10.3《家乡美景推介会》（教学设计）-2025-2026学年冀美版美术二年级下册

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 (5分钟) 1.情境导入:播放正定旅发大会短视频 (截取《正定记忆》演出、常山战鼓片段),提问:“同学们,视频里展示的是哪里的美景和活动?人们是怎样向大家介绍这里的?” 1.观看短视频,积极回答教师提问,说出视频中的演出、鼓乐表演等内容; 1.借助教材实例短视频,创设真实的“推介”情境,贴合低年级学生“喜欢故事性、情境性内容”的特点,快速吸引学生注意力,激发学习兴趣; 2.结合PPT 展示教材中的正定古建筑、太行石头村图片,引导学生观察:“这些都是我们家乡的美景,它们各有什么特点?今天我们就一起来举办一场‘家乡美景推介会’,用美术的 2.观察图片,分享自己发现的美景特点 (如古建筑古 朴、石头村特 别) ; 2.衔接教材内容,明确本课学习主题和核心任务,帮助学生建立“家乡美景”的直观认知,渗透乡土情 学科网(北京)股份有限公司 方式把家乡美景介绍给更多人。” 感。 3.板书课题,简要说明本课学习任务:了解推介方式、创作美术作品、举办推介会。 3.齐读课题,明确本课学习任务。 讲授新课 (15 分 钟) 1.探究家乡美景:结合教材实例,引导学生分组讨论:“我们的家乡有哪些美景?可以分为自然美景 (如山水、村庄)和人文美景 (如古建筑、表演),请大家分享自己收集的家乡美景,说说它的特点。” 1.分组讨论,分享自己收集的家乡美景照片/画稿,用简单的语言描述美景特点 (如“太行石头村的房子是石头做的”“常山战鼓很热闹”); 1.引导学生主动探究家乡美景,结合自身积累分享交流,加深对家乡美景的认知,同时锻炼语言表达能力,呼应“山水美育”中 “走进自然与生