2.1 百分数的意义和读写-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学下册同步课件（青岛版五四制）

青岛版五年制 数学 五年级 下册 百分数的意义和读写 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数（一） 课堂练习 2 百分数（一） 百分数的意义和读写 根据上表，你能提出什么问题吗？ 哪个学校五年级学生视力情况好一些？ 情境导入 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 要比较哪所小学学生视力情况好一些，可以先求出近似学生占总人数的几分之几，再做比较。 哪所小学的五年级学生视力情况好一些？ 36÷144＝ ＝ ，希望小学近视人数占总人数的 。 24÷120＝ ＝ ，向阳小学近视人数占总人数的 。 27÷150＝ ＝ ，光明小学近视人数占总人数的 。 探究新知 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 3 怎样比较 、 和 的大小 ？ 以前学习过分数化成小数，可以把分数化成小数。 =1÷4=0.25 =9÷50=0.18 =1÷5=0.2 0.25＞0.2＞0.18 ＞ ＞ 可以看出光明小学的学生视力最好。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 4 怎样比较 、 和 的大小 ？ 异分母分数比较大小，还可以先通分再比较。 = = = ＞ ＞ ＞ ＞ 可以看出光明小学的学生视力最好。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 5 为了便于统计和比较，我们通常把分数改写成分母 是100的分数。 希望小学近视人数占总人数的 ，就是 。 向阳小学近视人数占总人数的 ，就是 。 光明小学近视人数占总人数的 ，就是 。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 6 像上面这样表示一个数是另外一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数也叫作百分比或百分率。百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 你能把上面这些分数改写成百分数的形式吗？并读一读。 =25% =18% =20% 百分之二十五 百分之十八 百分之二十 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 7 想一想，生活中哪些地方用到百分数？说说它所表示的意义。 啤酒的酒精度2.5%表示的是酒精的质量占啤酒总质量的2.5%。 仅剩20%的电量表示的是剩下的电量占总电量的20%。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 8 1、用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。 小 数（ ） 分 数（ ） 百分数（ ） 小 数（ ） 分 数（ ） 百分数（ ） 小 数（ ） 分 数（ ） 百分数（ ） 0.36 36% 0.38 38% 0.51 51% 课堂练习 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 32% 20% 39% 9% 2. 读一读，涂一涂。 2020年，我国稻谷产量占全国粮食产量的32%，小麦占20%，玉米占39%，其他占9%。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 3、 读出上面的百分数，说说每个百分数表示的意义。 百分之九十八，表示野山楂的质量占整瓶饮料的98%。 百分之百，这袋牛奶的纯度是百分之百，没有掺杂任何东西。 百分之八十点四，表示羊毛质量占衣服面料的80.4%。…… 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 4、 我国地域辽阔，陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。据2021年统计，我国耕地面积约占百分之十三点三二，林地面积约占百分之二十九点六零，草地面积约占百分之二十七点五六。 写出上面的百分数，并按从小到大的顺序排列。 写作：13.32%、29.60%、27.56% 排列：13.32%＜27.56%＜29.60% 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 把我国义务教育阶段进城务工人员随迁子女 总人数当作单位“1”。 1372.4×（1－90.9%）= 124.8884（万人） 5、2021年，我国义务教育阶段进城务工人员随迁子女总规模达1372.4万人，其中在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的比例高达90.9%。就读其余学校的学生有多少万人?(用计算器计算) 答：就读其余学校的学生有124.8884万人。 返回 百分数（一） 百分数的意义和读写 这节课你们都学会了哪些知识？ 一个数是另一个数的百分之几，可以用百分数表示。 百分数又叫百分率或百分比。 返回 课堂小结 百分数（一） 百分数的意义和读写 收集日常生活中的百分数，说一说表示的意义，并和同伴交流。 返回 课后作业 百分数（一） 百分数的意义和读写 伴你成长 百分数（一） 百分数的意义和读写 感谢您的观看 $