5.1 分数的认识-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步课件（青岛版五四制）

分数的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 五 青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 分数的意义和性质 分数的认识 1 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸 平均分给2人。 把6张绿色纸 平均分给3人。 你能提出什么问题？ 情境导入 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 怎样解决这两个问题？ 我们借助学具来研究。 探究新知 返回 分数的意义和性质 分数的认识 3 把1块橡皮泥平均分成4份。 1份是它的 。 1 4 返回 分数的意义和性质 分数的认识 4 把大小相等的4份橡皮泥看作一个整体。 1份占这样的1份，是这个整体的 。 1 4 返回 分数的意义和性质 分数的认识 5 1 4 2 4 把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的 ，2份就是这个整体的 ，3份…… 返回 分数的意义和性质 分数的认识 6 把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？ 把6张绿色纸平均分给3人呢？ 用学具分一分就知道了。 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把4张纸看作一个整体，平均分成2份。每份是这个整体的 。 1 2 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把6张纸看作一个整体，平均分成3份。每份是这个整体的 。 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 每份都是2张，为什么一个用 表示一个用 表示呢？ 1 2 1 3 1 2 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 把4张纸看作一个整体平均分成2份，2张占其中的1份，用 表示。 1 2 把6张纸看作一个整体，平均分成3份，2张占其中的1份，用 表示。 1 3 1 2 1 3 返回 分数的意义和性质 分数的认识 拿出10根小棒把它看作单位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？ 返回 分数的意义和性质 分数的认识 返回 分数的意义和性质 分数的认识 涂一涂，你有什么发现？ 返回 分数的意义和性质 分数的认识 有的涂色部分不足1个圆，如 …… 3 4 , 4 5 不足1个圆的 和 的分子小于分母。 3 4 4 5 返回 分数的意义和性质 分数的认识 有的涂色部分满了1个圆，如 …… 9 4 , 6 6 , 3 2 涂色部分满了1个圆的 和 分子大于分母,而 的分子等于分母。 9 4 3 2 6 6 返回 分数的意义和性质 分数的认识 1. 用分数表示下面各图的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 课堂练习 返回 分数的意义和性质 分数的认识 2. 分一分，涂一涂 。 返回 分数的意义和性质 分数的认识 3. 把下面的分数填在相应的圈里。 真分数 假分数 8 23 10 5 4 33 31 5 3 13 11 8 返回 分数的意义和性质 分数的认识 4.用直线上的点表示下面的分数。 返回 分数的意义和性质 分数的认识 你发现了什么？ 真分数 假分数 返回 分数的意义和性质 分数的认识 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 1、把单位“1”平均分成若干份，表示其 中的1份或者几份的数，叫做分数。 2、分子比分母小的分数叫做真分数。 3、分子比分母大或者相等的分数叫做假 分数。 课堂小结 分数的意义和性质 分数的认识 课本： 第66页第5、6、7题 返回 课后作业 分数的意义和性质 分数的认识 伴你成长 分数的意义和性质 分数的认识 感谢您的观看 $