7.2《秦腔》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1 1.了解贾平凹的生平及其文学成就，了解秦腔； 2.梳理文章内容，整体感知作者情感。 学习目标 一、导入 世界三大古老的戏剧文化是： 。中国戏曲经过长期的发展演变，逐步形成了以“ ”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。实际上中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各地区地戏曲剧种约有三百六十多种，其中有代表性的有广东粤剧，四川川剧，陕西秦腔，上海沪剧，山西晋剧。 中国的戏曲、希腊悲喜剧、印度梵剧 京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧 秦腔：汉族最古老的戏剧之一，又称乱弹，起于西周，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。 国家级非物质文化遗产之一。 秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚。唱腔惯用宽音大嗓，直起直落，高亢激越， “一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也回头。” 独立自学 作者：贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。代表作：“商州系列”（包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼人家》等一些中短篇小说）《白夜》《秦腔》（第七届茅盾文学奖）等，《废都》《暂坐》争议很大。 独立自学 独立自学（10分钟） 思考： 全文的结构怎样划分？ 秦人对秦腔的情感是怎样的？ 作者是怎样表现这种感情的？ 秦腔 1-3自然段：秦腔源于秦川西府，是秦川农民大苦中的大乐。 4-8自然段： 秦腔演出 秦腔排演（4） 演出前台下（5） 秦腔演出（5-8） 演出时台上（6） 演出时台下（7） 演出轶事（8） 9-10自然段：秦腔神圣 引导探究 赏析第一部分 秦腔为什么成为秦川人的热爱？ 2. 第三段的环境描写有何作用？ 是他们大苦中的大乐：解乏、教子、找乐、消愁 突出秦地的历史悠久，渲染了苍凉悠远的意境，衬托秦腔的雄壮厚重 引导探究 秦地：空旷平坦，广漠旷远 1、秦地：八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；辽阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔 的旋律维妙维肖的一统! 引导探究 概括秦地、秦腔、秦人的特点 ： 秦川：广漠旷远；秦人：大苦大乐；秦腔：大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人；复杂悠久的历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲；他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个，浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍 见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合 式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上 吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷而实在 的土地，在这块土地挖爬滚打的人群是多么“二愣”的民众 秦人：“二愣”粗犷，朴实豪放 引导探究 2、秦人 秦川：广漠旷远；秦人：大苦大乐；秦腔：大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人；复杂悠久的历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲；他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一镇， 高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊! 秦腔：高亢激昂，沧桑悲凉 引导探究 3、秦腔 秦川：广漠旷远；秦人：大苦大乐；秦腔：大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人；复杂悠久的历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲；他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 赏析第二部分 1、研读第4段，思考作者从哪些角度表现秦人对秦腔的痴迷的？ 排练的演员：来源广泛，全员参与 排演的艰辛：衬托对秦腔的热爱。 排演的观众: 数量大、年龄跨度大、殷勤备至 2、正式开演前有哪些特点？作者不厌其烦地叙述演员上场前的情形有何作用？ 占位早、小吃多、纠纷多，都是说明了观众多热闹。 ①巧用繁笔，有力烘托秦人盼演出的急切心情，表现秦人对秦腔的重视和喜爱。 ②细致描摹开演前人们的活动，使人如临其境，体现了秦川人民粗犷、质朴的性格特征。 引导探究 简笔，用极少的字将自己想表达的意思写出来，繁笔，句子虽长，但是让读者读起来并不会感觉到累赘的句子。“简笔”即写得简约，用语简洁扼要；“繁笔”，即写得详尽，写得充分。 3. 第六段，角色出场时作者重点介绍了哪两个方面的内容？为什么他们不喜欢“看生戏”？ 动作和声音；因为秦人可以比较，可以“过瘾”，说明他们看戏多，对秦腔非常熟悉，会欣赏，不是单纯看热闹，而是内行人看门道，进一步说明秦人对秦腔的热爱。 4. 第七段为什么说“有闲阶级享受不了秦腔”？ 因为欣赏秦腔需要克服酷暑或者严寒，需要抢占最佳位置，侧面体现秦人对秦腔的热爱的程度，可以克服一切困难，不论是多么恶劣的环境，不论在什么位置，都不影响他们对秦腔的执着。 5. 第八段提到看戏引起的悲和喜有哪些？说明了什么？ 悲：相亲失败、误喂孙子，说明秦腔对秦人的生活影响之深，甚至到了戏里戏外部分的地步。 喜：捡失物，说明观众多，投入深 赏析第三部分 秦腔对秦人来说，地位是神圣不可动摇的，表现在哪三个方面？ 最高级的招待、最崇敬名角、迎生送葬 引导探究 引导探究 结合文中这句话，思考秦川、秦人、秦腔之间具有怎样的联系？ 秦川：广漠旷远 秦人：大苦大乐 秦腔：大喊大叫 广漠旷远的地形特点，既养育了豪爽粗犷的秦人，决定了需要大喊大叫才能方便交流，复杂悠久的历史，也使秦人见多了风云变幻和兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲，他们的痛苦欢欣也需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统！  秦腔高亢响亮、震撼人心，秦川大地辽阔、厚重而悠长，二者在粗犷豪放方面达到了“妙维肖的一统”。秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。正如西方文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中所指出的那样，“精神文明的产物和动植物的产物一样，只能用各自的环境来解释”，一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色的文化艺术。  秦川：广漠旷远 秦人：大苦大乐 秦腔：大喊大叫 广漠旷远的地形特点，既养育了豪爽粗犷的秦人，决定了需要大喊大叫才能方便交流，复杂悠久的历史，也使秦人见多了风云变幻和兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲，他们的痛苦欢欣也需要高亢有力的秦腔来表达，因而三者之间是血肉联系、不可分割的。 高亢响亮、沧桑悲凉的秦腔与八百里古风犹存的秦地是息息相关的。 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文，其中不仅濡染了秦地的民情风俗，而且传神地展现了秦地百姓的精神风骨。 1.俗话说：一方水土养育一方人。我们也可以这么说：一方水土养育了一方的文化。那么，作者笔下的秦人对秦腔有怎样的情感？为什么？ (1)①农民是世上最劳苦的人，秦腔是他们大苦中的大乐。 ②秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶烟卷、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。③有了秦腔，生活便有了乐趣。 (2)因为秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，所以，秦人对秦腔的热爱已经到了无以复加的地步。因此，我们可以用“痴迷”二字来加以概括。 目标升华 17 归纳主旨 作者以一种个性鲜明的笔触,绘形绘色地写出了秦腔的生成、特点,通过对秦川人喜爱、痴迷秦腔的程度,以秦腔表现他们的喜怒哀乐的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命力,营造出了一个特别的具有浓郁风情的艺术世界，表达了作者对家乡这种传统文化的喜爱，传达了作者对秦川文化的领悟,并在对文化的把握中透视民众的生存状态与生存哲学。 当堂诊学 强化补清 完成配套练习 $