5.动物儿歌（分层作业）语文统编版五四制一年级下册（新教材）

 《动物儿歌》分层作业

 

【基础感知】

聚焦课文核心生字、拼音和词语，夯实识字、书写、朗读基础，筑牢语文学习根基！

一、书写

1．看拼音，写汉字。

zhōng  jiān        rén   wù            zào   jù

 

 

yùn   dòng         huān  lè            fáng  jiān

 

 

2.选字填空，填序号。

① 造  ② 运  ③ 网  ④ 房

（1）（ ）宫殿  （ ）粮食  结（ ）  住（ ）

（2）带有“虫”字旁的字大多和（ ）有关，如（ ）、（ ）。

3.加偏旁，变新字，再组词。

青 + 虫 =（ ）（ ）  胡 + 虫 =（ ）（ ）

丘 + 虫 =（ ）（ ）  朱 + 虫 =（ ）（ ）

4.按要求填空。

（1）“运”：部首是（ ），共（ ）画，新笔画是（ ），书写规则是（ ）。

（2）“房”：部首是（ ），共（ ）画，组词（ ），这类字大多和（ ）有关。

 

二、拼音与朗读

5.用“√”给加点字选择正确的读音，重点攻克易错音、平舌音翘舌音。

蜻蜓（qīn qīng ）  蚂蚁（mǎ má）     蜘蛛（zhī zī）

蝴蝶（dé   dié ）  蚯蚓（yǐn yǐng）  蝌蚪（kē kě）

展翅（zǎn zhǎn ）  食粮（niáng liáng ）

6.朗读儿歌，用“/”标出朗读停顿，感受韵律美。

（1）蜻蜓半空展翅飞

（2）蚯蚓土里造宫殿

（3）蜘蛛房前结网忙

 

三、词语积累

7..积累文中的四字短语，抄写1遍并仿写2个。

蜻蜓展翅  蝴蝶飞舞  蚯蚓松土

抄写：________________________________

仿写：________________________________

8.填一填，搭配恰当的词语。

（  ）的蜻蜓  （  ）的蚂蚁  （  ）的蝴蝶

（  ）地飞    （  ）地爬    （  ）地游

9.照样子，写一写，结合课文填动作。

例：蜻蜓（飞）

蝴蝶（）  蚯蚓（）  蚂蚁（）

蝌蚪（）  蜘蛛（）  青蛙（）

 

【能力进阶】

运用所学知识理解课文，提升语言表达和创编能力，做到学以致用！

四、积累与运用

10.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）儿歌中的小动物有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，共6种。（ ）

（2）“蚯蚓土里造宫殿”中“宫殿”指蚯蚓住的华丽房子。（ ）

（3）儿歌的句式特点是“谁在哪里干什么”，结构整齐，朗朗上口。（ ）

11.按要求填空。

（1）儿歌中描写小动物活动的词语有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

（2）“蚂蚁地上运食粮”中“食粮”的意思是（ ）。

（3）我最喜欢的小动物是（ ），它在（ ）（干什么）。

12.照样子，用“谁在哪里干什么”的句式写句子。

例：蜻蜓半空展翅飞。

（1）________________________________

（2）________________________________

13.连词成句，加上合适的标点符号。

（1）蝴蝶  花间  在  捉迷藏

________________________________

（2）结网忙  蜘蛛  房前

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五、课文理解

14.根据课文内容，完成表格。