主题五 5、人体生命活动的调节-【一战成名新中考】2026广西中考生物·二轮复习·核心点记背

五人体生命活动的调节 1.神经系统的组成及功能 (1)神经系统由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。 (2)脑包括大脑、小脑和脑干。 大脑 小脑 脑干 脑的结构示意图 ①大脑中的大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢： ②小脑能协调运动、维持身体平衡： ③脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。 (3)神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，由 胞体（细胞体）和突起两部分组成。 细胞核 神经末梢 (轴突末梢) 胞体（细胞体) 树突 突起 轴突 神经元的结构和它们之间的联系示意图 ?开放性设问 脑对人体非常重要，那么作为中学生的我们，应怎样增进脑的健康呢？ 保证充足的睡眠：合理营养：适量运动：科学用脑，劳逸结合：参与积木、魔 方等益智游戏等（合理即可） 28 核心点记背·广西生物学 一乾成务新中考 2.反射和反射弧 (1)神经调节的基本方式一反射 ①非条件反射：人生来就有的先天性反射，神经中枢位于脊髓（脑干）， 如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和排尿反射等； ②条件反射：个体在生活（学习和训练）中逐渐形成的后天性反射，神 经中枢位于大脑皮层，如听到上课铃声走进教室，红灯停、绿灯 行等； ③与语言文字有关的反射，是最复杂的，也是人类特有的，如谈梅 止渴、谈虎色变等。 (2)反射弧—反射的结构基础 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 传出神经 ①反射过程中神经冲动的传导途径：感受器 →传入神经→ 神经中枢 →传出神经→效应器 ②反射必须通过完整的反射弧来完成，缺少或损伤任何一个部位， 反射活动都不能完成。感受器、传入神经、神经中枢受损 一无感 觉，无反应；传出神经、效应器受损一有感觉，无反应。 3.眼和视觉(2025.1；2023.15)》 (1)眼球的结构及功能 晶状体 巩膜（白色，保护内部结构） (折射光) 脉络膜 虹膜 视网膜（视觉感受器） 瞳孔 角膜 视神经 睫状体 (调节晶状体曲度) 玻璃体 眼球的基本结构和功能示意图 核心点记背·广西生物学 29 (2)视觉的形成：物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃 体→视网膜（成像部位）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（视 觉形成部位)。 (3)眼球的调节功能 ①光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔扩大； ②看远处物体时，晶状体的曲度变小；看近处物体时，晶状体的曲 度变大。 (4)近视的成因及矫正 ①成因：角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状或眼球的前后径 过长，导致物像落在视网膜的前方； ②矫正：可通过戴凹透镜进行矫正。 (5)眼的保护 ①读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右： ②读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远眺： ③要定期检查视力； ④近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜； ⑤不要在走路、乘车时看书或使用电子产品： ⑥不要躺卧看书或使用电子产品； ⑦不要在直射的强光下看书或使用电子产品： ⑧不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。 ?开放性设问 良好的生活习惯有利于提高人的健康水平，作为青少年的你，在保护视 力、预防近视上，可以做到读写姿势要正确：不长时间看电子屏幕：认真 做眼保健操：定期检查视力等。 30 核心点记背·广西生物学 一战成洛新中考 4.耳和听觉 半规管 听小骨 前庭 听神经 耳郭 外耳道 耳蜗 鼓膜 咽鼓管 鼓室 耳的基本结构示意图 (1)听觉形成过程：外界声波→外耳道鼓膜→听小骨→耳蜗 内的听觉感受器→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。 (2)耳的保护：①避免长时间使用耳机：②不用尖锐的东西掏耳：③不 让脏水进入外耳道：④擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力：⑤遇 到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳；⑥鼻咽部有炎症时，及时治疗。 5.人体的运动(2024.13；2023.14A) (1)运动系统的组成 关节囊 关节头 关节 关节面 关节腔 关节窝 关节软骨 肌肉 骨、关节和肌肉的模式图 关节的结构示意图 ①运动系统主要由骨（起杠杆作用）、关节（骨连结）（起支点作 用)和肌肉（骨骼肌）（提供动力）组成； ②关节（骨连结的主要形式） a.关节主要由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关 节腔组成。关节面表面通常覆盖着关节软骨； 核心点记背·广西生物学 31 b.关节的牢固性与关节囊及周围的韧带有关：关节的灵活性与关 节软骨和关节腔中的滑液有关； ③骨骼肌由肌腱和肌腹构成；骨骼肌两端的肌腱可以绕过 关节连在不同的骨上；与骨相连的肌肉至少需要两组相互配 合活动。 (2)运动的产生 ①过程：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，牵动骨绕 关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。 ②屈肘和伸肘 肱二头肌收缩 肱二头肌舒张 肱三头肌舒张 肱三头肌收缩 屈肘动作 伸肘动作 ③运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的 参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等 系统的配合。 ?开放性设问 不当的运动，容易造成身体受伤，请从生物学的角度，谈一谈怎样做到健 康运动：运动前进行热身活动，如慢跑、韧带拉伸：循序渐进地进行运动锻 炼，避免运动量过大等 o 6.激素调节[2023.18(3)] (1)人体主要的激素及分泌异常引起的病症 ①生长激素 a.由垂体分泌，能促进生长发育； b.幼年分泌不足易患侏儒症，幼年分泌过多易患巨人症。 32 核心点记背·广西生物学 一蜿成务新中考 ②甲状腺激素 a.由甲状腺分泌，能调节代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性； b.幼年时分泌不足易患呆小病（症），缺碘导致甲状腺激素分泌不 足易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。 ③胰岛素 a.由胰岛分泌，能促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等； b.胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱时易患糖尿病，大 部分糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗。 ④当人情绪激动时，大脑皮层会特别兴奋，促使肾上腺分泌较多的肾 上腺素，该激素能促使心跳加快、血压升高。 (2)激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动既受神经系统的 调节，也受激素调节的影响。 7.青春期(2024.10：2023.4) (1)生理变化 ①身高突增和体重迅速增长（显著特点）； ②神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强： ③生殖器官迅速发育，出现第二性征，男孩出现遗精，女孩会来月经： ④女孩进入青春期要比男孩早。 (2)心理变化：内心世界逐渐复杂，逐渐形成较强的独立意识，性意识 开始萌动。 六传染病与免疫(2025.12；2024.16：2023.13) 1.传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或 人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。 2.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径 、易感人群。 3.传染病的预防措施 (1)控制传染源：如隔离病人：早发现、早报告、早治疗等。 (2) 切断传播途径：如消毒：戴口罩等。 (3)保护易感人群：如注射疫苗：加强体育锻炼等。 核心点记背·广西生物学 33