精品解析：安徽六安市独山中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

2024年高二学业语文模拟考卷（二） （时间：90分钟 满分：100分） 一、语言文字运用（18分） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 婉转 通迅员 心驰神往 B. 遐想 章回体 雷历风行 C. 苍桑 座右铭 锲而不舍 D. 辉煌 试验田 相得益彰 【答案】D 【解析】 【详解】A.“通迅员”的“迅”应写作“讯”； B.“雷历风行”的“历”应写作“厉”； C.“苍桑”的“苍”应写作“沧”。 故选D。 2. 下列句中画横线成语的使用，不恰当的一项（ ） A. 这次篮球选拔赛中，新生队没有出线的主要原因是后卫的表现差强人意。 B. 流派众多的诸子学说和浩如烟海的古代典籍，都是弥足珍贵的文化遗产。 C. 国际原油价格的大幅波动将冲击金融市场，我们应该未雨绸缪，做好预案。 D. 电视剧《天下长河》以纪实手法向观众呈现出一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 【答案】A 【解析】 【详解】A差强人意：形容大体还能使人满意。句子说“没出线的主要原因是后卫表现……”，明显想表达 “表现不好、令人失望”，属于望文生义。 B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。语境形容古代典籍多，使用恰当。 C.未雨绸缪：事先做好准备，防患未然。油价波动要提前做预案，使用恰当。 D.波澜壮阔：形容声势雄壮或规模宏大。形容历史画卷气势宏大，使用恰当。 故选A。 3. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 为更好地服务我市发展大局，人才办探索多元化留才机制，打造青年人才就业驿站。 B. 回迁故地的百年老字号，将“老传统”与“新气象”融合在一起，焕发出青春光彩。 C. 由于教育数字化的不断推进，为学校开展多媒体教学及相关研究打下了良好的基础。 D. 在南华山的一处山坳里，海原县曹洼乡老虎村的宁夏良种牛繁育中心已经初具规模。 【答案】C 【解析】 【详解】辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 C.成分残缺。滥用介词“由于”，造成整个句子缺少主语，删去“由于”。 故选C。 4. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《红楼梦》的前五回， 勾勒出贾府百年的兴盛， _预示了贾府末世的衰败；第六回到第一百二十回 写了十余年光景的生活， 是基于前五回铺叙的背景展开的。因此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前五回，才能更好地理解后面发生的故事。 A. 若 才 虽然 却 B. 若 就 不仅 更 C. 既 且 不仅 更 D. 既 又 虽然 却 【答案】D 【解析】 【详解】①先分析第一、二空所在语句的逻辑关系，因为该语句是说《红楼梦》前五回同时具备“勾勒兴盛”和“预示衰败”的作用，所以要选择表并列关系的关联词，故选“既……又”。 ②再分析第三、四空所在语句的逻辑关系，第六回之后的正文表面看是书写独立的十多年日常故事，实际上所有内容都依托前五回铺垫的框架展开，前后是转折关系，故选“虽然……却”。 故选D。 5. 下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 经典阅读推荐语：经典滋润心灵，阅读点亮人生。 B. 访谈节目宣传语：讲好中国故事，致敬时代楷模。 C. 能源保护广告语：珍惜点滴能源，创造美好环境。 D. 社团汇报致谢语：承蒙诸位厚爱，感谢洗耳恭听。 【答案】D 【解析】 【详解】A.运用对偶，语言雅正，适合作为经典阅读推荐语。 B.主题鲜明，庄重有力，适合访谈节目宣传。 C.号召性强，符合能源保护广告语的特点。 D.错误。“洗耳恭听”是谦辞，意思是恭敬地专心倾听，一般用于说自己认真听取他人讲话，表示对说话者的尊重。而在社团汇报致谢语中，说话人是汇报者，听众是观众或评委。此处用“感谢洗耳恭听”来表达对听众的感谢，属于谦敬误用。可改为“感谢各位耐心聆听”。 故选D。 6. 依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（ ） 袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的： ； ； ；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。 ①更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关 ②有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园 ③进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①② 【答案】B 【解析】 【详解】按照由基础到特殊、由客观条件到制度优势的顺序排列。 ③先讲中国作为农业古国的种质资源优势（基础条件）。 ②再讲国土、气候、地理优势（客观环境）。 ①最后用“更重要的是”引出制度优势（顶层保障）。 所以正确语序：③②①。 故选B。 二、古诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰，“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” （选自《论语·先进》） 7. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫子哂之 哂：责备 B. 吾与点也 与：赞同 C. 其言不让 让：谦让 D. 唯求则非邦也与 邦：国 8. 下列对句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①子路率尔而对曰 ②舍瑟而作 ③宗庙之事 ④夫三子者之言何如 A. ①②相同，③④相同。 B. ①②相同，③④不同。 C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同。 9. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 子路认为治理一个夹处大国间、面临内忧外患的国家，他三年就可使百姓勇毅知礼。 B. 冉有说治理方圆六七十里或五六十里的小国，增加人口他能做到，礼乐教化有待君子。 C. 曾皙的理想是在暮春时节，大家一起去沂水沐浴，上舞雩台吹风，再乘兴歌咏而归。 D. 孔子善于启发并耐心倾听弟子述说理想，根据他们的个性特点进行有针对性的评价。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居则曰：“不吾知也！” （2）异乎三子者之撰。 【答案】7. A 8. C 9. B 10. （1）（你们）平日说：“（别人）不了解我啊！” （2）（我）和他们三人为政的才能不一样。 【解析】 【导语】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中极具文学性的经典篇章，以“言志”为核心线索，用简洁灵动的对话，勾勒出弟子们各异的鲜明性格，孔子与弟子论志的场景，既藏着儒家的礼乐理想，也尽显《论语》含蓄蕴藉、人物鲜活的艺术特质。 【7题详解】 A.哂：微笑。句意：孔子对他示以微笑。 B.正确。句意：我赞成曾皙啊！ C.正确。句意：(可是)他(子路)的话毫不谦让。 D.正确。句意：难道冉有讲的不是国家的事吗？ 故选A。 【8题详解】 ①连词，表修饰，……地。句意：子路不假思索地回答说。 ②连词，表承接，可不译。句意：把瑟放下，站起来。 ③结构助词，的。句意：祭祀祖先的事。 ④结构助词，的。句意：他们三位的话怎么样？ ①②不同，③④相同。 故选C。 【9题详解】 B.“增加人口他能做到”错误，由原文“可使足民”可知，冉有是说，他可以使人民富足。 故选B。 【10题详解】 （1）“居”，平日；“不吾知也” ，宾语前置句，应为“不知吾也”；“知”，了解。 （2）“异乎三子者之撰”，状语后置句，应为“乎三子者之撰异”；“撰”，才能。 参考译文： 子路、曾皙、冉有、公西华坐在孔子近旁侍奉。 孔子说：“不要因为我年纪比你们大些，你们就不说了。(你们)平日说：‘没有人了解我啊！’假如有人了解你们，那么(你们)打算怎么做呢？” 子路不假思索地回答说：“一个拥有千辆兵车的(中等)诸侯国，夹在(几个)大国的中间，有(别国)军队来攻打它，接下来(国内)又有饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年，就可以使人人都有勇气，而且知道合乎礼义的行事准则。” 孔子对他示以微笑。 “冉有！你怎么样？” (冉有)回答说：“一个纵横六七十里或者五六十里(的小国)，如果让我去治理，等到三年，可以使人民富足。至于礼乐教化，(自己的能力是不够的，)要等待君子(来推行了)。” “公西华！你怎么样？” (公西华)回答说：“不敢说我能胜任，但是愿意在这方面学习。祭祀祖先的事，或者诸侯朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。” “曾皙！你怎么样？” (曾皙)弹奏瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声，把瑟放下，站起来，回答说：“我和他们三人为政的才能不一样。” 孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向。” (曾皙)说：“暮春时节，春天的衣服已经穿好了。成年人五六个，少年六七个，到沂水去洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。” 孔子长叹一声说：“我赞成曾皙啊！” 子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问(孔子)：“他们三位的话怎么样？” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！” (曾皙)说：“您为什么笑仲由呢？” (孔子)说：“治国要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以笑笑他。” “难道冉有讲的不是国家的事吗？” “怎么见得纵横六七十里或五六十里就不是国家呢？” “难道公西华讲的不是国家的事吗？” “宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国(的事)又是什么呢？如果公西华只能(替诸侯)做一个小司仪，那么谁能做大司仪呢？” （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面这首诗，完成小题。 萧山① 姜夔 归心已逐晚云轻，又见越中长短亭。 十里水边山下路，桃花无数麦青青。 【注释】①萧山，山名。本诗是姜夔离越中归乡，途经萧山时所作。 11. 下列对诗句的解说，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人归乡之心追逐着晚云，轻快惬意。 B. 第二句写归乡途中，再次见到熟悉的长亭短亭。 C. 第三句写道路依山傍水，蜿蜒十里，艰险难行。 D. 第四句写灼灼桃花竞相盛开，青青麦苗映入眼帘。 12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “归”字引出诸多意象，象与意合，表现出诗人归乡的愉悦之情。 B. 全诗紧扣“萧山”，从多个角度细致描绘了萧山秀丽的自然风光。 C. “桃花无数麦青青”用白描手法勾勒出一幅春意盎然的美好图景。 D. 本诗语言浅近自然而不寡淡，格调清新而不浓艳，有艺术感染力。 【答案】11. C 12. B 【解析】 【导语】此诗写归途所见，归心似晚云轻快，长短亭间步履从容。后两句以“桃花无数”与“麦青青”交织，明丽中寓时序更迭，欢愉里藏淡淡乡愁，清空雅淡，意蕴悠长。 【11题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者归乡途中的轻快心境，再依次判断各选项对诗句的解说是否正确。 C.“艰险难行”错误。“十里水边山下路”描绘的是沿水蜿蜒的乡间道路，行人既可仰观山之青翠，也可俯看水之清澈，将山光水色尽收眼底，并非“艰险难行”。“十里”是虚指路途绵延，“水边山下”点明沿途景色，整体意境开阔明丽，并无艰险之意。 故选C。 【12题详解】 先通读全诗，把握诗歌以“归心”统摄全篇的抒情特点，再依次判断各选项对手法、内容、情感的理解是否准确。 B.“从多个角度细致描绘了萧山秀丽的自然风光”错误。全诗虽途经“萧山”，但重点在于写归途心境与沿途所见“长短亭”“桃花”及麦田等景物，萧山只是地点背景，并未作具体描绘。 故选B。 （三）古诗文默写（6分）。 13. 补写出下列语句中的空缺部分。 （1）古人常用“鸡犬相闻”描写平静安宁的农村生活，陶渊明《归园田居（其一）》中的“______ ，_________”两句，描写的也是类似场景。 （2）曹操《短歌行》中，表明诗人以礼贤下士的周公自励，希望天下贤才来归的两句是“_______， _________。” （3）杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句，形象地描绘了阿房宫长桥的优美姿态。 【答案】 ①. 狗吠深巷中 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 周公吐哺 ④. 天下归心 ⑤. 长桥卧波 ⑥. 未云何龙 三、现代文阅读（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们的夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，为香雪从来不骗人。 ⑥小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑦前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 14. 请从修辞手法的角度，赏析文本中画横线的句子。 15. 请结合文本①～④段，简要分析香雪的心理变化。 16. 请结合文本分析“铅笔盒”的象征意义。 【答案】14. ①运用比喻。将核桃叶比作“金铃铛”，描摹出卷起来的核桃叶的颜色和形状，新颖形象； ②运用拟人。“怂恿”“歌唱”分别写出了山风的顽皮与秋叶和鸣的美妙动听，生动鲜活。 15. 对走三十里夜路感到害怕——对拥有铅笔盒感到满足——对台儿沟的未来充满期待 16. ①铅笔盒象征自尊。香雪认为拥有铅笔盒就不会被轻视。 ②铅笔盒象征知识和理想。香雪相信拥有铅笔盒就能上大学。 【解析】 【导语】这是铁凝《哦，香雪》的经典节选，以香雪换得铅笔盒后独行西山口山路的经历展开，将细腻心理变化与景物描摹相融，把少女从恐惧怯弱到坚定满怀憧憬的转变写得柔婉动人。小小铅笔盒承载着山村少女对尊严与现代文明的朴素向往，文字纯净又富有张力。 【14题详解】 赏析修辞手法类题目，要遵循“点明修辞类型+结合内容分析修辞运用+分析内容效果与情感”的答题逻辑。 ①明确比喻能让景物特征更具象，此处精准贴合月光下核桃叶的外形与色泽特点，强化了月夜山林的画面美感。 ②明确拟人可以赋予无生命景物人的情态，让原本静谧的山林变得鲜活灵动。 【15题详解】 先审题明确作答的文本范围；再按段落划分情境，结合文本的直接心理描写、环境烘托、人物行为抓取心理变化的节点；按照情节发展先后，梳理出连贯的心理变化。 第①段：香雪为换铅笔盒误留在陌生的西山口，列车开走后只剩她一人面对幽暗寂静的山野，原文直接刻画了香雪的恐惧——她害怕黑大山、害怕寂静，因此第一层心理为对走三十里夜路感到害怕； 第②-③段：香雪平复情绪后端详、摆弄换来的铅笔盒，确认铅笔盒真正属于自己后，第④段直接点出“忽然感到心里很满意”，因此第二层心理为对拥有铅笔盒感到满足； 第④段满足之后的香雪重新鼓起勇气，她不再害怕黑暗，开始畅想家乡台儿沟的未来，憧憬台儿沟摆脱落后、对外开放的新生活，因此第三层心理为对台儿沟的未来充满期待。 【16题详解】 象征义是从具体事物提炼出抽象的精神内涵、情感追求或主旨指向，需要结合文中人物的经历、文章的核心主题分析。 ①找表层关联：结合情节背景，香雪因为自己的旧木铅笔盒被城里同学盘问轻视，她执意用四十个鸡蛋换得这个新铅笔盒，本质是想要获得平等的尊严，不想再被人看不起，因此铅笔盒象征自尊。 ②找深层关联：结合香雪对铅笔盒的认知，原文中香雪明确说这个铅笔盒是宝盒子，拥有它就能上大学、走出大山改变命运，铅笔盒已经成为她追求知识、改变封闭生活的理想载体，因此铅笔盒象征知识和理想。 四、写作（40分） 17. 阅读下面材料，根据要求作文。 2023年春节期间，某市“皖江书屋”投入使用。书屋藏书丰富，环境优雅，吸引了很多读者前往体验，成了当地一道亮丽的风景。书屋负责人说：“这里不只是一个文化空间，还是一个美学空间。书屋内外，一半理想，一半生活。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据自己的理解，写一篇不少于600字的文章。 要求：自定立意，自选文体，自拟标题；不得抄袭，不得泄露个人信息；标点规范，字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 书香裹烟火，理想照生活 2023年春节，皖江书屋如约亮相，以满室书香、雅致环境，成为城市里一抹温暖的亮色。书屋负责人那句“这里不只是一个文化空间，还是一个美学空间。书屋内外，一半理想，一半生活”，道尽了阅读空间的真正内核：理想从不脱离烟火，生活亦能盛放诗意。 书屋是安放理想的精神港湾，让浮躁的心灵有处可栖。在快节奏的现代生活里，人们步履匆匆，被琐事裹挟，常常忽略了内心的丰盈与精神的求索。而皖江书屋的出现，恰好搭建了一座通往理想的桥梁。读者静坐其间，指尖拂过书页，便能穿越时空与先贤对话，汲取智慧与力量。这种精神上的富足与丰盈，是物质无法替代的，是藏在书页间的理想之光，照亮了人们前行的道路。 书屋亦是拥抱生活的美学阵地，让平凡日常变得温润动人。它并非高高在上的精神孤岛，而是融入市井烟火的生活空间。优雅的环境、精致的陈设、通透的采光，让阅读不再是枯燥的行为，而是一场沉浸式的美学体验。这里没有喧嚣与浮躁，只有书香萦绕、岁月静好，将柴米油盐的平淡，酿成了诗意盎然的美好。 理想与生活，从来不是对立的两端，而是相辅相成的共生体。没有生活的根基，理想便成了空中楼阁；没有理想的指引，生活便会变得寡淡无趣。皖江书屋的可贵之处，便在于它平衡了理想与生活的关系，让二者完美融合。它告诉我们，不必为了追逐理想而舍弃生活，也不必为了苟且生活而放弃理想。在读书中沉淀自我，在生活中践行初心，让书香浸润日常，让理想照亮烟火，这才是最美好的生活状态。 如今，越来越多像皖江书屋这样的公共文化空间涌现，它们不仅是城市的文化地标，更是人们心灵的栖息地。愿我们都能在这样的空间里，寻得内心的宁静，守住精神的理想，把平凡的日子过成诗，让每一段生活都有书香相伴，每一份理想都有落地的力量。 【解析】 【详解】【审题】 “这里不只是一个文化空间，还是一个美学空间，书屋内外，一半理想，一半生活”是审题立意的关键，所谓“美学空间”是指书架中图书与桌椅、书柜等相互映衬，为阅读烘托气氛。所谓“文化空间”指读书融入生活中，成为生活的一部分。“一半理想，一半生活”指真正幸福的生活，既有物质保障，又有精神给养。书屋架构起人们的精神归途。让阅读成风尚，用书香滋润城市文明。拒绝割裂精神追求与世俗日常，以阅读为纽带，让诗意理想扎根烟火生活，用文化美学温润平凡岁月。公共文化空间的价值，不止藏书，更要搭建精神与生活的桥梁，打造有温度的城市人文阵地。阅读的意义在于：于浮躁尘世中守护理想，于柴米油盐中寻觅诗意，让阅读成为生活的一部分。文化美学并非脱离现实，而是融入日常，让平凡生活更有质感与厚度。 【立意】 1.将诗意写进生活。 2.诗意留心间，烟火品生活。 3.一半诗意，一半生活。 【行文思路】 简述皖江书屋春节亮相、走红市井的现象，直接截取负责人“一半理想，一半生活”的金句，开门见山抛出中心论点：真正的精神栖息地，从来不是脱离世俗的象牙塔，而是让理想扎根烟火、让生活盛满诗意的平衡之所。接下来从为什么的角度展开论述，一、破“理想误区”，书屋是理想的落地处，而非悬空的乌托邦，反驳“追求理想就要远离生活”的偏见，结合书屋藏书丰富的特点，论述阅读赋予的理想追求。二、解“生活真谛”，书屋是生活的美学场，而非枯燥的读书角。打破“阅读与生活脱节”的认知，凸显书屋让生活更有诗意的价值，实现理想与生活的初次联结。三、深化升华，拓展格局，由皖江书屋单点，拓展到城市公共文化空间的普遍意义，提炼“理想与生活共生”的核心主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年高二学业语文模拟考卷（二） （时间：90分钟 满分：100分） 一、语言文字运用（18分） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 婉转 通迅员 心驰神往 B. 遐想 章回体 雷历风行 C. 苍桑 座右铭 锲而不舍 D. 辉煌 试验田 相得益彰 2. 下列句中画横线成语的使用，不恰当的一项（ ） A. 这次篮球选拔赛中，新生队没有出线的主要原因是后卫的表现差强人意。 B. 流派众多的诸子学说和浩如烟海的古代典籍，都是弥足珍贵的文化遗产。 C. 国际原油价格的大幅波动将冲击金融市场，我们应该未雨绸缪，做好预案。 D. 电视剧《天下长河》以纪实手法向观众呈现出一幅幅波澜壮阔的历史画卷。 3. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 为更好地服务我市发展大局，人才办探索多元化留才机制，打造青年人才就业驿站。 B. 回迁故地的百年老字号，将“老传统”与“新气象”融合在一起，焕发出青春光彩。 C. 由于教育数字化的不断推进，为学校开展多媒体教学及相关研究打下了良好的基础。 D. 在南华山的一处山坳里，海原县曹洼乡老虎村的宁夏良种牛繁育中心已经初具规模。 4. 依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《红楼梦》的前五回， 勾勒出贾府百年的兴盛， _预示了贾府末世的衰败；第六回到第一百二十回 写了十余年光景的生活， 是基于前五回铺叙的背景展开的。因此，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说，读懂了前五回，才能更好地理解后面发生的故事。 A. 若 才 虽然 却 B. 若 就 不仅 更 C. 既 且 不仅 更 D. 既 又 虽然 却 5. 下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A. 经典阅读推荐语：经典滋润心灵，阅读点亮人生。 B. 访谈节目宣传语：讲好中国故事，致敬时代楷模。 C. 能源保护广告语：珍惜点滴能源，创造美好环境。 D. 社团汇报致谢语：承蒙诸位厚爱，感谢洗耳恭听。 6. 依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（ ） 袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的： ； ； ；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。 ①更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关 ②有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园 ③进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ③①② 二、古诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰，“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” （选自《论语·先进》） 7. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 夫子哂之 哂：责备 B. 吾与点也 与：赞同 C. 其言不让 让：谦让 D. 唯求则非邦也与 邦：国 8. 下列对句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①子路率尔而对曰 ②舍瑟而作 ③宗庙之事 ④夫三子者之言何如 A. ①②相同，③④相同。 B. ①②相同，③④不同。 C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同。 9. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 子路认为治理一个夹处大国间、面临内忧外患的国家，他三年就可使百姓勇毅知礼。 B. 冉有说治理方圆六七十里或五六十里的小国，增加人口他能做到，礼乐教化有待君子。 C. 曾皙的理想是在暮春时节，大家一起去沂水沐浴，上舞雩台吹风，再乘兴歌咏而归。 D. 孔子善于启发并耐心倾听弟子述说理想，根据他们的个性特点进行有针对性的评价。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居则曰：“不吾知也！” （2）异乎三子者之撰。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读下面这首诗，完成小题。 萧山① 姜夔 归心已逐晚云轻，又见越中长短亭。 十里水边山下路，桃花无数麦青青。 【注释】①萧山，山名。本诗是姜夔离越中归乡，途经萧山时所作。 11. 下列对诗句的解说，不正确的一项是（ ） A. 第一句写诗人归乡之心追逐着晚云，轻快惬意。 B. 第二句写归乡途中，再次见到熟悉的长亭短亭。 C. 第三句写道路依山傍水，蜿蜒十里，艰险难行。 D. 第四句写灼灼桃花竞相盛开，青青麦苗映入眼帘。 12. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “归”字引出诸多意象，象与意合，表现出诗人归乡的愉悦之情。 B. 全诗紧扣“萧山”，从多个角度细致描绘了萧山秀丽的自然风光。 C. “桃花无数麦青青”用白描手法勾勒出一幅春意盎然的美好图景。 D. 本诗语言浅近自然而不寡淡，格调清新而不浓艳，有艺术感染力。 （三）古诗文默写（6分）。 13. 补写出下列语句中的空缺部分。 （1）古人常用“鸡犬相闻”描写平静安宁的农村生活，陶渊明《归园田居（其一）》中的“______ ，_________”两句，描写的也是类似场景。 （2）曹操《短歌行》中，表明诗人以礼贤下士的周公自励，希望天下贤才来归的两句是“_______， _________。” （3）杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句，形象地描绘了阿房宫长桥的优美姿态。 三、现代文阅读（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们的夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，为香雪从来不骗人。 ⑥小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑦前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 14. 请从修辞手法的角度，赏析文本中画横线的句子。 15. 请结合文本①～④段，简要分析香雪的心理变化。 16. 请结合文本分析“铅笔盒”的象征意义。 四、写作（40分） 17. 阅读下面材料，根据要求作文。 2023年春节期间，某市“皖江书屋”投入使用。书屋藏书丰富，环境优雅，吸引了很多读者前往体验，成了当地一道亮丽的风景。书屋负责人说：“这里不只是一个文化空间，还是一个美学空间。书屋内外，一半理想，一半生活。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据自己的理解，写一篇不少于600字的文章。 要求：自定立意，自选文体，自拟标题；不得抄袭，不得泄露个人信息；标点规范，字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $