 D．无微不至 54．语段（二）中横线处的句子有语病，请指出病因并改正。 55．以下是环境保护部发布的《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报及海报一些内容，要求用合理的顺序介绍这个海报，请把你介绍海报内容的序号按先后顺序写到横线上。 海报内容①叶子上绘有步行、骑自行车和乘公交的人群，象征倡导低碳出行②这是一张环保主题的宣传海报，由多个元素构成 ③顶部写有“选择绿色消费，坚持低碳出行”的口号 ④底部则是具体的环保行为建议，如“购买绿色产品，循环利用物品，优先乘坐公交，尽量骑车步行” ⑤整体上，海报以一片绿叶为背景，象征自然和环保，并配有倡议文字内容 你介绍海报内容的先后顺序序号为：__________________ 【答案】51． mò 湛 52． 严重、紧迫、复杂 极度兴奋、很兴奋 （意思对即可） 53．B 54．病因：成分残缺（缺少主语）   修改： 我们通过这些日常的实践，都能成为低碳生活的践行者。或者：通过这些日常的实践，我们都能成为低碳生活的践行者。 55．序号为：②⑤③①④（按先整体后局部，局部按上中下顺序） 【解析】51．本题考查字音字形。 （1）蓦然：mò rán，不经心地；猛然一下。 （2）湛蓝：zhàn lán，深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。 52．本题考查词语理解。 （1）严峻：指环境问题严重、紧迫，形势不容乐观，体现出资源紧张与环境问题的严重性和危机感。    （2）亢奋：原指极度兴奋，文中指人们看到低碳实践带来的积极变化时，内心产生的强烈喜悦与成就感，表达对环保行动的认同与热情。 53．本题考查成语运用。 A.举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局； B.微不足道：非常渺小，不值得一提； C.见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向； D.无微不至：形容关怀、照顾得非常周到、细致； 横线处需形容“小事”，强调这些行为看似渺小，实则汇聚后力量强大，用“微不足道”恰当； 故选B。 54．本题考查病句辨析。 画线句“通过这些日常的实践，都能成为低碳生活的践行者”中，“通过……”介词结构作状语，导致主语缺失。修改时，需补全主语“我们”，可置于句首或“都能成为”前，使句子成分完整。 55．本题考查衔接排序。 先总体说明海报属性及构成（②），让读者对海报有初步整体认识；接着介绍整体背景及文字（⑤），进一步明确海报的框架和主旨；之后按从上到下顺序，先说顶部口号（③）；再说叶子上象征低碳出行的人群（①）；最后介绍底部具体环保行为建议（④），这样条理清晰，符合先整体后局部、局部按空间顺序的逻辑。因此排序为：②⑤③①④。 2.（24-25八年级下·广西桂林·期中）1931年5月1日，枝叶婆suō①的凤凰树绽开着一 朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。 甲 的琼崖大地上， 丙 。 九十载，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下 乙 的一笔。 红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙②光， ，是征途上鼓舞士气的战歌，鼓舞着我们以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。丙 46．根据拼音①写出正确的汉字，为②处加点字写出正确的读音。 47．从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲____（A．风起云涌 B．风生水起） 乙____（A．光彩照人 B．浓墨重彩） 48．（1）文中画波浪线的句子有语病，请写病因并修改句子。 （2）请仿照前后两个句子，给“ ”的地方再加上一个句子，使之构成排比句。 49．下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史 ②百名女战士头戴八角帽 ③臂缠白布缝制的“女子军”袖章 ④腰挎椰壳水壶 A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③① 50．阅读文段，结合红色娘子军的事迹与精神，补全的下联应该是（   ） 上联：琼崖革命，巾帼洒血驱黑暗 下联：自贸建设，________________ A．战歌嘹亮催奋进 B．将士冲锋换新天 C．万众凝心谱新篇 D．英雄辈出美名传 【答案】46．①娑 ②shǔ 47． A B 48．（1）乱用否定词，将“无不不为”改为“无不为”（2）是大海里指引方向的灯塔 是沙漠里带来希望的绿洲 49．D 50．C 【解析】46．本题考查字音字形。 ①婆娑：pó suō，盘旋舞动的样子。 ②曙光：shǔ guāng，清晨的日光，比喻已经在望的美好的前景。 47．本题考查词语运用。 风起云涌：风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。 风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。 结合甲语境“中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立”，这里比喻新事物兴起。 故选A。 光彩照人：形容人或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。 浓墨重彩：指绘画或描述着墨多，形容着力描写。 乙处形容红色娘子军在琼崖革命斗争史上留下的影响大，故用“浓墨重彩”恰当。 故选B。 48．（1）本题考查修改病句。双重否定运用不当。将“无不不为”改为“无不为”。 （2）本题考查仿写句子。排比句的特点是组成排比的句子意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同。仿写时，根据画线句的特点（是+名词+里+动宾短语+的+名词），对“红色娘子军精神”进行阐释即可。示例：是征途上鼓舞士气的战歌。 49．本题考查句子排序。先通读句子，这是对红色娘子军的描写及第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立的意义。根据上文“……的琼崖大地上”可知，接下来应具体描写红色娘子军的衣着特点，如果衔接意义，句子表达不顺畅。因此将①句排在最后；对红色娘子军衣着的描写，按照从上到下的顺序，先写“头”上戴的八角帽，再写“腰”与“臂”。正确的排序为：②④③①。 故选D。 50．本题考查对联。 上联琼崖（名词）修饰“革命”（名词），偏正结构。“巾帼”名词，洒（动词）+血（宾语），动宾结构。驱（动词）+黑暗（宾语），动宾结构。 A.“战歌嘹亮”主谓结构，不匹配。 B.“冲锋”是单纯动词，与“洒血”动宾结构不同。 C.万众（名词），凝心（动宾），谱新篇（动宾），与上联词性、结构对应好。 D.“英雄辈出”主谓结构，不合适。 故选C。 3.（24-25八年级下·广西玉林·期中）又到一年广西“三月三”，为了让同学们深入感受“三月三”民俗文化与现代科技融合的独特魅力，学校开展了一系列有趣的语文学习活动，请阅读下面的文字介绍，完成下面小题。 ①“三月三”的线上歌圩：以往“三月三”歌圩受场地限制，参与人数有限。如今借助互联网，线上歌圩热闹非凡。而今年三月三线上歌圩，通过直播平台，各地歌手云端对唱，观众能实时发弹幕互动，还能一键分享精彩瞬间。弹幕互动成为观众与歌手之间的重要纽带 。特效加持下的舞台场景美轮美奂 ，歌手们的精彩表演更是锦上添花，赢得观众满屏点赞。 ②科技助力的五色糯米饭制作：在南宁的民族广场，舞台上的LED屏幕不断变换着壮乡的秀丽风光，身着绮（   ）丽民族服饰的演员们载歌载舞。广场上，人们围坐在一起，品尝着五色糯米饭，欢声笑语，气氛融qià（   ）。传统五色糯米饭制作，从植物取汁到浸泡糯米全靠手工，耗时久。现在科技帮忙，智能设备精准控温浸泡。通过利用光谱分析技术确保植物汁配比精准，使科技助力的五色糯米饭制作既保留传统风味又提升品质。 ③“三月三”线上的AR绣球体验 ：AR技术为绣球带来新玩法。在“三月三”活动现场，AR绣球体验区域总是（   ）众多游客，这种将传统与科技结合的方式，（   ）了游客们极大的兴趣，让他们（   ）到独特的民俗乐趣。 40．请给第②段加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）绮( )丽             （2）融qià( ) 41．请你结合语境解释第①段加点词语的意思。 （1）纽带：___________________________________ （2）锦上添花：_______________________________ 42．依次填入第③段括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．吸引  引发  感受 B．招引  引起  感触 C．引领  激发  感觉 D．引导  诱发  体会 43．材料②画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 44．请观察下面的宣传画，运用说明性语言介绍该画面的内容及其含义。提示：结合画面元素，要素齐全，有明确的说明顺序。 45．在“民俗科技嘉年华”这个环节中，学校请你设计一个活动项目，并简介项目内容。 项目名称：“ ___________________”    内容简介：____________________________ 【答案】40． qǐ 洽 41． 纽带：指弹幕互动成为观众与歌手之间沟通、连接的桥梁，体现线上歌圩的互动性。 锦上添花：指歌手的精彩表演为美轮美奂的舞台效果增添了更多亮点，使其更加完美。 42．A 43．语病：“通过……使……”句式造成句子缺少主语（成分残缺）。修改：利用光谱分析技术确保植物汁配比精准，使科技助力的五色糯米饭制作既保留传统风味又提升品质（删去“通过”或“使”）。 【解析】40．本题考查字音字形。 绮丽，qǐ lì，形容华美艳丽；也形容辞藻华丽。 融洽，róng qià，意思是彼此感情好，没有抵触。 41．本题考查词语解释。 纽带：原指起联系作用的人或事物。在文中指弹幕互动成为连接观众与歌手的桥梁，让双方能够产生互动和联系，突出了弹幕互动在增强观众与歌手交流方面的重要作用。 锦上添花：本义是在锦上面再绣上花，比喻使美好的事物更加美好。文中指歌手们的精彩表演让原本就因特效加持而美轮美奂的舞台场景更加精彩，强调了歌手表演对舞台效果的进一步提升。 42．本题考查词语运用。 第一空：“吸引”指把事物或别人的注意力引到自己方面来，“吸引众多游客”搭配恰当，形象地表现出AR绣球体验区域对游客的吸引力；“招引”虽也有吸引之意，但常用于吸引动物或不好的事物，用在此处不恰当；“引领”指引导、带领，“引导”指带领、启发，这两个词侧重于带领方向，与“游客”搭配不契合语境；故第一空应填“吸引”。 第二空：“引发”意为引起、触发，“引发兴趣”是常见搭配，能够准确表达这种传统与科技结合的方式触发了游客的兴趣；“引起”与“引发”意思相近，但“引发”更强调主动性和因果关系，此处用“引发”更能体现出这种方式是兴趣产生的原因；“激发”侧重于刺激使奋发，一般与“斗志”“灵感”等搭配；“诱发”多用来指导致某种疾病或不良后果，与“兴趣”搭配不合适；所以第二空填“引发”最合适。 第三空：“感受”指受到、感染，强调亲身体验到某种情感或感觉，“感受乐趣”符合语境，能体现游客亲身经历AR绣球体验后获得乐趣；“感触”侧重于因接触外界事物而引起的思想情绪，通常表述为“深有感触”等，不与“乐趣”搭配；“感觉”虽也有感受的意思，但较口语化，且“感觉乐趣”表述不如“感受乐趣”正式、准确；“体会”侧重于对事物的理解和领会，与“乐趣”搭配不太恰当；因此第三空应选“感受”。   故选A。 43．本题考查病句修改。 这句话的病因是：“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语。   修改方法：可删去“通过”或“使”。修改后的句子为：“利用光谱分析技术确保植物汁配比精准，使科技助力的五色糯米饭制作既保留传统风味又提升品质。”或“通过利用光谱分析技术确保植物汁配比精准，科技助力的五色糯米饭制作既保留传统风味又提升品质。” 44． 【答案】示例：画面以民族纹样边框环绕，中心是身着传统服饰的少女手持装饰绣球，右侧手机屏幕显示“三月三”主题APP，界面呈现歌圩直播与糯米饭制作教程。整体寓意通过数字化平台传承民俗文化，体现传统工艺与现代科技的融合。 【解析】本题考查图文信息转换。 画面左侧最为醒目，是一位拿着一个绣球状工艺品、身着民族传统服饰的少数民族女子。右侧是一台开屏的手机，上面有“APP”的标语，手机放置在一个碗上面，碗里有米饭。这幅画中，既有民族元素，又有现代科技因素，寓意通过数字化平台传承民俗文化，体现传统工艺与现代科技的融合。拟写时，可首先介绍主体人物及传统服饰，突出民族元素和手工艺品；接着说明手机APP界面代表的数字化手段；最后分析二者结合所传达的意义——通过现代信息技术保护、宣传与弘扬民族文化，实现传统与现代的有效融合。 示例： 画面中央是一位身着民族传统服饰的女子，她正双手举着一个绣球状工艺品，象征传统文化的精美与神秘。右侧的手机画面显示出一款APP界面，与绣球同时置于画面中，意指利用现代科技平台推广、传承民族艺术。周围的精美边框纹饰进一步凸显了民族特色与文化底蕴。 45． 【答案】 项目名称：AI壮锦设计师 内容简介：参与者通过智能终端设计个性化壮锦图案，AI系统自动匹配传统纹样库，3D打印技术即时呈现作品，实现“壮族纹样+现代创意”的跨界融合，扫码还可查看纹样历史故事。 【解析】本题考查活动设计。 本题要求在“民俗科技嘉年华”环节设计一个活动项目并简介内容。需要兼顾“民俗”与“科技”两个元素，将传统民俗文化与现代科技手段或理念相结合来构思。 ①确定项目名称 名称要简洁明了，突出民俗与科技融合的特点，吸引参与者。比如可以从民俗文化中的传统技艺、节日习俗、民间艺术等角度入手，结合科技相关元素来命名。 ②撰写内容简介 民俗元素阐述：先说明所选民俗内容是什么，比如剪纸、皮影戏、风筝制作等传统民俗技艺，或者春节、端午等节日习俗相关内容，介绍其文化内涵和传统玩法等。 科技融合方式：重点阐述如何将科技融入其中。可以是利用3D打印技术制作民俗工艺品模型、通过AR（增强现实）技术展示民俗故事场景、借助编程让传统风筝实现智能飞行等，清晰说明科技手段为传统民俗带来的新体验、新变化。 活动流程或目标：简单提及活动的开展流程，比如先进行民俗知识讲解，再让参与者体验科技融合后的民俗项目；或者说明活动希望达成的目标，如让参与者在体验中感受民俗文化魅力，了解科技对传统文化传承创新的作用等。 示例： ①项目名称：AR民俗故事之旅 ②内容简介：本项目选取如孟姜女哭长城、牛郎织女等经典民俗故事。借助AR技术，参与者戴上AR设备后，就能身临其境地看到故事中的场景和人物鲜活呈现。活动开始，先由专业人员简要介绍民俗故事的文化背景和内涵，之后参与者自主开启AR体验，在虚拟与现实融合的场景中“走进”故事，感受民俗文化的独特魅力，同时体会科技为传统故事讲述带来的创新变革。 2.（24-25八年级下·广西南宁·期中）下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。 规划方案：基地分为四个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现出同学们在劳动实践中体验到的欢乐和收获的满足。 古诗文提示：《钱塘湖春行》   《桃花源记》 【答案】示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，又表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。 示例二：D园区种植花卉，取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明学生在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。 【解析】本题考查图文转换和诗歌内容理解。 B园区种植蔬菜，命名为“蔬乐园”，其创意来源于陶渊明《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。这一命名既点明了园区的种植内容，又体现了劳动实践中的欢乐和收获。在给C或D园区命名时，也需要遵循这一原则，即命名要反映园区的种植内容，并体现出某种积极的情感或意境。 挖掘园区种植内容（树木/花卉）与古诗文的联系，让命名既体现种植对象，又传达劳动意义与文化韵味。比如选C园区，可从《桃花源记》中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树”等找灵感；选D园区，可从《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼”等挖掘创意。 示例一：C园区种植树木，取名为“树蹊园”，该名称创意来源于《桃花源记》中的“缘溪行，忘路之远近”，“蹊”有小路、路径之意，树木种植成林，可形成林间小径。“树蹊园”既点明种植树木，又借“蹊”呼应《桃花源记》中沿溪而行、探寻自然的意趣，体现同学们在林间劳动、漫步，与自然相融的惬意，也暗含在劳动实践中探索自然知识的过程。 示例二：D园区种植花卉，取名为“乱花坞”，该名称创意源自《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”，“坞”常指四面高中间凹的地方，可形象表现花卉种植区的形态。“乱花坞”点明种植花卉，“乱花”呼应诗句中繁花盛放的景象，“坞”字增添古典韵味，寓意同学们在此能欣赏缤纷花卉，在劳动中感受繁花簇拥的美好，收获对自然与美的体悟。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用 1.（24-25八年级下·广西河池·期中）这个学期，我们在草长莺飞的二月天里欣然启航，欣赏一路的鸟语花香，①我们的知识变得更丰富，我们的眼界变得更开阔，我们的学习生活也变得更绚丽多彩。过往历历在目，让我们一起回忆曾经走过的路程吧！ 《社戏》是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡敦厚与和睦的民风。《回延安》明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，动人心弦。《安塞腰鼓》写陕北高原，写令人叹为观止的腰鼓，写kànɡ（   ）奋、有力的打腰鼓的人，展示高原的民俗与民风。②《灯笼》以“灯笼”为话题，串联起早年乡村生活的诸多回忆，表现旧时乡村民风与民俗。《桃花源记》是陶渊明笔下的世外桃源：土地平旷，屋舍俨然，鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐。 《大自然的语言》善于多方联系，将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度各不相同，让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。③《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。④《时间的脚印》形象地展现出时间留下的看似缥缈的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。 15．阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）草长莺( )飞  （2）kànɡ( )奋 16．解释文段中加点的词语。 黄发垂髫：____________  冗杂：______________ 17．以上文段画波浪线的句子有一处有语病，请指出病句类型并修改。 序号：________  修改：___________________________________________。 2.（24-25八年级下·广西河池·期中）古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% 3.（24-25八年级下·广西河池·期中）有一部分同学认为，在大数据、人工智能日新月异的今天，古典诗词已经落伍了；古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用，所以我们根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳这些同学的错误观念，要求观点明确，反驳得当，说服力强。（80字左右） 4.（24-25八年级下·广西南宁·期中）在制作短视频时，同学们就唐诗和宋词的不同特点展开了讨论，下面有一位同学的发言不恰当。请指出并说明理由。 小邕：我喜欢唐诗。唐诗形式严谨，遵行固定句式和字数，对仗工整，体现了高度的格律化。 小南：我喜欢宋词。宋词形式自由，句式长短不一，与音乐关系紧密，更具韵律感和灵活性。 小宁：我喜欢戏剧。戏剧表演形式多样，舞台上的故事，凝聚着不尽的人生，令人感动深思。 小江：唐诗和宋词，是中国古典文学中的两大瑰宝，两者各有特色，值得我们传承和发扬。 （1）________发言不恰当，理由是（2）____________________________________。 5.（24-25八年级下·广西南宁·期中）班级召开“山水寻踪·文化探秘”主题活动，请你参与并完成以下任务。 这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。翻开语文课本，开启一段文学之旅。 我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗画卷中，与迅哥儿伴着潺潺流水声撑船出发，一起在皎洁的月光下欣赏社戏；随着贺敬之的脚步回延安，让我们领略陕北特色的景观与人情；顺着吴伯箫的思绪，回忆那暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故；在刘成章的笔下，观看一场令人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiá然而止时，一声渺远的鸡啼仍回响在耳畔…… 我们也一头闯进陶渊明构想的那个黄发垂髫，并怡然自乐的世外桃源；细细观赏令柳宗元悲欢交集的小石潭；诵读品味饱含古人细腻真挚情感的《诗经》…… 5．请你为加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺潺( )    （2）jiá然而止( ) 6．请你结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）叹为观止：___________ （2）渺远：___________ 7．文段中划线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 病因：___________ 修改意见：______________________ 8．根据文段内容，小语拟了下联“腰鼓隆隆撼人心”，请你帮助她补写上联。 上联：_____________ 下联：腰鼓隆隆撼人心 6.（24-25八年级下·广西南宁·期中）下列表述有误的一项是（   ） A．陶渊明是东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”，《桃花源记》寄托了他对理想社会的向往。 B．《诗经》收录西周初至春秋中叶的诗歌305篇，“六义”指风、雅、颂、礼、乐、射。 C．吴伯箫的《灯笼》以散文形式回忆与灯笼相关的温情往事。 D．刘成章的《安塞腰鼓》以热烈笔触描绘陕北民俗，短句急促有力，长句酣畅淋漓，还大量运用排比、 7.（24-25八年级下·广西来宾·期中）阅读语段，按要求完成各题。 【物候学知识】四季更迭，周而复始。草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。商周时期出现了我国最早的物候历和物候诗：《夏小正》和《诗经·幽风·七月》。①古代流传下来的许多农yàn（    ）也包含了丰富的物候知识，如“清明忙种麦，谷雨种大田”。②到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。③农业生产对于物候学有重要作用。④我们要加强物候观测，因为懂得大自然的语言，可以争取农业更大的丰收。 【地质学知识】地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。其中板块构造理论为地质界几乎所有问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等，这些在以前一直是______。而岩石真的有“海枯石烂”的时候，它仿佛是原始的“钟表”，留下了历史痕迹，无声讲述着自然的传奇故事，让我们追溯（    ）到遥远的古代，了解到地貌的变迁、地质的变化，以及古代生物繁衍、灭绝的大量信息。 32．阅读以上文字，根据拼音写汉字，并给加点字注音。 （1）农yàn( )            （2）追溯( ) 33．【地质学知识】文段中横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（    ） A．不解之谜 B．销声匿迹 C．目空一切 D．叹为观止 34．解释【地质学知识】文段中画波浪线的词语。 （1）海枯石烂：_______________ （2）繁衍：_______________ 35．【物候学知识】文段中有一处语病，请指出并修改。 病句：_______________ 修改：_______________ 36．根据以上材料，从下列选项中选出一副对联，将序号填入横线上。 ①物候蕴含自然语  ②农谚千条话稻粱  ③草长莺飞绘春景  ④地质留存远古痕 上联：_____        下联：_____ 1.（24-25八年级下·广西柳州·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文，犹如一匹隐藏巨大潜力的黑马，一路披荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 ②郑钦文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿镪的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个【甲】 、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任感与使命感，更有对网球的热爱与坚守。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界展示出中国00后小将风采——在非绝对强项的领域中也能大放异彩，超越自我，创造历史。 10．语段②中有一个错别字，请改正并注音。 ( )改为( )，( ) 11．【甲】处需要补上一个成语，根据语境，最恰当的一项是（   ） A．不屈不挠 B．视死如归 C．坚贞不屈 D．可歌可泣 12．【乙】文划线的句子有语病，请指出其语病类型并修改。 13．请为上面这则新闻拟写标题，20字以内。 2.（24-25八年级下·广西柳州·期中）“应对”是一种口语交际能力。下面是一组应对案例，请用四字短语概括其应对技巧。 案例 技巧 当伙伴惊讶“不知木兰是女郎”时，木兰以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻巧妙解答。 巧设比喻 当父亲的友人怒骂“非人哉”时，陈元方毫不示弱，反击对方无信无礼。 ①_______ 当鲁肃惊叹“非复吴下阿蒙”时，吕蒙风趣地说应该对自己刮目相看。 自嘲自夸 当六一公公问“昨天偷了我的豆了罢”时，双喜却说他吓跑了自己的虾。 ②_______ 3.（24-25八年级下·广西南宁·期中）班级正在制作短视频《唐诗宋词》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小题。 【唐诗·兴会】 唐诗，滋养着所有中国人的心灵。在中国艺术世界里，物我之间最原始的关系不是模仿，而是起兴。①“兴”虽然是一切创造力的源头，也是在任何时代都不会被替代的东西。②古人在舟车劳顿中辗转逶迤，亦于跋山涉水中收获无数“兴会”。③这种“兴会”，形成了中国人独特的感物方式。④历朝历代，无数文人在山水间徜徉，在月光下把酒临风，唱和不息。 【宋词·破局】 宋词分为“婉约派”“豪放派”两大类，“豪放派”创作视野广阔，气势磅礴。苏轼是豪放派代表人物，他扩大了词的境界，打破词只能写哀婉怅惘之情的局限。辛弃疾继承了苏轼的豪放词风，他的词里表现的常是阔大的场景、战斗的雄姿、豪迈的气gài（   ）。他________地融会了诗歌、散文、辞赋等各种形式的优长，使词的表达空间更为开阔，从而确立了豪放派的风格，使豪放词异军突起。 21．阅读解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）唱和( )          （2）气gài( ) 22．填入“宋词·破局”解说词横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．目空一切 B．因地制宜 C．妙手偶得 D．天衣无缝 23．结合语境，解释解说词中画波浪线的词语。 （1）怅惘：____________________   （2）异军突起：____________________ 24．“唐诗·兴会”解说词①-④句中，有一个句子有语病，请指出并修改。 4.（24-25八年级下·广西百色·期中）又是一年春来到，班级准备组织同学们开展采风活动，请你参加，并完成以下任务。 【寻风访俗】春暖壮乡歌如海，八方宾客踏歌来。“三月三”不仅是壮族传统踏青对歌的节日，也是壮族祭拜先祖的重要日子。三月伊始，______，流水潺潺。壮族青年欢聚一堂，山歌对唱此起彼伏，萦绕在观众耳畔；亲朋族人云集宗祠祭祀缅怀，感念先人祝祷祈福；五色糯米饭绵软香甜，各色美食琳琅满目，让人叹为观止。壮族“三月三”，一个绵长悠远的节日，流淌在八桂大地的歌谣里，镌刻在歌仙传说的旋律中。 【踏青赏景】四季轮转，周而复始。风雪载途的寒冬过后，冰雪róng（   ）化，草木萌发，燕子翩然归来，又是一季花香鸟语。 漫步花丛中，娇艳的桃花、李花陶醉了大家的目光。桃李植根于中华传统文化中，文人墨客由桃李花开时的生机盎然，联想到人的青春年华，从此青春有了“桃李年华”的美称。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成了互相馈赠、礼尚往来这一传统礼仪的形象表达。桃李花香果甜，虽默默无言，但却吸引人们，树下因此被踩出一条小路，这便是“桃李不言，下自成蹊”，后用来赞誉那些业绩卓著，但默默奉献、不事张扬的人，受到人们的尊重和敬仰，司马迁用此句来赞美飞将军李广的美德。桃李还可指代弟子门生，白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。花草树木皆有灵，古人赏花惜花，与万物精神相往来，留给后人很多广为传颂的诗篇。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）潺潺( )  （2）冰雪róng( )化 2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）叹为观止：______  （2）翩然：________ 3．【寻风访俗】文段中画横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（   ） A．衰草连天 B．草长莺飞 C．风雪载途 D．戛然而止 4．【踏青赏景】语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：( )修改：___________________________________________________ 5.（24-25八年级下·广西防城港·期中）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，文化是一个国家、一个民族的精神家园。它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 （一）寻传统文化之根源五千年文明，源远流长，生生不息。jiǎo（   ）洁月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，泛舟思易安。三月三，天朗气清，潺（   ）潺溪水，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞渡。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。让我们融入中华血脉，追溯文化之根，在古风古韵中安放心灵吧！ （二）赏传统文化之魅力安塞区民间文化资源丰富，是以腰鼓、剪纸、民间绘画、民歌、曲艺五大艺术品牌为代表的民间文化艺术。并且安塞区在国内外享有较高声誉，先后被授予“腰鼓之乡”“剪纸之乡”“民间绘画之乡”“民歌之乡”和“中国曲艺之乡”。它还是陕西唯一、全国少有的拥有“五张文化名片”的县区。延安市安塞区文化文物馆建成后，这些民间文化资源在这里得到了更好的____和____，并成为当地形象展示的窗口和文旅产业发展的重要依托。 （三）品传统文化之韵味戏曲，“曲”是戏的半壁江山。中国戏曲有340余个地方戏曲剧种，分辨它们之间区别与差异的一个重要标志就是不同地方那鲜明独特、不可替代的音乐特性，以及那总体音乐框架即作曲之下的配器、演奏与演唱，它们共同构成了一个剧种的风格和风貌。 （四）悟传统文化之精妙古诗文是中国传统文化之瑰宝。诵读优秀古诗文，我们能体验到古人丰富的情感，能从中得到深远的启迪。 27．请根据拼音写汉字或给加点字注音。 jiǎo( )洁    潺( )潺 28．文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。 29．请将下面的词语分别填在文段（二）的横线上。（只填序号） A．传承    B．保护 30．为了弘扬中华优秀传统文化，营造班级浓厚的文化氛围，请你从下面四个句子中选择两句，整理出一副对联，用来布置教室里的文学角。 ①春雨洒来万象新    ②架集古今书万卷    ③东风吹出千山绿    ④柜藏中外帖千函 上联：________    下联：________ 31．下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 B．传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。 C．它还是陕西唯一、全国少有的拥有“五张文化名片”的县区。 D．戏曲，“曲”是戏的半壁江山。 6.（24-25八年级下·广西河池·期中）阅读下面文段，完成下面小题。 覃朋要筹划一项主题为“民俗文化”的沙龙活动。在搜集材料时，他遇到了一些问题，请你帮他解决。 我国历史悠久，民俗更是一种传承千年的文化遗产。无论是在流水潺潺的古老村落中，还是在灯火璀璨的大都市，每个地方都有独属于自己的民俗文化。《清嘉录》序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场震hàn人心的安塞腰鼓，也可以是令人________的苗族剪纸，又或许是令人亢奋的热巴鼓舞。这些民俗文化或磅礴或恬静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼球，它因为是一种文化的传承和延续，所以是人们生活的一部分。 37．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）璀璨( )      （2）震hàn( ) 38．文段中的词语要仔细斟酌，请选择和解释词语。 （1）文段中_____处应填入哪一个词？请将正确答案写在相应横线上。 蔚为大观    叹为观止    无以复加    击节叹赏 （2）解释文段中画波浪线的词语。 亢奋：______________________ 磅礴：_______________________ 39．文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 1.（24-25八年级下·广西玉林·期中）班级举办“低碳生活”主题学习宣传活动，请你参与，阅读下面内容完成下面小题。 （一） 低碳生活的意义 在当今这个资源日益紧张、环境问题日益严峻的时代，低碳生活已然成为一种全新的生活方式和理念。它并非是一种刻意为之的节俭，而是一种对地球家园的深情守护。低碳生活意味着减少碳排放，降低对环境的破坏，让我们的地球能够更加健康地呼吸。当我们选择步行或骑行代替开车出行，当我们在购物时拒绝使用一次性塑料袋，当我们在家中节约用水、用电，这些看似______的小事，实际上汇聚起来，就能形成一股强大的力量，为地球的可持续发展贡献一份力量。而当我们蓦然回首，才发现这些点滴的改变，早已为我们的生活带来了巨大的积极影响。低碳生活不仅关乎我们自身的生活品质，更关乎子孙后代的未来。 （二） 低碳生活的实践 低碳生活其实并不遥远，它就在我们身边，体现在日常生活的点点滴滴之中。在出行方面，我们可以尽量选择公共交通工具，如地铁、公交车，它们的碳排放量远低于私家车。如果距离较近，步行或骑行则是更好的选择，既能锻炼身体，又能减少碳排放。在家庭生活中，节约用电、用水是基本要求。随手关灯、拔掉电器插头，避免电器处于待机状态；合理安排洗澡时间，减少热水的使用量；收集雨水用于浇花、冲厕所等，这些简单的小举措都能有效降低能源消耗。此外，在购物时，尽量选择环保包装的产品，减少一次性用品的使用，如自带购物袋、餐具等，从源头上减少垃圾的产生。每当看到这些努力带来的积极变化时，我们都会感到一种由衷的亢奋，因为我们知道，自己正在为地球的未来贡献一份力量。通过这些日常的实践，都能成为低碳生活的践行者。 （三） 低碳生活带来的变化 当越来越多的人开始践行低碳生活，我们将会看到许多积极的变化。首先，空气质量会得到显著改善。随着汽车尾气排放的减少，天空将变得更加zhàn蓝，空气更加清新，人们呼吸到的每一口空气都充满了健康与活力。其次，能源消耗的降低意味着对自然资源的过度开采将得到有效缓解。我们的森林将更加茂盛，河流将更加清澈，生态系统将逐渐恢复平衡。同时，低碳生活也会带来经济上的益处。节约能源就意味着节省开支，家庭的水电费支出会减少，社会的能源成本也会降低。更重要的是，低碳生活将培养我们一种环保意识和责任感，让我们更加珍惜地球的资源，更加关注环境的变化，从而推动整个社会向更加可持续的方向发展。 51．阅读材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）蓦( )然    （2）zhàn( )蓝 52．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）严峻： ( )    （2）亢奋： ( ) 53．填入语段（一）中横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．举足轻重 B．微不足道 C．见微知著 D．无微不至 54．语段（二）中横线处的句子有语病，请指出病因并改正。 55．以下是环境保护部发布的《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报及海报一些内容，要求用合理的顺序介绍这个海报，请把你介绍海报内容的序号按先后顺序写到横线上。 海报内容①叶子上绘有步行、骑自行车和乘公交的人群，象征倡导低碳出行②这是一张环保主题的宣传海报，由多个元素构成 ③顶部写有“选择绿色消费，坚持低碳出行”的口号 ④底部则是具体的环保行为建议，如“购买绿色产品，循环利用物品，优先乘坐公交，尽量骑车步行” ⑤整体上，海报以一片绿叶为背景，象征自然和环保，并配有倡议文字内容 你介绍海报内容的先后顺序序号为：__________________ 2.（24-25八年级下·广西桂林·期中）1931年5月1日，枝叶婆suō①的凤凰树绽开着一 朵朵火红的花。这一天，中国工农红军第二独立师第三团女子军特务连在今琼海市阳江镇成立。 甲 的琼崖大地上， 丙 。 九十载，时光流逝，人们再次提起红色娘子军，无不不为这批在琼崖革命中流血牺牲的巾帼英雄感叹。在短短一年多的时间里，她们转战五个县，创造了“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等辉煌战绩，在琼崖革命斗争史上写下 乙 的一笔。 红色娘子军精神是时光里驱逐黑暗的曙②光， ，是征途上鼓舞士气的战歌，鼓舞着我们以饱满的热情投身于海南自贸港建设中。丙 46．根据拼音①写出正确的汉字，为②处加点字写出正确的读音。 47．从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲____（A．风起云涌 B．风生水起） 乙____（A．光彩照人 B．浓墨重彩） 48．（1）文中画波浪线的句子有语病，请写病因并修改句子。 （2）请仿照前后两个句子，给“ ”的地方再加上一个句子，使之构成排比句。 49．下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（   ） ①在烽火中开启了红色娘子军的光荣历史 ②百名女战士头戴八角帽 ③臂缠白布缝制的“女子军”袖章 ④腰挎椰壳水壶 A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③① 50．阅读文段，结合红色娘子军的事迹与精神，补全的下联应该是（   ） 上联：琼崖革命，巾帼洒血驱黑暗 下联：自贸建设，________________ A．战歌嘹亮催奋进 B．将士冲锋换新天 C．万众凝心谱新篇 D．英雄辈出美名传 3.（24-25八年级下·广西玉林·期中）又到一年广西“三月三”，为了让同学们深入感受“三月三”民俗文化与现代科技融合的独特魅力，学校开展了一系列有趣的语文学习活动，请阅读下面的文字介绍，完成下面小题。 ①“三月三”的线上歌圩：以往“三月三”歌圩受场地限制，参与人数有限。如今借助互联网，线上歌圩热闹非凡。而今年三月三线上歌圩，通过直播平台，各地歌手云端对唱，观众能实时发弹幕互动，还能一键分享精彩瞬间。弹幕互动成为观众与歌手之间的重要纽带 。特效加持下的舞台场景美轮美奂 ，歌手们的精彩表演更是锦上添花，赢得观众满屏点赞。 ②科技助力的五色糯米饭制作：在南宁的民族广场，舞台上的LED屏幕不断变换着壮乡的秀丽风光，身着绮（   ）丽民族服饰的演员们载歌载舞。广场上，人们围坐在一起，品尝着五色糯米饭，欢声笑语，气氛融qià（   ）。传统五色糯米饭制作，从植物取汁到浸泡糯米全靠手工，耗时久。现在科技帮忙，智能设备精准控温浸泡。通过利用光谱分析技术确保植物汁配比精准，使科技助力的五色糯米饭制作既保留传统风味又提升品质。 ③“三月三”线上的AR绣球体验 ：AR技术为绣球带来新玩法。在“三月三”活动现场，AR绣球体验区域总是（   ）众多游客，这种将传统与科技结合的方式，（   ）了游客们极大的兴趣，让他们（   ）到独特的民俗乐趣。 40．请给第②段加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）绮( )丽             （2）融qià( ) 41．请你结合语境解释第①段加点词语的意思。 （1）纽带：___________________________________ （2）锦上添花：_______________________________ 42．依次填入第③段括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．吸引  引发  感受 B．招引  引起  感触 C．引领  激发  感觉 D．引导  诱发  体会 43．材料②画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。 44．请观察下面的宣传画，运用说明性语言介绍该画面的内容及其含义。提示：结合画面元素，要素齐全，有明确的说明顺序。 45．在“民俗科技嘉年华”这个环节中，学校请你设计一个活动项目，并简介项目内容。 项目名称：“ ___________________”    内容简介：____________________________ 2.（24-25八年级下·广西南宁·期中）下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。 规划方案：基地分为四个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。 命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现出同学们在劳动实践中体验到的欢乐和收获的满足。 古诗文提示：《钱塘湖春行》   《桃花源记》 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $