第2课《学会宽容》第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

单元整体教学设计 基本信息 姓 名 学 校 学 科 道德与法治 电 话 年 级 六年级 教科书版本及章节 部编版六下第一单元 单元教学设计 单元主题名称 完善自我 健康成长 1、 .单元教学设计说明： 本单元以“尊重”“宽容”“反思”三个话题引导学生学会自我完善。以此为主题首先是因为六年级学生人际交往的范围已经从家庭、学校扩展到了社会生活，初步具有了一些与其他社会成员打交道的经验，教育应该在学生社会性发展和道德发展方面有新的引导，帮助他们更好地融入社会生活，促进正常交往。其次，尊重、宽容是良好人际交往的优秀品质，而具备自省意识，善于反思是自我完善的有效途径，因而，本单元的教学落脚在“学会反思”。 2、单元目标： 【政治认同】：认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行为等方面尊重他人。 【道德修养】：认识到每个人都应当得到尊重。了解尊重自己的意义和具体表现，学会尊重自己。 【健全人格】;学会宽待、原谅他人，能够包容他人的不同，努力做到和而不同。体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。 【责任意识】：认识到生活需要反思，初步掌握反思的方法。 【法治观念】：体会反思对成长的意义，养成反思的好习惯。 3、单元重点难点 重点：学会宽待、原谅他人，能够包容他人的不同，努力做到和而不同。体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。 难点：认识到每个人都应当得到尊重。了解尊重自己的意义和具体表现，学会尊重自己。 4、单元整体教学思路： .课时安排： 第一课 学会尊重 2课时 第二课 学会宽容 2课时 第三课 学会反思 2课时 .单元教学实施思路： .单元结构图： 第2课第二课时（第3框）教学设计 课 型 新授课口√ 习题/试卷讲评课口 章/单元复习课口 专题复习课口 学科实践活动课口 1、 教学内容分析： 本课为第一单元《完善自我 健康成长》第2课《学会宽容》第二课时，承接第一课时“认识宽容、宽容他人”的基础，从“为什么要宽容”转向“怎样做到宽容、拥有宽容的智慧”，是本课能力提升与价值观深化的关键课时，也是培养学生心理调适能力、人际交往智慧的重要内容。 2、 学情分析： 经过第一课时学习，学生已经知道宽容的含义与重要性，初步认同“待人要宽容”的道理，具备基本的是非判断能力和生活情境体验。六年级学生已拥有丰富的同伴交往、师生交往、家庭交往经验，能够结合自身事例进行思考与表达，为本课时学习提供了认知与情感前提。 3、学习目标： 政治认同：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。 道德修养：能够认识到世界的差异性，换位思考。 法治观念：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。 健全人格：通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。 责任意识：深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。 4、学习重点难点： 重点：通过学习养成宽而待人优良品德 难点：深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。 5、教学准备： 教师准备：PPT 张 微课 视频 学生准备： 6、学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：导入新课 教师活动1 一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？ 二、畅谈《小明的续集》 学生活动1 思考回答 鼓励学生敢于大胆设想 活动意图说明：及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。 环节二:讲授新课 教师活动2 活动一：案例探究 1.《刘青的检讨》 2.《玩火的董轩》 小组探究讨论： 1.材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2.材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3.两则材料共同反映一个什么道理？ 活动二：法官普法 《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 1.联系生活实际谈谈相关法律的注意事项 活动三：感悟论语 君子和而不同 —— 《论语-子路》 1.出示孔子 2.讲述原文出处，帮助学生理解 活动四：《名人传记》 1.老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》 2.组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？ 3.结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。 活动五：小小演说家 老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说 学生活动2 分析人物行为，阐明正确的观点 理解并识记，让学生时刻约束自己的行为 根据原文理解句子含义 聆听故事 交流感受 分析总结概括“和而不同”的真谛 调动全体学生的参与创作，积极展示 活动意图说明：案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己积累法律常识，树立法律意识；这是孔子的思想。用论语引入本节课难点；从大人物身上学习优秀的品质；从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点；学透便能说明，说明便能自用。 环节三：延伸活动 教师活动:3 欣赏故事《司马光砸缸》 学生活动3 小组搜集 环节四：课堂小结：世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！ 7、 板书设计： 第二课 学会宽容 第2课时 和 而 不 同 周 而 不 比 8、作业与拓展： 9、教学反思与改进： 学科网（北京）股份有限公司 $