2.2 流程的设计课件-2025-2026学年苏教版高中通用技术必修二

2.2流程的设计 分析流程设计应考虑的基本因素 苏教版·必修《技术与设计2》 小明的自行车胎被扎破了，他直接拿胶水把补丁贴上去，结果没骑多远又漏气了。这是为什么？ 扒胎、找孔、锉毛、涂胶、贴补、碾压 那个被忽略的“锉毛”环节，正是流程设计的关键。流程不是自然存在的，需要我们科学地去研究和设计。p56 我们今天就来学习，如何设计一个科学合理的流程。 流程设计概述 流程设计是一项技术性很强的工作。应以科学严谨的态度，遵循事物的内在性质、客观规律进行设计。p56 知识点一：明确设计目标 p56 生活与工作目标 ⏱ 节省时间 ✨ 提高质量 📈 提高效率 生产活动目标 💰 提高质量、提高效率、降低成本 🌿 节约资源 ⛑ 安全生产 📊 提高管理水平 主要目标分析： 核心目标： 节省时间（在有限的时间内完成起床、洗漱、早饭、出门等一系列动作，确保不迟到）。 辅助目标： 提高质量（保证洗漱干净、早饭吃好、书包文具带齐，即流程的结果不是应付了事，而是有质量地完成）。 隐含目标： 提高效率（通过长期习惯养成，让各个动作衔接顺畅，减少犹豫和发呆的时间）。 活动：早起上学流程 知识点二：分析基本因素（生产领域） 当生产活动的目标明确后，设计流程需要考虑哪些具体因素？p57 知识点拓展：不同行业的特殊因素 p57 服务业（如医院）： 需要考虑 人流疏导、紧急预案、信息透明 等因素 农业生产： 除了上述因素，还需考虑气候、季节、自然灾害、生态平衡等。 知识点三：工序的作业方式 p57 例如：组装手机，必须先装主板才能装屏幕。 串行工序：每个环节依次进行，上一道工序完成之后才能进入到下一道工序。 并行工序：工序同时进行，多人或多台设备同时工作。 例如：装修房子时，水电改造和木工备料可以同时进行。 实践活动——体验流程设计 情境： 孙宇想给妈妈做一个手机架，方便她看手机。 任务： 完成手机架的制作流程设计。 材料准备： 三合板、图纸、美工刀、尺子、铅笔等。 体验步骤与思考 1. 明确目标（结构稳固、美观） 2. 分析材料工具 3. 绘制设计草图 4. 确定制作环节（划线、切割、组装、表面处理） 5. 制作并记录时间。 体验步骤与思考 讨论题（小组内讨论后回答）： 1.从流程角度分析，独立制作工时长短的主要影响因素有哪些？ 2.为什么有时候多人合作制作反而会比独立制作慢？ 熟练度、工具顺手度、环节安排是否合理 分工不合理、环节冲突、等待时间，即并行工序设计失败 核心知识——流程设计的步骤 p59 流程设计的“五步法” 明确目标，分析规律：首先要明确设计的目标（如省时、高质量），并研究事物本身的内在规律（如木头切割必须顺着纹理）。 分析基本因素：审视现有的材料、资金、设备、人员、工艺和环境。 列出主要事项：头脑风暴，列出完成这件事需要哪些具体步骤（如：下料、打磨、组装）。 确定时序与环节：分析哪些步骤必须在前，哪些可以并行，合理划分环节（如将“下料”和“打磨”分为两个大环节）。 画出流程图：选择合适的表达方式（框图、表格等）将流程绘制出来，关键时间点要标注 案例分析——海水综合利用的工业流程图 观察流程图中哪些是主要环节？ 哪些工序是串行，哪些看起来像并行？ 题目： 用直径10mm，长度为80mm的圆钢加工成一端为方头，螺纹长度为60mm的螺杆，合理的加工流程是（ ）。 A. 划线→套丝→倒角→锉削 B. 倒角→套丝→锉削→划线 C. 划线→锉削→倒角→套丝 D. 锉削→倒角→套丝→划线 答案： C（考察金工工艺的不可颠倒时序，必须先锉出方头，再倒角便于套丝）。 一个核心：科学设计，遵循规律。 两个目标：生活目标（省时高效）、生产目标（提质降本增效）。 五个因素：材料、工艺、设备、人员资金、环境。 五个步骤：明目标→析因素→列事项→定时序→画框图。 课堂小结 设计一份“周末家庭大扫除”的流程，要求画出流程图，并注明哪些环节可以采用并行工序。 课后拓展作业 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.4软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $