3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

苏翊鸣斩获中国首金！一路“摔”出金牌的国产“普通孩子” 苏翊鸣在2018年入选国家队。2022北京冬奥会，17岁的他斩获大跳台金牌、坡面障碍技巧银牌，拿下中国单板滑雪冬奥首金，成为中国最年轻冬奥冠军。此后他历经伤病与低谷，仍持续突破，完成2160度转体等极限动作；2026米兰冬奥会，22岁的他生日当天夺得坡面障碍技巧金牌，再获大跳台铜牌，以两届冬奥两金一银一铜，成为中国单板滑雪标志性人物。 做 七年级下册道德与法治第二单元《焕发青春活力》 第三课 人贵自尊 主讲人：xxx 时间：2026 自尊 的人 1.法治观念：明确在维护自尊过程中如何运用法律武器合法维权，增强法治意识，避免因无知而触犯法律红线。 2.道德修养：在日常生活中自觉践行尊重他人的道德准则，以恰当方式维护自己和他人的尊严。 3.责任意识：理解尊重他人是自已的社会责任，在维护自身自尊的同时，尊重他人的权利和尊严。 4.健全人格：学会尊重他人，不做有损人格的事；维护自已的人格，努力提升自身价值。 核心素养目标： 教学重点：如何做一个自尊的人。 教学难点：理解维护人格尊严和尊重他人的具体表现。 01 做自尊的人要学会维护自己的人格尊严？ 02 做自尊的人要学会不断提升自己？ 03 做自尊的人要学会尊重他人？ 04 怎样做自尊的人？ 目录 CONTENTS 自学导航 阅读课本P29-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 教学目标 生活观察 像晏子一样，我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐。“不为五斗米折腰”陶渊明,都是捍卫人格尊严的典范。 思考：你还知道哪些维护人格尊严的故事? 点拨：孔子说"君子不饮盗泉之水”、朱自清宁愿饿死不领美国“救济粮”等。 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 1.如何做有自尊的人？ 从一言不合就让对方“社会性死亡”，到有组织有目的地对他人进行网络施暴。苏翊鸣奥运夺冠后身材变胖，被指“飘了”；他的朋友古爱凌也被网暴，陷入自我怀疑和自卑。 不理会那些谣言，清者自清 澄清事实，让大家明白真相 太过分可以报警，用法律保护自己 ①学会维护自己的人格尊严。P29 思考:假如你被网暴，你会如何应对这些侮辱和诋毁? 环节一：维护自尊，守护自我 【笔记】2.如何维护人格尊严？P29A1A2A3 A1.我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 A2.面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 A3.面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 相关链接 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款 环节二：冠军自律——重自我提升 苏翊鸣的成功，更多依靠的是“努力”而非“天赋”。教练佐藤康弘说：“他不断专注于每天的训练，心中有着更高的追求。”在关于苏翊鸣的纪录片中，“完美成功”的时刻并不多，更多的是摔倒、摔倒、再摔倒……“摔不哭”的苏翊鸣在一次次的失败中，不断汲取经验、超越自我，最终站在了冬奥会的领奖台上。 思考:阅读苏翊鸣的精彩人生，你认为真正的自尊来自于哪里？ ②学会不断提升自己。P30 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 环节二：提升自我，不断进步 原因： 做法： 真正的自尊，来自一个人的 努力、拼搏和进取。 B1.在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧 B2.在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 3、学会不断提升自己的原因和做法？P30 思考：你如何评价小章和小勇的行为? 结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 探究与分享 点拨：（1）小章做法正确。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击。 （2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 小勇做法错误，想获得尊重，首先要尊重他人。 每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。 每个职业都是社会不可或缺的，总需要有人去做不同的职业，这是社会的所需，也是其他人的所需。每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。 活动1：谁是最值得尊重的人 活动2：尊重他人从我做起 合作探究: 1.结合视频中环卫工人的工作内容，你有怎样的感受？ 2.你认为我们该以什么样的态度对待那些像环卫工人这样为社会默默奉献的人？你可以为他们做些什么？（2mins） ①自尊的人懂得尊重他人：自尊的人通常会懂得尊重他人，因为尊重他人也是维护自己自尊的一种方式。只有尊重他人，才能获得他人的尊重，从而更好地维护自己的自尊。 ②尊重他人就是尊重自己：尊重他人不仅仅是关注他人的尊严和善待他人，更是对自己的一种尊重。尊重他人意味着平等相待、友好交换，这种品格不仅能够帮助建立良好的人际关系，也能提升自身的品格和智慧。 ③相互依赖，相互促进：自尊和尊重他人是相互依赖、相互促进的。只有尊重他人，才能获得他人的尊重，从而增强自己的自尊心;而自尊的人也会更加懂得如何尊重他人，形成一个良性循环。 4.尊重他人的原因和做法？ 尊重他人你来辨 1.在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊” 2.小苒考上大学后，染了一头美丽的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的 3.寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。 4.小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。 歧视农民工， 没有尊重他人人格 攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心 尊重不同的生活习惯 不尊重他人的劳动成果和付出 尊严的传递者 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 思考：结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书” 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。 点拨：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 启思导行 小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。 黑板总结 知识总结 课堂笔记—1.怎样做自尊的人？P29-31①②③ ①学会维护自己的人格尊严。P29 ②学会不断提升自己。P30 ③学会尊重他人。P31 3.2做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 不做有损人格的事 面对他人的议论或批评的做法 在学习上 在生活中 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 尊重他人的隐私和人格 面对他人的侮辱和诋毁的做法 尊重他人不同的生活习惯 1.“我不要你觉得,我要我觉得”“听我的,我说了算”成了班长小明的口头禅,这引起了其他班委的反感。由此我们可以感悟到（　） A.自信的人更能赢得未来 B.没有主见的人难以自立 C.帮助他人理应获取回报 D.彼此尊重才会相处融洽 随堂训练 D 2.当遭遇下面漫画中的情形时，我们应该怎么做（ ） ①要有平和、豁达的心态，一笑置之 ②收集证据，拿起法律武器维护自己的权益 ③应当予以回击，维护自己的人格尊严 ④不要上网，远离网络谣言和暴力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随堂训练 C 3.对下列古语典故解读正确的有（ ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂训练 C 4.下列能体现“自尊”的是( ) A.士可杀而不可辱 B.天生我材必有用 C.人无远虑，必有近忧 D.敬人者，人恒敬之 随堂训练 A 5.有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（ ） ①是对帮助者的一种回应和尊重　 ②多此一举，对帮助者心存感谢即可　 ③释放了一种友善和感激的正能量　 ④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 6． 某市倡导公民要爱护公共环境，很多地方都设立了暖心驿站，免费提供热水、充电、休息等服务，为户外工作者打造温馨互动、多元共享的暖心补给站。对此，下列说法正确的有（ ） ①尊重他人需要关注、重视他人　 ②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　 ③尊重他人没必要注意卫生　 ④尊重他人需要我们平等待人 A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　B　 $