内容正文:
4.2.1
婴儿从受精卵发育而来
七年级下册 第四单元
子宫是胚胎发育的主要场所
【任务二】认真阅读课本P84-85的内容。思考并回答以下问题:
1.了解精子和卵细胞的外貌?
2.精子出行路径?
3.精子和卵细胞约会场所?
4.胚胎会移动到哪里完成后续发育,这一过程被称为什么?
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子宫是胚胎发育的主要场所
精子是男性的生殖细胞,呈蝌蚪状,长约 0.06 mm,能游动。健康成年男性每天能产生数千万个有活力的精子,且终生具有产生精子的能力。
卵细胞是女性的生殖细胞,呈球形,直径约 0.1 mm,含有丰富的卵黄。成熟的卵细胞是人体最大的细胞。健康成年女性只在生育期内具有产生成熟卵细胞的能力
人类的卵细胞和精子(500 倍)
精子
卵细胞
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精子 卵细胞
产生器官
形状
结构特点
大小
数量
有头和尾,能游动
含有卵黄
最小
蝌蚪状
人体最大的细胞(成熟的)
球形
每天数千万个(终生)
每月一个(生育期内)
睾丸
卵巢
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受精部位
输卵管
受精过程
大多数女性在下次月经前第 14 天左右,会生成一个成熟的卵细胞。卵细胞由卵巢排出,进入输卵管。如果此时与精子相遇,卵细胞就与众多精子中的一个结合,形成受精卵。
标志着新生命的开始
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着床过程
受精卵沿着输卵管向子宫移动,同时进行细胞分裂,逐渐形成早期胚胎并植入增厚的子宫内膜中,这一过程称为着床,也就是人们常说的怀孕。
子宫内膜
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1.如果卵细胞没有受精,增厚的子宫内膜就会脱落,引起出血,这就是月经。不同的女性月经周期有长有短,一般为28天左右,但排卵日与下次月经开始之间的间隔时间比较固定,一般为14天左右。
2.宫外孕:受精卵“迷路了”,不在子宫内发育, 而是在输卵管处“安营扎寨”。
拓展延伸
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在母体子宫内,胚胎继续进行细胞分裂和分化,形成各种组织和器官。胚胎发育到第8 周末,已初具人形,从这时起到出生前的胚胎叫作胎儿。
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第 4 周,可以检测到胎心,出现尾
第 6 周,尾消失,出现手指雏形
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第 8 周,感觉器官开始形成
16 周,胎动开始,能够分辨性别
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早孕检测方法
在怀孕早期,胎盘开始分泌人绒毛膜促性腺激素,在孕妇的尿液及血液中可以检测到这种激素的存在。早孕试纸是方便女性自我检测是否怀孕的用品。使用时,让试纸的加样端接触晨尿,如果试纸上出现一条色带,表示阴性,说明未怀孕;如果试纸上出现两条色带,则表示阳性,说明已经怀孕。这种检测方法快速、简便,但不太准确。医院通过检测女性血液中的人绒毛膜促性腺激素含量来判定是否早孕,误差小,结果更准确。
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早孕的危害
早孕可能对女性身体、心理及社会生活造成多方面影响,主要危害包括:生理健康风险(如流产、贫血)、心理压力(焦虑、自我否定)及社会挑战(学业中断、经济负担)。
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一、生理健康风险
1.身体发育不完全。青少年或年轻女性生殖系统未完全成熟,怀孕后可能出现妊娠高血压、早产或胎儿发育迟缓。子宫和骨盆的发育不足可能增加分娩难度,导致难产或需剖宫产。
2.流产与并发症。早孕女性因缺乏孕期保健知识或隐瞒怀孕,易错过产检,增加自然流产或感染风险。若选择非正规医疗终止妊娠,可能引发大出血、子宫损伤或不孕。
3.贫血与营养问题。孕期对铁、叶酸等需求增加,但年轻女性可能因饮食习惯或经济条件限制,导致缺铁性贫血,影响母体健康和胎儿发育。
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二、心理与社会压力
1.情绪困扰与自我认同危机
早孕女性可能因意外怀孕感到焦虑、羞耻或孤独,部分人会陷入自我否定,甚至出现抑郁倾向,影响正常生活和人际交往。
2.亲子关系与养育挑战
年轻母亲因心智尚未成熟,可能缺乏育儿知识和耐心,导致亲子关系疏离,或对孩子的教育、情感需求应对不足。
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三、社会及未来发展影响
1.学业与职业中断。怀孕后可能被迫休学或放弃工作,影响知识积累与职业发展,长期导致经济能力受限,形成恶性循环。
2.经济负担加重。养育孩子的费用(如医疗、教育)对年轻家庭或未婚女性压力巨大,若缺乏家庭支持,可能陷入贫困。
3.家庭与社会关系紧张。早孕可能引发家庭矛盾,尤其是保守环境中可能面临歧视或舆论压力。部分女性因社会支持不足,被迫选择非自愿的婚姻或独自抚养孩子。
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胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等代谢废物输送到母体血液里,再由母体排出体外。母体怀孕 40 周左右,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体的阴道产出,这一过程称为分娩。分娩过程的结束,标志着婴儿的诞生。
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母体
胎儿
脐动脉
脐静脉
二氧化碳、代谢废物
氧气、营养成分
胎盘
脐带
胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外。胎盘是胎儿与母体物质交换的场所。
胚胎发育过程中所需要的营养物质又是如何而来?
通过胎盘从母体获得
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受精卵
胚泡
胎儿
分裂
子宫内膜
8周末
分裂分化
着床(怀孕)
胚胎
输卵管
继续发育
子宫
婴儿
分娩
阴道
卵黄提供营养
胎盘
母体子宫
二氧化碳等废物
氧和养料
氧和养料
二氧化碳等废物
胚胎发育的营养
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阅读聚焦
胎儿在母体内如何获取营养物质?
胚胎发育初期:营养物质来自卵黄
胎儿:通过胎盘从母体的血液里获得。
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拓展延伸
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可以一次移植两个胚胎到母体子宫内完成着床
体外受精 有性生殖
同卵双生 指受精卵在卵裂时由于自身或者是外界某些随机性因素而一分为二,从而形成两个相同的胚胎且可以独立发育。
异卵双生 指在受精作用过程中,有两个卵细胞同时受精并且着床(子宫内膜),这样一来就有两个受精卵同时发育成胎儿,形成异卵双胞胎。
不一定
1.试管婴儿是有性生殖还是无性生殖?体内受精还是体外受精?
2.如果夫妻二人希望通过试管婴儿技术一次生育两个孩子(即双胞胎)可以怎样操作?
3.双胞胎一定长得很像吗?为什么
拓展延伸
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婴儿出生后,母亲开始泌乳,母乳中含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传染病的多种物质。胎生可使胚胎得到母体的有效保护,哺乳有利于婴儿的健康发育。胎生和哺乳是人类生殖的重要特征,为后代提供了充足的营养和稳定的环境,大大降低了外界环境对胚胎发育和幼体生存的不利影响。
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我们的生命由父母给予,每个人出生后都需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等若干个连续的生长发育阶段,才能长大成人。我们的每一步成长都饱含着父母的心血和关爱。
婴儿期 幼儿期 童年期 青春期
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1.给自己的父母写一封信,感谢他们赐予你生命
2.回家给爸爸妈妈一个拥抱,说声我爱你
3.回家给爸爸妈妈洗一次脚。
(任选一个)
课外作业
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1. 从受精卵形成到胎儿成熟产出,是一个复杂的过程。以下各阶段按先后顺序排列应为 (填写序号)。
①早期胚胎植入子宫内膜
②胚胎进行细胞分裂和分化,形成组织和器官
③在输卵管处形成受精卵 ④初具人形,形成胎儿
⑤胎儿发育成熟、分娩 ⑥受精卵分裂,形成早期胚胎
③⑥①②④⑤
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2. 人的生殖方式为胎生。回答下列有关胎生的问题。
(1)受精卵、胚胎、胎儿有什么区别?
受精卵是精子与卵细胞结合形成的一个细胞。
受精卵沿着输卵管向子宫移动,同时进行细胞分裂、分化形成胚胎。
胚胎在母体子宫内不断进行细胞分裂和分化,形成各种组织和器官,胚胎发育到第8周末,已初具人形,从这时起到出生前的胚胎叫作胎儿。
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2. 人的生殖方式为胎生。回答下列有关胎生的问题。
(2)胎儿在母体内是怎样获得氧气、营养物质和排出代谢废物的?为什么孕妇要注意营养和休息?
胎儿在母体内通过胎盘获得氧气和营养物质,胎儿代谢产生的废物也通过胎盘由母体排出。
为适应怀孕的生理需求,母亲的很多器官都增加了工作负担;胎儿在母体内发育所需要的一切营养物质都由母体提供,母体营养供应不足就会影响胎儿的发育,因此孕妇要注意营养和休息。
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1.如图分别表示人的受精过程及胚胎发育过程和女性生殖系统,有关叙述正确的是( )
A.①过程在⑥结构内完成
B.②过程为细胞的分化,经过②过程后细胞的形态、结构都发生了变化
C.怀孕是指受精卵植入⑦的过程
D.经过④后形成的胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘
A
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2.如图为人的生殖过程示意图,对图中a、b、c、d判断错误的是( )
A. a是生殖细胞的生成 B. b是受精过程
C. c是胚胎的发育 D. d是新生命的开始
D
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3.“血脉相通”是用来形容母子关系的赞美之词,胎儿在母体内发育所需营养物质是由母体提供的,她们之间进行物质交换的结构是( )
A.胎盘 B.子宫 C.输卵管 D.与子宫相连的血管
4.男性两侧输精管被结扎后 ( )
A. 不能产生精子,能产生性激素
B. 能产生精子,但不能产生性激素
C. 能产生精子,但不能排出精子
D. 能产生精子,但不能产生性激素
A
C
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