精品解析：2025-2026学年浙江省绍兴市柯桥区统编版三年级上册期末考试语文试卷

三年级语文试题 一、书写展示 1. 全卷用黑色水笔或钢笔书写，做到字迹端正，卷面整洁。 用正楷字书写下面关于读书的名言，力求横平竖直，撇捺舒展。 读万卷书，行万里路。 二、积累与运用 根据语境写词语，再按要求完成练习。 这学期的语文之lǚ（ ）真是qí miào（ ）。我们欣赏了印着落叶tú àn（ ）的水泥道，知道了草地变色的ào mì（ ）；听到了风儿wēn róu（ ）、轻快的语言，领略了自然万物的jǐng rán yǒu xù（ ）；gǎn shòu（ ）了红头拼mìng（ ）求生的惊险以及cuì niǎo（ ）bǔ yú（ ）动作的敏（mǐn）捷……真是收获满满！ 2. 看拼音写汉字。 3. 加点字“捷”是个生字，我们可以用______查字法查字典，先查______部，再查______画。结合下边注释，我知道“敏捷”中“捷”的意思是______。（填序号） 捷jié ①一种姓氏；②快；③战胜，胜利。 4. “睫”和“捷”是形近字，根据形声字识字规律，我猜“睫”字的读音和意思正确的一项是（ ） A. jié 与动作有关 B. móu 与眼睛有关 C. jié 与眼睛有关 （二）选择题 5. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 答应 一应俱全 B. 茶几 窗明几净 C. 石磨 好事多磨 D. 挑拨 挑三拣四 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 功课 来及 提心吊胆 B. 气笛 蒲公英 一本正经 C. 渔民 暴风雨 盛气凌人 D. 庭院 机帆船 成群结对 7. 将下列三个词语依次填入句子中，正确的一项是（ ） 清晨，小鸟______飞到枝头歌唱。唱了一会儿，它们______练习新的曲子。其中一只小黄莺已经______唱了好久，它的歌声最响亮。 A. 陆续 连续 继续 B. 陆续 继续 连续 C. 继续 连续 陆续 D. 继续 陆续 连续 8. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 那一方方鱼池如同明亮的镜子，格外耀眼。 B. 细长的柳枝轻拂水面，似绿色的丝带在碧波中飘动。 C. 满池的荷花骄傲地扬起脸，向人们展示自己的美丽。 D. 夜幕降临，月光透过石塔的圆孔洒在水面上，恰如一个个音符。 根据阅读摘抄，完成下面练习。 拇指姑娘以经有些发抖了，因为她是那么惊恐：这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可她还是鼓起勇气来，把棉花紧紧地牢牢地裹在这只可怜的鸟儿身上。 ——《拇指姑娘》 9. 用修改符号修改上面摘抄中的两处错误。 10. 下面不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ） A. 白雪公主 B. 丑小鸭 C. 拇指姑娘 D. 坚定的锡兵 11. 拇指姑娘看见比自己庞大的鸟儿，惊恐得______。（把句子补充完整） 12. 根据语境填空。 （1）名人名言、谚语含有深刻的道理。“二人同心，____________”告诉我们团结协作的巨大力量：“志不强者智不达，____________”让我们明白意志与诚信的重要性；“____________，____________”使我们懂得了为人要仁爱有礼。 （2）跟着古诗去旅行：“____________，闻歌始觉有人来”展现了江南水乡采莲场景：“停车坐爱枫林晚，____________”描绘了枫林如火的绚烂图画；“____________，淡妆浓抹总相宜”赞美了西湖风光的美丽动人。 三、阅读与鉴赏 比较阅读，完成练习。 选文一《美丽的小兴安岭》（节选） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 选文二《美丽的大兴安岭》（节选） 春姑娘踮着脚尖走来，大兴安岭的山野便热闹起来了。李子树举着满枝的白灯笼，白翅鸟在枝桠间跳来跳去，唱着“啾啾”的歌谣。啄木鸟医生“笃笃”地敲着树干，给老松树检查身体。突然草丛中窜出几只毛茸茸的小家伙——原来是小狐狸带着弟弟妹妹捉迷藏呢！山涧里的雪水“叮叮咚咚”往下跑，像一群急着去春游的小学生。 13. 选文中的词句很有新鲜感。选文一加点词“封”写出了小兴安岭______的特点；选文二画“______”的句子中，“白灯笼”指的是______，读着这一句话，我仿佛看到________________________。 14. 如果要给选文一加上关键句，下面哪一句最合适？（ ） A. 夏天的小兴安岭美不胜收。 B. 夏天的小兴安岭浓雾浸林。 C. 夏天的小兴安岭野花似锦。 D. 夏天的小兴安岭树木茂盛。 15. 大兴安岭的春天是怎样的？读读选文二，把下图填写完整。 阅读故事，完成练习 种面包（有改动） ①有只小老鼠最爱吃面包。这天，妈妈给他买了一个小鱼面包和一个甜甜圈。他小口地吃着甜甜圈，不想那么快吃完。他看见妈妈在种花生，灵机一动：“妈妈，如果把我的小鱼面包种下去，就能结出更多的面包吧？” 读到这里，我预测鼠妈妈______（同意不同意）小老鼠种面包，理由是：________________________ ②妈妈在一个六角形花盆里装上土，小老鼠小心翼翼地把小鱼面包埋进土里，并给它浇了水：“面包面包快发芽，长出一棵面包树，结出很多面包果，哈哈！”小老鼠边说边憧憬着，口水流成了河。他每天给面包树浇水。 ③□宝贝□快起来看看□□妈妈在院子里喊□□你种的面包树发芽啦□□ ④小老鼠一骨碌爬起来。他看到花盆里钻出两片嫩绿的小叶片，忍不住抱着妈妈欢呼雀跃。从那以后，小老鼠更加细心地照料面包树。 ⑤六一儿童节那天，他像往常一样去看面包树，却惊讶地发现，天哪，那棵树上结的不是小鱼面包吗？他试探着捏了捏，软软的；凑上去闻了闻，香香的；还轻轻舔了舔，甜甜的。 ⑥小老鼠惊呼：“妈妈……快来看，面包树真的结出面包啦！” ⑦家里有棵面包树，真是件幸福的事！每次只要他对面包树说出想吃什么口味的面包，第二天一早就会结出来，椰蓉面包、毛毛虫面包、甜甜圈、牛角包、蓝莓夹心面包……小老鼠生日那天，面包树上还结出一个大蛋糕呢！ ⑧吃着面包树结出的美味面包，小老鼠一天天长大了，他的童年都是甜蜜蜜的。 16. 联系上下文，我知道“小心翼翼”的意思是______；我还能用找近义词的方法理解“憧憬”的意思：______。 17. 预测能让阅读更有趣。读完第①自然段，把你的预测写在文中的方框里。 18. 给第③自然段加上合适的标点符号。 19. 读第⑤自然段画“______”的句子，想一想，小老鼠在观察面包时没有用到的一项观察方法是什么？（ ） A. 用手摸 B. 用鼻子闻 C. 用眼睛看 D. 用嘴巴尝 20. 故事中，小老鼠种下的面包树能结出各种面包的原因是（ ） A. 小老鼠的花盆有魔力 B. 鼠妈妈施展了魔法 C. 小老鼠用心照料面包树 D. 鼠妈妈用心给小老鼠带来的惊喜 21. 故事结尾说：“他的童年是甜蜜蜜的。”小老鼠的童年为什么是甜蜜蜜的？ ___________________________ 四、表达与交流 22. 生活丰富多彩，童年快乐无边。生活中的事，有的令人高兴，有的令人难过，有的令人烦恼……哪件事令你印象最深刻？回忆一下，用日记的形式把它写下来。特别提醒：①注意日记格式；②书写端正，标点正确；③250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试题 一、书写展示 1. 全卷用黑色水笔或钢笔书写，做到字迹端正，卷面整洁。 用正楷字书写下面关于读书的名言，力求横平竖直，撇捺舒展。 读万卷书，行万里路。 【答案】 二、积累与运用 根据语境写词语，再按要求完成练习。 这学期的语文之lǚ（ ）真是qí miào（ ）。我们欣赏了印着落叶tú àn（ ）的水泥道，知道了草地变色的ào mì（ ）；听到了风儿wēn róu（ ）、轻快的语言，领略了自然万物的jǐng rán yǒu xù（ ）；gǎn shòu（ ）了红头拼mìng（ ）求生的惊险以及cuì niǎo（ ）bǔ yú（ ）动作的敏（mǐn）捷……真是收获满满！ 2. 看拼音写汉字。 3. 加点字“捷”是个生字，我们可以用______查字法查字典，先查______部，再查______画。结合下边注释，我知道“敏捷”中“捷”的意思是______。（填序号） 捷jié ①一种姓氏；②快；③战胜，胜利。 4. “睫”和“捷”是形近字，根据形声字的识字规律，我猜“睫”字的读音和意思正确的一项是（ ） A. jié 与动作有关 B. móu 与眼睛有关 C. jié 与眼睛有关 【答案】2. 旅 奇妙 图案 奥秘 温柔 井然有序 感受 命 翠鸟 捕鱼 3. ①. 部首 ②. 扌 ③. 8##八 ④. ② 4. C 【解析】 【2题详解】 书写时注意“旅”“奥”“感”“翠”“捕”的正确写法。 【3题详解】 加点字“捷”是个生字，我们可以用部首查字法查字典，先查扌部，再查除部首外的8画。“敏捷”用来形容动作迅速、灵敏，结合给出的注释，只有“快”这个意思符合词语语境，所以这里“捷”的意思是②。 【4题详解】 “睫”和“捷”是形声字，声旁相同所以读音都是jié，“睫”的部首是目字旁，目字旁大多和眼睛有关，因此“睫”指的是眼睫毛，与眼睛有关。 （二）选择题。 5. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 答应 一应俱全 B. 茶几 窗明几净 C. 石磨 好事多磨 D. 挑拨 挑三拣四 【答案】B 【解析】 【详解】A．ying/yīng； B．都读jī； C．mò/mó； D．tiǎo/tiāo。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 功课 来的及 提心吊胆 B. 气笛 蒲公英 一本正经 C. 渔民 暴风雨 盛气凌人 D. 庭院 机帆船 成群结对 【答案】C 【解析】 【详解】A．来得及； B．汽笛； D．成群结队。 7. 将下列三个词语依次填入句子中，正确的一项是（ ） 清晨，小鸟______飞到枝头歌唱。唱了一会儿，它们______练习新的曲子。其中一只小黄莺已经______唱了好久，它的歌声最响亮。 A. 陆续 连续 继续 B. 陆续 继续 连续 C. 继续 连续 陆续 D. 继续 陆续 连续 【答案】B 【解析】 【详解】“陆续”表示有先有后，时断时续；“连续”着重指一个接着一个，紧紧相连，不间断；“继续”指活动连下去，延长下去，不间断。 第一空，小鸟飞来不是同时的，是有先有后，时断时续的，所以这里用“陆续”合适；第二空，前面唱了一会儿，接着往下进行练习新的曲子，用“继续”能体现活动的承接；第三空，强调不间断地唱，用“连续”恰当。 8. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 那一方方鱼池如同明亮的镜子，格外耀眼。 B. 细长的柳枝轻拂水面，似绿色的丝带在碧波中飘动。 C. 满池的荷花骄傲地扬起脸，向人们展示自己的美丽。 D. 夜幕降临，月光透过石塔的圆孔洒在水面上，恰如一个个音符。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子运用了比喻的修辞手法，将“鱼池”比作“明亮的镜子”。 B．句子也运用了比喻的修辞手法，将“柳枝”比作“绿色的丝带”。 C．句子则运用了拟人的修辞手法，将“荷花”赋予人的特性——“骄傲地扬起脸”和“展示自己的美丽”。 D．句子再次运用了比喻的修辞手法，将“月光透过石塔的圆孔洒在水面上的景象”比作“一个个音符”。 根据阅读摘抄，完成下面练习。 拇指姑娘以经有些发抖了，因为她是那么惊恐：这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可她还是鼓起勇气来，把棉花紧紧地牢牢地裹在这只可怜的鸟儿身上。 ——《拇指姑娘》 9. 用修改符号修改上面摘抄中的两处错误。 10. 下面不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ） A. 白雪公主 B. 丑小鸭 C. 拇指姑娘 D. 坚定的锡兵 11. 拇指姑娘看见比自己庞大的鸟儿，惊恐得______。（把句子补充完整） 【答案】9. 10. A 11. 惊恐得瑟瑟发抖、不敢出声 【解析】 【9题详解】 语病一：错别字，“以经”应该是“已经”，把“以”改为“已”； 语病二：语义重复，“紧紧地牢牢地”重复累赘，可删去“牢牢地”。 修改为：拇指姑娘已经有些发抖了，因为她是那么惊恐：这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可她还是鼓起勇气来，把棉花紧紧地裹在这只可怜的鸟儿身上。 ——《拇指姑娘》 10题详解】 A．白雪公主出自《格林童话》，不是《安徒生童话》； B．丑小鸭出自《安徒生童话》； C．拇指姑娘出自《安徒生童话》； D．坚定的锡兵出自《安徒生童话》。 【11题详解】 根据前文“发抖、惊恐”来描写拇指姑娘害怕的样子，用神态或动作把句子写具体。 示例：拇指姑娘看见比自己庞大的鸟儿，惊恐得浑身发抖、脸色发白。 12. 根据语境填空。 （1）名人名言、谚语含有深刻的道理。“二人同心，____________”告诉我们团结协作的巨大力量：“志不强者智不达，____________”让我们明白意志与诚信的重要性；“____________，____________”使我们懂得了为人要仁爱有礼。 （2）跟着古诗去旅行：“____________，闻歌始觉有人来”展现了江南水乡的采莲场景：“停车坐爱枫林晚，____________”描绘了枫林如火的绚烂图画；“____________，淡妆浓抹总相宜”赞美了西湖风光的美丽动人。 【答案】 ①. 其利断金 ②. 言不信者行不果 ③. 仁者爱人 ④. 有礼者敬人 ⑤. 乱入池中看不见 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 欲把西湖比西子 【解析】 【详解】（1）“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，讲仁爱的人爱人，有礼的人尊重他人，对应“为人要仁爱有礼”的语境。 书写时注意“断”“果”的正确写法。 （2）书写时注意“池”“霜”“湖”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 比较阅读，完成练习。 选文一《美丽的小兴安岭》（节选） 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 选文二《美丽的大兴安岭》（节选） 春姑娘踮着脚尖走来，大兴安岭的山野便热闹起来了。李子树举着满枝的白灯笼，白翅鸟在枝桠间跳来跳去，唱着“啾啾”的歌谣。啄木鸟医生“笃笃”地敲着树干，给老松树检查身体。突然草丛中窜出几只毛茸茸的小家伙——原来是小狐狸带着弟弟妹妹捉迷藏呢！山涧里的雪水“叮叮咚咚”往下跑，像一群急着去春游的小学生。 13. 选文中的词句很有新鲜感。选文一加点词“封”写出了小兴安岭______的特点；选文二画“______”的句子中，“白灯笼”指的是______，读着这一句话，我仿佛看到________________________。 14. 如果要给选文一加上关键句，下面哪一句最合适？（ ） A. 夏天的小兴安岭美不胜收。 B. 夏天的小兴安岭浓雾浸林。 C. 夏天的小兴安岭野花似锦。 D. 夏天的小兴安岭树木茂盛。 15. 大兴安岭的春天是怎样的？读读选文二，把下图填写完整。 【答案】13. ①. 树木枝叶十分茂密 ②. 李子树的花 ③. 满树白花像小灯笼挂在枝头 14. A 15. 热闹起来了 举着白灯笼 啄木鸟 小狐狸 叮叮咚咚往下跑 【解析】 【导语】这两篇选文以细腻笔触描绘了小兴安岭与大兴安岭的自然之美。选文一用“封”“浸”等词，精准刻画了夏日森林的茂密与朦胧；选文二则以拟人化手法，让李子树、白翅鸟、雪水等景物鲜活起来，充满童趣与生机。二者虽视角不同，却都传递出对自然的热爱，也启发我们：用心观察，平凡景致也能绽放动人光彩。 【13题详解】 ①选文一中“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”，“封”字形象地表现出枝叶又多又密，像一道屏障一样，把森林内外隔开， 写出了小兴安岭树木枝叶茂密、层层叠叠，几乎把森林完全遮盖住的特点。 选文二画线句子为“李子树举着满枝的白灯笼，白翅鸟在枝桠间跳来跳去，唱着‘啾啾’的歌谣。” ②文中“李子树举着满枝的白灯笼”，用“白灯笼”来比喻李子树开的花，既写出了花的颜色洁白，又写出了花的形状像灯笼一样挂在枝头。 ③根据这句话，想象画面，把看到的景象写出来。 示例：读着这一句话，我仿佛看到春天的李子树上开满了洁白的花朵，一朵朵、一簇簇，像一盏盏小巧的白灯笼挂满枝头，清新又好看。 【14题详解】 A．选文一依次描写了树木茂盛、浓雾弥漫、阳光耀眼、野花盛开等多种景物，“美不胜收” 意为美好的事物太多，一时看不过来，能够全面概括本段内容，是最合适的关键句。 B．这个选项只概括了“雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里”这一个景象，忽略了树木、阳光和野花，过于片面。 C．这个选项只概括了“草地上盛开着各种各样的野花……真像个美丽的大花坛”这一个景象，不能代表整段的主要内容。 D．这个选项只概括了“树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”这一个景象，同样过于片面。 【15题详解】 选文二开篇明确写道“春姑娘踮着脚尖走来，大兴安岭的山野便热闹起来了”，这句话是全段的总起句，概括了春天大兴安岭山野的整体特点。 文中直接描写李子树的句子是“李子树举着满枝的白灯笼”，准确写出了春天李子树开花的样子。 根据文中“啄木鸟医生‘笃笃’地敲着树干，给老松树检查身体”，可知“给树检查身体”的主体是啄木鸟。 文中提到“原来是小狐狸带着弟弟妹妹捉迷藏呢”，清晰表明玩捉迷藏的是小狐狸。 选文二结尾写道“山涧里雪水‘叮叮咚咚’往下跑”，这是对雪水动态的直接描写，贴合思维导图的填写要求。 阅读故事，完成练习。 种面包（有改动） ①有只小老鼠最爱吃面包。这天，妈妈给他买了一个小鱼面包和一个甜甜圈。他小口地吃着甜甜圈，不想那么快吃完。他看见妈妈在种花生，灵机一动：“妈妈，如果把我的小鱼面包种下去，就能结出更多的面包吧？” 读到这里，我预测鼠妈妈______（同意不同意）小老鼠种面包，理由是：________________________ ②妈妈在一个六角形花盆里装上土，小老鼠小心翼翼地把小鱼面包埋进土里，并给它浇了水：“面包面包快发芽，长出一棵面包树，结出很多面包果，哈哈！”小老鼠边说边憧憬着，口水流成了河。他每天给面包树浇水。 ③□宝贝□快起来看看□□妈妈在院子里喊□□你种的面包树发芽啦□□ ④小老鼠一骨碌爬起来。他看到花盆里钻出两片嫩绿的小叶片，忍不住抱着妈妈欢呼雀跃。从那以后，小老鼠更加细心地照料面包树。 ⑤六一儿童节那天，他像往常一样去看面包树，却惊讶地发现，天哪，那棵树上结的不是小鱼面包吗？他试探着捏了捏，软软的；凑上去闻了闻，香香的；还轻轻舔了舔，甜甜的。 ⑥小老鼠惊呼：“妈妈……快来看，面包树真的结出面包啦！” ⑦家里有棵面包树，真是件幸福的事！每次只要他对面包树说出想吃什么口味的面包，第二天一早就会结出来，椰蓉面包、毛毛虫面包、甜甜圈、牛角包、蓝莓夹心面包……小老鼠生日那天，面包树上还结出一个大蛋糕呢！ ⑧吃着面包树结出的美味面包，小老鼠一天天长大了，他的童年都是甜蜜蜜的。 16. 联系上下文，我知道“小心翼翼”的意思是______；我还能用找近义词的方法理解“憧憬”的意思：______。 17. 预测能让阅读更有趣。读完第①自然段，把你的预测写在文中的方框里。 18. 给第③自然段加上合适的标点符号。 19. 读第⑤自然段画“______”的句子，想一想，小老鼠在观察面包时没有用到的一项观察方法是什么？（ ） A. 用手摸 B. 用鼻子闻 C. 用眼睛看 D. 用嘴巴尝 20. 故事中，小老鼠种下的面包树能结出各种面包的原因是（ ） A. 小老鼠的花盆有魔力 B. 鼠妈妈施展了魔法 C. 小老鼠用心照料面包树 D. 鼠妈妈用心给小老鼠带来的惊喜 21. 故事结尾说：“他的童年是甜蜜蜜的。”小老鼠的童年为什么是甜蜜蜜的？ ___________________________ 【答案】16. ①. 非常小心，一点也不敢马虎 ②. 向往、期待 17. 同意 妈妈疼爱孩子，会满足小老鼠美好的愿望。 18. “ ， ！ ” ， “ ！ ” 19. C 20. D 21. 因为小老鼠有妈妈爱，还有神奇的面包树，每天都能吃到喜欢的面包，过得幸福又快乐。 【解析】 【导语】《种面包》是一篇充满童真与温情的童话，以小老鼠种面包的奇妙想象展开，情节天真有趣，语言浅显优美。文章借助孩子般天真的想法，营造出温馨梦幻的氛围，结尾暗含母亲默默的爱，既满足儿童对美好事物的向往，又传递温暖与幸福，富有感染力，十分适合小学生阅读。 【16题详解】 文章第②自然段提到“妈妈在一个六角形花盆里装上土，小老鼠小心翼翼地把小鱼面包埋进土里”联系上下文可知写小老鼠把心爱的小鱼面包埋进土里，他很珍惜，所以动作十分小心。 “小心翼翼”的意思是：形容非常小心，一点儿也不敢马虎。 结合文章第②自然段“小老鼠边说边憧憬着，口水流成了河”，这句话写小老鼠心里想着长出面包树、结出很多面包，心里充满盼望，所以“憧憬”的近义词是期待、向往。 【17题详解】 文章第①自然段写小老鼠最爱吃面包，他看见妈妈在种花生，就想把小鱼面包种下去结出更多面包，这是小老鼠天真美好的想法，妈妈会爱护孩子的童心。 示例：读到这里，我预测鼠妈妈同意小老鼠种面包。理由：从第①自然段可以看出，小老鼠很喜欢面包，想种出更多面包，这是他美好的愿望，妈妈会支持他。 【18题详解】 要加标点符号的句子为文章第③自然段的“□宝贝□快起来看看□□妈妈在院子里喊□□你种的面包树发芽啦□□” 第一空：“前面是妈妈说的话，说话前要加前引号。 第二空：宝贝后面，句子中间停顿，用逗号。 第三、四空：妈妈很兴奋、着急，语气强烈用感叹号；这句话说完，加后引号 第五、六空：提示语在中间，后面用逗号。后面是妈妈说的话，用前引号。 第七、八空：妈妈特别高兴、惊喜，语气强烈用感叹号。妈妈的话说完了，加后引号。 故加上标点符号后的句子为：“宝贝，快起来看看！”妈妈在院子里喊，“你种的面包树发芽啦！” 【19题详解】 画线句子为文章第⑤自然段的“他试探着捏了捏，软软的；凑上去闻了闻，香香的；还轻轻舔了舔，甜甜的。” A．句子中“捏了捏”就是用手摸。 B．句子中“闻了闻”就是用鼻子闻。 C．这句话里没有写到用眼睛看的内容，所以这一项没有用到。 D．句子中“舔了舔”就是用嘴巴尝。 【20题详解】 A．文中没有任何段落写花盆有魔力，只是普通花盆，所以这个说法不对。 B．全文没有提到妈妈会魔法、施魔法，这不是故事里的内容。 C．面包不是种子，不能种出树。虽然第②自然段写小老鼠浇水照料，但现实中面包不会发芽结果，所以不是这个原因。 D．文章第③自然段写妈妈喊面包树发芽，第⑤自然段写树上结出面包，这些都是妈妈悄悄放上去，是妈妈为了守护小老鼠的愿望，给他的爱和惊喜。 【21题详解】 文章第⑦自然段中写道：“每次只要他对面包树说出想吃什么口味的面包，第二天一早就会结出来……小老鼠生日那天，面包树上还结出一个大蛋糕呢！”小老鼠能吃到各种各样美味的面包和蛋糕，而且这棵神奇的面包树是妈妈为了守护他的愿望，悄悄给他的惊喜，充满了妈妈的爱，所以他的童年是甜蜜蜜的。 四、表达与交流 22. 生活丰富多彩，童年快乐无边。生活中的事，有的令人高兴，有的令人难过，有的令人烦恼……哪件事令你印象最深刻？回忆一下，用日记的形式把它写下来。特别提醒：①注意日记格式；②书写端正，标点正确；③250字左右。 【答案】例文： 一件难忘的事 ××年××月××日 星期× 晴 童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了各种各样的回忆，其中有一件事，让我至今记忆犹新。 那是上个周末，妈妈教我骑自行车。一开始，我特别害怕，双手紧紧握住车把，身体摇摇晃晃，刚骑上去就摔了下来，膝盖也疼了。我有点想哭，想放弃，妈妈走过来，温柔地鼓励我，告诉我不要害怕，要勇敢尝试。 我听了妈妈的话，重新鼓起勇气。我慢慢坐稳，眼睛看着前方，双脚用力蹬踏板。妈妈在一旁扶着车子，跟着我跑。练了好一会儿，妈妈悄悄松开手，我竟然自己骑了起来！我越骑越稳，越骑越快，风在耳边吹过，我开心极了。 通过学骑自行车，我明白了一个道理：做任何事都不能轻易放弃，只要坚持努力，就一定能成功。这件事让我特别难忘，也让我变得更加勇敢。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求以日记形式，记录生活中印象最深刻的一件事，要写出这件事带给自己的真实感受，注意日记的正确格式，书写工整，标点使用规范，字数控制在250字左右。 二、立意。 通过记录生活里印象深刻的一件事，表达自己的真实心情与真切感悟，展现童年生活的多样滋味，体现对生活的观察与体会。 三、写作思路。 开头：按照日记格式写下日期、星期和天气，再用简洁的话语引出自己要记录的这件印象深刻的事。 中间：具体叙述事情的完整经过，把事情的起因、经过写清楚，同时写出自己在过程中的心情与想法。 结尾：总结这件事带给自己的感受、收获或启发，点明这件事让自己印象深刻的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $