3.1 因数和倍数-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学下册同步课件（北京课改版）

北京课改版 数学 五年级 下册 因数和倍数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 因数和倍数 课堂练习 3 情境导入 用上面写有数的卡片组成除法算式，使算式的商为整数且余数是0。 1 2 3 4 5 6 7 8 12 15 21 24 因数和倍数 返回 探究新知 1 2 3 4 5 6 7 8 12 15 21 24 6 ÷ 2 ＝ 3 ÷ ＝ 24 6 4 因数和倍数 返回 ÷ ＝ 6 2 3 6能被2整除，6是2的倍数，2是6的因数。 试着说一说其他可能组成的算式。 6÷3＝2，则3也是6的因数，2和3都是6的因数。 因数和倍数 返回 你发现了什么? ÷ ＝ ÷ ＝ 6 2 3 24 6 4 6能被2整除，6是2的倍数，2是6的因数。 24能被6整除，24是6的倍数，6是24的因数。 因数和倍数是相互依存的，不能单独说谁是因数，谁是倍数。 因数和倍数 返回 根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。 21÷3＝7 36÷4＝9 21是3和7的倍数，3和7是21的因数。 36是4和9的倍数，4和9是36的因数。 因数和倍数 返回 12、16的因数各有哪几个? 你能想到什么方法? 想乘法 12＝1×12，12＝2×6，12＝3×4 12＝4×3 相同 12的因数有1、12、2、6、3、4 因数和倍数 返回 12、16的因数各有哪几个? 想乘法 12＝1×12，12＝2×6，12＝3×4 12＝4×3 相同 12的因数有1、2、3、4、6、12 16＝1×16，16＝2×8，16＝4×4 16的因数有1、2、4、8、16 因数和倍数 返回 12、16的因数各有哪几个? 想除法 12÷1＝12，12÷2＝6，12÷3＝4 12÷4＝3 相同 12的因数有1、2、3、4、6、12 16÷1＝16，16÷2＝8，16÷4＝4 16的因数有1、2、4、8、16 因数和倍数 返回 12的因数有1、2、3、4、6、12 16的因数有1、2、4、8、16 你发现了什么? 一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 因数和倍数 返回 课堂练习 指出下面算式中，谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 28÷4＝7 63÷7＝9 32÷8＝4 30÷6＝5 28是4和7的倍数，4和7是28的因数。 63是7和9的倍数，7和9是63的因数。 32是8和4的倍数，8和4是32的因数。 30是6和5的倍数，6和5是30的因数。 因数和倍数 返回 找出36的所有因数。 36＝1×36 36＝2×18 36＝3×12 36＝4×9 36＝6×6 36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36 因数和倍数 返回 从下列各数中选出48和36的因数。 4、6、8、10、12、16、18、20、22、24、28、32、36 48的因数: 36的因数: 4、6、8、12、16、24 4、6、12、18、36 因数和倍数 返回 在下面的圈里填上合适的数。 18的因数 24的因数 1、2、3、6、9、18 1、2、3、4、6、8、12、24 因数和倍数 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 因数和倍数是相互依存的，不能单独说谁是因数，谁是倍数。 A×B＝C（A、B、C都是不为0的整数），那么A和B是C的因数，C是A和B的倍数。 用“想乘法”和“想除法”可以找出一个数的因数。 因数和倍数 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 因数和倍数 返回 伴你成长 因数和倍数 返回 感谢您的观看 $