精品解析：浙江省义乌市丹溪中学2025-2026学年七年级上学期期中考试社会学科试卷

2025学年第一学期七年级期中考试卷 社会学科 一、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。） 1. 一般以0°和180°组成的经线圈划分东西半球。 【答案】错误 【解析】 【详解】东西半球的分界线是以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；故描述错误。 2. 图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小，而内容一般越详细。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】比例尺就是一个分数，且分子为一的分数，它的大小比分母；分母大的比例尺小，分母小的比例尺大。大的比例尺所作的图往往范围较小，但内容详细。小的比例尺则相反。 3. 被赤道横穿大陆的大洲有非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】赤道横穿大陆的大洲只有非洲和南美洲；亚洲、大洋洲被赤道穿过的是岛屿，并非大陆。 4. 山顶洞人生活在距今约3万年，已经学会人工取火和制作磨制石器。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】山顶洞人生活在距今约3万年，已掌握人工取火技术。但其属于旧石器时代，使用的是打制石器，而不是磨制石器。 5. 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河上游地区已经出现了早期国家。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家，而不是黄河上游。 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。对后世诗歌创作影响深远。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】《诗经》是我国最早的诗歌总集，“楚辞”是浪漫主义诗歌的代表，二者并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 7. 初中阶段是青少年人生的一个新阶段，也是最重要的阶段。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】初中阶段是青少年身心发展的快速发展期，也是价值观、人生观形成的关键时期，不是最重要的阶段。 8. 俗话说：尺有所短，寸有所长。这表明学会接纳自己需要接纳自己的全部。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】学会接纳自己就要接纳自己的全部，包括优点和不足。 9. “志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志，立大志，常立志。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。依据教材所学，“志不立，天下无可成之事”体现了梦想的重要性，启示我们要早立志，立大志，立长志，但不是常立志，故题文说法错误。 10. 家是我们的第一所学校，家长特别是父母对我们影响很大，往往可以影响一个人的一生。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】家庭是个体成长的第一个环境，父母作为孩子的第一任老师，其言行、教育方式等会对孩子的性格、价值观、行为习惯等产生深远且持久的影响，甚至会伴随人的一生。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 三月街是云南大理白族最具民族特色的节日活动之一。2024年4月22日开始，大理州各地组织富有地方特色的各种活动来欢度节日。据此并结合下图，完成小题。 11. 节日期间，太阳直射点运行在（ ） A. 春分与夏至之间 B. 夏至与秋分之间 C. 秋分与冬至之间 D. 冬至与春分之间 12. 此时大理的昼夜长短变化情况是（ ） A. 昼短夜长-昼渐长夜渐短 B. 昼长夜短-昼渐长夜渐短 C. 昼长夜短-昼渐短夜渐长 D. 昼短夜长-昼渐短夜渐长 【答案】11. A 12. B 【解析】 【11题详解】 由图及所学知识知，三月街大致从4月22日开始持续一个月的时间， 这段时间， 太阳直射点是运行在春分 (3月21日前后) 与夏至 (6月21日前后) 之间， 故选A。 【12题详解】 由所学知识知，春分日太阳直射赤道，昼夜等长；夏至日太阳直射北回归线，昼最长，夜最短。故此时（4月22日之后）， 太阳直射点位于赤道到北回归线之间且持续向北移动， 位于北半球的云南地区昼长夜短并且昼变长、夜变短， 故选B。 【点睛】地球的公转方向是自西向东的， 当太阳光直射在南回归线上时， 这一天称为冬至日， 为12月22日前后， 北半球昼短夜长， 北极圈以内地区有极夜现象； 当太阳光直射在北回归线上时， 这一天称为夏至日， 为6月21日前后， 北半球昼长夜短， 北极圈以内地区有极昼现象； 当太阳光第一次直射在赤道上时， 这一天称为春分日， 为3月21日前后， 全球昼夜平分； 第二次直射在赤道上时为秋分日， 为9月23日前后， 全球昼夜平分。 下图为某校地理兴趣小组设计的校园景观指示牌，图为测绘的校园局部平面图。据此完成小题。 13. 图中气象站位于地理园的（ ） A. 东北方向 B. 正东方向 C. 西北方向 D. 西南方向 14. 下图中甲处为校园景观指示牌，该牌中①处对地理园方位指示正确的（ ） A. B. C. D. 【答案】13. A 14. B 【解析】 【13题详解】 由图可知，图中没有指向标，按照“上北下南，左西右东”的原则，可判断图中气象站位于地理园的东北方向，故A正确，BCD错误。故选A。 【14题详解】 由图可知，指示牌中指示老校门位于左方150米处，气象站位于右方120米处，前方80米处为校训牌，按照图中比例尺与校训牌同一方向约300米处为地理园，故B正确，ACD错误。故选B。 【点睛】地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。比例尺、方向和图例是地图的“语言”，也是地图必不可少的基本要素。 中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于(54°N，179°E)采水点的采集难度最大(下图)。据此完成下面小题。 15. 采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的 处，②在③的 方向。（ ） A. ① 西南 B. ① 正西 C. ③ 西南 D. ③ 西北 16. 下列大洲分界线中，最接近该采水点的是（ ） A. 白令海峡 B. 土耳其海峡 C. 直布罗陀海峡 D. 巴拿马运河 【答案】15. D 16. A 【解析】 【15题详解】 定位采水点坐标为(54°N，179°E)，此图为北极俯视图，中心是北极点（90°N），越靠近中心纬度越高：北回归线（23.5°N）在外侧虚线，北极圈（66.5°N）在靠近中心的虚线，54°N位于北回归线和北极圈之间；179°E接近180°经线，对应图中③处，AB错误； 北极点是最北点，越靠近中心纬度越高、位置越偏北，②在③的北部；在北极上空俯视呈逆时针旋转，②经度小于③，②在③的西部，因此②在③的西北方向，C错误，D正确。 【16题详解】 采水点对应图中③处，位于亚洲与北美洲之间，最接近白令海峡，A正确； 土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线，B错误； 直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线，C错误； 巴拿马运河是南北美洲的分界线，D错误。 17. 河姆渡遗址、半坡遗址分别反映了我国南北方农耕文明的特点。观察下面房屋复原想象图，二者迥异的风格说明（ ） A. 自然地理环境相近 B. 当时的农业生产技术、生产工具先进 C. 先民木工技艺高超 D. 人类具有适应自然、利用自然的能力 【答案】D 【解析】 【详解】A.河姆渡与半坡遗址分属南北，自然地理环境差异大，并非相近，错误。 B.两者建筑风格差异源于环境适应，与生产技术先进无关，且当时工具水平有限，错误。 C.建筑风格差异不能直接体现木工技艺高超，偏离核心，错误。 D.河姆渡干栏式建筑适应南方潮湿多雨环境，半坡半地穴式建筑适应北方干燥寒冷环境，体现了人类适应、利用自然的能力，正确。 18. 利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是（ ） A. 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、武王伐纣 C. 盘庚迁殷、西周灭亡 D. 商汤灭夏、东周建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.禹建立夏对应①（约公元前2070年），平王迁都对应④（公元前770年），与②③不符，错误。 B.商汤灭夏约在公元前1600年（对应②），武王伐纣约在公元前1046年（对应③），符合年代尺时间，正确。 C.盘庚迁殷约在公元前1300年，西周灭亡在公元前771年，与②③时间不符，错误。 D.东周建立在公元前770年（对应④），与③不符，错误。 19. “礼乐征伐自诸侯出”这一局面出现于（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D春秋时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.夏朝是早期国家形成阶段，尚未形成礼乐征伐制度，错误。 B.商朝虽有礼乐萌芽，但征伐仍由商王主导，错误。 C.西周实行分封制与礼乐制度，“礼乐征伐自天子出”，错误。 D.春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起，出现“礼乐征伐自诸侯出”的局面，符合史实，正确。 20. 旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众……)这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于“何尊”的相关信息解读正确的是（ ） 何尊及尊上的铭文 A. 何尊反映了商周时期青铜器的高超工艺 B. 何尊上所述的“中国”定都于咸阳 C. 何尊上的铭文是中国已知最早的文字 D. 铸造何尊的王朝为巩固疆土实行禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】A.何尊是西周青铜重器，造型精美、铭文清晰，体现了商周时期青铜器的高超工艺，符合史实，正确。 B.何尊记载的“中国”指西周都城镐京，咸阳是秦朝都城，与史实不符，错误。 C.中国已知最早的文字是甲骨文，并非何尊上的金文，与史实不符，错误。 D.铸造何尊的西周实行分封制，禅让制是原始部落联盟时期的制度，与史实不符，错误。 21. 战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想（ ） A. 相互抨击 B. 趋于一致 C. 相互影响 D. 独立发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.相互抨击指学派之间互相指责攻击，与“儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师”不符合，错误。 B.趋于一致指不同学派的思想逐渐变得相近甚至相同，材料中儒家、法家、墨家仍保持各自核心主张，并未趋于一致，错误。 C.儒家代表荀子主张礼法并用，其学生韩非发展为法家思想；墨家反对攻伐却有军事技术内容，这些现象体现了不同学派之间思想的交流与相互影响，正确。 D.独立发展指学派思想互不干涉、各自演进，而荀子与韩非的师承关联、墨家军事思想的存在都说明学派间存在思想交融，并非独立发展，错误。 22. 下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 ①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝建立后，嬴政创立了皇帝制，设置三公九卿制，地方上推行郡县制，从几个古印文看都是秦朝的小篆，秦始皇把秦朝的小篆作为统一的文字。①②④符合题意；秦朝废除分封制，③排除。所以B符合题意，ACD排除。故选B。 【点睛】解答本题的关键是注意秦朝实行的是郡县制，西周实行的分封制，不要混淆知识点。 23. 下图是初中生活的三个场景，从中能够得出的直接结论是（ ） A. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 B. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 C. 初中阶段应该把所有时间都放在学习上 D. 初中阶段决定着一个人一生的发展方向 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是初中生活丰富多彩，给成长提供了新的机会，与“提出新的要求”关联不强，故A说法不符合题意； B：“社团招新”、“多彩课程”、“研学活动”，丰富的初中生活给成长提供了新的机会，故B说法正确； C：把时间放在学习上是正确的，但不是所有时间都必须花在学习上，故C说法错误； D：初中阶段是人生的重要阶段，为人的一生奠定坚实的基础，但不会决定一生的发展方向，故D说法错误； 24. “如果一艘船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会顺风。”古罗马哲学家塞涅卡这句话让我们明白，过好初中生活（ ） ①要培养坚强意志②要做好初中生活规划 ③要学会尊重他人④要确定个人发展目标 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：这句话中“要驶向的码头”代指生活的方向与发展目标，核心强调明确方向、树立目标的重要性，体现过好初中生活要做好初中生活规划，确定个人发展目标，故②④符合题意； ①③：培养坚强意志与学会尊重他人，题干内容并未涉及这两点，①③不符合题意。 25. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，以下内容节选自他的自荐信。这启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 通过自我反思，及时发现缺点 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 学会欣赏自己，积极展示自我 D. 重视他人评价，促进自我发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料没有体现自我反思、发现缺点，故A不符合题意； B：“追逐名利回报”价值观错误，竞选是为服务集体，不是追求名利，故B说法错误； C：材料中该同学在自荐信中主动列举自身优势、肯定自身能力，积极竞选指挥，是欣赏自己、主动展示自我的体现，故C符合题意； D：材料没有涉及他人对自己的评价，故D不符合题意。 26. “八一勋章”获得者钱七虎院士，少年立志干一番事业，历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”。钱七虎的人生经历告诉我们（ ） ①树立远大志向，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达成人生目标 ④投身实践，担当民族复兴大任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：钱七虎院士少年时立志干一番事业，这体现了树立远大志向，做新时代的筑梦人的精神，故①符合题意； ②：钱七虎院士历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”，这体现了艰苦奋斗，用汗水书写青春华章的精神，故②符合题意； ③：虽然钱七虎院士通过实际行动达成了自己的人生目标，但“定能”这一表述过于绝对，因为达成人生目标受多种因素影响，故③说法错误； ④：钱七虎院士通过自己的实际行动，为国家做出了重要贡献，这体现了投身实践，担当民族复兴的大任的精神，故④符合题意。 27. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈不仅关心我的学习，还关心我的成长。周末我们一家人常常去爬山……我爱我的家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①她的成长离不开家庭的哺育和支持     ②父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做     ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托     ④她感受到了家庭的温暖 A ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①③④：题干中小兰一家共享欢乐、共渡困难、一起休闲活动的描述，能看出小兰感受到了家庭的温暖，她的成长离不开家庭的哺育和支持，家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托 ，故①③④符合题意； ②：“父母为了她什么都去做”表述错误，说法过于绝对，父母不会无原则满足孩子的所有要求，故②说法错误； 28. 下面是某社区文化墙上的部分内容（ ） 孝弟也者，其 为仁之本与！ ——《论语》 天地之性，人为贵。 人之行，莫大于孝。 ——《孝经·圣治》 父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。 ——《弟子规》 A. 每个家庭的亲情表现都不尽相同 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬老是我国公民的法定义务 D. 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：社区文化墙的内容都强调我们孝亲敬长，用行动去尽孝，而不是体现每个家庭的亲情表现都不尽相同，故A不符合题意； B：社区文化墙的内容均出自古代经典文学，强调要孝亲敬长，说明孝亲敬老是中华民族的传统美德，故B符合题意； C：社区文化墙的内容均出自古代经典文学，所以更体现孝亲敬老是传统美德，而非法定义务，故C不符合题意； D：社区文化墙的内容都强调我们孝亲敬长，未涉及建设美好家庭是家庭成员的共同责任，故D不符合题意。 29. 下列古诗词中描写教师职业的特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①："采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"以蜜蜂辛勤劳作、奉献甘甜的特点，常用来形容教师辛苦育人、无私奉献的职业特点，故①符合题意； ②："人生自古谁无死，留取丹心照汗青"抒发的是舍生取义的爱国民族气节，和教师职业无关，故②不符合题意； ③："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"描写的是朋友间的深厚情谊，和教师职业无关，故③不符合题意； ④："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"以春蚕、蜡烛燃烧自己、奉献他人的属性，常用来赞美教师鞠躬尽瘁、照亮学生的奉献特点，故④符合题意。 30. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师⋯⋯”对此，我们可以建议小齐（ ） A. 坚持自我，寻找更适合自己的老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】D：题文中小齐因为老师们管理严格而苦恼，这时我们应该告诉他要学会换位思考，理解老师们的用心，尊重老师，接纳老师的不同风格，故D说法正确； A：学生无权选择或更换教师，且逃避不利于解决问题，故A说法错误； B：在家请家教的做法脱离学校教育，故B说法错误； C：主动沟通，积极适应老师的教学风格，故C说法错误。 三、综合题（共3题，共40分） 31. 地图是学习地理的重要工具。阅读以下地图，回答问题。 【根据图1，回答下面小题】 （1）写出图中字母所表示的大洲、大洋的名称E_________，②_________ （2）A、F洲的分界线是乌拉尔山脉，乌拉尔河，里海，__________，黑海，土耳其海峡；甲处为________海峡。 （3）跨经度最广的大洲是_________（填名称），面积最大的大洋是_________（填名称） 【根据图2，回答下面小题】 （4）该图使用的定向方法为_________，写出图中字母代表的地形部位的名称F________，P__________。 （5）地理小组成员测得甲村到乙村的图上距离约为3厘米，则两村的实地距离为__________米。 （6）考察途中，小组成员想全面了解该地区河流水质状况，还应该前往E、F两地中的________地，该地河流流向为__________。 【答案】（1） ①. 南美洲 ②. 大西洋 （2） ①. 大高加索山脉 ②. 马六甲 （3） ①. 南极洲 ②. 太平洋 （4） ①. 指向标定向法 ②. 山脊 ③. 鞍部 （5）6000 （6） ①. E ②. 自东北向西南 【解析】 【小问1详解】 E位于西半球南部，为南美洲；②位于南美洲与非洲之间，为大西洋。 【小问2详解】 A为亚洲，F为欧洲，二者分界线补充大高加索山脉；甲处位于马来半岛与苏门答腊岛之间，为马六甲海峡。 【小问3详解】 抓住“世界海陆分布”核心逻辑，跨经度最广的大洲是南极洲，面积最大的大洋是太平洋。 小问4详解】 图中有指向标，采用指向标定向法；F处等高线向海拔低处凸出，为山脊；P处位于两个山峰之间的低洼部位，为鞍部。 【小问5详解】 根据比例尺1：200000，图上3厘米对应实地距离3×200000=600000厘米=6000米。 【小问6详解】 E处等高线向海拔高处凸出，为山谷，有河流发育，适合考察河流水质；根据指向标，河流自东北流向西南。 32. 某中学历史学习小组开展探究性学习。请你一起帮助他们完成相应的任务。 活动一：【看朝代更替】 夏 商 西周 A 秦 西汉 春秋 B （1）运用所学知识写出图示中A、B分别是什么朝代？ 活动二：【探制度演变】 （2）根据所学知识写出图示中①、②分别反映了什么制度（措施）？实施这些制度（措施）的共同目的是什么？ 活动三：【知经济发展】 材料一：《国语·齐语》中提到：“恶金以铸锄、夷、斤、㔉,试诸壤土。”（“恶金”是指铁金属，用来制作锄头等农具。） 据记载：孔子的弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士，姓牛，名子耕。 材料二： 经济 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 （3）根据材料一，指出春秋时期农业生产的新变化。材料二指的是哪一次变法内容？这次变法对秦国产生了什么影响？ 活动四：【悟文明演化】 （4）根据图片判断我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？由此判断该文字的造字方法。 （5）任选上述一个活动的内容，谈谈你的学习感悟。 【答案】（1）填空：A东周；B战国 （2）填空：①分封制；②郡县制； 共同目的：巩固统治 （3）新变化：铁制农具和牛耕的出现。 变法：商鞅变法 影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）朝代：商朝。造字方法：象形、会意、形声、指事等。 （5）感悟：中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类文明的发展作出了巨大的贡献。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：西周灭亡后，周平王东迁洛邑，史称东周，东周分为春秋与战国两个阶段。→得出A是东周，B是战国。 【小问2详解】 填空：“天子、诸侯、卿大夫、士、平民”→提炼出“①分封制” “郡（守）、县（令）”→提炼出“②郡县制” 共同目的：西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣等，建立诸侯国以拱卫王室；秦朝在地方推行郡县制，郡守和县令由中央直接任免，加强中央集权。因此，两者共同目的是巩固统治。 【小问3详解】 新变化：“‘恶金’是指铁金属，用来制作锄头等农具”“孔子的弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士，姓牛，名子耕”→提炼出“铁制农具和牛耕的出现” 变法：“废除旧的土地制度”“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”“统一度量衡”→提炼出“商鞅变法” 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 朝代：图中文字是甲骨文，是刻在龟甲、兽骨上的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始 造字方法：甲骨文具备象形、指事、会意、形声等多种造字方法，是汉字形成与发展的重要阶段，也是世界上最古老的文字之一。 【小问5详解】 感悟：本题为开放性感悟题，需紧扣中华文明发展脉络，从朝代更替、制度演变、经济发展、文字起源等角度提炼核心认识，突出文明连续性与历史贡献，言之有理即可。 33. 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下情境，为他们排忧解感吧！ （1）请运用所学知识，告诉小林应如何学会学习。 【情境二】：小军：早晨起来晚了，来不及吃早饭，会受到妈妈没完没了的唠叨，感觉很烦。 （2）请你运用“建设美好家庭”的相关知识帮小军解决“烦恼”。 【情境三】：小刚：我在语文课上写小说被发现后，老师狠狠地批评了我，还把我心爱的手稿没收走了，真伤心。 （3）你认为师生交往的理想状态是怎样的？如果你是小刚，你会如何对待语文老师的批评？ 【答案】（1）①需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ②家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）师生交往的理想：彼此尊重，教学相长，携手共进。 如何对待语文老师的批评？ ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 ②对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 会受到妈妈没完没了的唠叨，感觉很烦，可知家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；学会换位思考；等等。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期七年级期中考试卷 社会学科 一、判断题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。） 1. 一般以0°和180°组成的经线圈划分东西半球。 2. 图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小，而内容一般越详细。（ ） 3. 被赤道横穿大陆的大洲有非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。（ ） 4. 山顶洞人生活在距今约3万年，已经学会人工取火和制作磨制石器。（ ） 5. 陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河上游地区已经出现了早期国家。（ ） 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。对后世诗歌创作影响深远。（ ） 7. 初中阶段是青少年人生的一个新阶段，也是最重要的阶段。（ ） 8. 俗话说：尺有所短，寸有所长。这表明学会接纳自己需要接纳自己的全部。（ ） 9. “志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志，立大志，常立志。（ ） 10. 家是我们的第一所学校，家长特别是父母对我们影响很大，往往可以影响一个人的一生。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 三月街是云南大理白族最具民族特色的节日活动之一。2024年4月22日开始，大理州各地组织富有地方特色的各种活动来欢度节日。据此并结合下图，完成小题。 11. 节日期间，太阳直射点运行在（ ） A. 春分与夏至之间 B. 夏至与秋分之间 C. 秋分与冬至之间 D. 冬至与春分之间 12. 此时大理的昼夜长短变化情况是（ ） A. 昼短夜长-昼渐长夜渐短 B. 昼长夜短-昼渐长夜渐短 C. 昼长夜短-昼渐短夜渐长 D. 昼短夜长-昼渐短夜渐长 下图为某校地理兴趣小组设计的校园景观指示牌，图为测绘的校园局部平面图。据此完成小题。 13. 图中气象站位于地理园的（ ） A. 东北方向 B. 正东方向 C. 西北方向 D. 西南方向 14. 下图中甲处为校园景观指示牌，该牌中①处对地理园方位指示正确的（ ） A. B. C. D. 中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于(54°N，179°E)采水点的采集难度最大(下图)。据此完成下面小题。 15. 采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的 处，②在③的 方向。（ ） A. ① 西南 B. ① 正西 C. ③ 西南 D. ③ 西北 16. 下列大洲分界线中，最接近该采水点的是（ ） A. 白令海峡 B. 土耳其海峡 C. 直布罗陀海峡 D. 巴拿马运河 17. 河姆渡遗址、半坡遗址分别反映了我国南北方农耕文明的特点。观察下面房屋复原想象图，二者迥异的风格说明（ ） A. 自然地理环境相近 B. 当时的农业生产技术、生产工具先进 C. 先民木工技艺高超 D. 人类具有适应自然、利用自然的能力 18. 利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是（ ） A 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、武王伐纣 C. 盘庚迁殷、西周灭亡 D. 商汤灭夏、东周建立 19. “礼乐征伐自诸侯出”这一局面出现于（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D春秋时期 20. 旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众……)这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于“何尊”的相关信息解读正确的是（ ） 何尊及尊上的铭文 A. 何尊反映了商周时期青铜器的高超工艺 B. 何尊上所述的“中国”定都于咸阳 C. 何尊上的铭文是中国已知最早的文字 D. 铸造何尊的王朝为巩固疆土实行禅让制 21. 战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想（ ） A. 相互抨击 B. 趋于一致 C. 相互影响 D. 独立发展 22. 下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是 ①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下图是初中生活的三个场景，从中能够得出的直接结论是（ ） A. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 B. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 C. 初中阶段应该把所有时间都放在学习上 D. 初中阶段决定着一个人一生的发展方向 24. “如果一艘船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”古罗马哲学家塞涅卡这句话让我们明白，过好初中生活（ ） ①要培养坚强意志②要做好初中生活规划 ③要学会尊重他人④要确定个人发展目标 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 25. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，以下内容节选自他的自荐信。这启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 通过自我反思，及时发现缺点 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 学会欣赏自己，积极展示自我 D. 重视他人评价，促进自我发展 26. “八一勋章”获得者钱七虎院士，少年立志干一番事业，历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”。钱七虎人生经历告诉我们（ ） ①树立远大志向，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达成人生目标 ④投身实践，担当民族复兴的大任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 七年级学生小兰在日记中写道：“我有一个美好的家，有欢乐我们一起分享，有困难我们一起解决。爸爸、妈妈不仅关心我的学习，还关心我的成长。周末我们一家人常常去爬山……我爱我的家。”小兰爱自己的家是因为（ ） ①她成长离不开家庭的哺育和支持     ②父母无微不至地关心她、爱护她，为了她什么都去做     ③家是她心灵的港湾，让她的心灵有所依托     ④她感受到了家庭的温暖 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 28. 下面是某社区文化墙上的部分内容（ ） 孝弟也者，其 为仁之本与！ ——《论语》 天地之性，人为贵。 人之行，莫大于孝。 ——《孝经·圣治》 父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。 ——《弟子规》 A. 每个家庭的亲情表现都不尽相同 B. 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C. 孝亲敬老是我国公民的法定义务 D. 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 29. 下列古诗词中描写教师职业的特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 30. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师⋯⋯”对此，我们可以建议小齐（ ） A. 坚持自我，寻找更适合自己老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 三、综合题（共3题，共40分） 31. 地图是学习地理的重要工具。阅读以下地图，回答问题。 【根据图1，回答下面小题】 （1）写出图中字母所表示的大洲、大洋的名称E_________，②_________ （2）A、F洲的分界线是乌拉尔山脉，乌拉尔河，里海，__________，黑海，土耳其海峡；甲处为________海峡。 （3）跨经度最广的大洲是_________（填名称），面积最大的大洋是_________（填名称） 【根据图2，回答下面小题】 （4）该图使用的定向方法为_________，写出图中字母代表的地形部位的名称F________，P__________。 （5）地理小组成员测得甲村到乙村的图上距离约为3厘米，则两村的实地距离为__________米。 （6）考察途中，小组成员想全面了解该地区河流水质状况，还应该前往E、F两地中的________地，该地河流流向为__________。 32. 某中学历史学习小组开展探究性学习。请你一起帮助他们完成相应的任务。 活动一：【看朝代更替】 夏 商 西周 A 秦 西汉 春秋 B （1）运用所学知识写出图示中A、B分别是什么朝代？ 活动二：【探制度演变】 （2）根据所学知识写出图示中①、②分别反映了什么制度（措施）？实施这些制度（措施）共同目的是什么？ 活动三：【知经济发展】 材料一：《国语·齐语》中提到：“恶金以铸锄、夷、斤、㔉,试诸壤土。”（“恶金”是指铁金属，用来制作锄头等农具。） 据记载：孔子的弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士，姓牛，名子耕。 材料二： 经济 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 （3）根据材料一，指出春秋时期农业生产的新变化。材料二指的是哪一次变法内容？这次变法对秦国产生了什么影响？ 活动四：【悟文明演化】 （4）根据图片判断我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？由此判断该文字的造字方法。 （5）任选上述一个活动的内容，谈谈你的学习感悟。 33. 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下情境，为他们排忧解感吧！ （1）请运用所学知识，告诉小林应如何学会学习。 【情境二】：小军：早晨起来晚了，来不及吃早饭，会受到妈妈没完没了的唠叨，感觉很烦。 （2）请你运用“建设美好家庭”的相关知识帮小军解决“烦恼”。 【情境三】：小刚：我在语文课上写小说被发现后，老师狠狠地批评了我，还把我心爱的手稿没收走了，真伤心。 （3）你认为师生交往的理想状态是怎样的？如果你是小刚，你会如何对待语文老师的批评？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $