2.2《红烛 》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《红烛》导学案 【学习目标】 1.了解闻一多，了解写作相关历史背景。 2.初读文本，能够读准字音，梳理出诗歌的层次及各个层次分别写了什么内容。 3.通过对诗歌各个小节的感悟，归纳总结出作者情感的变化。 4.通过对本诗的赏析，初步掌握“咏物诗”的特点。 【自主预习】 写作背景 这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 其时，诗人身在远离祖国的大洋彼岸，这个被五四运动的洪流冲击过的、从“世家望族、书香门第”里挣脱的书生，与当时千千万万的青年知识分子一样，面临历史的选择，思考着人生和自我的价值。一颗赤子之心跳荡在他的胸腔，迸发出炽烈的爱国热情。位卑未敢忘忧国，一介书生又何辞？尽管当时他的追求常常与痛苦、失望相伴，一度还曾陷入迷惘，但是，诗人的真诚、耿直却是毋庸置疑的，这在《红烛》诗中是有充分体现的。 作者简介 闻一多（1899 — 1946），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。在创作诗歌时，闻一多提出了具体的主张，就是三美：诗的实力不独包括音乐的美，绘画的美，并且还有建筑的美。 著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）等，表现对祖国深挚的情感，对黑暗现实的憎恶和抗议。 新月诗派 新月派又被称为“新格律诗派”，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。1923年，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人发起成立新月社。1925年，徐志摩接编北京《晨报副刊》，并于1926年4月创办《诗刊》，和闻一多一起积极提倡现代格律诗，团结了一大批新诗人，如刘梦苇、朱湘、饶孟侃、林徽因、于庚虞、蹇先艾等人，形成了新月诗派。新月派提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，反对滥情主义和诗的散文化倾向。 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）。音乐美，表现为诗歌的韵脚严整、节奏鲜明、旋律和谐，读起来朗朗上口、悦耳动听；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画；建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。 诗集《红烛》 1922年，闻一多赴美留学，先是专心作画，初有成就。然而，他仍对文学念念不忘。寂寞的异国生活和浓烈的思乡之情，更激发了他的创作冲动，由此创作出大量的爱国诗篇。 1923年，闻一多第一部诗集《红烛》经郭沫若、成仿吾介绍，由泰东书局出版。诗集主要由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛，既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情；同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。 考点链接 这首诗就题材来说属于咏物诗。所谓咏物诗，概括来说，就是以“物”为吟咏对象的诗歌，这类诗歌由咏物这一写法而得名。关于“咏”，《说文解字》说：“咏，歌也。”咏可以由“歌”引申为“吟咏”。咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现诗人的思想。 1.咏物诗的类型： （1）托物言志。这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹的事物中寄托了一定的感情。 （2）借物抒情。这类咏物诗，托物寓意，借题发挥，作者往往或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现生活情趣。 2.特征： （1）既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] （2）由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] （3）从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 （4）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 【探究学习】 一、明确字音。 躯( ) 沸( ) 捣( ) 烧着( ) 脂( )膏( ) 藉( ) 耕耘( ) 2、 文本研读 1． 全诗一共有九节，每节都以“红烛啊！”开头，这是什么修辞手法？起到了什么作用？ 2.“烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”谈谈你对这几句诗的理解。 3.《红烛》一诗的结尾有什么妙处？ 【知识迁移】 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1.鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义？诗人借助这组形象，表达了怎样的思想感情？ 《红烛》导学案答案 躯 (qū) 沸 (fèi) 捣 (dǎo) 烧着 (zháo) 脂 (zhī) 膏 (gāo) 藉 (jiè) 耕耘 (gēng yún) 二、文本研读 1． 明确：这是一种呼告的修辞手法。有力地倾诉了诗人的所见所思所感，赋予红烛以人的思想感情，成为诗人抒情的依托。 2.明确：表现诗人的历史使命感：他要以自己的生命火焰照亮世人，让他们觉醒，使他们感奋，从而积极行动起来，去捣毁人间地狱，求得自身的解放。 3．明确：结尾画龙点睛，既揭示了红烛精神的本质，也表达了诗人对自己的鼓励，收束得简洁有力，使诗情得到了凝聚与升华。诗人在红烛身上找到了生活的方向：努力为自己的理想而奋斗，不计较结果。人们常说：“一分耕耘，一分收获。”这本是理所应当的。但是，在不合理的社会环境下，耕耘者需要具有高尚的思想品格，只要能创造光明，个人的得失荣辱就可以都不计较。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国，热爱人民，毫不顾惜个人的得失荣辱，具有崇高的献身精神。 【知识迁移】 1.土地：象征祖国大地遭受的无尽的苦难。 河流、风：象征中国人民不屈不挠的反抗精神。 黎明：象征光明美好的胜利或充满生机的解放区。 “被暴风雨所打击着的”“汹涌着我们的悲愤的”分别用来修饰“土地”和“河流”，诗人借助这些形象表达了当时对祖国大地正在遭受苦难的沉重心情，写出了人民，包括诗人自己的悲愤。“无止息地吹刮着的激怒的风”，使我们体会到了人民奋起反抗，正在与侵略者进行的斗争。“悲愤”的河流汹涌激荡，被“激怒”的风呼啸奔腾，人民的力量正在“被暴风雨所打击着的土地”上，显示着极大的威力，这几句诗同时也表现了诗人的激动心情。“黎明”一句表达了诗人对光明的向往。 1 学科网（北京）股份有限公司 $