开学教学质量学情自测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

开学教学质量学情自测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．计算“6＋8”时，使用的方法错误的是（    ）。 A．先算6＋4＝10，再算10＋4＝14。 B．先算2＋8＝10，再算10＋6＝16。 C．先算2＋8＝10，再算10＋4＝14。 2．下面算式中得数是12的是（    ）。 A．9＋2 B．7＋5 C．5＋8 3．10个小朋友排队，小明前面有4人，他后面有（    ）人。 A．5 B．6 C．4 4．要解决“树上原来有多少个苹果”这个问题，应知道的信息是（    ）和（    ）。 ①树上还剩10个苹果    ②落下2个苹果    ③树上原来有12个苹果 A．①② B．②③ C．①③ 5．小刚的邮票给小艺9枚后，二人一样多。原来小刚比小艺多（    ）枚。 A．9 B．11 C．18 6．小明住在一栋高楼里，他家上面有7层，下面有8层，这栋楼一共有（    ）层。 A．15 B．16 C．17 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．看图写数。 8．在括号里填上合适的数。 ( )－5＝4        10－( )＝7        ( )＋3＝9－2        2＋( )＝8－( ) 9． 10．△＋○＝7    △＝( ) △＋△＝8    ○＝( ) □－○＝5    □＝( ) 11．在括号里填上合适的数。 6＋( )＝15        ( )＋10＝16        17－( )＝10 10＋( )＝14        ( )＋5＝12        ( )＋4＝12 12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－1( )10－2        2＋8( )2＋9        18－10＋6( )4 13．王老师和16位同学坐成一排拍照，如果王老师左边和右边的同学一样多，那么王老师坐在左起第( )个座位。 14．8＋□＜14，□里最大可以填( )。 15．填上□里的数。 上面共有（    ）个数，12和14中间的数是（    ），15比10多（    ），比10多9的数是（    ）。在上面这些数中，最小的一个数是（    ），（    ）是最大的数。 16．19里面有( )个十和( )个一。2个十是( )。十位上是1，个位上是3，这个数是( )。15的“5”在( )位上，表示( )个( )；“1”在( )位上，表示( )个( )。 三、判断题（12分） 17．从前面数小红排第7，从后面数小红排第8，一共有15人。( ) 18．琪琪把m×101错算成了m×100＋1，她的结果比正确结果小8，m应是9。( ) 19．用完全相同的小正方体拼成一个大正方体至少要8个。( ) 20．拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。( ) 21．圆柱有两个圆形的面，且这两个面大小相等。( ) 22．8＋5和5＋8的得数相同，计算方法也相同。( ) 四、计算题（26分） 口算。 3＋4＝      8－3＝      0＋5＝      7＋2＝ 6＋1＝      5＋2＝      6－6＝      8－1＝ 7－0＝      8－7＝      5＋4＝      9－6＝ 0＋5＝      9－4＝      0－0＝      9－8＝ 24．计算。 5＋2＋3＝           6＋1＋2＝          3＋3＋4＝ 3＋0＋3＝           2＋4＋3＝           2＋1＋7＝ 2＋2＋6＝           2＋4＋2＝           6＋3＋1＝ 25．脱式计算。 7－3－4＝        9＋3－2＝        6－5＋12＝        2＋3＋6＝       10－4－5＝   1＋9－8＝        4＋7－1＝        14－4－6＝        1＋2＋3＝        5＋7＋4＝ 五、解答题（30分） 26．一共有多少个灯笼？ 方法一：（个）    方法二：（个） 27．阳阳和同学们排成一队去参观动物园。他前面有7人后面有5人。这支队伍一共有多少人？（可以用画图的方法思考哦！） 画一画： 列算式： 28．电线上有9只小燕子，先飞走了4只，接着又飞走了2只，现在电线上还有几只小燕子？ （只） 29．小华有7支铅笔，用掉了3支，妈妈又给他买了2支，他现在有多少支铅笔？ （支） 30．现在一共有多少个？ （个） 31．从前边数小明是第10个，小青是第19个，小明和小青之间共有多少人？ （人） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《开学教学质量学情自测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B A A C B 1．B 【分析】20以内数的进位加法计算时，可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，10再加上剩下的另一部分就是得数，由此解答。 【详解】A．把8分成4和4，6和4合起来就是10，10再加上4就是14，即先算6＋4＝10，再算10＋4＝14，方法合理； B．把6分成2和4，8和2合起来就是10，10应该加上4，这里加上6，计算错误。 C．把6分成2和4，8和2合起来就是10，10再加上4就是14，即先算2＋8＝10，再算10＋4＝14，方法合理。 2．B 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，看哪一个得数是12即可。 【详解】A．9＋2＝11，得数不是12，不符合要求。 B．7＋5＝12，符合要求。 C．5＋8＝13，得数不是12，不符合要求。 3．A 【分析】用10减去前面排队的人数再减去他自己，就可以得出后面排队的人数。 【详解】 （人） 他后面有5人。 4．A 【分析】树上原来有的苹果数量分成了两个部分，一部分是落下的，一部分是树上还剩下的，需要知道这两部分信息，然后用加法计算。 【详解】应知道的信息是①树上还剩10个苹果和②落下2个苹果。 5．C 【分析】小刚给小艺9枚后，他们俩的邮票就一样多，如果小艺把小刚给的9枚邮票放一边，小艺比小刚少9枚，如果这9枚邮票再还给小刚，此时小刚就比小艺多（9＋9）枚。 【详解】根据分析可知：9＋9＝18（枚） 所以原来小刚比小艺多18枚。 6．B 【分析】上面的层数＋下面的层数＋1（小明所在层）＝一共楼层数。 【详解】7＋8＋1 ＝15＋1 ＝16（层） 这栋楼一共有16层。 7．见详解； 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的括号中即可。 【详解】 8． 9 3 4 4 2 【分析】差＋减数＝被减数； 被减数－差＝减数； 先计算出右边的算式9－2＝7，再根据和－加数＝另一个加数填空； 8－2＝6计算出2和8 之间相差6，再将6分成2个数相加，分别填在括号内。（答案不唯一） 【详解】4＋5＝9，所以9－5＝4； 10－7＝3，所以10－3＝7； 9－2＝7，7－3＝4，所以4＋3＝9－2； 8－2＝6，6＝4＋2，所以2＋4＝8－2。（答案不唯一） 9．见详解 【分析】根据8可以分成3和5，2和8合起来是10，9可以分成3和6，5和5合起来是10，据此解题。 【详解】 （答案不唯一） 10． 4 3 8 【分析】解答此类题，先找“只有一种图形”的式子，比如像“△＋△＝8”这种，只有一种图形，就先算出这个图形代表的数。把算好的数“填”进其它式子，比如已经知道△是4了，再看“△＋○＝7”，就把△换成4，变成“4＋○＝7”，从而算出○是多少。用同样的办法，把已经知道的数“填”到剩下的式子中，就能算出最后一个图形代表的数了。 【详解】△＋△＝8，4＋4＝8，因此△＝4； △＝4，△＋○＝7，因此4＋○＝7，那么○＝7－4＝3； ○＝3，□－○＝5，因此□－3＝5，那么□＝5＋3＝8。 11． 9 6 7 4 7 8 【分析】9、8、7、6、5加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。 【详解】6＋9＝15； 6＋10＝16； 17－7＝10； 10＋4＝14； 7＋5＝12； 8＋4＝12。 12． ＞ ＜ ＞ 【分析】算式计算出结果再进行比较即可。 【详解】10－1＝9，10－2＝8，9＞8，所以10－1＞10－2。 2＋8＝10，2＋9＝11，10＜11，所以2＋8＜2＋9。 18－10＋6 ＝8＋6 ＝14 14＞4 所以，18－10＋6＞4。 13．9 【分析】先思考两个相同加数相加和为16，只有8＋8＝16（人），说明王老师的左边和右边都是8人，从左边数王老师就在第（8＋1）个座位。 【详解】8＋8＝16（人） 8＋1＝9（个） 答：王老师坐在左起第9个座位。 14．5 【分析】因为8＋6＝14，所以8加上一个比6小的数，结果会比14小。据此解答。 【详解】8＋6＝14，14＝14 8＋5＝13，13＜14 □里的数要小于6。 8＋□＜14，□里最大可以填5。 15．13；14；17；18； 11；13；5；19；10；20 【分析】数字依次变大，按照20以内数的顺序填写，依次为10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 数一数一共有多少个数；通过观察可知12和14中间的数是几；求一个数比一个数多几，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算；最左边的数最小，最右边的数最大。 【详解】 15－10＝5，10＋9＝19 上面共有11个数，12和14中间的数是13，15比10多5，比10多9的数是19。在上面这些数中，最小的一个数是10，20是最大的数。 16． 1 9 20 13 个 5 一 十 1 十 【分析】整数从右边起第一位是个位，第二位是十位；十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】19里面有1个十和9个一。2个十是20。十位上是1，个位上是3，这个数是13。15的“5”在个位上，表示5个一；“1”在十位上，表示1个十。 17．× 【分析】从前面数和从后面数小红的位置时，小红被重复计算了一次。总人数的正确计算方法为：前面数的位置加上后面数的位置，再减去重复计算的小红，也就是7＋8－1，据此判断。 【详解】从前面数小红排第7，从后面数小红排第8，一共有几人？小红被重复计算了一次，所以列式为： 7＋8－1 ＝15－1 ＝14（人） 一共有14人。 故答案为：× 18．√ 【分析】正确结果表示101个m，错误计算为100个m＋1，说明错误结果少算了1个m，多算了1个一，因此，m与1刚好相差8，即m－1＝8，由此求出m的值。 【详解】根据分析，正确结果－m＋1＝错误的结果，且正确结果与错误结果相差8，因此m－1＝8， m＝9，题目说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】根据正方体的特征，要拼成一个大正方体，需要小正方体的数量满足搭成的物体四四方方的结构；据此解答。 【详解】用完全相同的小正方体拼成一个大正方体，至少需要8个。如图：拼成一个每边长为2个小正方体的大正方体时，需要每层4个，有这样的2层是8个小正方体。因此，原题说法是正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】正方体是正正方方的立体图形，有6个平平的面，每条边的长度都相等。拼成一个大正方体时，至少需要8个相同的小正方体，因为大正方体的最小结构是由2层组成，每层有2行2列的小正方体（即每层4个），两层共8个。 【详解】拼成一个大正方体至少需要8个小正方体，每层有4个小正方体（2行2列），两层共4＋4＝8（个）。所以题干的说法是正确的。 故答案为：√ 21．√ 【分析】 像、 、这样的物体都是。圆柱的上面和下面都是圆形，这两个圆形同样大。 【详解】圆柱有两个圆形的面，且这两个面大小相等。 故答案为：√ 22．× 【分析】 计算8＋5，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。 计算5＋8，想8和2凑成10，把5分成2和3，先算8＋2＝10，再算10＋3＝13，8＋5＝13。如图：。也可以想5和5凑成10，把8分成5和3，先算5＋5＝10，再算10＋3＝13，如图：。 【详解】8＋5和5＋8的得数相同，都是用凑十法计算，使用凑十法时步骤可能不同。 故答案为：× 23．7；5；5；9 7；7；0；7 7；1；9；3 5；5；0；1 【详解】略 24．10；9；10； 6；9；10 10；8；10 【解析】略 25．0；10；13；11；1； 2；10；4；6；16 【解析】略 26．8＋8＝16；7＋9＝16； 16个 【分析】左边的数量＋右边的数量＝灯笼的总数量；的数量＋的数量＝灯笼的总数量。 【详解】方法一：8＋8＝16（个） 方法二：7＋9＝16（个） 答：一共有16个灯笼。 27．13 人；图见详解 【分析】可以用圆圈表示这一队人数。先画一个圆表示阳阳，在他前面画7个圆，表示前面有7人。在后面画5个圆，表示后面有5人。求一共有几人，用加法计算，即阳阳前面的人数＋他自己1人＋他后面的人数＝总人数。 【详解】 如图： 7＋1＋5 ＝8＋5 ＝ 13（人） 答：这支队伍一共有13人。 28．9－4－2＝3；3只 【分析】总数减去两次飞走的数量，就是还剩下的数量。 【详解】9－4－2 ＝5－2 ＝3（只） 答：现在电线上还有3只。 29．7－3＋2＝6 【分析】求现在还有几支铅笔，就是用原来的铅笔数减去用去的支数＋新买的支数。 【详解】根据分析，可列式为： 7－3＋2＝4＋2＝6（支） 答：他现在有6支铅笔。 30．12＋5－2＝15；15个 【分析】将两人摘的桃子数量相加算出总数，再减去已经吃的可算出现在有多少个。 【详解】12＋5－2 ＝17－2 ＝15（个） 答：现在一共有15个。 31．19－10－1＝8；8人 【分析】小明是第10个，小青是第19个，用19－10，这样算出来的人数包括小青，所以再减1就是两人之间的人数。 【详解】19－10－1 ＝9－1 ＝8（人） 答：小明和小青之间共有8人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $