精品解析：2025-2026学年浙江省台州市温岭市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期五年级语文期末质量监测试题 第一部分：基础知识积累与运用 1. 抄写下面这首爱国诗，注意行款整齐，力求美观。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 杜牧诗 2. 看拼音，写词语。 秋假游台州。晨光熹微时，你会陶醉于石夫人峰独有的yì jìng（ ）中；漫步葭沚老街，你能遇见令人yìng jiē bù xiá（ ）的lián jié（ ）着传统与创新的文创产品；穿行紫阳街，你便能吃到各种甜香绵软的特色gāo bǐng（ ）；走进台州bó wù guǎn（ ）还能让你的心跳与瓯越文化来一次qīn mì（ ）接触。台州的第一个秋假，无疑是自然与人文馈赠的ēn huì（ ） 根据要求进行选择。 3. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（xiá） 腼腆（tiǎn） 划归（huá） 玲珑剔透（tī） B. 客栈（zhàn） 眼睑（liǎn） 悄然（qiǎo） 强人所难（qiǎng） C. 河畔（pàn） 誊写（téng） 美差（chāi） 废寝忘食（qǐn） D. 嫉妒（jí） 发酵（jiào） 灰烬（jìn） 冠冕堂皇（guàn） 4. 下列词语中书写正确的一项是（ ） A. 迟延 大臣 妨碍 举世闻名 B. 胆怯 酬谢 消毁 震天动地 C. 平衡 煤碳 乖巧 金碧辉煌 D. 忘却 唯独 叮嘱 同心谐力 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 D. 那远处的山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。 6. 书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力遒劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，字形竖长，结构严谨。下列属于欧阳询书法作品的是（ ） A. B. C. D. 7. 下列句子中“精神”的意思与其他句子不同的是（ ） A. 他今天打扮得很有精神，看起来格外清爽。 B. 运动会后的同学们个个精神抖擞，脸上还带着比赛的余热。 C. 我们要认真领会文件的精神，落实好每一项要求。 D. 奶奶虽然年纪大了，但精神依然很好，每天都会去公园散步、打太极。 8. 对下面语句，概括最准确的一项是（ ） 新一代无轨智能送餐机器人不仅更智能，而且价格相比以前便宜。它不需要轨道，通过精准定位，就可以快捷地将美食送达。 A. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，价格更便宜。 B. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，更便宜，更快捷。 C. 新一代无轨智能送餐机器人价格便宜，而且更快捷。 D. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，更精准，更快捷。 9. 下列成语运用不恰当的一项是（ ） A. 电车专家处心积虑地进行实验和研究，终于推出智能驾驶“无图方案”。 B. 巴以持续冲突后，加沙当地民众正经历着生灵涂炭的苦难。 C. 对于这门复杂的学科，我目前还是一知半解，需要更深入地学习。 D. 诡计多端的狐狸用花言巧语骗乌鸦开口，从而抢走它的食物。 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【四时景】自然是我们诗意的栖居。白鹭是春日的精灵，“在清水田里，时有一只两只白鹭____________，整个的田便成了一幅____________。”枫树是秋日的诗笔，“____________，江枫渔火对愁眠。”雪是冬日的信笺，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________。” （2）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。陆游临死前仍在盼望祖国统一，“王师北定中原日，____________。”龚自珍用“____________，____________。”来劝说皇帝能重用不同的人才，重新振作。梁启超更是认为“故今日之责任，____________，____________。” （3）【读书乐】读书是我们进步的阶梯。只有做到“敏而好学，____________。”才能不断汲取智慧，正如朱熹所说“问渠那得清如许？____________。” 第二部分：阅读积累与运用 读书须有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中①则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 【注释】①中：读到一半。 11. 解释下列加点词的意思。 疑渐渐释____________ 方始是学____________ 12. 请根据文章内容完成思维导图。 13. 用自己的话说说下面句子的意思。 读书，始读，未知有疑：其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。 ______________________________________________ 14. “读书无疑者，须教有疑”与“有疑者，却要无疑”是否矛盾，请结合文本谈谈你的看法。 ___________________________________________________________ 走进“春秋假” 【材料一】 春秋假，就是指在保证全年总教学时长不变的前提下，在春季和秋季分别增设一个短假期，区别于传统的寒暑假。 浙江大部分地区根据杭州20多年的经验灵活安排了春秋假的时间。春假安排在“五一”假期前后，时长3天左右；秋假安排在11月，时长3天左右，具体时间由各地市根据实际情况确定。 增设春秋假的好处很多：一是促进学生身心健康成长，起到了分散学习压力、科学减负的作用；二是学生家庭组团出行，有利于增进同学感情，促进亲子关系；三是创造错峰出行机会，成本降低，出游质量提高；四是从多个方面给旅游市场带来积极变化…… 【材料二】 浙江省出游热门目的地TOP10 热门目的地 环比增幅 上海市 10．5% 宁波市 20．0% 湖州市 15．8% 台州市 29．3% 南京市 30．9% 宣城市 14．0% 常州市 13．7% 北京市 9．6% 黄山市 105．7% 上饶市 26．7% 【材料三】 同学们在放秋假前展开了讨论。 15. 我运用______（①带着问题读②抓关键词句读③连词成句读）的方法快速默读【材料一】，知道材料一主要讲了“什么是春秋假”、__________________、__________________。 16. 从【材料二】的两个图表中，你分别获取了哪些信息？ ____________________________________________________________ 17. 【材料一】画横线句的“左右”能不能去掉，为什么？ __________________________________________________________________ 18. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 台州市在浙江省出游热门目的地中排第三，比上饶市多了2．7%。 B. 增设春秋假可以增进亲子关系，但放假了同学间的感情就疏离了。 C. 【材料三】中的小秋认为放秋假就是行万里路，与读万卷书无关。 D. 2025年第一批秋假出行中浙江省出行的人数最多，但增幅不多。 19. 【材料三】中有许多关于放秋假的讨论，你不赞同谁的看法？请结合以上材料或联系生活，说说你的理由。 ____________________________________________________________________ 第一支钢笔 ①我使用这支钢笔已二十多年。它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时鼓起缓慢，吸得太足写字常“呕吐”，弄脏纸和手。 ②它是母亲给我买的第一支钢笔。那年我升小学五年级，学校有钢笔字课，班里同学都有崭新钢笔，有的甚至有两支，我却只有蘸水笔——写作业时总把右手和作业本弄脏。我常觉得委屈，做梦都想要一支钢笔。 ③一天，我哭闹着折断蘸水笔，逼母亲立刻买。母亲说：“等你爸爸寄回钱就买。”我喊着要她借钱，母亲叹气道：“这月买粮、交房费，还有你妹妹看病，都是借邻居的。你让妈妈怎么再开口啊？”我不管，哭闹得更凶，母亲心烦打了我两巴掌，我赌气哭着跑出家门。 ④那天下雨，我在雨中逛了大半日，衣服湿了，头脑也冷静下来，心里满是后悔。家里只靠父亲每月寄的几十元过活，母亲本就好面子，借钱已鼓足勇气，我怎能为一支钢笔为难她？于是我决定自己挣钱买，冒雨朝火车站走去——那里有座陡桥，大孩子帮手推车夫上坡能讨到五分钱或一角钱。 ⑤我在桥下等了许久，雨越下越大，只好躲在树下。正沮丧时，看见一辆载着木箱子的手推车。拉车人弯腰弓背，裤腿挽到膝盖，每走一步都像用尽全身力气，头上戴顶草帽，看不清脸。 ⑥他刚到坡下，我就跑过去问：“要帮一把吗？”他应了一声，我绕到车后用力推。车很重，没推到半坡我就双腿发软、气喘吁吁，空着肚子的我甚至想偷劲，可一想到车可能倒转，又咬牙憋劲，哼着气一步步往前挪。 ⑦忽然车轮转得快起来，原来已推上坡。手推车飞快冲下坡，拉车人身子轻，被车把带得悬起来，直到坡底才停下。我跟着跑过去，伸出手大声要给钱，可看清拉车人的脸时，我愣住了——是母亲！雨水混着汗水从她憔悴的脸上往下淌，衣服全湿透，贴在身上显出瘦削的肩膀，她胸口剧烈起伏，脸色苍白，大口喘着气。 ⑧我望着母亲，母亲也望着我，我们母子完全怔住了。就在那天，我得到了那支梦寐以求的钢笔。母亲把笔放在我手里，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”我哭着接过母亲手中的钢笔。 ⑨学生时代，我从没忘记母亲的话。如今二十多年过去，我已成年，母亲也老了，钢笔早就完成使命，但我会永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （作者：梁晓声，选文有删改） 20. 读选文④-⑧自然段，想场景，完成思维导图。 21. 品读第⑧段加点词语，根据提示填一填。 从第一个“望着”，我猜想“我”当时心里在想：___________________________________________；从第二个“望着”，我猜测母亲当时心里在想：______________________________________________________。 22. 下列选项表述不正确的一项是（ ） A. 最后一段反复出现“永远”，是为了突出钢笔的来之不易和“我”对母亲的爱与思念。 B. 文中出现了四次哭，其中前两次哭的原因是想要钢笔，后两次哭的原因是感谢母亲。 C. 作者把“车很重”和“拉车人身子很轻”作对比，突出了母亲的辛劳与对“我”的爱。 D. 文中通过对“我”和母亲的细节描写，写出了“我”和母亲都想挣钱买钢笔以及双向奔赴的爱。 23. 题目能否换成《慈母情深》，结合文章内容说说你的理由。 ________________________________________________________ 第三部分：习作 24. 在平凡的生活中，总有那么一道风景成为我们记忆中定格的画面。也许是街角蓬勃向上的爬山虎，也许是剧场里精彩的戏曲，也许是孩童追逐泡泡的童真，也许是早餐店前的谦让、运动会上的奋力奔跑、教室里的埋头苦学……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。 请以“一道______的风景”为题，把题目补充完整，细致地描写你看到的景象，并写出你当时的感受，文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期五年级语文期末质量监测试题 第一部分：基础知识积累与运用 1. 抄写下面这首爱国诗，注意行款整齐，力求美观。 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 杜牧诗 【答案】 2. 看拼音，写词语。 秋假游台州。晨光熹微时，你会陶醉于石夫人峰独有的yì jìng（ ）中；漫步葭沚老街，你能遇见令人yìng jiē bù xiá（ ）的lián jié（ ）着传统与创新的文创产品；穿行紫阳街，你便能吃到各种甜香绵软的特色gāo bǐng（ ）；走进台州bó wù guǎn（ ）还能让你的心跳与瓯越文化来一次qīn mì（ ）接触。台州的第一个秋假，无疑是自然与人文馈赠的ēn huì（ ） 【答案】 ①. 意境 ②. 应接不暇 ③. 联结 ④. 糕饼 ⑤. 博物馆 ⑥. 亲密 ⑦. 恩惠 【解析】 【详解】书写时注意“境”“暇”“糕”“博”“惠”的正确写法。 根据要求进行选择。 3. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 镜匣（xiá） 腼腆（tiǎn） 划归（huá） 玲珑剔透（tī） B. 客栈（zhàn） 眼睑（liǎn） 悄然（qiǎo） 强人所难（qiǎng） C. 河畔（pàn） 誊写（téng） 美差（chāi） 废寝忘食（qǐn） D. 嫉妒（jí） 发酵（jiào） 灰烬（jìn） 冠冕堂皇（guàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．划归（huà）； B．眼睑（jiǎn）； D．冠冕堂皇（guān）。 4. 下列词语中书写正确的一项是（ ） A. 迟延 大臣 妨碍 举世闻名 B. 胆怯 酬谢 消毁 震天动地 C. 平衡 煤碳 乖巧 金碧辉煌 D. 忘却 唯独 叮嘱 同心谐力 【答案】A 【解析】 【详解】B．销毁； C．煤炭； D．同心协力。 5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 D. 那远处的山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“买种、翻地、播种、浇水”是连续的动作短语，并列的动作用逗号分隔，不能用顿号，因此标点使用错误。 6. 书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力遒劲，点画的起、收及转折处一丝不苟，字形竖长，结构严谨。下列属于欧阳询书法作品的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．字体宽扁，笔画丰腴，属于颜体（颜真卿）风格，和欧体特征不同。 B．字体偏行书，笔画连贯流畅，不符合欧阳询楷书的严谨规整特点。 C．字体为草书，笔画简约连绵，和欧阳询的楷书风格不符。 D．字体符合欧体“字形竖长、结构严谨、笔画方整”的特点，是欧阳询的楷书作品。 7. 下列句子中“精神”的意思与其他句子不同的是（ ） A. 他今天打扮得很有精神，看起来格外清爽。 B. 运动会后的同学们个个精神抖擞，脸上还带着比赛的余热。 C. 我们要认真领会文件的精神，落实好每一项要求。 D. 奶奶虽然年纪大了，但精神依然很好，每天都会去公园散步、打太极。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“很有精神”形容人的神态、气色好，显得活泼、有活力。归类：外在面貌、精力状态。 B．“精神抖擞”形容精力旺盛、情绪饱满，很振作。归类：精神状态、干劲十足。 C．“文件的精神”指文章、讲话、文件的主旨、核心思想、根本意图。归类：抽象主旨含义（与其他三项不同）。 D．“精神依然很好”指身体元气足、头脑清楚、不疲惫。归类：身体精力、精神面貌。 8. 对下面语句，概括最准确的一项是（ ） 新一代无轨智能送餐机器人不仅更智能，而且价格相比以前便宜。它不需要轨道，通过精准定位，就可以快捷地将美食送达。 A. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，价格更便宜。 B. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，更便宜，更快捷。 C. 新一代无轨智能送餐机器人价格便宜，而且更快捷。 D. 新一代无轨智能送餐机器人更智能，更精准，更快捷。 【答案】B 【解析】 【详解】原句明确提到了新一代无轨智能送餐机器人的三个特点：更智能、价格便宜、送餐快捷。 A．只提及了更智能和价格更便宜，遗漏了送餐快捷这一关键信息，概括不全面； B．完整地概括了新一代无轨智能送餐机器人更智能、更便宜、更快捷这三个重要特点，与原句信息相符； C．仅提到价格便宜和更快捷，缺少了更智能这一重要内容，概括不准确； D．提到更智能、更精准、更快捷，但原句重点强调的是价格便宜而非精准，该选项没有抓住关键信息。 9. 下列成语运用不恰当的一项是（ ） A. 电车专家处心积虑地进行实验和研究，终于推出智能驾驶“无图方案”。 B. 巴以持续冲突后，加沙当地民众正经历着生灵涂炭的苦难。 C. 对于这门复杂的学科，我目前还是一知半解，需要更深入地学习。 D. 诡计多端的狐狸用花言巧语骗乌鸦开口，从而抢走它的食物。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算做坏事，句中用来形容正向钻研、取得成果的科研专家，属于褒贬误用，运用不恰当。 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【四时景】自然是我们诗意的栖居。白鹭是春日的精灵，“在清水田里，时有一只两只白鹭____________，整个的田便成了一幅____________。”枫树是秋日的诗笔，“____________，江枫渔火对愁眠。”雪是冬日的信笺，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________。” （2）【赤子心】爱国是我们奔腾的血液。陆游临死前仍在盼望祖国统一，“王师北定中原日，____________。”龚自珍用“____________，____________。”来劝说皇帝能重用不同的人才，重新振作。梁启超更是认为“故今日之责任，____________，____________。” （3）【读书乐】读书是我们进步的阶梯。只有做到“敏而好学，____________。”才能不断汲取智慧，正如朱熹所说“问渠那得清如许？____________。” 【答案】 ①. 站着钓鱼 ②. 嵌在玻璃框里的画 ③. 月落乌啼霜满天 ④. 故园无此声 ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 我劝天公重抖擞 ⑦. 不拘一格降人材 ⑧. 不在他人 ⑨. 而全在我少年 ⑩. 不耻下问 ⑪. 为有源头活水来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“嵌、璃、霜”的正确写法。 （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，诗句直接表达了诗人希望朝廷打破旧的人才选拔制度，广纳天下贤才，让国家重新焕发活力的愿望，与题干的描述完全贴合。 书写时注意“祭、翁、年”的正确写法。 （3）书写时注意“耻、源”的正确写法。 第二部分：阅读积累与运用 读书须有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中①则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 【注释】①中：读到一半。 11. 解释下列加点词的意思。 疑渐渐释____________ 方始是学____________ 12. 请根据文章内容完成思维导图。 13. 用自己的话说说下面句子的意思。 读书，始读，未知有疑：其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。 ______________________________________________ 14. “读书无疑者，须教有疑”与“有疑者，却要无疑”是否矛盾，请结合文本谈谈你的看法。 ___________________________________________________________ 【答案】11. ①. 消除、解开 ②. 才 12. 渐渐有疑；节节有疑；疑渐渐释； 有疑者，却要无疑 13. 读书，刚开始读的时候，不会发现有什么疑问；继续往下读，就慢慢生出了疑问；读到一半的时候，每一节都会产生疑问。 14. 不矛盾。两句话讲的是读书递进的不同阶段：“读书无疑者，须教有疑”是说读书一开始没疑问的人，要学会主动思考生出疑问，这是学习入门的过程；“有疑者，却要无疑”说的是有了疑问之后，经过探究学习，把疑问都解决掉，最终弄懂知识。先会生疑，再会解疑，才是真正进步，两者是读书的先后步骤，所以不矛盾。 【解析】 【导语】这篇短文是古人谈读书治学的经典小文，仅百余字就把读书提问的进阶逻辑讲得通透。它点明了读书从“无疑”到“生疑”再到“解疑”的递进过程，清晰道出了“有疑”才会有长进的治学道理，言简意赅，隽永深刻，即便放在今天，依然对普通人读书钻研有着切实的启发。 【11题详解】 疑渐渐释：疑问就会被慢慢消除。释：消除。 方始是学：这才算是学习。方：才。 【12题详解】 提取原文原文顺序梳理即可，原文先讲读书从无疑问到有疑问再到解决疑问的过程，开头是始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。对应原文顺序填空，下方是作者总结的读书进阶的两个要点“无疑者，须教有疑”“有疑者，却要无疑”，直接提取文中原句即可。 【13题详解】 始：开始，起初。未知有疑：不懂得、不觉得有疑问。其次：接下来，过了一段时间。渐渐：慢慢地。中：指读书读到中间阶段、深入的时候。节节：一段一段，一节一节，指处处、每一部分。 句子意思是：刚开始读书的时候，不觉得有什么疑问；读了一段时间，就慢慢产生疑问；读到中间，每一段、每一节都会出现疑问。 【14题详解】 两句话对应读书的不同阶段，目标都是促进思考、获得长进，因此并不矛盾。组织语言说出自己的看法即可，答案不唯一。 示例：不矛盾。这是读书由浅入深的两个不同阶段：“读书无疑者，须教有疑”是说读书没发现疑问的人，要学着主动提出问题、养成思考的习惯；“有疑者，却要无疑”是说有了疑问后，要通过钻研探究把疑问都弄懂，最终解决问题。二者是循序渐进的递进关系，不矛盾，都是读书进步的必经过程。 【点睛】参考译文：刚开始读书的时候，不觉得有什么疑问； 读了一段时间，就慢慢产生疑问； 读到中间，几乎每一段、每一节都会有疑问。 等经过了这一阶段，疑问就会慢慢解开， 最终达到融会贯通、没有任何疑问的地步，这才称得上真正的学习。 读书完全没有疑问的人，一定要引导他学会产生疑问； 有了疑问的人，要通过钻研把疑问彻底解决， 做到这样，才算是真正有了长进。 走进“春秋假” 【材料一】 春秋假，就是指在保证全年总教学时长不变的前提下，在春季和秋季分别增设一个短假期，区别于传统的寒暑假。 浙江大部分地区根据杭州20多年的经验灵活安排了春秋假的时间。春假安排在“五一”假期前后，时长3天左右；秋假安排在11月，时长3天左右，具体时间由各地市根据实际情况确定。 增设春秋假的好处很多：一是促进学生身心健康成长，起到了分散学习压力、科学减负的作用；二是学生家庭组团出行，有利于增进同学感情，促进亲子关系；三是创造错峰出行机会，成本降低，出游质量提高；四是从多个方面给旅游市场带来积极变化…… 【材料二】 浙江省出游热门目的地TOP10 热门目的地 环比增幅 上海市 10．5% 宁波市 20．0% 湖州市 15．8% 台州市 29．3% 南京市 30．9% 宣城市 14．0% 常州市 13．7% 北京市 9．6% 黄山市 105．7% 上饶市 26．7% 【材料三】 同学们在放秋假前展开了讨论。 15. 我运用______（①带着问题读②抓关键词句读③连词成句读）的方法快速默读【材料一】，知道材料一主要讲了“什么是春秋假”、__________________、__________________。 16. 从【材料二】的两个图表中，你分别获取了哪些信息？ ____________________________________________________________ 17. 【材料一】画横线句的“左右”能不能去掉，为什么？ __________________________________________________________________ 18. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 台州市在浙江省出游热门目的地中排第三，比上饶市多了2．7%。 B. 增设春秋假可以增进亲子关系，但放假了同学间的感情就疏离了。 C. 【材料三】中的小秋认为放秋假就是行万里路，与读万卷书无关。 D. 2025年第一批秋假出行中浙江省出行的人数最多，但增幅不多。 19. 【材料三】中有许多关于放秋假的讨论，你不赞同谁的看法？请结合以上材料或联系生活，说说你的理由。 ____________________________________________________________________ 【答案】15. ①. ② ②. 春秋假的时间安排 ③. 增设春秋假的好处 16. 广东、四川、浙江秋假出行人次均增长，浙江人次最多但增幅较低；浙江人秋假出游热门目的地集中在长三角周边，黄山市等目的地增幅突出。 17. 不能去掉。“左右”表概数，说明春假时长并非固定3天，符合实际；去掉后表述绝对，失去语言准确性。 18. D 19. 不赞同小玲妈妈的看法。春秋假保证了全年教学时长不变，不会缩短学习时间；秋假可通过研学、旅行等活动补充课堂学习，开阔视野，反而能提升学习动力，不会耽误学业。 【解析】 【导语】这组关于“春秋假”的阅读材料，以清晰的结构呈现了一项教育与旅游融合的创新举措。材料一从定义、安排与益处三方面，理性阐释春秋假的价值；材料二用数据直观展现其对出行的拉动效应；材料三则通过师生、家长的多元讨论，呈现了社会对这一政策的不同声音。整体上，文本兼具政策解读的严谨性与生活讨论的鲜活感，既展现了春秋假在减负、促学、兴旅等方面的积极意义，也客观呈现了其争议，是一份兼具说服力与思辨空间的复合型阅读材料。 【15题详解】 材料一每段有明确中心句，如“春秋假，就是指……”“浙江大部分地区根据……安排了春秋假的时间”“增设春秋假的好处很多……”，抓住这些关键词句可快速把握内容。 由材料一中“春假安排在‘五一’假期前后，时长3天左右；秋假安排在11月，时长3天左右，具体时间由各地市根据实际情况确定”可知，此处内容可概括为春秋假的时间安排。 由材料一中“增设春秋假的好处很多：一是促进学生身心健康成长……二是学生家庭组团出行……三是创造错峰出行机会……四是从多个方面给旅游市场带来积极变化……”可知，此处内容可概括为增设春秋假的好处。 【16题详解】 解答该题要结合柱状图、数据表格的信息进行提取。 柱状图（2025年第一批秋假省份出行人次）：①广东、四川、浙江三省在秋假周期的出行人次均高于上周同期，出行人次显著增长；②浙江省秋假周期出行人次最多（接近900万），但增幅（9.8%）低于广东（10.4%）和四川（18.5%）。 表格（浙江省出游热门目的地TOP10）：①浙江省居民秋假出游热门目的地集中在长三角及周边城市，如上海、宁波、湖州、台州、南京等；②不同目的地的环比增幅差异明显，黄山市增幅最高（105.7%），台州市（29.3%）、南京市（30.9%）等增幅也较为突出，说明秋假有效带动了周边旅游热度。 【17题详解】 原句“春假安排在‘五一’假期前后，时长3天左右”中，“左右”表示概数，说明春假时长并非固定为3天，而是在3天上下浮动，符合“具体时间由各地市根据实际情况确定”的表述。如果去掉“左右”，则变成时长正好3天，表述过于绝对，与实际情况不符，失去了说明文语言的准确性和严谨性。 【18题详解】 A.台州增幅29.3%，上饶26.7%，差值为2.6%不是2.7%，错误。 B.材料一明确提到“学生家庭组团出行，有利于增进同学感情，促进亲子关系”，“同学间感情疏离”与原文矛盾，错误。 C.小秋明确说“行万里路是为了更好地读万卷书”，不是和读万卷书无关，错误。 D.柱状图显示浙江省秋假出行人次最多，增幅9.8%，低于广东、四川，“增幅不多”表述符合事实，正确。 【19题详解】 结合材料内容反驳错误观点即可，最常见的是不赞同小玲妈妈的观点，结合材料里“总教学时长不变、减负、课外收获知识”这些点说明理由即可。 示例：我不赞同小玲妈妈的看法。理由：春秋假是在保证全年总教学时长不变的前提下增设的，不会缩短学习时间、耽误学业；而且秋假可以帮我们分散学习压力，还能通过研学、出游学到很多书本上学不到的知识，休息调整后返校，我们的学习状态会更好，不会无心上学。 第一支钢笔 ①我使用这支钢笔已二十多年。它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时鼓起缓慢，吸得太足写字常“呕吐”，弄脏纸和手。 ②它是母亲给我买的第一支钢笔。那年我升小学五年级，学校有钢笔字课，班里同学都有崭新钢笔，有的甚至有两支，我却只有蘸水笔——写作业时总把右手和作业本弄脏。我常觉得委屈，做梦都想要一支钢笔。 ③一天，我哭闹着折断蘸水笔，逼母亲立刻买。母亲说：“等你爸爸寄回钱就买。”我喊着要她借钱，母亲叹气道：“这月买粮、交房费，还有你妹妹看病，都是借邻居的。你让妈妈怎么再开口啊？”我不管，哭闹得更凶，母亲心烦打了我两巴掌，我赌气哭着跑出家门。 ④那天下雨，我在雨中逛了大半日，衣服湿了，头脑也冷静下来，心里满是后悔。家里只靠父亲每月寄的几十元过活，母亲本就好面子，借钱已鼓足勇气，我怎能为一支钢笔为难她？于是我决定自己挣钱买，冒雨朝火车站走去——那里有座陡桥，大孩子帮手推车夫上坡能讨到五分钱或一角钱。 ⑤我在桥下等了许久，雨越下越大，只好躲在树下。正沮丧时，看见一辆载着木箱子的手推车。拉车人弯腰弓背，裤腿挽到膝盖，每走一步都像用尽全身力气，头上戴顶草帽，看不清脸。 ⑥他刚到坡下，我就跑过去问：“要帮一把吗？”他应了一声，我绕到车后用力推。车很重，没推到半坡我就双腿发软、气喘吁吁，空着肚子的我甚至想偷劲，可一想到车可能倒转，又咬牙憋劲，哼着气一步步往前挪。 ⑦忽然车轮转得快起来，原来已推上坡。手推车飞快冲下坡，拉车人身子轻，被车把带得悬起来，直到坡底才停下。我跟着跑过去，伸出手大声要给钱，可看清拉车人的脸时，我愣住了——是母亲！雨水混着汗水从她憔悴的脸上往下淌，衣服全湿透，贴在身上显出瘦削的肩膀，她胸口剧烈起伏，脸色苍白，大口喘着气。 ⑧我望着母亲，母亲也望着我，我们母子完全怔住了。就在那天，我得到了那支梦寐以求的钢笔。母亲把笔放在我手里，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”我哭着接过母亲手中的钢笔。 ⑨学生时代，我从没忘记母亲的话。如今二十多年过去，我已成年，母亲也老了，钢笔早就完成使命，但我会永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 （作者：梁晓声，选文有删改） 20. 读选文④-⑧自然段，想场景，完成思维导图。 21. 品读第⑧段加点词语，根据提示填一填。 从第一个“望着”，我猜想“我”当时心里在想：___________________________________________；从第二个“望着”，我猜测母亲当时心里在想：______________________________________________________。 22. 下列选项表述不正确的一项是（ ） A. 最后一段反复出现“永远”，是为了突出钢笔的来之不易和“我”对母亲的爱与思念。 B. 文中出现了四次哭，其中前两次哭的原因是想要钢笔，后两次哭的原因是感谢母亲。 C. 作者把“车很重”和“拉车人身子很轻”作对比，突出了母亲的辛劳与对“我”的爱。 D. 文中通过对“我”和母亲的细节描写，写出了“我”和母亲都想挣钱买钢笔以及双向奔赴的爱。 23. 题目能否换成《慈母情深》，结合文章内容说说你的理由。 ________________________________________________________ 【答案】20. “我”冒雨帮人推车，却发现拉车的人是母亲 母亲给“我”买了梦寐以求的钢笔，并叮嘱“我”用功读书 后悔 震惊 21. ①. 母亲为了给我买钢笔，竟在大雨里拉车，我之前太不懂事了 ②. 孩子长大了，希望他能好好读书，将来有出息 22. B 23. 能换成《慈母情深》。因为文章写母亲冒雨拉车挣钱，为“我”买钢笔，处处体现出母亲对“我”深深的爱，《慈母情深》正好点明文章中心。 【解析】 【导语】这篇短文以第一支钢笔为线索，回忆了儿时母亲冒雨拉车、为“我”买钢笔的往事。文章语言朴实，情感真挚，通过细节描写刻画了一位辛劳、隐忍、深爱孩子的母亲形象。全文从不懂事到理解母爱，情感层层递进，既写出了生活的艰难，更展现了深沉无私的慈母情深，读来令人感动。 【20题详解】 结合文章第③段“母亲心烦打了我两巴掌，我赌气哭着跑出家门”，第④自然段“那天下雨，我在雨中逛了大半日，衣服湿了，头脑也冷静下来，心里满是后悔”可知，“我”的心情是伤心和后悔。 结合文章第⑤～⑦自然段“我绕到车后用力推……可看清拉车人的脸时，我愣住了——是母亲”可知，此时的场景是“我”冒雨帮人推车，却发现拉车的人是母亲，“我”的心情是震惊。 结合文章第⑧自然段“母亲把笔放在我手里……我哭着接过母亲手中的钢笔”可知，“我”的心情是感动，对应的场景是母亲给“我”买了梦寐以求的钢笔，并叮嘱“我”用功读书。 【21题详解】 需结合上下文情节，代入人物的处境和情感来推测内心活动。先回到第⑦段，明确“我”刚发现冒雨拉车的人是母亲，内心充满了震惊、心疼和自责；再看第⑧段，母亲刚把钢笔交给“我”，对“我”满怀期望。从“我”的角度，结合自己之前哭闹逼母亲买钢笔的不懂事，以及看到母亲辛苦拉车的画面，推测“我”的愧疚与后悔；从母亲的角度，结合她对“我”的叮嘱，推测她对“我”的期望与疼爱。用通顺的语句把推测的心理活动写出来，确保符合人物身份和情节逻辑。 示例：从第一个“望着”，我猜想“我”当时心里在想：原来母亲为了给我买钢笔，竟然在大雨里拉车挣钱，我之前还哭闹逼她，真是太不懂事了，我真后悔。 从第二个“望着”，我猜测母亲当时心里在想：孩子长大了，知道自己挣钱了，希望这支钢笔能让他好好读书，将来有出息，不要像我一样受苦。 【22题详解】 A．结合文章内容可知，钢笔是母亲辛苦拉车换来的，饱含母爱，“永远”一词反复使用，强调了这支钢笔的珍贵以及“我”对母亲深深的爱与怀念，此项表述正确。 B．短文中只有三处写到哭：①“我”哭闹着要钢笔；②被母亲打了哭着跑出门；③接过钢笔时哭。并没有“四次哭”，说法与原文不符，此项表述错误。 C．“车很重”写出拉车的艰难，“拉车人身子很轻”写出母亲的瘦弱，两者对比，突出母亲拉车的辛苦，而她这么做是为了给“我”买钢笔，体现了深沉的母爱，此项表述正确。 D．“我”想自己推车挣钱买笔，母亲冒雨拉车为“我”买笔，两人都在为这支钢笔努力，体现了母子之间双向的爱，此项表述正确。 【23题详解】 首先要读懂文章主要内容：本文围绕母亲冒雨辛苦拉车，为“我”买来第一支钢笔展开，全文表达的核心是母亲对“我”深沉、无私的爱。然后判断《慈母情深》这个题目是否贴合主旨，《慈母情深》直接点明母爱，与文章内容和中心一致，因此可以替换。 示例：能换成《慈母情深》。因为文章写母亲冒雨拉车挣钱，为“我”买钢笔，处处体现出母亲对“我”深深的爱，《慈母情深》正好点明文章中心。 第三部分：习作 24. 在平凡的生活中，总有那么一道风景成为我们记忆中定格的画面。也许是街角蓬勃向上的爬山虎，也许是剧场里精彩的戏曲，也许是孩童追逐泡泡的童真，也许是早餐店前的谦让、运动会上的奋力奔跑、教室里的埋头苦学……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。 请以“一道______的风景”为题，把题目补充完整，细致地描写你看到的景象，并写出你当时的感受，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 一道温暖的风景 在我记忆的相册里，定格着一道温暖的风景，它没有华丽的色彩，却像一缕阳光，总能照亮我的心房。那是我在小区门口的早餐店，偶然看到的一幕。 一个清晨，我跟着家人去买早餐，早餐店前排起了长长的队伍。队伍里有匆匆赶路的大人，也有像我一样背着书包的小朋友。大家都安静地排队，没有拥挤，没有吵闹。 这时，队伍末尾走来一位白发苍苍的老奶奶，她拄着拐杖，脚步慢慢悠悠的，脸上带着些许疲惫。排在最前面的一位叔叔看到了，立刻停下脚步，笑着对老奶奶说：“阿姨，您先请，我不着急。”说完，就主动退到了队伍的后面。 老奶奶连忙摆手：“不用不用，小伙子，你先买吧，我慢慢排就行。”叔叔却坚持着：“没事，您年纪大了，站久了累，快上前吧。”周围的人也纷纷附和：“阿姨，您先买，我们都不着急。” 老奶奶眼里满是感动，慢慢走到队伍前面，对着大家连连道谢。阳光透过树叶洒在每个人的身上，叔叔的笑容温柔，老奶奶的眼神温暖，排队的人们脸上都带着善意。这一幕，没有惊天动地，却格外动人。 我站在队伍里，心里暖暖的。原来，一道温暖的风景，从来都不是什么壮观的景象，而是人与人之间的善意与谦让。这道温暖的风景，不仅定格在我的记忆里，更让我明白，要做一个善良、懂得谦让的人，让这份温暖传递下去。 【解析】 【详解】审题：本次习作为半命题记叙文，需先补全题目。要求细致描写看到的具体景象，写出当时的真实感受，文中不得出现真实人名、校名，语句通顺、内容具体，突出“风景”的独特之处，体现其令人陶醉的特点。 立意：通过细致描写生活中某一道平凡却动人的风景，捕捉其中的美好，表达对生活的热爱与赞美，传递温暖、向上的情感，展现平凡生活中的小美好。 思路： 开头：开门见山，点明这道风景是什么、在哪里看到的，简单点出它带给自己的整体感受。 中间：细致描写风景的具体景象，按一定顺序（由远及近、由整体到细节）刻画，加入视觉、听觉等描写，突出细节；同时穿插自己的动作、心理活动，写出当时的感受。 结尾：总结这道风景的意义，升华情感，表达它对自己的影响，呼应题目，点明这道风景为何能定格在记忆中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $