第14课《诗词三首——水调歌头》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件系统梳理了《水调歌头》的核心知识，涵盖作者简介、创作背景、词文解析、情感解读及主题赏析，通过“背景-文本-情感-哲理”的逻辑脉络串联知识点，帮助学生构建完整的诗词学习体系。 其亮点在于注重“语言运用”与“思维能力”培养，如设计“读准字音，读出情感”活动引导学生体会词人情感变化，通过“炼字分析”“哲理句解读”等分层练习，让学生在理解词句内涵中提升审美创造能力。这种设计既巩固学生对诗词的理解，也为教师提供精准复习指导。

水 调 歌头 丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由。 1 水 调 歌头 丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由。 2 苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。 作者简介 3 苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。 公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。政治上不能施展抱负，生活上和兄弟天各一方，公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人面对一轮明月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 创作背景 4 苏轼的情感，你能读出多少？ 兼怀子由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 对亲人的思念 世事无常的乐观豁达 对亲人的美好祝愿 乐观豁达的情怀。 读准字音，读出情感 全文理解 6 诗歌理解 序：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 序：交代写词的时间及缘由。 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒(直) 到第二天早晨，(喝到) 大醉，写了这首 (词) ，同时怀念(弟弟) 子由。 指公元1076年 (宋神宗熙宁九年) 。 到天亮 7 诗歌理解 上片：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。 不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。 我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。 诗人在月光起舞，影子也随着舞动，月宫哪里比得上在人间。 上片：望月问天，写徘徊于天上人间的矛盾心理。 端起酒杯。把，执、持。 指月中宫殿 回去，这里指回到月宫里去 美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫 经受不住。胜：承担、承受 诗人在月光起舞，影子也随着舞动。 何如，哪里比得上 8 下片：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人（指诗人自己） （月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。 希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。 下片：对月怀人，抒发对亲人的怀念和旷达胸襟。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人（指诗人自己） 朱红的华丽楼阁 雕饰华丽的门窗 为什么 （月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 指人的“悲欢离合”和月的“阴晴圆缺” 只 一起欣赏 指月亮。 9 全文赏析 10 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 炼字：“欲”：想要，“恐”：恐怕，生动形象地写出词人既向往天上，又留恋人间的矛盾心理。 赏析1 我起舞弄清影，何似在人间。 炼字：“弄”：玩赏。描写词人在月下翩翩起舞的情景，既表现出词人自我排遣的乐观与旷达，也反映出词人内心无法排遣的孤独感。 “清影”：清冷的影子，营造出孤寂凄清的氛围，表现出词人孤独，苦闷之情。 赏析2 我转朱阁，低绮户，照无眠。（过渡句） 炼字：“转”“低”准确生动地描绘月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”传神地写出因亲人离别而难以入眠的情形。借景抒情，表现了思念亲人的忧伤。 赏析3 我不应有恨，何事长向别时圆？ 炼字：“何事”是“为什么”的意思，表面上写对月亮的怨恨，实际上表达了与亲人不能团聚的惆怅。 赏析4 我人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 “此事“指代内容：人的悲欢离合，月的阴晴圆缺。 哲理：哲理句，用月的阴晴圆缺的自然规律，说明人生也如月有圆有缺一样，具有欢聚和别离，不能十全十美。 赏析5 我但愿人长久，千里共婵娟。 运用借代的修辞，“婵娟”代指明月。词人只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享着美好月光。 直抒胸臆，表达对亲人的思念和美好祝愿和乐观豁达的情怀。 炼字：“婵娟”指代月亮，泛指美好事物。“人长久”“共婵娟”生动形象地写出词人希望兄弟彼此珍重，在离别的时光里共赏美景的美好祝愿，表达对亲人的思念和乐观豁达的情怀。 赏析6 主题： 一、表达对亲人的思念和美好祝愿； 二、表达词人从忧郁苦闷到心胸开阔的乐观旷达情怀。 水调歌头 17 水 调 歌头 丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由。 20 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $