精品解析：江苏淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高三上学期第二次月考语文试题

江苏淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高三上学期第二次月考语文试题 （全卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．考生请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 量子计算机的兴起实际上标志着硅时代开始接近尾声。 过去的半个世纪里，摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律，它指出，计算机的计算能力每18个月就能翻一番。这个看似简单的定律，实际上有效追踪并描述了计算机技术显著的指数级增长。 摩尔定律可以追溯到19世纪的机械计算机时代。那时候，工程师还只能使用旋转的圆柱体、齿轮、传动装置和轮毂来完成简单的算术运算。到了20世纪之交，这些计算装置开始使用电力运转，于是继电器和电缆取代了齿轮系统。第二次世界大战期间，计算机已经可以通过使用大量真空管进行复杂计算来破解政府高级密码。第二次世界大战后，真空管升级为晶体管，而随着晶体管的体积不断微缩，计算机的速度和功率也实现了持续进步。后来，微芯片彻底改变了局面，经过几十年的发展，微芯片的尺寸不断减小，指甲盖大小的芯片都容纳着大约10亿个晶体管。如今，孩子用来玩电子游戏的手机比以前五角大楼用过的要占用一间屋子的笨重家伙的计算功能更强大，我们的笔记本电脑也比“冷战”时期那些庞大的电脑更先进。 一切都将成为过去。计算机的每一次转折性发展，都让之前的技术遭到创造性破坏的冲击，并最终走向被淘汰的命运。 摩尔定律所指出的发展规律，在现实中已经出现放缓趋势，照此下去最终势必将停止。主要原因是，现在的微芯片已经非常紧凑了，最薄的晶体管层大约只有20个原子直径那样薄。而当晶体管层继续压缩到大约只有5个原子直径时，电子的位置就将变得不确定，电子可能会逃逸出来，从而导致芯片短路，或者可能会产生大量热量而进一步导致芯片熔化，囿于此，晶体管层继续压缩变薄的空间已经不断收窄。换言之，根据物理定律，如果想要在主要材料为硅的基础上继续微缩，那么摩尔定律最终会面临崩溃。由此来看，我们可能已经开始步入见证硅时代终结的阶段。硅时代之后的下一个时代，可能正是我们所说的量子时代。 量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业。 量子计算机有能力模拟数千种可能的化学反应，而不必在实验室中等待这些化学反应的发生，帮助人类以更快的速度找到超级电池最有效的工艺，从而推动人类步入太阳能时代。 量子计算机的另一个关键应用可能就是养活世界上不断增长的人口。一些特定类型的细菌能够毫不费力地从空气中吸收氮并将其转化为氨，然后将氨转化为化学物质，从而成为肥料。这种固氮过程是地球上生命繁荣的原因，通过给予植被茂盛生长的条件，从而让人类和动物得以存活。然而，这个过程的完成需要大量能量。微软的科学家已经首次尝试使用量子计算机来提高肥料产量，并解开了固氮的秘密。 大自然的另一个奇迹是光合作用，通过光合作用，阳光和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖，从而形成几乎所有动物生命的基础。将光转化为糖的问题，探索的其实是一个量子力学过程。量子计算机显然可能助力实现更高效的合成光合作用，那或许可能是一种捕捉阳光能量的全新技术方法。人类未来的粮食供应问题也可能因为这种技术方法的突破而得以解决。 量子计算机不仅可以比任何传统数字计算机都更加快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析，而且可以帮助我们探究一些疾病的源头。例如，通过DNA基因组学，我们可以使用计算机识别可能导致乳腺癌症的基因，但传统数字计算机没有能力准确地确定这些缺陷基因究竟是如何导致癌变发生的。一旦癌变扩散到全身，目前的研究是无能为力的。但是，通过破译我们免疫系统中分子的复杂性，量子计算机或许能够创造出一些有可能对抗这些疾病的新药和新疗法。 人工智能与量子计算机的融合，也可能成就未来医学。像阿尔法折叠这样的人工智能程序，目前已经能够绘制出令人震惊的35万种不同类型蛋白质的详细原子结构图，包括构成人体的整套蛋白质。下一步便是使用量子计算机的强大算力所助力实现的独特方法，来研究这些蛋白质究竟是如何发挥其魔力的，并利用这些新发现来探索新一代有效药物及疗法。 （摘编自加来道雄《量子霸权：量子计算机革命如何改变世界》，苏京春译） 材料二： 搜狐科技：为什么我们需要量子计算？ 郭国平：蒸汽机刚发明的时候装到马车上去，还跑不过小马车。现在回头看，你觉得蒸汽机有没有作用？我们发现量子计算对于处理一些特定问题，原则上有更强大的处理能力、更快的处理速度。 搜狐科技：如果以传统芯片和经典计算机作为参考系的话，您认为现在量子芯片和量子计算机发展到了什么阶段？ 郭国平：现在可能还是在早期的电子管计算机时代。从目前我们这一代人认知的角度来讲，量子计算机不是对于所有的问题都一定会比经典计算机表现好。所以量子计算机对于经典计算机不是替代关系，而是互补，它对一些特定的问题有加速效果。 搜狐科技：量子计算机是一种用于快速求解特定问题的机器，什么时候能为其他行业带来比较切实的改变？ 郭国平：对于特定问题的求解，就像凿冰块一样，一整面冰块也是从一个点开始，我们已经证明有优势的是某些特定问题。从全球来看，我认为在3～5年内，量子计算一定会在某些具有实际生产生活意义的问题上面发挥切实的作用，这个过程中可能会跟传统计算机、AI配合。 （摘编自2022年12月8日“搜狐科技”对郭国平教授的独家专访） 1. 首段说“硅时代开始接近尾声”，下列选项不适合作为论据来支撑这个观点的一项是（ ） A. 计算机的计算能力每18个月就能翻一番，相关技术呈现指数级的增长。 B. 计算机的每一次转折性发展，都让之前的技术遭到破坏，并最终被淘汰。 C. 摩尔定律所指出的发展规律，在现实中已经出现放缓趋势，最终将停止。 D. 现在的微芯片已经非常紧凑，晶体管层继续压缩变薄的空间在不断收窄。 2. 量子计算机未来有潜力改变各行各业，下列相关表述有错误的一项是（ ） A. 能模拟数千种可能的化学反应，帮助人类以更快的速度找到制造超级电池的有效工艺，保障能源供应。 B. 使用量子计算机可以提高肥料产量，也可能助力实现更高效的合成光合作用，解决人类未来的粮食供应问题。 C. 快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析，帮助我们探究一些疾病的源头，以新药和新疗法来治愈病人。 D. 未来的量子计算机可能与人工智能融合，淘汰传统计算机，在某些生产生活问题上发挥前所未有的巨大作用。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 过去的半个世纪里，摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律，现在面临挑战，预示着它可能正接近极限。 B. 尽管很难准确判断量子计算机究竟会在哪个时间点改变人类生活和经济格局，但相关预测和前瞻激动人心。 C. 加来道雄认为我们可能已经开始步入量子时代，郭国平认为在3～5年内，量子计算将会在某些领域发挥作用。 D. 从目前情况来看，量子计算在处理一些特定问题上表现出更强大的能力，但尚未为其他行业带来普遍的改变。 4. 材料二使用了类比和比喻的手法，请简要分析其表达效果。 5. 某读书频道推介加来道雄《量子霸权》一书：“他以其标志性的清晰和热情，讲述了这个令人兴奋的科学前沿。”说说材料一是如何体现“清晰”和“热情”的？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 奔生 李永康 多数人都认识小萝卜头，却不知道我的本名叫宋振中。这个名字是父亲起的，至于有啥说法在里面，我却不知道。从懂事起，我第一次见到父亲，是在监狱里，而且还隔着很远的距离。有一天，因为一位女看守忘了关门，我冲出去，朝山坡下跑，我和妈妈住的女牢就在山坡上。我边跑边喊，爸爸，爸爸！一位面容消瘦、头发直立的男子，举起手，向我挥舞着答应道：唉！唉！他试图向我靠近，几位持枪的看守拦住了他。他望向我，他的眼睛和母亲的眼睛一样，流露出的疼爱和无助，让我不容思考，就可以认定他就是我的父亲宋绮云。母亲告诉我这个名字的同时，还说出了“英俊潇洒”四个字，我也不知道是什么意思。我只是觉得他好高大哦，两道眉毛浓浓的。一个在山坡上执勤的看守打了我，还把我关进黑屋子。我发着高烧，还是一个劲儿地喊着：爸爸，爸爸，带我出去！ 母亲多次对我说，不该带着你进来的，那时候你太小了，还在吃奶，才刚刚会喊妈妈，你的几个哥哥和姐姐也没有办法带着你过日子。时间长了，母亲说，我也不知道带着你进来就出不去了。你父亲是因别人以妈妈的名义拍的电报“家中有急事速回”而被抓来的。妈妈又是被自称为父亲手下的工人的人以“速将换洗衣服送来”的纸条骗进来的。妈妈说，我以为，把衣服送到，和你父亲见一下面，他们就会让我们娘儿俩回家的。妈妈带着你，是怕你受冻挨饿呀，是奔生的，没有想到，进得来就出不去了。 妈妈，我只想天天和你在一起，我只想能见到爸爸。我这样安慰妈妈。其实，我是多么想像小鸟一样能自由自在地在天空中飞翔啊。 我进来的第三个年头，才被叫成小萝卜头的。 妈妈进来后就没有奶水喂我了，我每顿吃的都是她嚼烂的饭。那饭有一种怪味，我吞不下去，吐出来很多次，就常常饿得哇哇大哭。哭过后，妈妈又嚼饭喂我，菜就只有烂白菜和烂萝卜，有一股臭味。有时候她也莫名其妙地把泪水流在我的脸上。渐渐地，我就长成了头大身细，骨瘦如柴，也就是后来别人写的，“头长得很大，身子却很纤瘦”的孩子。有一天，一位睡在我旁边的阿姨说我长得像小萝卜头。妈妈笑了，并应和道，这个小名还真形象，那就叫小萝卜头吧。于是，在狱中，大家都亲切地叫我小萝卜头，连妈妈也不叫我的真名了。只有教我认字的“政治犯”黄老师从来不叫我这个小名，而是叫我宋振中。 说起我的读书认字，我还陪着大人们饿了两天多时间的肚子。那时候，我六岁多一点儿，妈妈和同室的阿姨，都不吃饭。我也不知道发生了什么。饭摆放在房间门口，大家都坐着不动。我想拿碗过去盛。妈妈说，小萝卜头，今天的饭里有毒。我被吓到了，原来不吃饭的原因，是这里的看守想毒死大家。我当然也不会去吃下了毒药的饭，就躺下了。第三天中午，我是被妈妈推醒的，原来我已经饿得晕了过去。妈妈扶我起来，让我喝了几口水，等我缓过劲儿来，她说，小萝卜头，快吃饭吧，因为从明天开始，你要去和一位新来的“政治犯”黄伯伯学习认字了。“绝食”和“罢工”这两个词也是黄老师告诉我的。黄老师说，叔叔阿姨们是以绝食、罢工的方式，才争取到了你能跟我学习的机会。 黄老师教我认识了很多字，懂得了一点儿道理，我才知道牢房何以名曰“斋房”。我和妈妈住的是“义”斋女牢，爸爸住的是“忠”斋男牢。我传递“东北战局扭转”“淮海战略胜利”等消息给陈叔叔的《挺进报》时，身上有一种使不完的劲儿。我帮妈妈送衣服给“疯老头”，当小小交通员陪他进城时，觉得很骄傲。 1949年9月的一天，妈妈告诉我，她终于可以带着我走了。她说，你爸爸已经早一天上路了。我就要自由了！ 我那个兴奋劲儿无法用语言表达。 妈妈要我去给老师辞行，黄老师仿佛早就知道了似的。我还和陈叔叔告别。我告诉陈叔叔，我和妈妈就在今天将要离开这里。陈叔叔默不作声。我还告诉白公馆监牢里的很多人，他们都用奇怪的眼神看着我。他们确实不知道妈妈这次将要带我去哪里。因为没过多久，他们也遇害了。我的哥哥宋振镛，他在《“小萝卜头”宋振中》一书中记下了我和爸爸妈妈在1949年9月6日被国民党特务秘密杀害的事情。他们无视妈妈的哀求——希望放了我，而是当着妈妈的面杀了我，然后才枪杀了妈妈的。那时候我只有八岁多一点儿，离新中国成立只有二十四天。妈妈最后是让我用一种给人希望的方式和叔叔阿姨们告别的，我虽然离开了渴望过的世界，可是，我觉得我和爸爸妈妈都还活着。我们活在《红岩》一书的第二十章中，活在了读者的心里呀！ （选自《北方文学》2021年第7期） 文本二： 空白，是小小说的特点。可以说，小小说是空白的艺术。因为注意“留白”，小小说的天地便很宽余了。所谓“留白”，就是少写。小小说不是删削而成的，删得太狠的小说往往不顺，不和谐，不“圆”。应该在写的时候就控制住自己的笔，每捉摸一句，都要想一想：这一句是不是可以不写？尽量少写，写下来的便都是必要的，一句是一句。那些没有写下来的仍然是存在的，存在于每一句的“上下左右”。这样才能做到句有余味，篇有余意。 （选自汪曾祺《小小说是什么》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 因为男女犯人被分别监禁，相隔甚远，宋振中从小对父亲的印象就很模糊，他漫无目的地喊“爸爸”，有人应答，才确认是父亲。 B. 宋振中被称作“小萝卜头”，是因为他营养不良，长得头大身细，这一称呼能反映敌人对待“政治犯”的残忍无情。 C. 妈妈喊宋振中为“小萝卜头”，表现了对儿子的亲切；而黄老师坚持喊宋振中的大名，这是老师对学生的比较严厉。 D. 黄老师告诉宋振中学习机会来之不易，是为了勉励他认真学习，不辜负妈妈和狱友们的深切期盼。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说借助人物叙述“今天的饭里有毒，我被吓到了”，说明不吃饭的原因是革命者为“小萝卜头”争取学习的机会，表现了革命者对“小萝卜头”的关心。 B. 宋振中传递革命消息、当小交通员，暗示了黄老师应该是宋振中革命意识的启蒙者。 C. 宋振中向狱友告别的情节，将孩童的兴奋与成人的沉默进行对比，作者在叙述中蕴含无限的悲愤之情。 D. 小说结尾记叙宋振中遇害的时间，与《记念刘和珍君》开篇写“中华民国十五年三月二十五日”的意味用意不同。 8. 文本一的叙述视角很有特点，请简要分析。 9. 如何理解汪曾祺所谓“留白”？文本一在情节安排上是如何“留白”的？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自劢，不亦可乎？”吴将周瑜助先主取荆州，因领南郡太守。瑜卒，统送丧至吴，吴人多闻其名。及当西还，并会昌门，陆绩、顾劭、全琮皆往。统曰：“陆子可谓驽马有逸足之力，顾子可谓驽牛能负重致远也。”谓全琮曰：“卿好施慕名有似汝南樊子昭虽智力不多亦一时之佳也。”绩、劭谓统曰：“使天下太平，当与卿共料四海之士。”深与统相结而还。 评曰：庞统雅好人流，经学思谋，于时荆、楚谓之高俊。 （节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》） 材料二： 刘备以从事庞统守耒阳令，在县不治，免官。鲁肃遗备书曰：“庞士元非百里才也。使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳！”诸葛亮亦言之。备见统，与善谭，大器之，遂用统为治中，亲待亚于诸葛亮，与亮并为军师中郎将。刘备在葭萌，庞统言于备曰：“今阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，刘璋既不武，又素无豫备，大军卒至，一举便定。此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各杖强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形，此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见将军，因此执之，进取其兵，乃向成都。此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之。此下计也。若沉吟下去，将致大困，不可久矣。”备然其中计。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 卿A好施B慕名C有似汝南D樊子昭E虽智F力不多G亦一H时之佳也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 坐，使……坐，与《烛之武退秦师》中的“若不阙秦”的“阙”用法不同。 B. 企，仰慕，与《老子四章》中“企者不立”的“企”字意思不同。 C. 使，假如，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字用法相同。 D. 始，才，与《琵琶行（并序）》中“千呼万唤始出来”的“始”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 庞统是襄阳人，年轻时纯朴不露机智，直到弱冠遇到司马徽才逐渐为人所知。 B. 庞统在任功曹时，重视人伦，勤于赡养，纯化社会风俗，勉励人们向善为善。 C. 庞统深受吴地名士的敬重，他对陆绩等人的评价较为深刻，且富有一定的洞见。 D. 庞统被刘备重用后，与诸葛亮并为中郎将。刘备认同了他的中计，说明他军事谋略不如诸葛亮。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庞统雅好人流，经学思谋，于时荆、楚谓之高俊。 （2）庞士元非百里才也使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳！ 14. 材料一评价庞统“经学思谋”。这一评价在材料二中的具体内涵是什么？请结合材料简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 观棋 韦骧 不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间。藏机暗伏三千楯，侵道雄窥百二关。 群语虽咻难改听，一先偶失若无颜。人心勇善能如此，谁谓渊骞未易攀。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，表面轻松，暗中较量，充满了相互窥探之意。 B. 颔联将下棋譬喻为战争，“三千楯”言埋伏之多，“百二关”言睥睨之广。 C. 观棋之人议论纷纷，也不能干扰下棋人“一先偶失”，也不慌张，仍专注于棋局。 D. 尾联用典，其中“渊骞”分别指颜渊、闵子骞，这里指的是品行高尚之士。 16. 南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”《论语·子罕》中“_______,_______”两句与其表意相近。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______,_______”两句，很直观地体现了“此时无声胜有声”的艺术魅力。 （3）“潮水”是古诗词中常见意象，诗人常借以抒发情怀，诗句很多，如“_______，_______”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜜蜂在大热天里飞行时要对付的不仅是来自太阳的能量，还有其体内的“火炉”。为了驱动翅膀，它每秒钟可收缩飞行肌肉约200下。这种肌肉活动会产生巨大的热量。　　　A　　　，蜜蜂的内部温度将会达到一个致死的水平，飞不到一两分钟体内就会被“油烹”了。 几乎所有的飞行类昆虫都进化出一套机制来防止　　　B　　　：血液循环穿过昆虫的飞行肌肉，将热量从胸部传递至腹部然后散去。然而，蜜蜂特有的解剖结构使这种腹部散热方式难以实现。为此，蜜蜂进化出一套蒸发散热的系统。 当高温下飞行的蜜蜂不能保持其头部温度低于45摄氏度时，①反刍反应就会触发，②蜜蜂将储存在蜜囊里的花蜜返回口中置于舌上。③舌上花蜜的水分在空气中蒸发，④降低头部温度的同时将热量从胸部带走。⑤蜜蜂可以通过摇动舌头，⑥以及用腿将一些唾液抹在胸前的方法来加快蒸发效率。⑦蜜蜂依靠蒸发降温还有一个好处，⑧减轻因携带多余水分造成的负荷，⑨从而有时间多运些花蜜回蜂巢。更妙的是，在散热的同时，将花蜜酿造成蜂蜜的工序就已经开始了。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关外有一座黄泥山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云。有一只两只，有时三只四只，有时五只六只，蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。一想到这半空中秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去。啊，飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那趁天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦…… 20. 文中画波浪线的句子如改成：“有几只蜷着爪往地面瞧的‘饿老鹰’”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 21. 文中两处“仿佛”都是“好像”之意，但在句中的意义与作用又有所差异，请简要分析。 （1）仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。 （2）我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛。 22. 排比句的结构相似、内容相关，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 司马迁借历史人物樊哙之口说：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”而老子在《道德经》中又言：“天下大事必作于细。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高三上学期第二次月考语文试题 （全卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．考生请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 量子计算机的兴起实际上标志着硅时代开始接近尾声。 过去的半个世纪里，摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律，它指出，计算机的计算能力每18个月就能翻一番。这个看似简单的定律，实际上有效追踪并描述了计算机技术显著的指数级增长。 摩尔定律可以追溯到19世纪的机械计算机时代。那时候，工程师还只能使用旋转的圆柱体、齿轮、传动装置和轮毂来完成简单的算术运算。到了20世纪之交，这些计算装置开始使用电力运转，于是继电器和电缆取代了齿轮系统。第二次世界大战期间，计算机已经可以通过使用大量真空管进行复杂计算来破解政府高级密码。第二次世界大战后，真空管升级为晶体管，而随着晶体管的体积不断微缩，计算机的速度和功率也实现了持续进步。后来，微芯片彻底改变了局面，经过几十年的发展，微芯片的尺寸不断减小，指甲盖大小的芯片都容纳着大约10亿个晶体管。如今，孩子用来玩电子游戏的手机比以前五角大楼用过的要占用一间屋子的笨重家伙的计算功能更强大，我们的笔记本电脑也比“冷战”时期那些庞大的电脑更先进。 一切都将成为过去。计算机的每一次转折性发展，都让之前的技术遭到创造性破坏的冲击，并最终走向被淘汰的命运。 摩尔定律所指出的发展规律，在现实中已经出现放缓趋势，照此下去最终势必将停止。主要原因是，现在的微芯片已经非常紧凑了，最薄的晶体管层大约只有20个原子直径那样薄。而当晶体管层继续压缩到大约只有5个原子直径时，电子的位置就将变得不确定，电子可能会逃逸出来，从而导致芯片短路，或者可能会产生大量热量而进一步导致芯片熔化，囿于此，晶体管层继续压缩变薄的空间已经不断收窄。换言之，根据物理定律，如果想要在主要材料为硅的基础上继续微缩，那么摩尔定律最终会面临崩溃。由此来看，我们可能已经开始步入见证硅时代终结的阶段。硅时代之后的下一个时代，可能正是我们所说的量子时代。 量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业。 量子计算机有能力模拟数千种可能的化学反应，而不必在实验室中等待这些化学反应的发生，帮助人类以更快的速度找到超级电池最有效的工艺，从而推动人类步入太阳能时代。 量子计算机的另一个关键应用可能就是养活世界上不断增长的人口。一些特定类型的细菌能够毫不费力地从空气中吸收氮并将其转化为氨，然后将氨转化为化学物质，从而成为肥料。这种固氮过程是地球上生命繁荣的原因，通过给予植被茂盛生长的条件，从而让人类和动物得以存活。然而，这个过程的完成需要大量能量。微软的科学家已经首次尝试使用量子计算机来提高肥料产量，并解开了固氮的秘密。 大自然的另一个奇迹是光合作用，通过光合作用，阳光和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖，从而形成几乎所有动物生命的基础。将光转化为糖的问题，探索的其实是一个量子力学过程。量子计算机显然可能助力实现更高效的合成光合作用，那或许可能是一种捕捉阳光能量的全新技术方法。人类未来的粮食供应问题也可能因为这种技术方法的突破而得以解决。 量子计算机不仅可以比任何传统数字计算机都更加快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析，而且可以帮助我们探究一些疾病的源头。例如，通过DNA基因组学，我们可以使用计算机识别可能导致乳腺癌症的基因，但传统数字计算机没有能力准确地确定这些缺陷基因究竟是如何导致癌变发生的。一旦癌变扩散到全身，目前的研究是无能为力的。但是，通过破译我们免疫系统中分子的复杂性，量子计算机或许能够创造出一些有可能对抗这些疾病的新药和新疗法。 人工智能与量子计算机的融合，也可能成就未来医学。像阿尔法折叠这样的人工智能程序，目前已经能够绘制出令人震惊的35万种不同类型蛋白质的详细原子结构图，包括构成人体的整套蛋白质。下一步便是使用量子计算机的强大算力所助力实现的独特方法，来研究这些蛋白质究竟是如何发挥其魔力的，并利用这些新发现来探索新一代有效药物及疗法。 （摘编自加来道雄《量子霸权：量子计算机革命如何改变世界》，苏京春译） 材料二： 搜狐科技：为什么我们需要量子计算？ 郭国平：蒸汽机刚发明的时候装到马车上去，还跑不过小马车。现在回头看，你觉得蒸汽机有没有作用？我们发现量子计算对于处理一些特定问题，原则上有更强大的处理能力、更快的处理速度。 搜狐科技：如果以传统芯片和经典计算机作为参考系的话，您认为现在量子芯片和量子计算机发展到了什么阶段？ 郭国平：现在可能还是在早期的电子管计算机时代。从目前我们这一代人认知的角度来讲，量子计算机不是对于所有的问题都一定会比经典计算机表现好。所以量子计算机对于经典计算机不是替代关系，而是互补，它对一些特定的问题有加速效果。 搜狐科技：量子计算机是一种用于快速求解特定问题的机器，什么时候能为其他行业带来比较切实的改变？ 郭国平：对于特定问题的求解，就像凿冰块一样，一整面冰块也是从一个点开始，我们已经证明有优势的是某些特定问题。从全球来看，我认为在3～5年内，量子计算一定会在某些具有实际生产生活意义的问题上面发挥切实的作用，这个过程中可能会跟传统计算机、AI配合。 （摘编自2022年12月8日“搜狐科技”对郭国平教授的独家专访） 1. 首段说“硅时代开始接近尾声”，下列选项不适合作为论据来支撑这个观点的一项是（ ） A. 计算机的计算能力每18个月就能翻一番，相关技术呈现指数级的增长。 B. 计算机的每一次转折性发展，都让之前的技术遭到破坏，并最终被淘汰。 C. 摩尔定律所指出的发展规律，在现实中已经出现放缓趋势，最终将停止。 D. 现在的微芯片已经非常紧凑，晶体管层继续压缩变薄的空间在不断收窄。 2. 量子计算机未来有潜力改变各行各业，下列相关表述有错误的一项是（ ） A. 能模拟数千种可能的化学反应，帮助人类以更快的速度找到制造超级电池的有效工艺，保障能源供应。 B. 使用量子计算机可以提高肥料产量，也可能助力实现更高效的合成光合作用，解决人类未来的粮食供应问题。 C. 快速地同时完成数百万种潜在药物疗效的分析，帮助我们探究一些疾病的源头，以新药和新疗法来治愈病人。 D. 未来的量子计算机可能与人工智能融合，淘汰传统计算机，在某些生产生活问题上发挥前所未有的巨大作用。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 过去的半个世纪里，摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律，现在面临挑战，预示着它可能正接近极限。 B. 尽管很难准确判断量子计算机究竟会在哪个时间点改变人类生活和经济格局，但相关预测和前瞻激动人心。 C. 加来道雄认为我们可能已经开始步入量子时代，郭国平认为在3～5年内，量子计算将会在某些领域发挥作用。 D. 从目前情况来看，量子计算在处理一些特定问题上表现出更强大的能力，但尚未为其他行业带来普遍的改变。 4. 材料二使用了类比和比喻的手法，请简要分析其表达效果。 5. 某读书频道推介加来道雄《量子霸权》一书：“他以其标志性的清晰和热情，讲述了这个令人兴奋的科学前沿。”说说材料一是如何体现“清晰”和“热情”的？ 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①以科技史的事实类比说明量子计算前景无量，雄辩有力，通俗易懂。 ②“凿冰”比喻量子计算技术由点到面的突破，生动形象。 5. ①热情：对量子计算发展前景的乐观，充满信心的叙述富有感染力，鼓舞人心。 ②清晰：语言简明，条理分明，逻辑严密。 【解析】 【导语】这篇文章通过两则材料探讨了量子计算机的潜力及其对未来科技和社会的影响。材料一详细阐述了摩尔定律的历史及其局限性，指出硅时代的终结和量子时代的到来。它通过具体实例展示了量子计算机在化学、农业、医学等领域的应用前景。材料二则通过访谈形式，强调量子计算机在特定问题上的优势及其与传统计算机的互补关系。整体上，文章以清晰的逻辑和热情的笔触，展现了量子计算的革命性潜力。 【1题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.阐释摩尔定律的内容，即计算能力的增长速度，但这并不能说明硅时代要结束。技术在进步，不代表之前的技术就过时了。 B.说明新技术的出现会取代旧技术，这和“硅时代接近尾声”的逻辑一致，新技术（如量子计算）取代旧技术（基于硅的计算），所以硅时代会结束。 C.指出摩尔定律的放缓和停止，意味着基于硅的计算技术发展到达瓶颈，支撑了“硅时代接近尾声”的观点。 D.说明微芯片物理上的限制，即无法无限缩小，这进一步解释了摩尔定律为何会失效，也支撑了“硅时代接近尾声”的观点。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生对材料内容推理、判断的能力。 D.“淘汰传统计算机”错误。根据材料二“量子计算机对于经典计算机不是替代关系，而是互补，它对一些特定的问题有加速效果”“量子计算……这个过程中可能会跟传统计算机、AI配合”可知，量子计算机并不会淘汰传统计算机，而是与传统计算机配合互补。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。 C.“加来道雄认为我们可能已经开始步入量子时代”错误。根据材料一“我们可能已经开始步入见证硅时代终结的阶段。硅时代之后的下一个时代，可能正是我们所说的量子时代”可知，加来道雄指出我们可能开始步入见证硅时代终结的阶段，之后可能进入量子时代，而不是已经步入量子时代。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法及其作用的能力。 ①将量子计算早期发展阶段类比于蒸汽机刚发明时的阶段。蒸汽机最初的效率甚至不如马车，但最终带来了巨大的变革。这个类比说明了量子计算目前虽然可能不如传统计算机在某些方面表现出色，但其未来发展潜力巨大，不应低估其未来的影响。这种类比使论证更加通俗易懂，也更具说服力。 ②如“对于特定问题的求解，就像凿冰块一样，一整面冰块也是从一个点开始，我们已经证明有优势的是某些特定问题。”将量子计算对特定问题的解决比作“凿冰”。冰块的融化是从一个点开始，逐渐扩大到整个面的。这个比喻生动形象地说明了量子计算目前主要集中在解决特定问题上，并已经取得了一些突破。随着技术的不断发展，这些突破将会像凿冰一样，逐渐扩大应用范围，最终带来广泛的影响。 【5题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①结合材料一“量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业”“量子计算机的另一个关键应用可能就是养活世界上不断增长的人口”“人类未来的粮食供应问题也可能因为这种技术方法的突破而得以解决”等可知，文章通篇洋溢着对量子计算机发展前景的乐观和信心。再结合“推动人类步入太阳能时代”“解开了固氮的秘密”“捕捉阳光能量的全新技术方法”“探索新一代有效药物及疗法”等可知，文章对量子计算机的应用前景进行了充满激情的描绘，极富感染力，鼓舞人心。 ②结构清晰，逻辑严密：文章首先从摩尔定律出发，阐述了传统计算机发展面临的瓶颈，引出量子计算机出现的必然性；接着从多个方面阐述了量子计算机的应用前景，最后展望了量子计算机与人工智能结合的未来。同时，语言简明，通俗易懂：文章使用了很多类比和举例，将复杂的科学概念解释得通俗易懂，例如用“孩子用来玩电子游戏的手机”同“以前五角大楼用过的要占用一间屋子的笨重家伙”进行类比，突出现代技术的先进性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成小题。 文本一： 奔生 李永康 多数人都认识小萝卜头，却不知道我的本名叫宋振中。这个名字是父亲起的，至于有啥说法在里面，我却不知道。从懂事起，我第一次见到父亲，是在监狱里，而且还隔着很远的距离。有一天，因为一位女看守忘了关门，我冲出去，朝山坡下跑，我和妈妈住的女牢就在山坡上。我边跑边喊，爸爸，爸爸！一位面容消瘦、头发直立的男子，举起手，向我挥舞着答应道：唉！唉！他试图向我靠近，几位持枪的看守拦住了他。他望向我，他的眼睛和母亲的眼睛一样，流露出的疼爱和无助，让我不容思考，就可以认定他就是我的父亲宋绮云。母亲告诉我这个名字的同时，还说出了“英俊潇洒”四个字，我也不知道是什么意思。我只是觉得他好高大哦，两道眉毛浓浓的。一个在山坡上执勤的看守打了我，还把我关进黑屋子。我发着高烧，还是一个劲儿地喊着：爸爸，爸爸，带我出去！ 母亲多次对我说，不该带着你进来的，那时候你太小了，还在吃奶，才刚刚会喊妈妈，你的几个哥哥和姐姐也没有办法带着你过日子。时间长了，母亲说，我也不知道带着你进来就出不去了。你父亲是因别人以妈妈的名义拍的电报“家中有急事速回”而被抓来的。妈妈又是被自称为父亲手下的工人的人以“速将换洗衣服送来”的纸条骗进来的。妈妈说，我以为，把衣服送到，和你父亲见一下面，他们就会让我们娘儿俩回家的。妈妈带着你，是怕你受冻挨饿呀，是奔生的，没有想到，进得来就出不去了。 妈妈，我只想天天和你在一起，我只想能见到爸爸。我这样安慰妈妈。其实，我是多么想像小鸟一样能自由自在地在天空中飞翔啊。 我进来的第三个年头，才被叫成小萝卜头的。 妈妈进来后就没有奶水喂我了，我每顿吃的都是她嚼烂的饭。那饭有一种怪味，我吞不下去，吐出来很多次，就常常饿得哇哇大哭。哭过后，妈妈又嚼饭喂我，菜就只有烂白菜和烂萝卜，有一股臭味。有时候她也莫名其妙地把泪水流在我的脸上。渐渐地，我就长成了头大身细，骨瘦如柴，也就是后来别人写的，“头长得很大，身子却很纤瘦”的孩子。有一天，一位睡在我旁边的阿姨说我长得像小萝卜头。妈妈笑了，并应和道，这个小名还真形象，那就叫小萝卜头吧。于是，在狱中，大家都亲切地叫我小萝卜头，连妈妈也不叫我的真名了。只有教我认字的“政治犯”黄老师从来不叫我这个小名，而是叫我宋振中。 说起我的读书认字，我还陪着大人们饿了两天多时间的肚子。那时候，我六岁多一点儿，妈妈和同室的阿姨，都不吃饭。我也不知道发生了什么。饭摆放在房间门口，大家都坐着不动。我想拿碗过去盛。妈妈说，小萝卜头，今天的饭里有毒。我被吓到了，原来不吃饭的原因，是这里的看守想毒死大家。我当然也不会去吃下了毒药的饭，就躺下了。第三天中午，我是被妈妈推醒的，原来我已经饿得晕了过去。妈妈扶我起来，让我喝了几口水，等我缓过劲儿来，她说，小萝卜头，快吃饭吧，因为从明天开始，你要去和一位新来的“政治犯”黄伯伯学习认字了。“绝食”和“罢工”这两个词也是黄老师告诉我的。黄老师说，叔叔阿姨们是以绝食、罢工的方式，才争取到了你能跟我学习的机会。 黄老师教我认识了很多字，懂得了一点儿道理，我才知道牢房何以名曰“斋房”。我和妈妈住的是“义”斋女牢，爸爸住的是“忠”斋男牢。我传递“东北战局扭转”“淮海战略胜利”等消息给陈叔叔的《挺进报》时，身上有一种使不完的劲儿。我帮妈妈送衣服给“疯老头”，当小小交通员陪他进城时，觉得很骄傲。 1949年9月的一天，妈妈告诉我，她终于可以带着我走了。她说，你爸爸已经早一天上路了。我就要自由了！ 我那个兴奋劲儿无法用语言表达。 妈妈要我去给老师辞行，黄老师仿佛早就知道了似的。我还和陈叔叔告别。我告诉陈叔叔，我和妈妈就在今天将要离开这里。陈叔叔默不作声。我还告诉白公馆监牢里的很多人，他们都用奇怪的眼神看着我。他们确实不知道妈妈这次将要带我去哪里。因为没过多久，他们也遇害了。我的哥哥宋振镛，他在《“小萝卜头”宋振中》一书中记下了我和爸爸妈妈在1949年9月6日被国民党特务秘密杀害的事情。他们无视妈妈的哀求——希望放了我，而是当着妈妈的面杀了我，然后才枪杀了妈妈的。那时候我只有八岁多一点儿，离新中国成立只有二十四天。妈妈最后是让我用一种给人希望的方式和叔叔阿姨们告别的，我虽然离开了渴望过的世界，可是，我觉得我和爸爸妈妈都还活着。我们活在《红岩》一书的第二十章中，活在了读者的心里呀！ （选自《北方文学》2021年第7期） 文本二： 空白，是小小说的特点。可以说，小小说是空白的艺术。因为注意“留白”，小小说的天地便很宽余了。所谓“留白”，就是少写。小小说不是删削而成的，删得太狠的小说往往不顺，不和谐，不“圆”。应该在写的时候就控制住自己的笔，每捉摸一句，都要想一想：这一句是不是可以不写？尽量少写，写下来的便都是必要的，一句是一句。那些没有写下来的仍然是存在的，存在于每一句的“上下左右”。这样才能做到句有余味，篇有余意。 （选自汪曾祺《小小说是什么》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 因为男女犯人被分别监禁，相隔甚远，宋振中从小对父亲的印象就很模糊，他漫无目的地喊“爸爸”，有人应答，才确认是父亲。 B. 宋振中被称作“小萝卜头”，是因为他营养不良，长得头大身细，这一称呼能反映敌人对待“政治犯”的残忍无情。 C. 妈妈喊宋振中为“小萝卜头”，表现了对儿子的亲切；而黄老师坚持喊宋振中的大名，这是老师对学生的比较严厉。 D. 黄老师告诉宋振中学习机会来之不易，是为了勉励他认真学习，不辜负妈妈和狱友们的深切期盼。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说借助人物叙述“今天的饭里有毒，我被吓到了”，说明不吃饭的原因是革命者为“小萝卜头”争取学习的机会，表现了革命者对“小萝卜头”的关心。 B. 宋振中传递革命消息、当小交通员，暗示了黄老师应该是宋振中革命意识的启蒙者。 C. 宋振中向狱友告别的情节，将孩童的兴奋与成人的沉默进行对比，作者在叙述中蕴含无限的悲愤之情。 D. 小说结尾记叙宋振中遇害的时间，与《记念刘和珍君》开篇写“中华民国十五年三月二十五日”的意味用意不同。 8. 文本一的叙述视角很有特点，请简要分析。 9. 如何理解汪曾祺所谓的“留白”？文本一在情节安排上是如何“留白”的？请简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①文本一采用第一人称有限视角叙事，更侧重于表现宋振中的心理与情感，使小说具有明显的抒情特质；②文本一采用儿童视角叙事，以孩童的天真烂漫与严酷的外部环境形成强烈对比，使宋振中的故事更加感人；③文本一采用亡者视角叙述宋振中遇害的情景及宋振中的身后事，呈现烈士的当代价值，角度新颖，引发读者思考。 9. （1）汪曾祺所谓“留白”，是指作家在构思、创作小小说之初，就要根据小小说的文体特点，对小说内容进行剪裁，以突出重点，留有余意。 （2）体现：①情节具有跳跃性。小说主要由父子相认、从师学习、告别狱友三个场景描写组成，穿插交代进监牢的原因和“小萝卜头”得名的由来，情节之间并不连贯，体现了小小说在情节上的“留白”：②情节安排有详有略。小说详写宋振中的狱中生活，呈现其成长过程，略写宋振中遇害经过和身后事，使宋振中的形象更加有血有肉、真实可感，留给读者想象和思考感慨的空间。 【解析】 【导语】《奔生》以小萝卜头第一人称儿童视角叙事，纯真口吻反衬牢狱残酷，情节简洁、情感真挚，多处留白含蓄有力。文本二点明小小说“留白”艺术，主张以少写多、留有余味。两篇结合，既展现革命题材的感人力量，又体现“空白艺术”对叙事节奏与主题意蕴的提升，文质兼美，意蕴深远。 【6题详解】 C.“这是老师对学生的比较严厉”错误。黄老师坚持喊宋振中的大名，并非严厉，而是对他的尊重与珍视，将他视作有尊严、有姓名的革命后代，暗含着对小萝卜头的认可与期许，并非体现严厉。 故选C。 【7题详解】 题干明确指向“小说艺术特色”，考生应在通读全文基础上，从叙事手法、人物塑造、情感表达、写作意图等角度逐一判断选项正误。 D.“与《记念刘和珍君》开篇写‘中华民国十五年三月二十五日’的意味用意不同”错误。二者用意一致，均以精确日期铭记惨案，突出事件的沉痛与历史的严肃性，饱含对牺牲者的悼念与对施暴者的控诉，情感与用意相近。 故选D。 【8题详解】 题干重点在“叙述视角特点”，应立足文本叙事人称、叙事身份、观察角度，分层梳理其表达效果。 ①明确叙事角度：从“我”的口吻、孩童身份、逝者回望三个层面定位叙述特点。 ②逐一分析作用：第一人称增强真实感与抒情性，便于直接展现内心；儿童视角以纯真反衬残酷，强化悲剧感染力；亡者视角跨越生死，拓展叙事时空，升华精神永存的主题。 ③结合文本印证：紧扣文中心理独白、狱中见闻、遇害后自述等内容，确保分析贴合文本。 【9题详解】 【详解】 ①明确核心概念：先解释汪曾祺“留白”的内涵，即小小说创作中主动精简笔墨、省去冗余内容，以少写多，留予读者想象与回味空间，做到句有余味、篇有余意。 ②分析情节留白：从情节结构与详略安排切入，一是情节跳跃，选取关键场景，省略过渡与铺垫；二是详略取舍，详写狱中生活，略写被捕、遇害等残酷经过，含蓄表达情感，深化主题。 ③回扣文本实例：结合父子相认、绝食求学、告别遇害等情节，具体说明留白手法的体现与艺术效果。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，称统当为南州士之冠冕，由是渐显。后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。每所称述，多过其才，时人怪而问之，统答曰：“当今天下大乱，雅道陵迟，善人少而恶人多。方欲兴风俗，长道业，不美其谭即声名不足慕企，不足慕企而为善者少矣。今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世教，使有志者自劢，不亦可乎？”吴将周瑜助先主取荆州，因领南郡太守。瑜卒，统送丧至吴，吴人多闻其名。及当西还，并会昌门，陆绩、顾劭、全琮皆往。统曰：“陆子可谓驽马有逸足之力，顾子可谓驽牛能负重致远也。”谓全琮曰：“卿好施慕名有似汝南樊子昭虽智力不多亦一时之佳也。”绩、劭谓统曰：“使天下太平，当与卿共料四海之士。”深与统相结而还。 评曰：庞统雅好人流，经学思谋，于时荆、楚谓之高俊。 （节选自《三国志·蜀书·庞统法正传》） 材料二： 刘备以从事庞统守耒阳令，在县不治，免官。鲁肃遗备书曰：“庞士元非百里才也。使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳！”诸葛亮亦言之。备见统，与善谭，大器之，遂用统为治中，亲待亚于诸葛亮，与亮并为军师中郎将。刘备在葭萌，庞统言于备曰：“今阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，刘璋既不武，又素无豫备，大军卒至，一举便定。此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各杖强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形，此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见将军，因此执之，进取其兵，乃向成都。此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之。此下计也。若沉吟下去，将致大困，不可久矣。”备然其中计。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 卿A好施B慕名C有似汝南D樊子昭E虽智F力不多G亦一H时之佳也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 坐，使……坐，与《烛之武退秦师》中的“若不阙秦”的“阙”用法不同。 B. 企，仰慕，与《老子四章》中“企者不立”的“企”字意思不同。 C. 使，假如，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字用法相同。 D. 始，才，与《琵琶行（并序）》中“千呼万唤始出来”的“始”字意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 庞统是襄阳人，年轻时纯朴不露机智，直到弱冠遇到司马徽才逐渐为人所知。 B. 庞统在任功曹时，重视人伦，勤于赡养，纯化社会风俗，勉励人们向善为善。 C. 庞统深受吴地名士的敬重，他对陆绩等人的评价较为深刻，且富有一定的洞见。 D. 庞统被刘备重用后，与诸葛亮并为中郎将。刘备认同了他的中计，说明他军事谋略不如诸葛亮。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庞统雅好人流，经学思谋，于时荆、楚谓之高俊。 （2）庞士元非百里才也。使处治中、别驾之任，始当展其骥足耳！ 14. 材料一评价庞统“经学思谋”。这一评价在材料二中的具体内涵是什么？请结合材料简要分析。 【答案】10. CEG 11. A 12. D 13. （1）庞统向来喜好品评人物，精通经学，善于思考谋划，在当时荆州、楚地的人们都称他为才学杰出的俊杰。 （2）庞统的才干不适于管理一个方圆百里的小县，让他处在治中、别驾的职务上，才能发挥他的才干。 14. 庞统向刘备提出的上中下三策来夺取益州，体现了他的“经学思谋”。 ①上策是暗中选拔精兵，日夜兼程，直接偷袭成都，因为刘璋不擅长武事且无备，可以一举而定； ②中策是趁刘璋与刘备会面时，直接擒拿刘璋，不战而屈人之兵； ③下策是退回白帝城，与荆州大军会合，慢慢再图谋益州。 【解析】 【导语】这篇文章描写了庞统从默默无闻的年轻贤士成长为被刘备重用的军事谋士的过程。材料一中，他通过与有识之士司马徽的交流获得认可，展现出重视人伦、提倡良好风俗的品德。材料二描述了他的卓越战略思维和军事才华，尤其是在关键时刻为刘备提供重要的攻取战略。庞统得到了同时期名士和刘备的高度评价，与诸葛亮齐名，显示出他的智谋与才能，为他留下了历史盛名。 【10题详解】 句意：您乐善好施敬慕美名，很像汝南樊子昭。虽然智力一般，但也称得上是一时俊秀！ “卿”是主语，“好施慕名”是其谓语，应在其后断开，即在C处停顿； “汝南樊子昭”，是籍贯加人名的常用表达，不能断开，作“似”的宾语，句子结构完整，应在E处停顿； “虽”引导句子常放于句首，“智力”作主语，“不多”作谓语，句子结构完整，应在G处停顿。 故选CEG。 【11题详解】 A.“用法不同”错误。使动用法，使……坐；/使动用法，使……减少。句意：让庞统坐在树下。/如果不使秦国土地减少。 B.正确。仰慕；/踮起脚跟的动作。句意：无法使人仰慕仿效好的行为，则社会上做好事的人将会更少。/踮脚而立的人难以久站。 C.正确。均为“假如”。句意：假如将来天下太平了。/如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓。 D.正确。句意：才能发挥他的才干。/经过多次呼唤才肯出来。 故选A。 【12题详解】 D.“说明他军事谋略不如诸葛亮”错误。文中只说刘备采纳了庞统的中计，并未将其与诸葛亮的军事谋略进行对比，更无法得出“谋略不如诸葛亮”的结论。 故选D。 【13题详解】 （1）“雅”，平素，向来；“人流”，品评人物，鉴识人才；“经学”，钻研儒家经典学问；“高俊”，才学出众的俊杰； （2）“非”，不是；“百里才”，治理一县百里之地的人才，指小才；“骥足”，千里马的脚力，比喻杰出才能。 【14题详解】 庞统“经学思谋”在材料二中的具体体现主要是他向刘备提出的夺取益州的上中下三策，筛选出原文，具体概括即可。 ①可从“此上计也”前面筛选内容，“今阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都，刘璋既不武，又素无豫备，大军卒至，一举便定”，据此概括。 ②依据“杨怀、高沛，璋之名将，各杖强兵，据守关头……因此执之，进取其兵，乃向成都。此中计也”概括。 ③依据“退还白帝，连引荆州，徐还图之。此下计也”概括。 参考译文： 材料一： 庞统，字士元，襄阳郡人。年少时为人纯朴不露机智，当时没有人认识到他的真才实学。颍川郡名士司马徽人品高雅有知人之明，庞统二十岁上前去拜访司马徽，司马徽正在树上采摘桑叶，让庞统坐在树下，两人交谈从白天一直到夜晚。司马徽对庞统的才华感到非常惊奇，称赞他是南州士人的领袖，从此庞统逐渐出名。以后庞统受本郡任命为功曹。庞统秉性注重人伦道德，尽心尽力于赡养老人、抚育子女。当他夸奖评论他人时，总是言过其实，当时的人都感到奇怪，问他这是为什么，庞统回答说：“如今天下大乱，合乎道德规范的正道衰微不振，好人少而坏人多。要想淳化社会风俗时尚，增强人们道德观念和社会公益心，不把值得赞誉的人夸说得更为完美，他们的名声就不足以让人们去仰幕仿效，无法使人仰慕仿效好的行为，则社会上做好事的人将会更少。现在拔举十人而有五人因不合乎标准被刷掉，但还可得到一半，通过这一半向社会推广教化，使有志做善事做好人的人自我勉励，这样做难道不；可以吗？”东吴大将周瑜协助刘备夺得荆州，因功兼职南郡太守。周瑜去世了，庞统扶送周瑜灵柩到东吴，东吴很多人士都听到过庞统的声名。当庞统辞别吴主西归荆州时，这些人便齐聚在昌门相送，陆绩、顾劭、全琮都赶来了。庞统说：“陆君可说是匹驽马，但实际却有余力；顾君可说是条驽牛，但却能负重而道远。”又对全琮说：“您乐善好施敬慕美名，很像汝南樊子昭。虽然智力一般，但也称得上是一时俊秀！”陆绩、顾劭对庞统说：“假如将来天下太平了，再与您一道品评天下名人才士。”于是他们与庞统结下深交，然后送他归返。 评价说：庞统为人高雅，喜欢结交有才华的人，他精通经学，善于思考和谋划，在当时荆州、楚地的人们都认为他才智出众，品德高尚。 材料二： 刘备任命从事庞统为耒阳县县令，庞统在任时政务荒废，被免官。鲁肃写信给刘备，说：“庞统的才干不适于管理一个方圆百里的小县，让他处在治中、别驾的职务上，才能发挥他的才干。”诸葛亮也谈到庞统的才干。刘备召见庞统，与他详细谈论天下大势后，大为器重，就任命他为治中，对他的亲信程度及待遇仅次于诸葛亮，委任庞统与诸葛亮同时担任军师中郎将。刘备驻军在葭萌，庞统向刘备建议说：“现在，应暗中挑选精兵，昼夜不停地兼程赶路，直接袭击成都，刘璋既不擅长武事，又一向没有做好准备，大军突然到达，一下子就能平定。这是上策。杨怀、高沛都是刘璋部下的名将，各领强兵，据守关头，听说他们多次上书，劝刘璋把将军送回荆州。将军派人去告诉他们，说荆州有紧急情况，您打算回军救援，并让人打点行装，表面上作出要回去的样子。这两个人既佩服将军的英名，又高兴将军离去，我想他们一定会轻装骑马来见将军，乘机把他们捉住，吞并他们的部队，再向成都进军。这是中策。退回白帝城，与荆州力量联合在一起，再慢慢策划进取益州的办法。这是下策。如果迟疑着不离去，将会陷入严重困境，不能再耽误了。”刘备同意采用庞统的中策。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 观棋 韦骧 不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间。藏机暗伏三千楯，侵道雄窥百二关。 群语虽咻难改听，一先偶失若无颜。人心勇善能如此，谁谓渊骞未易攀。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，表面轻松，暗中较量，充满了相互窥探之意。 B. 颔联将下棋譬喻为战争，“三千楯”言埋伏之多，“百二关”言睥睨之广。 C. 观棋之人议论纷纷，也不能干扰下棋人。“一先偶失”，也不慌张，仍专注于棋局。 D. 尾联用典，其中“渊骞”分别指颜渊、闵子骞，这里指的是品行高尚之士。 16. 南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。 【答案】15. A 16. ①结构上总结全诗：前三联描述了对弈时的谈笑风生、棋局的巧妙布局，棋手的专注坚定，尾联用“如此”一词对全诗进行总结概括。 ②内容上深化主题：尾联由棋局中展现出的勇敢、专注等品质引发了对人性和品德修养的思考，将棋局与人的品德相联系，深化了诗歌的主题。 ③情感上升华中心：尾联以用典和反问句，不仅表达了作者对下棋人勇善品质的肯定与赞赏，更是对人们在品德修养上追求贤德境界的期许，传达出一种积极向上的人生态度，使全诗情感升华。 【解析】 【导语】这首诗以观棋为题，通过精妙的战争意象生动展现了棋局博弈的激烈场景。首联写棋手从容谈战，颔联以军事喻棋艺，颈联刻画专注神态，尾联巧妙用典升华主题。全诗将棋道与人生相融，既展现了棋手的沉着智慧，又借颜渊、闵子骞之典，暗示追求高尚品格的深意。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“暗中较量，充满了相互窥探之意”错误，这个意思不在首联中，在颔联中，“三千楯”“百二关”，将下棋譬喻为战争，形象地表现了棋局的复杂与激烈，描述了棋局中双方暗中布局、相互窥探、激烈争夺的态势。首联“不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间”描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，颇有公瑾“谈笑间”的风度，描绘了下棋时展现出一种轻松应对棋局的氛围。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 内容升华：前六句聚焦棋局战术（如埋伏、攻防、舆论干扰），尾联突转至“人心勇善”的品格，将下棋的专注坚韧（“能如此”）类比为颜渊、闵子骞的高尚德行（“谁谓渊骞未易攀”），实现从“棋道”到“人道”的升华。 典故作用：以“渊骞”借代圣贤，暗示棋手的精神境界可匹敌儒家典范，突出“修身如弈棋”的哲理（1分）。 ①结构上总结全诗：尾联中的“如此”一词指代前面三联所描述的下棋者在对弈过程中表现出的种种特质，如从容应对、坚守自我、充满勇气等，从结构上起到了收束全诗的作用。“能如此”总结前文棋手临危不乱、力求反败为胜的表现，尾句以反问收束全诗，强化对坚韧品格的礼赞。 ②内容上深化主题：而尾联则跳出了单纯对棋局的刻画，指出下棋过程中所展现出的勇敢、专注等品质，其实反映了人性中可贵的一面，这种从棋局到人性品德的延伸，使得诗歌的主题不再局限于对下棋这一行为的表面描述，而是深入到了对人的品德修养层面的探讨，深化主题内容。 ③情感上升华中心：尾联中“渊骞”是指颜回和闵子骞，他们以贤德著称，这里运用典故，将下棋人所表现出的勇善品质与古代贤德相比。采用了反问句，表达了作者对下棋人在棋局中所展现出的勇善品质的高度肯定与赞赏，作者不仅仅是赞赏当下下棋人的品质，更是对所有人在品德修养上能够追求贤德境界的一种期许，具有普遍引导的意义，实现了情感的升华。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）习总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”《论语·子罕》中“_______,_______”两句与其表意相近。 （2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______,_______”两句，很直观地体现了“此时无声胜有声”的艺术魅力。 （3）“潮水”是古诗词中常见的意象，诗人常借以抒发情怀，诗句很多，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 三军可夺帅也 ②. 匹夫不可夺志也 ③. 相顾无言 ④. 惟有泪千行 ⑤. 春江潮水连海平 ⑥. 海上明月共潮生（潮平两岸阔，风正一帆悬/春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蜜蜂在大热天里飞行时要对付的不仅是来自太阳的能量，还有其体内的“火炉”。为了驱动翅膀，它每秒钟可收缩飞行肌肉约200下。这种肌肉活动会产生巨大的热量。　　　A　　　，蜜蜂的内部温度将会达到一个致死的水平，飞不到一两分钟体内就会被“油烹”了。 几乎所有的飞行类昆虫都进化出一套机制来防止　　　B　　　：血液循环穿过昆虫的飞行肌肉，将热量从胸部传递至腹部然后散去。然而，蜜蜂特有的解剖结构使这种腹部散热方式难以实现。为此，蜜蜂进化出一套蒸发散热的系统。 当高温下飞行的蜜蜂不能保持其头部温度低于45摄氏度时，①反刍反应就会触发，②蜜蜂将储存在蜜囊里的花蜜返回口中置于舌上。③舌上花蜜的水分在空气中蒸发，④降低头部温度的同时将热量从胸部带走。⑤蜜蜂可以通过摇动舌头，⑥以及用腿将一些唾液抹在胸前的方法来加快蒸发效率。⑦蜜蜂依靠蒸发降温还有一个好处，⑧减轻因携带多余水分造成的负荷，⑨从而有时间多运些花蜜回蜂巢。更妙的是，在散热的同时，将花蜜酿造成蜂蜜的工序就已经开始了。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A如果持续收缩飞行肌肉（如果持续进行肌肉活动） B体内温度过高 19. ①将“反刍反应”放在“触发”之后。 ⑥将“加快”改为“提高”。 ⑨把“将”字删掉。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生在文中画横线处补写恰当语句的能力。 A处前面的语境是蜜蜂为了驱动翅膀，就会由于收缩飞行肌肉而产生巨大的能量，那么如过持续驱动翅膀或持续收缩飞行肌肉，蜜蜂的内部温度将会达到一个致死的水平。故该处可填“如果持续驱动翅膀”或“如果持续收缩飞行肌肉”等语句。 B处前面的语境是“几乎所有的飞行类昆虫都进化出一套机制”，很显然目的是散热或防止体内温度过高，故该处填“体内温度过高”等语句。 【19题详解】 本题考查学生对病句的辨析和修改能力。 ①语序不当，应将“反刍反应”放“触发”之后，从而使句意连贯流畅。 ⑥搭配不当，应将“加快”改为“提高”，从而与后面的“效率”搭配。 ⑨成分残缺，把“将”字删掉，这样句子的主语就是“工序”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关外有一座黄泥山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云。有一只两只，有时三只四只，有时五只六只，蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。一想到这半空中秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去。啊，飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那趁天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦…… 20. 文中画波浪线的句子如改成：“有几只蜷着爪往地面瞧的‘饿老鹰’”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 21. 文中两处“仿佛”都是“好像”之意，但在句中的意义与作用又有所差异，请简要分析。 （1）仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。 （2）我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛。 22. 排比句的结构相似、内容相关，请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。 【答案】20. ①原句由几个短句构成，句式灵活，各部分独立强调；改句叙述较平淡。②原句中“有……有时……有时……”，构成排比结构，画面感强，改句则没有这个效果。 21. （1）作动词用，表示“像、类似”，表比喻，使内容更加生动形象。（2）作副词用，不表比喻，表示描述，描述了想到“大鹏”时我的感觉。 22. ①句子选用“不是……的飞”的句式，3个分句句式整齐，结构相似。②内容相近，列举的都是普通鸟类平庸的飞。③三个否定句语气强烈，与上下文形成对比，赞美文中的“飞”。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。 ①从句式结构来看，原句由一组小短句构成，句式简洁灵活，韵律感强，各部分独立强调；改句只是一个普通的陈述句，语气平淡。 ②从内容方面来看，原句中“有一只两只，有时三只四只，有时五只六只”，“有……有时……有时……”的句式也形成了排比，为读者勾勒出生动鲜活的画面，能激发读者的想象力。改句则只能体现一个画面。 【21题详解】 本题考查学生理解重要词语在文中的意义和作用的能力。 （1）“‘饿老鹰’撑开了它们灰苍苍的大翅膀在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的”，这句话运用了比喻的修辞，“仿佛”用作动词，体现二者的相似性，“饿老鹰”在半空漂浮的状态和练习圆舞的姿态相似，这样表达使画面更具体形象。 （2）一想到这半空中的“饿老鹰”，“我”的感觉就如同“背上的小翅膀骨上豁出了一锉锉铁刷似的羽毛”，这是在描述“我”的感觉，而不是比喻，这里“仿佛”是副词，表示描述。 【22题详解】 本题考查学生赏析重要修辞手法的能力。 ①结构相似：“不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞”“不是那趁天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞”“也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞”三句话都包含“不是那……的飞”结构，句式结构整齐。 ②内容相关：“在树枝上矮矮跳着的麻雀儿”“趁天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠”“软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子”，都是平庸之辈，它们的“飞”境界太低，与文中强调的“飞”形成鲜明的对比。 ③语气效果方面：三个否定词，语气强烈，突出强调文中的“飞”与之不同。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 司马迁借历史人物樊哙之口说：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”而老子在《道德经》中又言：“天下大事必作于细。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 大略绘宏图远景，细功筑千秋基石 司马迁“大行不顾细谨”与老子“天下大事必作于细”的箴言，并非简单的对立，而是揭示了成就事业中不可或缺的两个维度。它们犹如飞鸟之双翼，相反而相成，共同构成了把握“大”与“细”辩证统一的深邃智慧。真正的卓越，既需要“大处着眼”的格局与远见，更离不开“细处着手”的扎实与严谨，最终在动态平衡中实现宏阔蓝图与精微细节的完美交融。 成就事业，首先需要“大处着眼”的格局。这并非是空谈理想，而是要有看清事物本质、把握核心关键的远见。正如中国的“双碳”战略，瞄准的是人类可持续发展的宏大命题，这种顶层设计为具体行动提供了清晰方向。犹记学校组织课题研究时，我们小组最初陷入各种细节争论，直到确定了“社区垃圾分类智能化”这个核心方向，后续的传感器选型、程序编写才有了明确目标。可见，若没有“大行”的格局引领，很容易在细枝末节中迷失方向。 然而，再宏大的构想也需要“细处着手”的功夫。老子说得透彻——任何大事都要从细微处开始积累。去年跟随老师参与桥梁模型设计比赛的经历让我对此深有体会。我们的设计方案在理论上很完美，但第一次加载测试就因一个连接节点的微小偏差而失败。重新调整时，我们用游标卡尺测量每个构件，用软件模拟每处受力，最终在决赛中取得成功。这让我懂得，细节不是束缚，而是通往成功的必经之路。没有这种对细节的极致追求，再宏伟的蓝图也只是空中楼阁。 最高明实践，在于让“大”与“细”在动态中达成平衡。这需要根据实际情况灵活调整：规划时要有大局观，执行时要重视细节；在关键时刻懂得抓住主要矛盾，在基础环节则要一丝不苟。就像我练习书法的体验——既要心怀整幅作品的章法布局（大），又要专注每一笔的起承转合（细）。老师在示范时曾说：“心中要有整个字的姿态，手上要控制好笔锋的每一分力度。”这种既要“意在笔先”，又要“笔笔到位”的要求，正是“大”与“细”完美结合的体现。而真正优秀的人，他们往往既能描绘长远愿景，又能沉下心来做好手头的每一件小事。 古圣先哲的智慧，穿越历史的尘埃，在今天依然闪耀光芒。作为青年学子，我们既要培养“登高望远”的眼界，树立远大理想；也要锤炼“俯身深耕”的功夫，认真对待每个知识点、每次练习。当宏大的志向与扎实的步履相结合，我们才能既不被琐碎淹没，也不因空想蹉跎。在这个需要创新又注重实干的时代，愿我们都能以远见指引方向，以细致铸就基石，在人生道路上踏出既坚定又精彩的每一步。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料呈现了关于“大”与“细”的两种经典观点。司马迁借樊哙之口强调在成就大事、履行大礼时应着眼于全局，不必拘泥于细微末节。而老子则指出了细节对成就大事的基础性作用，强调任何宏图伟业的实现都离不开细致入微的积累与实践。 可见，材料中的两句话看似矛盾，实则从不同角度揭示了“大”与“细”之间辩证统一的深层关系，引导我们思考在追求理想、实践抱负的过程中应如何把握二者的平衡。当我们确立宏伟目标（大）时，必须同时关注实现路径上的每个环节（细）。没有“大”的引领，“细”可能陷入琐碎而失去方向；缺少“细”的支撑，“大”则易流于空想而无法落地。老子所言提醒我们，任何伟大的事业都需要从最基础、最细微处开始积累。 同时，我们也要理解司马迁观点的智慧所在。在追求“大”的过程中，过度纠结于某些非关键的“细”，反而可能因小失大，错失机遇或偏离主航道。这并非否定细节的重要性，而是强调要有区分关键细节与非关键细节的智慧，懂得在何时应当“抓大放小”。真正的成熟，在于既能沉下心来做好每个必要的细节，又能在关键时刻把握大局、果断取舍。 综合来看，这对关系本质上是动态平衡的艺术。在不同阶段、不同情境下，对“大”与“细”的侧重应有所不同：在规划阶段需要“大处着眼”，在执行阶段需要“细处着手”；在战略决策时要“顾全大局”，在具体操作时要“精益求精”。而最高境界是实现“大”与“细”的和谐统一——以“大”引领方向，以“细”夯实基础，让宏伟的蓝图通过扎实的细节一步步变为现实。 从“引发了你怎样的思考”“体验与感悟”可知，文体倾向于议论文。核心立意在于：既要胸怀全局（大处着眼），也要夯实细节（细处着手），二者动态统一方能成事。建议采用“是什么—为什么—怎么做”的层进结构：首先阐释“大”与“细”的内涵，然后论证二者辩证统一的必要性，最后提出实践智慧。可结合自身学习体验（如备考中战略规划与错题整理的关系）增强说服力。 立意： 1.大略绘宏图远景，细功筑千秋基石。 2.怀远志不拘小节，行大道必重微末。 3.心有苍穹揽星河，手执微芒织锦绣。 4.登高望远观大势，俯身深耕察秋毫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $