3《弘扬优秀家风》第2课时 优秀家风代代传 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册 统编版

统编版部编本（新教材）五年级下册 3.2《弘扬优秀家风》 第一单元 我们一家人 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 目录 01 教学目标 政治认同：认同优秀家风对个人、家庭及社会的积极意义，增强对中华优秀传统文化的认同。 道德素养：培养传承优秀家风、践行良好行为规范的道德品质。 健全人格：发展文化传承、社会责任感的健全人格特质。 责任意识：树立传承和弘扬优秀家风、传播社会正能量的责任意识。 不同家庭传承家风，如勤俭节约、诚实守信、乐于助人等，对个人成长和家庭发展的影响）。视频中家风是如何影响家人的？你家有类似的家风吗？ 02 新知导入 视频中，勤俭节约的家风让家人养成珍惜资源、不铺张浪费的习惯；诚实守信的家风筑牢家人互信基础，处事坚守底线；乐于助人的家风让家人主动关爱邻里、传递温暖。这些家风滋养品德，让家庭氛围更和睦，也助力个人成长为有担当、守公德的人。我家传承 “诚实守信” 的家风，爸妈教导我说话算数、待人真诚，这让我收获了亲友与同学的信任，也让家庭始终充满和睦温馨的氛围。 第二模板：优秀家风代代传 03 新知讲解 优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典 籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优 秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 在我家，吃完饭后…… 在我家，出门时…… 我吃好了，你们慢慢吃吧。 在我家，当天的事 情当天做，不能拖拉。 在我家，不能说谎，要 诚实守信。 我家的家风是助人为乐。我爸爸常帮助别 人解决问题。“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。 你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？ 我家的家风是 “诚信待人、勤俭持家”。爸妈常教导我说话算数、不浪费物资，这让我养成了守承诺、爱惜物品的习惯。和同伴分享时，我发现有的家风是 “孝亲敬长”，有的是 “乐于助人”。这些不同的家风都传递着美好品德，让我明白，家风是家庭的精神密码，不仅能让家庭和睦，还能滋养我们成长。我们要传承好家风，也学会吸收他人家风的优点，让自己更有担当。 家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。 展示优秀家训 家风演讲 制作宣传板报 网络传递家书  你还有哪些宣传优秀家风的好创意？有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗？说说自己的理由。 宣传优秀家风的好创意有：举办家风故事演讲比赛、制作家风主题短视频、亲子共绘家风漫画、开展 “家风传承” 主题班会等。 我不同意 “写家书落伍” 的说法。电话、视频虽便捷，但家书是笔墨沉淀的真情，字里行间的牵挂与期许更显厚重，还能成为家风传承的实物载体。写家书的过程也是自我反思、表达感恩的过程，能让家人情感更真挚，这种独特的情感传递与家风传承方式，永远不会被替代。 04 课堂练习 选择题 优秀家风的影响是（ ） A. 只影响个人 B. 潜移默化影响心灵和人格 C. 没有影响 下列属于弘扬优秀家风的方式是（ ） A. 仅口头说说 B. 家风演讲、制作板报等 C. 从不分享家风 关于家书，下列说法正确的是（ ） A. 时代发展了，家书落伍了 B. 家书是传播家风的好方式 C. 家书没有意义 B B B 04 课堂练习 判断题 每家都有自己的家风。（√） 弘扬优秀家风只需要长辈参与。（×） 我们可以成为优秀家风的传播者。（√） 06 课堂小结 同学们，优秀家风是我们成长的养分，是社会的正能量。让我们从分享自家家风开始，用创意方式传播优秀家风，做家风的传承者和传播者，让良好风气代代传！ 08 板书设计 3.优秀家风代代传 影响：塑造心灵、涵养德行 传承：分享家风故事 弘扬：创意宣传（演讲、板报、家书等） →传播正能量 Lavf59.27.100 $