小升初复习第5课时（Modules 6～10）（课件）-2025-2026学年外研版（一起）（2012）英语五年级上册

第5课时　5年级上册（Modules 6～10） 第一部分　教材梳理 01 考点演练 02 达标训练 目 录 can的用法 （教材P34） can是情态动词，后面接动词原形，没有人称和数的变化。如： Sam can play football. 萨姆会踢足球。 I can sing and dance. 我会唱歌跳舞。 改为否定句时，把can改为cannot， cannot可缩略成can’t。如： Sam can’t/cannot play football. 萨姆不会踢足球。 返回目录 改为一般疑问句时，将can提到句首。如： － Can Sam play football？ 萨姆会踢足球吗？ － Yes， he can. 是的，他会。 改为特殊疑问句时，句型结构为“特殊疑问词＋ can ＋主语＋动词 原形（＋其他）？”。如： What can Sam do？ 萨姆会做什么？ 返回目录 【典例精析】 （　　）（洛阳孟津区）I can’t  　　　　them all. Everything is falling. A. carry B. carrying C. carried 解析： can是情态动词， can’t是它的否定形式，后面接动词原形。 答案： A 返回目录 【小试身手】 （1） 从括号中选择合适的词填空。 My father can （make/made） kites. （2） 对画线部分提问。 Daming can run fast. Daming ⁠？ make　 What　 can　 do　 返回目录 副词修饰谓语动词的用法 （教材P34） 副词在句中修饰谓语动词时，一般放在所修饰的谓语动词之后，在 句中作状语。如： The girl ran very fast. 那个女孩跑得很快。 Sam jumped really high. 萨姆跳得真高。 返回目录 【典例精析】 （　　）（青岛黄岛区改编）－ We have a new library in our school and we have our reading lessons in it. － Sounds great！ But you should talk  　　　　in it. A. quiet B. quietly C. loudly 解析：在图书馆应该小声谈话，保持安静。 talk为动词，后面应该跟副 词quietly。 答案： B 返回目录 【小试身手】 根据中文意思，完成句子。 学生们在聚会上开心地唱歌跳舞。 The students and danced at the party. sang　 happily　 返回目录 含实义动词第三人称单数的一般现在时的基本句型 （教材 P39） 返回目录 我爸爸教数学。 Now Mr John doesn’t work. 现在约翰先生不上班。 Does your grandpa like running？ 你爷爷喜欢跑步吗？ What does your brother have for dinner？ 你哥哥晚饭吃什么？ 如： My father teaches Maths. 返回目录 【典例精析】 （漯河源汇区）从括号中选择合适的词填空。 He  　　　　（want/wants） a cola and two hamburgers. 解析：主语He为第三人称单数，谓语动词want应用第三人称单数形式 wants。 答案： wants 返回目录 【小试身手】 对画线部分提问。 My brother wants to buy a toy bear. your brother want to buy？ What　 does　 返回目录 could/couldn’t的用法 （教材P41） 情态动词can的过去式为could，其否定形式是在could后直接加not， 缩略形式为couldn’t，其后接动词原形。如： Helen Keller couldn’t hear， but she could talk. 海伦·凯勒听不到，但她会说。 He was young then. He couldn’t write. 他那时小。他不会写字。 返回目录 【典例精析】 （　　）（漯河郾城区改编）－ The girl was born in the US in 1880. As a baby， she became blind. She  　　　　see or hear. － That’s Helen Keller. She is a role model for all of us. A. can B. could C. couldn’t 解析：句子时态为一般过去时；根据blind可知，她看不见； could的否 定形式是直接在后面加not，其缩略形式为couldn’t。 答案： C 返回目录 【小试身手】 （　B　）Ten years ago， I  　　　　ride a bike. A. can’t B. couldn’t C. could B 返回目录 welcome to的用法 （教材P44） welcome意为“欢迎”，“Welcome to ＋地点.”表示“欢迎某人来 某地”。如： Welcome to my school. 欢迎来到我的学校。 返回目录 【典例精析】 （长春）根据所设情景，选择正确答案。 （　　）你的家人从外地旅游归来，你可以说： A. Welcome home！ B. They are very happy. C. Thank you very much. 解析：欢迎回家用“Welcome home！”来表达。 答案： A 返回目录 【小试身手】 根据首字母提示填空。 W to my new house. elcome　 返回目录 介词for的用法 （教材P48） for作介词时意思有很多种，可以表示“为了，供（表示目的）”； 还可以表示理由或原因，意为“因为；由于”；也可表示动作的对象或 接受者，意为“给……；对……（而言）”。如： I’m going to make you a present for Christmas. 我打算给你做个圣诞 节的礼物。 Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮助我（学 习）英语。 返回目录 Let me pick it up for you. 让我为你把它捡起来。 Playing computer games too much is bad for your eyes. 玩太多电脑游戏对你的眼睛有害。 返回目录 【典例精析】 （　　）（安庆怀宁县）What can you do  　　　　the party， children？ A. to B. for C. on 解析：句意：孩子们，你们能为这个聚会做什么呢？ 答案： B 【小试身手】 同义句转换。 Why did you do that？ you do that ⁠？ What　 did　 for　 返回目录 sad/happy/bored/angry ... （教材P50） 此类形容词表示某人的感觉。确认某人的感觉时可用“Are you ＋ 表示感觉的形容词？”，其肯定回答为“Yes， I am/we are.”；否定回 答为“No， I’m not/we aren’t.”。询问对方是否有某种感觉时也可用句 型“Do you feel ...？”，其肯定回答为“Yes， I/we do.”；否定回答 为“No， I/we don’t.”。如： － Are you bored， Lingling？ 你无聊吗，玲玲？ － Yes， I am. 是的，我无聊。 返回目录 【典例精析】 （　　）（宿州埇桥区）－ How  　　　　she feel？ － She’s angry. A. are B. do C. does 解析：主语she为第三人称单数， feel为实义动词，在特殊疑问词how后 面应该加上助动词does。 答案： C 返回目录 【小试身手】 看图回答问题。 How does the girl feel？ ⁠ She feels sad. 返回目录 should 的用法 （教材P56） should 作为情态动词最基本的意思是“应该”，用于建议或劝告某 人应该做某事，还可以用于推测某事或某情况“应该”会发生等。 肯定句由“主语＋ should ＋动词原形＋其他.”构成。如： You should tidy your toys. 你应该整理你的玩具。 其否定句直接在should后加not，缩略形式为shouldn’t。如： You shouldn’t be late. 你不应该迟到。 返回目录 【典例精析】 （　　）（朝阳北票改编）You should  　　　　15 yuan for rice with fish. A. payed B. pays C. pay 解析： should 后面跟动词原形。 答案： C 返回目录 【小试身手】 改为否定句。 You should do like this. You like this. shouldn’t　 do　 返回目录 一、 [情境题]蒂娜在考查汤姆英语词汇，汤姆有些不知所措，让我们来 帮帮汤姆吧！ （　E　）1. the day before today A. blind （　C　）2. not dry B. kind （　D　）3. not dirty C. wet （　B　）4. very nice D. clean （　A　）5. can’t see E. yesterday E C D B A 一 二 三 四 五 返回目录 二、 （临汾大宁县改编）用所给词的适当形式填空。 1. Thank you for （teach） us so patiently. 2. The earth （go） around the sun. 3. In October 2014， my grandpa （write） a book about himself. 4. It’s going to be （wind） this afternoon. 5. Mike can say it very （good）. teaching　 goes　 wrote　 windy　 well　 一 二 三 四 五 返回目录 三、 单项选择。 （　C　）1. （青岛黄岛区改编）The giant panda is in Beijing Zoo now. Look！ It is  　　　　fresh bamboo happily. A. eat B. eats C. eating （　B　）2. Dogs can help us  　　　　. A. a lot of B. a lot C. many C B 一 二 三 四 五 返回目录 （　B　）3. This boy is deaf. He can’t  　　　　. A. see B. hear C. smell （　C　）4. －  　　　　China， Robin. － Thank you very much. A. Welcome B. Welcome on C. Welcome to B C 一 二 三 四 五 返回目录 （　B　）5. The children  　　　　listen carefully in class. A. can’t B. should C. shouldn’t （　A　）6. －  　　　　in class， Mingming. － Sorry， Miss Wang. A. Don’t shout B. Don’t read C. Don’t listen B A 一 二 三 四 五 返回目录 四、 按要求完成句子。 1. She was very happy.（改为否定句） She very happy. 2. They can’t help us.（改为一般过去时） They us. 3. I want to play football with my friends.（改为一般疑问句） you play football with your friends？ 4. They sing songs together every morning.（对画线部分提问） they every morning？ 5. You shouldn’t jump on the bed.（英译汉） ⁠ was　 not　 couldn’t　 help　 Do　 want　 to　 What　 do　 do　 你不该在床上跳。　 一 二 三 四 五 返回目录 五、 阅读短文，判断正（T）误（F）。 Today is my brother’s birthday. We are going to have a birthday party for him. Now I am in a supermarket with my mother. We buy apples， oranges， sweets and some balloons. My mother also buys a beautiful present for my brother. We buy too many things so we can’t carry everything. Later my brother comes and helps us. 一 二 三 四 五 返回目录 （　T　）1. Today is my brother’s birthday. （　T　）2. We’re going to have a birthday party for my brother. （　F　）3. We don’t buy any fruit. （　T　）4. My mother buys a beautiful present for my brother. （　F　）5. We can carry everything. T T F T F 一 二 三 四 五 返回目录 $