6 第7课时 被减数中间有0的减法（课件）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“被减数中间有0的减法”，课堂导入通过复习普通减法竖式（如155-76）搭建学习支架，衔接旧知与新知，引导学生从已有减法经验过渡到中间有0的连续退位情况。 其亮点在于结合实际问题（如骑行头盔降价、800米比赛）培养数学眼光，通过拨计数器、竖式验算发展数学思维，对比算式规律强化推理意识。练习题覆盖多种形式，助学生掌握算理，教师可借助系统流程提升教学效率。

苏教版数学2年级下册培优备课课件（精做课件） 6 第7课时 被减数中间有0的减法 第六单元 两、三位数的加法和减法 授课教师： Home . 班 级： 2年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月22日 苏教版数学二年级下册 第五单元第7课时 被减数中间有0的减法 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 被减数中间有0的减法笔算时，要把（ ）对齐，从（ ）位减起；如果个位不够减，要从（ ）位退1，十位上是0，就要从（ ）位退1，十位变成10后，再从十位退1给（ ）位，十位变成9。 2. 笔算305-123时，个位上5减3得（ ）；十位上0减2不够减，从（ ）位退1，十位变成10，再退1给个位，十位变成（ ），10-2得（ ）；百位上3退1后剩（ ），减1得（ ），结果是（ ）。 3. 笔算501-278时，个位上1减8不够减，从十位退1，十位是0，需先从（ ）位退1，十位变成10，再退1给个位，个位变成（ ），11-8得（ ）；十位变成9，9-7得（ ）；百位上5退1后剩4，4-2得（ ），结果是（ ）。 4. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”：402-156○240 505-237○268 301-124○177 603-358○245 5. 被减数是408，减数是153，差是（ ）；被减数是702，减数是269，差是（ ）。 6. 500-（ ）=245 803-（ ）=456 601-（ ）=327 905-（ ）=578 7. 被减数中间有0，且十位、个位都不够减时，要从（ ）位连续退1，十位退1后变成（ ），再给个位退1，个位变成（ ）后再减。 8. 一个数比604少235，这个数是（ ）；一个数比800少367，这个数是（ ）。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 笔算被减数中间有0的减法时，十位上的0可以直接减减数的十位上的数。（ ） 2. 笔算305-18时，个位5减8不够减，从十位退1，十位是0，需先从百位退1，十位变成10，再退1给个位。（ ） 3. 602-275的结果是327。（ ） 4. 被减数中间有0，退位后，十位上的数一定是9。（ ） 5. 408-156和408-165的计算方法相同，只是减数不同，结果也不同。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 1. 笔算403-157，正确的结果是（ ）。A. 246 B. 256 C. 236 2. 笔算501-283，百位上的数相减（含连续退位）是（ ）。A. 5-2=3 B. 5-1-2=2 C. 4-2=2 下列算式中，被减数中间有0且需要连续退位的是（ ）。A. 305-23 B. 601-378 C. 509-126 4. 被减数是704，减数是356，差是（ ）。A. 348 B. 358 C. 338 5. 笔算802-275时，十位上的数相减（含退位）是（ ）。A. 0-7=3（退位后） B. 9-7=2 C. 8-1-2=5 四、解答题（每题10分，共20分） 1. 笔算下面各题（带竖式，注意连续退位）：305-123= 501-278= 408-156= 702-269= 603-358= 900-475= 2. 解决问题：二年级图书角有604本图书，借给同学235本，还剩下多少本？请用笔算解答（注意连续退位）。 2026年3月22日星期日8时55分29秒 2026年3月22日星期日8时55分31秒 复习导入 列竖式计算。 576－384＝ 444－278＝ 155－76＝ 192 79 166 7 9 1 5 5 － 7 6 9 2 5 7 6 － 3 8 4 1 6 6 4 4 4 － 2 7 8 1 2 探究新知 7 运进多少盏壁灯？ 302－145＝ 302－145＝ 拔一拔，填一填。 百 十 个 个位上2减5不够减，要从十位退 1。十位 上是0怎么办？ 从百位退1是10个十，再从十位退1是10个一。 302－145＝ 百 十 个 157 （ ）－ 5 ＝（ ） （ ）－ 40 ＝（ ） （ ）－ 100 ＝（ ） 拔一拔，填一填。 12 7 90 50 200 100 5 302－145＝ 用竖式计算。 7 1 157 百 十 个 3 0 2 － 1 4 5 差的十位上是几？百位上呢？为什么？ 验算一下，看看算得对不对。 0 2 3 1 4 5 ＋ 1 5 7 1 302－145＝ 157 1 解题要点：计算被减数中间有0的减法时，如果“0”上面有退位点，这个“0”要当作9计算。 被减数中间有0的连续退位减法方法 1.王叔叔是一名骑行爱好者，他看中的一款骑行 头盔降价了。这款骑行头盔现在便宜了多少钱？ 706－569＝_____ 137 基础导学练 返回 16 7 90 30 600 100 1 3 7 百 10 个 9 9 6 3 基础导学练 返回 应用退位减法解决实际问题 2.学校运动场上正在进行800米 比赛。现在典典落后龙龙多少米？ 【点拨】求现在典典落后龙龙多少米，就是求现在典典比龙龙少跑了多少米。 704－509＝195(米) 答：现在典典落后龙龙195米。 应用提升练 返回 对比发现两道算式之间的联系与区别 3. 先计算，再比较 差与被减数或减数的大小关系。 547－248＝ 547－348＝ 708－189＝ 708－135＝ 320－204＝ 220－204＝ 减数不变，被减数减少几，差就(　　)几。被减数不变，减数(　　)几，差就减少几。 299 199 519 573 116 16 减少 增加 应用提升练 返回 不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 900－345 900－543 780－378 900－378 800－235 900－335 ＞ ＜ ＝ 应用提升练 返回 1.先在计数器上拨一拨，再计算。 想想做做 5 8 1 0 6 － 4 8 1 6 1 0 0 0 － 9 8 4 13 2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。 8 6 1 0 5 － 1 9 2 4 2 6 0 2 － 3 7 8 改正： 改正： √ × × 14 $