第24课《带上她的眼睛》练习题 2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第24课带上她的眼睛练习题（含答案） 一、积累与运用 学完本课，有些同学被刘慈欣构建的科幻世界吸引，阅读了其他作品或了解相关活动；有些同学则对课文中的深地探测感兴趣，搜集并学习了相关科学知识……请你参与其中，完成各题。 【了解相关活动】  经过近月来的预告与开业预热，2025年国庆，依托刘慈欣科幻巨作《三体》打造的“三体·四维空间”科幻体验中心终于【A】不期而至，在深圳标志性建筑“湾区之眼”正式开幕。 该项目围绕“虚实共生，多维沉浸”为核心，将小说中宏大的宇宙世界观、震撼的科幻场景精准落地现实。xián xiá时间，【B】漫步体验中心，看到熟悉的场景，互为陌生人的科幻影迷们会【C】心有灵犀地聊起原著情节。在核心项目《三体游戏：文明碎片》VR探索体验中，戴上VR设备后，我们会瞬间“穿越”，感受三日凌空“炙烤”的chì rè和乱纪元的冰冻极寒；触摸神秘石柱时，我们能亲眼见证自己的双手“脱水”……从场景设计到技术应用，无不【D】凸现出项目团队对《三体》IP的深刻理解和艺术再创作的高超水准。 1.根据语段中的拼音，写出相应的词语。 (1)xián xiá(　　　　)　　　 (2)chì rè(　　　　) 2.语段画横线的短语中，不是偏正短语的一项是(　　) A.科幻体验中心 B.戴上VR设备 C.亲眼见证 D.高超水准 3.语段中加点的词语使用不恰当的一项是(　　) 4.语段中画波浪线的句子有一处语病，请将修改后的正确句子写在下面横线上。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A .“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” B .按照计划，2020年中国建立空间站。“神舟十一号”飞船返回舱带回来的相关数据，为我国空间站的关键技术提供了支持。 C .走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。 D .我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” 6.学校广播站的“科技速递”栏目报道了最新科技动态“机器人马拉松”的相关内容，小语向你传达时颠倒了顺序，请你找出排列最恰当的一项(3分) ( ) ①“人机共跑”对主办方、参赛队选手和观众来说都是首次，比赛期间出现了各种“小插曲”。 ②全球首次“人机共跑”半马在北京亦庄举行。 ③根据赛制，参赛机器人应具备人形外观，可实现双足行走或奔跑(不能是轮式结构)，比赛中可通过“换电”或更换机器人接力。 ④“人机共跑”指人形机器人与人类跑者同步报名、同时起跑、同跑一条路线。 ⑤但无论如何，机器人的一小步，将是人类科技发展的一大步。 A.②④③①⑤ B.②③①④⑤ C.④⑤③①② D.④⑤①③② 下面两幅图是活动负责人通过AI生成的宣传海报，你认为哪幅更好？结合画面内容，简要说明理由。 8.综合性学习。 书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良、持重内向、坚忍不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径，是中华文化传承的桥梁。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。 （1） 请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。 活动一： 活动二：   （2） 假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少用一种修辞手法，不得出现真实的地名、校名、人名） 2、 阅读理解 （1） 阅读课文选段，回答问题。 ①“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” ②我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” ③她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” ④是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” ⑤我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。 ⑥“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 ⑦“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 ⑧我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 ………… ⑨又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。 ⑩也是无意识的，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起，我又听到了她的声音：“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。 ⑪我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。”主任说，眼睛还看着屏幕。 ⑫“她到底在哪儿？！”我大声问。 ⑬“你可能已经猜到了，她是‘落日六号’的领航员。” ⑭一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。 ⑮除了太空，还有一个地方会失重！！ ⑯“落日工程”是一系列的探险航行，它的航行程序同航天中心的其他航行几乎一样，唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。 ………… ⑰“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻紧急转向，企图冲出这个危险区域。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地核物质中向地心沉下去。 ⑱后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世。从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 ⑲现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6 300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。 ⑳她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ㉑那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 ㉒ “落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ㉓我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 ㉔“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” ㉕在以后的岁月中，地球在我脑海中就常常变得透明了，在我下面6 000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。 ㉖有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 【环节一】关注故事性 9.文中为“她”被困地心的事实埋下了多处伏笔，请找出两处并分析其作用。 两处伏笔：________________________________________________ 作用： 【环节二】关注文学性 10.品味下列加点的词句，分析其表达效果。 (1)但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” (2)有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 【环节三】关注科幻性 11.科幻小说的内容具有幻想性与科学性，请你分别举出一例本文的“幻想”与“科学”之处。 (1)幻想性：________________________________________________ ________________ (2)科学性：________________________________________________ 【环节四】关注人文性 12.科幻小说既是现实的映射，又是现实的延伸。小文同学读过《带上她的眼睛》之后，认为这篇文章纯属作者的幻想，缺乏现实意义。请你结合文本内容和下面的链接材料进行反驳。 链接材料：刘慈欣的意义，远不限于想象的宏大瑰丽。在飞翔和超越之际，刘慈欣从来没有停止关注现实问题、人类的困境和人性的极限。(复旦大学中文系教授严锋) （二）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 大国重器的浪漫命名，你了解吗？ 航天重器 命名 寓意 中国北斗卫星导航系统 北斗 当中国科学家开始研制中国人自己的卫星导航系统，便以这一中国传统文化中寓意光明和方向的星座命名。 登月服 望宇 寓意遥望宇宙、探索未知，与执行空间站飞行任务的“飞天”舱外服相呼应，寓意在实现飞天梦想、建成“太空家园”之后，中国载人航天踏上了登陆月球、遥望星空的新征程。 载人月球车 探索 寓意对未知世界的探索实践，鲜明体现月球车将助力中国人探索月球奥秘的核心使命与应用价值，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合。 立方星 逸仙—A星 表明这颗立方星由中山大学深圳校区学生团队自主研发。而团队的目标不止于这一颗星，他们希望打造“逸仙”系列试验卫星，通过“航天+X”合作模式充分发挥学校多学科优势，让中大人的航天梦从大湾区出发，翱翔苍穹。 （选自“人民日报”“深圳教育”“共青团中央”公众号） 材料二： 深圳高校首颗卫星解锁两大空间探测“黑科技” ①“_______”是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星，搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷。 ②其中，空间电场测量载荷通过天线测量空间等离子体中的时变电场，为地球磁层、电离层监测提供了关键手段。这颗卫星的空间电场测量载荷携带了三对电场天线，其中最长天线总长达12米，打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录。这一突破使得微小卫星能够进行高精度电场测量，助力我国深空探测技术的发展。 ③极光相机载荷则利用星载相机实时记录大范围极光观测数据，捕捉高纬度地区的极光现象。此次载荷搭载是国内首次利用微小卫星平台对极光进行光学观测的尝试。通过精密轨道设计，它单次飞越极光带可连续拍摄9分钟动态影像，配合高灵敏度极光相机，能够动态记录极光形态演变，为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据。 ④更妙的是，这颗卫星每月约14次飞越深圳上空，将开展城市地貌定点拍摄。 （选自“深圳教育”公众号，2025年5月，有删改） 材料三： 空缺的编号，满载的敬畏——中国航天事业的“留白”智慧 ①2025年11月，中国航天两次“刹车”与“加速”，写下一段冷静而深远的注脚：神舟二十号因舷窗裂纹暂停返回，20天后，神舟二十二号应急发射升空——飞船上没有航天员。“神舟二十二号航天员乘组”成为一个永远空缺的编号。这处“留白”，不是失误，而是一次面向未来的庄严行礼，也是一堂无声的公开课：在奔赴星辰的路上，最大的勇气有时是“暂停”，最深的敬畏往往是“留空”。 ②“暂停”背后，是“前进”的另一种姿态。舷窗上一道细微的裂纹，足以让一次万众瞩目的返回任务紧急中止。这绝非退缩，恰是中国航天对“生命至上”最硬的承诺。在探索深空这样充满未知与风险的事业中，能发现问题、敢于叫停，才是真正专业与负责任的表现。航天不是冒险的赌博，而是科学的远征。每一次“暂停”，都是为了更稳地“前进”。 ③“空缺”之中，藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空，并永久空缺其航天员乘组编号，这在中国载人航天史上属首次。它像一个刻在序列里的警钟，提醒所有航天人：安全没有满分，风险永远潜伏。中国航天人员说：“永远不要认为我们的工作已经做到了100分。”这句话背后，是一种深入骨髓的自觉——真正的进步，来自对不完美的坦诚与持续的改进。 ④这处“留白”，也是一种制度化的谦卑。它让一次化险为夷的危机，转化为持续鸣响的文化警钟。不依赖惨痛代价，而是主动建构记忆，这体现的是一种成熟的组织智慧。 ⑤从“成功”到“安全”，体现航天价值观的静默演进。曾几何时，航天事业常与“圆满成功”“零失误”紧紧相连。而神舟二十二号的“空缺”，悄然拓宽了成功的定义：那些被中止的任务、被彻底排查的隐患、为保万全而多做的准备——它们同样值得尊敬，甚至是更厚重的“无名之功”。中国航天正从追求任务密度，转向构筑安全厚度；从展现技术能力，升华为守护生命温度。这份对“人”的极致珍视，才是航天事业最本真的浪漫。这份以“空”为“满”的智慧，这份将安全写入基因的自觉，正是中国航天给予我们时代最珍贵的启示。 （选自“红星评论”公众号，2025年12月，有删改） 【辨名理意】 13．对以上材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。 B．南科大参与研发的首颗微小卫星将开展城市地貌定点拍摄活动。 C．南科大微小卫星的12米天线打破了全球卫星电场天线长度的纪录。 D．神舟二十二号的“空缺”同样值得尊敬，甚至是更厚重的“无名之功”。 【寄名达志】 14．材料二横线处是空缺的卫星名字。请运用材料一航天重器命名的方法，结合材料二卫星的某一方面的特点，给材料二的卫星命名，并阐述理由。 【循名析文】 15．在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从材料三第①段中找出这个句子，并结合语境分析它在论述中的作用。 【综名论道】 16．从探索的进发到空缺的止步，其中蕴藏着怎样的航天智慧？请你概括出来，并结合以上材料，说说这些智慧对你的人生有何启发。 （三）阅读下文，回答问题。 地球上有生命吗？   （美）阿特•布奇沃德  ①最近一周以来，金星上都快要沸腾了，巨大的兴奋散发在空气里，四处都可以嗅到激动的气味。这一切都只是因为金星上那帮科学家成功地在那颗名叫地球的行星上安置了一枚卫星。这毕竟是第一次，更重要的，这枚卫星已经从地球上送回了信号和照片。这枚卫星降落在地球上一个被冠名为“曼哈顿”的地区。这名字是为了纪念伟大的金星天文学家曼哈顿教授。正是他于两万年前首次用望远镜发现了这个地方。  ②这几天来，研究工作一直在紧张地进行着，由于良好的天气状况和非常强烈的信号，科学家们已通过获取的信息对地球上着陆载人飞行物的可行性做出了合理的分析。为了向公众通报这些研究结果，科学家们决定在金星技术中心召开新闻发布会。  ③会议当天，会场气氛异常热烈，到处人头攒动。记者们为争夺有利的位置都快打架了。正在此时，研究小组负责人佐格教授突然出现在主席台上。顿时，台下的注意力全被他吸引住了，安静了不少。佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”  ④这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名“金星晚报”的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”  ⑤“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面﹣﹣至少在曼哈顿地区﹣﹣是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”  ⑥“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。  ⑦“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”  ⑧他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？”  ⑨佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’①，我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会作进一步的研究。”  ⑩“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。”  ⑪这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”  ⑫“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免飞船在降落时撞上一个两个。”  ⑬“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”  ⑭“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”  ⑮“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”  ⑯“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”  ⑰“可是，教授，难道我们要花费数以亿计的货币只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”  ⑱“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”   【注释】①爱迪生联合带：爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。  17.金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。  18.第④段中的“这个结论”是指什么？佐格教授得出这个结论的依据是什么？  19.根据佐格教授描述的黑色金属微粒的样子，说说那是什么。为什么用微粒来形容它？  20.怎样理解“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了”这句话？  21.有人说可将本文题目换成“金星上的新闻发布会”，你觉得哪个题目好？为什么？  （四）阅读下面的文字，完成各题。     城市里的蘑菇 卡尔维诺 风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物，但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的人才会因为别处飘来的花粉而打喷啶。 一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦尔多，他每天早上都在那里等电车。 这位马可瓦尔多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他就像行走在沙漠上似的从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦尔多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。 这样，一个早上，在等着电车来载他去公司上工时，马可瓦尔多在站牌附近注意到一些奇特的东西：沿着林荫大道铺满石板并消过毒的花坛上，在某几处树桩，似乎鼓起了肿块，这里那里地微露着地下的圆形体。 ①他蹲下身去系鞋带以便看清楚点，是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽!对马可瓦尔多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。 他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着当他在那儿搬卸盒子、箱子的同时，那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地酝酿那多孔的果肉，吸取地下的水分，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，”他自言自语道，“就可以采收了。”并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。 “我跟你们说，”马可瓦尔多在享用少得可怜的晚饭时宣布，“在一个礼拜之内，我们会有蘑菇可以吃!很棒的油炸蘑菇哦!我向你们保证!” 然后对那些较小的、还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，讲述它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米娣拉硬拖进来参与讨论。②因为她始终是一副怀疑和漠不关心的样子。 “这些蘑菇在哪里?”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里!” 对于这个问题，马可瓦尔多基于多疑的理由煞住了他的兴奋。哎，我一跟他们说出位置，他们就会和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了!这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。 “蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒霉了。” 第二天早上，当马可瓦尔多走向电车站时，心里满是挂念。他蹲在花坛上，看到摩菇长大了，但并不多，几乎还完整地藏在地下，才松了一口气。 他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。 管辖这片蘑菇生长区城的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦尔多一向不太友善。或许是因为已习惯于透过那副眼镜在柏油路上探测搜寻每一个大自然留下待清扫的痕迹。 那天是星期六，马可瓦尔多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。 晚上下起雨来，马可瓦尔多是全市里唯一如同久早逢甘霖的农民因为而声而兴奋地跳起来的一个。他爬起来坐在床上，叫醒全家：“下雨啦，下雨啦!”他兴奋地呼吸着湖湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。     星期天清展，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦尔多冲向花坛。③蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。“万岁!”全体立刻埋头开始采摘。 “爸爸，你看那边那位先生摘了多少!”小米开尔说。做爸爸的抬起头来看见，站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着个小篮子，篮子里装满了蘑菇。 “啊!你们也来采?”清道夫说，“那么是真的好吃了?我搞了一些，但是又没有把握……更那边点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”便大踏步走开了。 马可瓦尔多一句话都说不出来：还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道!眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了，然后——有时候会发生——④因为个人情感的崩溃使得他突然慷慨起来。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂!你们这些人，今天晚上想吃油炸蘑菇吗?”马可瓦尔多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇!你们跟我来!每个人都有份!”之后他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。 大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。某个人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒!”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。 不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。 马可瓦尔多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。 22.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.第三段以对比视角详细叙写马可瓦尔多眼中的城市环境，表现他与“这个灰色而贫乏的世界”的隔阂，这种感受和他的身份是紧密相关的。 B.马可瓦尔多心理变化极其微妙，先是发现蘑菇时的惊喜和兴奋，接着清道夫的出现让他担心和多疑，几乎认定还有别人知道蘑菇的存在。 C.主人公马可瓦尔多的形象具有多面性，他生活困顿，工作懈怠，自私自利，卑微可怜，但对家人充满关爱，是一个社会底层的小人物形象。 D.蘑菇有毒，这个结尾出人意料；但蘑菇本就毒性难辨，加上采摘者众多，各自得到的蘑菇数量少，因此中毒者并无大碍，又都在情理之中。 23.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( ) A.句子①的动作描写表现了主人公掩饰秘密的谨慎心理，让人觉得既真实又幽默。 B.句子②中妻子的“怀疑”和“漠不关心”,是长期处于贫困生活中的人们的写照。 C.句子③运用拟人和借代两种修辞，描绘了雨后蘑菇生机勃勃、长势喜人的画面。 D.句子④中“慷慨”是一种情感崩溃后的报复，不能理解为与他人分享收获的善意。 24.请分析小说结尾两人怒目而视的原因。            25.有评论家认为，卡尔维诺的小说是轻逸的，但轻逸的背后是沉重。请结合文本谈谈你的理解   答案 1.闲暇 炽热 2.B 3.A 4.该项目以“虚实共生，多维沉浸”为核心(或：该项目围绕“虚实共生，多维沉浸”的核心)，将小说中宏大的宇宙世界观、震撼的科幻场景精准落地现实。 5.C 6.A 7.示例：我认为图一更好。图一场景为学校实验室，贴近学生日常学习环境，易引发共鸣。画面中，学生展示科技成果的互动场景及兴奋的神情，直观呈现了参与科技活动的积极性与成就感，能够有效激发学生对科技的兴趣。 8.（1） 经典诵读（好书伴我行）；书目推荐（读书交流会、小百家讲堂等）（2）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！书是我们的良师益友，书是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧!下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。 9.（示例一）我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”她沉默了，似乎连呼吸都停止了…… （示例二）“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！” （示例三）我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 (一处1分。任答两处即可) ①伏笔中“她”这些奇怪的表现都暗示着“她”已经沉入地心，使得小说情节波澜起伏但又合乎情理，结构更为严谨；②激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣；③突出了“她”的寂寞、痛苦、坚强和责任心，使“她”的形象更加丰满 10.（1）“呀”“啊”是语气词，写出了她看见花时的惊喜与激动，暗含着她对自由美好的渴望，这种感叹的语气使情感表达更具感染力。 （2）“离她都不会再远了”既是实指，小姑娘处于地核之中，“我”无论走到哪里，与她的距离都不会变远；又是虚指，小姑娘的精神品质改变了“我”，她对“我”的影响将永远伴随着“我”，不会远离 “我”。 11.（1）（示例）①人类能制造出地航飞船潜入地球深处，飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年；②地航员能通过富有奇特功能的传感眼镜领略地面的自然风光。 （2）①地心的高温、宇航服、失重等，是依据科学原理进行的大胆猜想和假设；②在描绘“落日六号”飞船失事，误入地核并向地心沉下去时，严格遵守地球内部圈层顺序等科学知识。 12.《带上她的眼睛》讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心，而“我”带上她的“眼睛”游览地表世界的故事。展现了人们在困境中的坚守与抉择，赞扬了不畏牺牲、勇于探索的科学精神，体现了人性的光辉，具有现实意义。 13．C 14．示例1：命名为“巡天”。这处命名既体现其轨道运行与空间探测功能，亦呼应材料一“飞天”“望宇”的命名传统，彰显航天探索的延续性。 示例2：命名为“鹏城星”。这处命名表明卫星由深圳高校研发，且每月飞越深圳上空开展观测。“鹏城”是深圳别称，命名既体现地域特色，也寄托如大鹏般翱翔的航天梦想。 示例3：命名为“探极”。这处命名体现卫星搭载极光相机载荷，专注探测极地空间现象的特点。“探极”直指其科学目标——探索极光与地球磁场相互作用，鲜明体现其核心使命，与材料一“探索”月球车突出功能的命名方式一致。 15．句子：“这处‘留白’，不是失误，而是一次面向未来的庄严行礼，也是一堂无声的公开课。”作用：它运用“不是……而是……”的并列复句，将“留白”现象从可能被误读的“失误”这一事实层面，提升至“行礼”与“公开课”的象征与教育意义层面，在对比与补充中实现了论证的深化与升华。 16．示例1：航天智慧——材料中“探索”月球车彰显追梦的执着，而“神舟二十二号”的“留白”则体现了对生命与规则的深刻敬畏。 人生启示——人生之路既需无畏探索的勇气，也应有敬畏风险的清醒。这正如成长的真谛——真正的成长不在于一味冒进，而在于懂得在关键时刻“暂停”，以审慎的态度守护长远价值。唯有在勇毅与敬畏间把握平衡，方能行稳致远。 示例2：航天智慧——“探索”月球车象征积极开拓，“暂停”返回则彰显理性克制。 人生启示——前行不仅需“望宇”般的进取雄心，更需“神舟二十二号”空缺编号所体现的敬畏之心。真正的成功不是盲目冲刺，而是在勇毅前进中保持审慎。在追逐梦想时恪守底线，如此方能如北斗星般在人生苍穹中行稳致远。 示例3：航天智慧——材料一“逸仙-A星”由学生团队自主研发，说明突破源于大胆实践；而材料三中因隐患果断“暂停”，则体现了对缺陷的深刻反思。 人生启示——个人成长如同航天事业，需兼具“探索”的实践精神与“留白”的自省意识。这恰如人生的历程——人生的高度既由主动进发所塑造，也由敬畏慎行所守护，在行动与修正的循环中，方能实现真正的升华与稳固。 17.生物灭绝；大气被污染；水体遭破坏；废气乱排放。 18. 指地球上丝毫没有生命的迹象。依据：①地球的表面由坚固的水泥构成，这种土质无法生长植物；②地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体。 19. 汽车。微粒一般用来形容又小又多的东西，这里用微粒来形容汽车，说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。 20. 地球上的环境恶化已达到令人恐怖的程度。看似俏皮的一句话，却把地球环境被破坏的程度之深表现得淋漓尽致。 21. 原题好。因为原题以疑问句的形式，既激发了读者的阅读兴趣，又引起读者的深思，给人以警醒，警示人们须保护环境，否则就会面临灭亡的厄运。 22.B 23.C 24.①马可瓦尔多认为阿玛弟吉搅乱了他独占蘑菇的美梦。②阿玛弟吉认为是受马可瓦尔多误导而吃了蘑菇导致中毒。 25、①小说的情节是轻逸的。小工马可瓦尔多在城市中心发现了蘑菇，意图瞒过他人没有成功，采摘食用而中毒，故事结构简单明快。 ②小说的语言是轻逸的。叙述平实简练，对人物的描写滑稽诙谐，比如马可瓦尔多发现蘑菇后的反应，病床上的“怒目相视”等。 ③小说的主题是沉重的。马可瓦尔多的“蘑菇”幻梦从萌发到破灭，表现了工业化社会底层人生活的困苦和凄惨，作者以寓言般的故事和轻松幽默的笔法勾画出残酷的现实，喜剧背后是沉重的悲剧。 学科网（北京）股份有限公司 $