2026年中考物理一轮复习——第12章：简单机械

2026中考一轮复习 ——简单机械 人教版物理八年级下册——第十二章 简单机械 杠杆 跨学科实践 制作简易杆秤 滑轮 机械效率 杠杆的五要素 杠杆的分类 杠杆的平衡条件 定滑轮 动滑轮 有用功、额外功和总功 机械效率 滑轮组 测量滑轮组的机械效率 一、杠杆 1.杠杆:在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫 ,它包含有五要素: 、 、 、 、 .力臂是指 到力 的作用线的距离.. 杠杆 支点O 支点 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 2.力臂是从支点到_的距离。 3.力臂画法 力的作用线 找支点、延长力、做垂线、标符号 F1 F2 l1 l2 O 4.杠杆的平衡条件: F1L1=F2L2 一、杠杆 一、杠杆 理发剪刀、钓鱼竿、镊子、筷子 、船桨 名称 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 省力 杠杆 l1_l2 F1_F2 省力、_ 费力 杠杆 l1_l2 F1_F2 _、省距离 等臂 杠杆 l1_l2 F1_F2 不省力、不费力 天平、定滑轮 > > 费距离 < < 费力 = = 撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳 、 起子 、独轮车 例1:如图所示的器具中,属于省力杠杆的是( ) B 一、杠杆 例2:李爷爷用一根撬棒撬石头,如图所示,他使用的杠杆是一个 选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆,在用力方向不变的情况下李爷爷想用更小的力撬起石头,那么他的手应该向 (选填“远离”或“靠近”)支点O方向移动. 第 5 题图 省力 远离 考点突破 1.下列关于杠杆的说法错误的是( ) A 动力、阻力使杠杆转动方向相反,但他们的方向不一定相反 B 支点可以在杠杆的端点,也可以在力的作用点之间。 C 从支点到力的作用线的距离叫做力臂 D 杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 D 2.如图所示,OA为一可绕O点转动的轻质杠杆,杆长2m,当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力,为使杠杆水平不动,应将重为G=150N的重物悬吊于A端 m处。 1.6 考点突破 3.如图所示 ,轻质杆可绕O自由转动 ,在A端施加一个始终垂直于杠杆的作用力F,使其从OA位置匀速转到水平位置的过程中,力F的大小将( ) A.先变大,后变小 B.一直是变大的 C. 先变小,后变大 D.一直是变小的 B 考点突破 实验一:探究杠杆的平衡条件 1.实验前若发现杠杆左端高右端低,应如何调节? 2.该实验过程中使杠杆水平平衡的目的是? 将平衡螺母向左调。 考点 实验探究 便于测量力臂 3.该实验还有什么其他方案? 在支点挂钩码的同侧用弹簧测力计竖直向上施加拉力。 4.通过实验可以得到杠杆的平衡条件是: 杠杆平衡时,动力 动力臂=阻力 阻力臂,F1l1=F2l2 。 一、杠杆:探究杠杆的平衡条件实验 例3:研究杠杆平衡条件的实验: (1)如图a所示,此时应调节杠杆两端的螺母使其向 (选填“左”或“右”)移动,使杠杆在水平位置平衡,实验时,施加的动力和阻力的方向都是竖直方向,这样做的好处是 . (2)利用如图c所示装置进行实验,每个钩码重1 N,杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为 N.如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变,把弹簧测力计沿虚线方向拉,为了保证杠杆在水平位置平衡,其示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”). 右 便于测量力臂 4.5 变大 敲黑板:左右 右左调螺母 和天平一样 二、滑轮:定滑轮 O G F L1 L2 L1 F 1.实质是一个等臂杠杆; 2.能改变力的方向(优点); 3.不省力也不省距离; 定滑轮特点: 4、公式: F=G物 s=h V绳=V物 例4:某人用定滑轮将重力为G的物体匀速提起,若作用在绳自由端的力如图所示分别为F1、F2、F3,则( ) A.F1<F2<F3 B.F1=F2=F3 C.F1>F2>F3 D.F1>F2<F3 例5:学校国旗杆的顶端装有定滑轮, 如图所示.定滑轮的作用是( ) A.省力 B.省距离 C.省力省距离 D.可以改变力的方向 D B 二、滑轮:定滑轮 二、滑轮:动滑轮 G F r d O F F G物 G动 G h 二、滑轮:动滑轮 1、定义:工作时,轴随物体移动的滑轮叫动滑轮。 3、特点:使用定滑轮省力,费距离;但不可以改变力的方向。 4、公式: F= (G物+G动)/2 s=2h V绳=2V物 2、实质:省力杠杆 二、滑轮:滑轮组 二、滑轮:滑轮组 1.是由动滑轮和定滑轮组合而成; 2.既可以省力也可以改变力的方向,费距离; n为承担被提升物体重力的绳子段数。 3.绕法:奇动偶定定起点, 由内向外线画直。(奇偶指n) 滑轮组特点: 例6:如图所示的滑轮组,每个滑轮重为20 N,绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100 N的物体,所用的拉力F是( ) A.50 N B.60 N C.70 N D.120 N B 二、滑轮:滑轮组 三、机械效率:滑轮组 1.有用功: . 2.总功: . 3.额外功: . 为达到目的必须做的功 利用机械时对机械所做的功 不需要但又必须做的功 有用功与总功的比值 任何机械都不省功! W总=W有+W额 5.有用功总小于总功,所以机械效率 的值总是_1。 4.机械效率: , 表达式: . 小于 1.功率和机械效率的区别: 功率P 表示_,效率表示_。 二者没有直接联系。 做功快慢 机械性能的好坏 2.机械效率的高低与省力情况无关。机械效率的高低与机械省力多少无关,不要认为机械越省力其机械效率越高。 敲黑板:易错点辨析 5.滑轮组的机械效率 (1)竖直滑轮组提升空气中的物体 (2)水平滑轮组 (恒成立) (不计绳重和摩擦) G nF = W有 W总 = Gh Fs = G G+G动 = f nF = = f s物 Fs绳 考点:斜面的机械效率 总功:W总=Fl W有 W总 = Gh Fl = 有用功:W有用=Gh 额外功:W额外=fl W总=W有+W额 得: Fl=Gh+fl 得 f= 考点实验二:测量滑轮组的机械效率 1.该实验原理是什么? 2.拉动弹簧测力计时需要注意什么? 匀速竖直拉动,以保证弹簧测力计示数稳定,在拉动过程中读数。 W有 W总 = Gh Fs = 3.结论: ①动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高; ②物重一定,动滑轮越重,机械效率低。 4.要想提高机械效率,有哪些方法? 增加物重、减小动滑轮重、减小绳重和摩擦。 三、机械效率:滑轮组 例7:小李和同学们进行测量滑轮组机械效率的实验: (1)他们按照如图所示的顺序进行实验,其中甲、乙 实验用的是同一滑轮组.在实验过程中,应 拉动弹簧测力计. (2)他们记录的数据如表所示,丙实验中滑轮组的机械效率为 . (3)对比甲、乙,可得出:同一滑轮组,提升的钩码 ,机械效率越高. 匀速 50% 越重 三、机械效率:滑轮组 例8:如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼,沙子的质量为50kg,装沙子的桶的质量8kg,工人匀速拉绳子的力为300N(忽略摩擦和绳重,g取10N/kg) 求:(1)工人做的总功;(2)动滑轮的质量; (3)滑轮组的机械效率. 三、机械效率:斜面(拓展) 例9:如图,斜面长s为1.2m、高h为0.3m,现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端,若拉力F为5N,拉力的功率为3W,则( ) A.斜面的机械效率为80% B.拉力做的总功为4.8J C.提升物体所做的有用功为4.8J D.物体由斜面底端运动到顶端用时2s ACD $