第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

普通高中教科书 历史 必修 中外历史纲要（上） 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第五课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课程要求】 通过学习三国两晋南北朝的历史知识，了解此时期政权更迭的历史脉络以及民族交融的新成就。 大争之世 取乱侮亡 课程结构 东汉 （25年~220年） 魏 蜀 吴 （220年~266年） （221年~263年） （222年~280年） 西晋 （266年~316年） 十六国 东晋 前秦 宋 齐 梁 陈 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 历史时间轴 （317年~420年） （304年~439年） （420年~479年） （479年~502年） （502年~557年） （557年~589年） （386年~534年） （534年~550年） （535年~556年） （550年~577年） （557年~581年） 三国与西晋 黄巾大起义之后，东汉政权为了要集中统治阶级力量来镇压农民运动，不得不下令解除“党锢”，同时还起用一些“党人”来镇压农民起义。从这些士夫阶级的本身利益来讲，为了要共同对付更可怕的敌人起见，也是迫切要求参加政府并组织地主武装来镇压农民起义的。何况他们还想在镇压农民起义的过程中，出任地方州牧（或刺史）、郡守，积蓄力量，形成一种割据的势力，以便等待时机，进而分割汉室的一统江山。 ——王仲荤《魏晋南北朝史》 “设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王” ——曹操《让县自明本志令》 【思考】 东汉末年地方实力派的崛起产生了哪些历史影响？ 三国与西晋 刘备 曹丕 孙权 三分归一统 三国与西晋 （西晋）事实上是一个已经腐败了的官僚集团，不是来自民间的新兴力量；二是自三国以降，知识分子的精英逐渐由积极的干政与参政，变为逃避现实、脱离人群。腐败的官僚集团，绝不能容纳士人中的精英，最终只有变本加厉地陈腐下去。内伤过甚，外邪一侵，王朝便如摧枯拉朽般崩溃无余。 ——李定一《中华史纲》 官僚集团的腐败 北方游牧民族的入侵 统治阶级的固化 【思考】 西晋的统一为何如此短暂？ 八王之乱 统治阶级的内斗 王恺石崇斗富 王恺石崇斗富 士族门阀政治 五胡乱华 三国与西晋 冬十月，行幸广陵故城，临江观兵，戎卒十余万，旌旗数百里。是岁大寒，水道冰，舟不得入江，乃引还。 ——《三国志·魏书·文帝纪》 气候变冷 游牧民族难以自给自足 游牧民族南下 五胡乱华 激化民族矛盾 加速西晋灭亡 人们自己创造自己的历史......并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ——马克思 东晋与南朝 《晋书》卷六《元帝纪》，永昌元年（322）王敦兵入石头，元帝遣使谓敦曰：“公若不忘本朝，于此息兵，则天下尚可共安也。如其不然，朕当归于琅邪，以避贤路。” “王与马，共天下” 士族门阀专权 【思考】 东晋形成士族门阀专权的原因？ （江南）地广人稀,饭稻羹鱼。……无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》 至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮亩……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 东晋与南朝 江南的开发 经济重心的南移 自然：江南地区自然条件优越，地广人稀，适宜于农业生产的开展。 社会：江南地区战争较少，社会秩序安定。 人口：北方人口大量南迁，带来充足的劳动力和先进的生产技术。 政府：统治者的重视。 十六国与北朝 【思考】 十六国的统治体现出什么特点？ 十六国与北朝 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。 ——《魏书·列传·卷七》 孝文帝汉化政策的中心，是在使鲜卑贵族向汉人士族转化。 ——陈寅恪 北魏孝文帝改革 十六国与北朝 “今欲断诸北语，一从正音（汉语）。年三十以上，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当降爵黜官。所宜深戒。” ——《北史·魏咸阳王禧传》 北魏孝文帝改革 “北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。” ——《资治通鉴·齐明帝建武三年》 说汉语 改汉姓 通汉婚 穿汉服 改汉制 1、顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾； 2、促进了北魏的经济发展和社会繁荣； 3、为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 十六国与北朝 “竞弃本生，飘藏他土。或诡名托养，散没人间；或亡命山薮，渔猎为命；或投仗强豪，寄命衣食”。 ——《北史·孙绍传》 十六国与北朝 $