精品解析：2025-2026学年浙江省杭州市余杭区人教版二年级上册期中素养测评数学试卷

2025学年第一学期二年级数学素养测评练习 一、用心思考，仔细填写。 1. 算式2×4＝8中，2和4（ ），8是（ ），读作（ ）。 2. 算式15÷5＝（ ），可以表示把15平均分成（ ）份，每份是3；也可以表示（ ）里面有（ ）个5；用到的乘法口诀是（ ）。 3. 2个5相加的和是（ ），2和5相加的和是（ ），2个5相乘的积是（ ），2和5相乘的积是（ ）。 4. 被除数是12，除数是3，商是（ ）；从10里连续减（ ）个2后得数是0。 5. 汉字“日”有4画，有个小朋友名字叫“晶晶”，她名字笔画一共有（ ）画。 6. 观察下表，想一想乘法口诀，则A＝（ ），B＝（ ），C＝（ ）。 × 3 4 C 1 3 4 5 2 A 8 10 3 9 B 15 7. 每6粒山楂可以做成一串冰糖葫芦，24粒山楂可以做成（ ）串冰糖葫芦；做3串冰糖葫芦需要（ ）粒山楂。 8. 早上升旗仪式，同学们面向太阳升起的方向，这时大家的左边是（ ）面。 9. 青蛙从0跳到终点的跳法可以用算式“3×6”表示，它每次跳了（ ）格，跳了（ ）次。请在下图中画箭头表示出来。 10. △＋△＋△＋△＝16，○＋○＋○＋○＋○＋○＝36。那么△×○＝（ ）。 二、反复比较，谨慎选择。 11. 得数比20大，比30小数是（ ）。 A. 6×5 B. 5×4 C. 6×6－10 12. 下面能用算式“4×5＋3”表示的图是（ ）。 A. B. C. 13. 下面属于平均分的是（ ）。 A. B. C. 14. 桌子上有一些卡片，丽丽将它们逐层分类。她这样分类的标准是（ ） A. 按卡片形状分 B. 先按卡片形状分，再按图案种类分 C 先按图案种类分，再按卡片形状分 15. 一瓶药有36颗。爷爷5天吃了30颗。下面能用30÷5＝6（颗）解决的问题是（ ）。 A. 还剩下多少颗没有吃？ B. 平均每天吃多少颗？ C. 这瓶药能吃多少天？ 三、看清题目，巧思妙算。 16. 算一算 18÷3＝ 4×6＝ 3×4＝ 5×6－20＝ 24÷6＝ 5×5＝ 2×6＝ 4×5＋38＝ 15－4－5－6＝ 6＋6＋6＋6＋6＋4＝ 15－3－3－3－3＝ 2×4＋3＝ 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3（ ）6 5×4（ ）4×5 8÷4（ ）4×3 10（ ）8×2 20÷4（ ）30÷5 2×4（ ）4＋2 18. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）×3＝15 25÷（ ）＝5 （ ）×6＝24 16÷（ ）＝4 12÷（ ）＝4 36÷（ ）＝6×（ ） 四、按要求做一做。 19. 画图表示算式的含义。 3×3＋2＝11 20. 画图表示算式的含义。 12÷6＝2 21. 把下面的“甲骨文”卡片分分类。 （1）按“甲骨文”分。 甲骨文 数量 （2）还可以怎么分？ （3）根据分类与整理的结果，你能提出什么数学问题？ 22. 看图列式计算。 ×＝ ÷＝ ÷＝ 23. 看图列式计算。 （ ） 24. 看图列式计算。 （ ） 25. 看图列式计算。 （ ） （ ） 六、走进生活，解决问题。 秋天到了，学校组织二年级同学去植物园秋游。 26. 植物园门口摆了菊花、月季花和茉莉花。菊花摆了2行，一行有6盆，一行有4盆。月季花共有2种颜色，每种颜色有6盆。茉莉花共有25盆。 （1）菊花一共有多少盆？ 画图表示： 解答： （2）月季花一共有多少盆？ 画图表示： 解答： （3）茉莉花摆成了5行，平均每行有多少盆？ 27. 植物园纪念品商店出售纪念品。 （1）徐老师买了3束玫瑰花和1盆仙人掌，一共要付多少钱？ （2）小乐给她的好朋友购买了向日葵盆栽，一共花了15元钱。小乐买了多少盆向日葵？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期二年级数学素养测评练习 一、用心思考，仔细填写。 1. 算式2×4＝8中，2和4是（ ），8是（ ），读作（ ）。 【答案】 ①. 乘数 ②. 积 ③. 2乘4等于8 【解析】 【分析】在乘法算式中，相乘的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积；读乘法算式时，从左到右依次读出数字和运算符号。“×”读作“乘”，“＝”读作“等于”。 【详解】算式2×4＝8中，2和4是乘数，8是积，读作2乘4等于8。 2. 算式15÷5＝（ ），可以表示把15平均分成（ ）份，每份是3；也可以表示（ ）里面有（ ）个5；用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 15 ④. 3 ⑤. 三五十五 【解析】 【分析】根据乘法口诀“三五十五”，可求出15÷5的商。除法的意义之一是把一个数平均分成几份，求每份是多少。15÷5＝3表示把15平均分成5份，每份是3。除法的另一种意义是求一个数里面有几个另一个数。15÷5＝3表示15里面有3个5。计算15÷5时，用到的乘法口诀是“三五十五”。 【详解】算式15÷5＝3，可以表示把15平均分成5份，每份是3；也可以表示15里面有3个5；用到的乘法口诀是三五十五。 3. 2个5相加的和是（ ），2和5相加的和是（ ），2个5相乘的积是（ ），2和5相乘的积是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 7 ③. 25 ④. 10 【解析】 【分析】2个5相加，加数分别是5和5；2和5相加，加数分别是2和5；2个5相乘，乘数分别是5和5；2和5相乘，乘数分别是2和5。据此计算。 【详解】5＋5＝10 2＋5＝7 5×5＝25 2×5＝10 2个5相加的和是10，2和5相加的和是7，2个5相乘的积是25，2和5相乘的积是10。 4. 被除数是12，除数是3，商是（ ）；从10里连续减（ ）个2后得数是0。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】根据除法运算中“商＝被除数÷除数”，代入数值可得；从10里连续减2直到得数为0，相当于求10里面包含几个2，用除法计算。 【详解】12÷3＝4 10÷2＝5 被除数是12，除数是3，商是4；从10里连续减5个2后得数是0。 5. 汉字“日”有4画，有个小朋友名字叫“晶晶”，她的名字笔画一共有（ ）画。 【答案】24 【解析】 【分析】一个“晶”里面有3个“日”，所以两个“晶”有6个“日”，一个“日”有4画，即求出6个4的和。即可得出答案。 【详解】根据分析可知：两个“晶”有6个“日”。 4×6＝24（画） 所以她的名字笔画一共有24画。 6. 观察下表，想一想乘法口诀，则A＝（ ），B＝（ ），C＝（ ）。 × 3 4 C 1 3 4 5 2 A 8 10 3 9 B 15 【答案】 ①. 6 ②. 12 ③. 5 【解析】 【分析】这个表格是乘法表，交叉位置的数＝该行最左侧的数×该列最上方的数，根据乘法口诀计算即可。 【详解】A是左侧2乘上方3，2×3＝6，所以A＝6。 B是左侧3乘上方4，3×4＝12，所以B＝12。 C是左侧1乘C＝5，1×C＝5，所以C＝5。 7. 每6粒山楂可以做成一串冰糖葫芦，24粒山楂可以做成（ ）串冰糖葫芦；做3串冰糖葫芦需要（ ）粒山楂。 【答案】 ①. 4 ②. 18 【解析】 【分析】求24粒山楂能做几串，就是求24里有几个6，用除法计算。求做3串需要多少粒，就是求3个6是多少，用乘法计算。 【详解】24÷6＝4（串） 6×3＝18（粒） 8. 早上升旗仪式，同学们面向太阳升起的方向，这时大家的左边是（ ）面。 【答案】 北 【解析】 【分析】太阳升起的方向是东，同学们面向东时，根据“面东背西，左北右南”的方位规律来判断。 【详解】面向东方时，左边是北面。 9. 青蛙从0跳到终点跳法可以用算式“3×6”表示，它每次跳了（ ）格，跳了（ ）次。请在下图中画箭头表示出来。 【答案】3；6 图见详解 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知：3×6表示6个3的和是多少，所以表示青蛙每跳3格，跳了6次，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：青蛙每次跳3格，跳了6次。 10. △＋△＋△＋△＝16，○＋○＋○＋○＋○＋○＝36。那么△×○＝（ ）。 【答案】24 【解析】 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算。△＋△＋△＋△＝16，可以写成△×4＝16，根据乘法口诀“四四十六”可知，4×4＝16，所以△＝4。○＋○＋○＋○＋○＋○＝36。可以写成○×6＝36，根据乘法口诀“六六三十六”可知，○是6。据此算出△×○是多少。 【详解】△＋△＋△＋△＝16 △×4＝16，根据“四四十六”可知，△是4。 ○＋○＋○＋○＋○＋○＝36 ○×6＝36，根据“六六三十六”可知，○是6。 那么△×○＝4×6＝24。 二、反复比较，谨慎选择。 11. 得数比20大，比30小的数是（ ）。 A. 6×5 B. 5×4 C. 6×6－10 【答案】C 【解析】 【分析】分别计算每个选项的结果，再和20、30比较即可。 【详解】A．6×5＝30，不满足比30小的要求，不符合题意。 B．5×4＝20，不满足比20大的要求，不符合题意。 C．6×6－10＝36－10＝26，20＜26＜30，符合题目要求，符合题意。 12. 下面能用算式“4×5＋3”表示的图是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，求几个几相加是多少，用乘法，相同加数乘相同加数的个数；4×5＋3，表示4个5相加，再加上3。 【详解】A．有3排圆，每排数量是6，剩余5个，总数是6×3＋5，不符合条件。 B．有4组小棒，每组小棒5根，还剩3根，总数是4×5＋3，符合条件。 C．第一排有4个苹果，第二排有5个苹果，总数是4＋5，不符合条件。 13. 下面属于平均分的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 【详解】A．第一份有3颗糖果，第二份和第三份有4颗糖果，每份的糖果数量不一样，不是平均分； B．每个盘子里面都有3个苹果，每个盘子内的苹果数量一样，是平均分； C．有的格子里面有4个△，有的格子里面有2个三角形，格子内的三角形数量不一样，不是平均分。 14. 桌子上有一些卡片，丽丽将它们逐层分类。她这样分类的标准是（ ） A. 按卡片形状分 B. 先按卡片形状分，再按图案种类分 C. 先按图案种类分，再按卡片形状分 【答案】B 【解析】 【分析】第一步分类，第一行全是三角形，第二行全是圆形，第三行全是正方形，所以可知她先按卡片形状分；第二步分类，在第一步的基础上，把每种形状的卡片又分成了桃子、梨和苹果，所以可知是再按图案种类分。 【详解】根据分析，她这样分类的标准是先按卡片形状分，再按图案种类分。 15. 一瓶药有36颗。爷爷5天吃了30颗。下面能用30÷5＝6（颗）解决的问题是（ ）。 A. 还剩下多少颗没有吃？ B. 平均每天吃多少颗？ C. 这瓶药能吃多少天？ 【答案】B 【解析】 【分析】把一个数平均分成几份求一份是多少是除法计算，据此分析解答。 【详解】由题意可知，30÷5＝6（颗）中的30表示5天吃的药的总数量，5表示5天，也就是把30平均分成5份求一份是多少即求每天吃了多少颗药。 所以30÷5＝6（颗）解决的问题是“平均每天吃多少颗?”。 三、看清题目，巧思妙算。 16. 算一算。 18÷3＝ 4×6＝ 3×4＝ 5×6－20＝ 24÷6＝ 5×5＝ 2×6＝ 4×5＋38＝ 15－4－5－6＝ 6＋6＋6＋6＋6＋4＝ 15－3－3－3－3＝ 2×4＋3＝ 【答案】 6；24；12；10 4；25；12；58 0；34；3；11 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3（ ）6 5×4（ ）4×5 8÷4（ ）4×3 10（ ）8×2 20÷4（ ）30÷5 2×4（ ）4＋2 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先算出各个算式的得数，再进行比较大小即可。 【详解】3×3＝9，9＞6，所以3×3＞6。 5×4＝20，4×5＝20，20＝20，所以5×4＝4×5。 8÷4＝2，4×3＝12，2＜12，所以8÷4＜4×3。 8×2＝16，10＜16，所以10＜8×2 20÷4＝5，30÷5＝6，5＜6，所以20÷4＜30÷5。 2×4＝8，4＋2＝6，8＞6，所以2×4＞4＋2。 18. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）×3＝15 25÷（ ）＝5 （ ）×6＝24 16÷（ ）＝4 12÷（ ）＝4 36÷（ ）＝6×（ ） 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 4 ④. 4 ⑤. 3 ⑥. 6 ⑦. 1 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算除法算式时，口诀中的最后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商；根据乘法口诀计算乘法算式，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的最后一个数，据此解答即可。 【详解】想：三五十五，所以5×3＝15； 想：五五二十五，所以25÷5＝5； 想：四六二十四，所以4×6＝24； 想：四四十六，所以16÷4＝4； 想：三四十二，所以12÷3＝4； 想：六六三十六，故36÷6＝6，一六得六，故6×1＝6，所以36÷6＝6×1。 四、按要求做一做。 19. 画图表示算式的含义。 3×3＋2＝11 【答案】见详解 【解析】 【分析】3×3表示3个3，所以可以画3行图形，每行画3个，另外再多出2个。 【详解】（画图方式不唯一） 20. 画图表示算式的含义。 12÷6＝2 【答案】见详解 【解析】 【分析】两个数相除，既可以表示一个数里有几个相同的数，又可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少，据此画图即可。 详解】12÷6＝2 （答案不唯一） 21. 把下面的“甲骨文”卡片分分类。 （1）按“甲骨文”分。 甲骨文 数量 （2）还可以怎么分？ （3）根据分类与整理的结果，你能提出什么数学问题？ 【答案】（1）4；4；3 （2）按照卡片形状分。 （3）哪种“甲骨文”最少？（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）数出有4个，有4个，有3个，填入表格即可。 （2）还可以根据卡片的形状分。 （3）根据信息提出问题合理即可。例如哪种“甲骨文”最少？将甲骨文的数量进行比较即可。 【小问1详解】 甲骨文 数量 4 4 3 【小问2详解】 还可以按照卡片形状分，分为三角形有5个，圆形有4个，正方形有2个。 【小问3详解】 哪种“甲骨文”最少？（答案不唯一） 4＞3 最少。 22. 看图列式计算 ×＝ ÷＝ ÷＝ 【答案】3×4＝12 12÷4＝3 12÷3＝4 【解析】 【分析】每堆苹果数量×堆数＝总的苹果数量。 总的苹果数量÷堆数＝每堆苹果的数量。 总的苹果数量÷每堆苹果的数量＝堆数。 【详解】从图上可得： 每堆有3个苹果，要求4堆有多少个苹果，列式为：3×4＝12。 一共有12个苹果，平均分成4堆，要求每堆有多少个苹果，列式为：12÷4＝3。 一共有12个苹果，每堆分3个苹果，要求可以分成几堆，列式为：12÷3＝4。 23. 看图列式计算。 （ ） 【答案】6×3＝18（个） 【解析】 【分析】求一共有多少个，用每袋的个数×袋数＝一共有多少个。 【详解】每袋6个，有这样的3袋，求一共有多少个。列算式是6×3＝18（个）。 24. 看图列式计算。 （ ） 【答案】30÷5＝6（把） 【解析】 【分析】凳子5元1把，问30元能买几把，就是求30元里面有几个5元， 用除法计算。 【详解】30÷5＝6（把） 25. 看图列式计算。 （ ） （ ） 【答案】5×3＋4＝19（个）； 5×4－1＝19（个） 【解析】 【分析】可以看作3个5多4，用乘加计算； 也可以看作4个5少1，用乘减计算。 【详解】5×3＋4 ＝15＋4 ＝19（个） 5×4－1 ＝20－1 ＝19（个） 六、走进生活，解决问题。 秋天到了，学校组织二年级同学去植物园秋游。 26. 植物园门口摆了菊花、月季花和茉莉花。菊花摆了2行，一行有6盆，一行有4盆。月季花共有2种颜色，每种颜色有6盆。茉莉花共有25盆。 （1）菊花一共有多少盆？ 画图表示： 解答： （2）月季花一共有多少盆？ 画图表示： 解答： （3）茉莉花摆成了5行，平均每行有多少盆？ 【答案】（1）画图见详解；10盆 （2）画图见详解；12盆 （3）5盆 【解析】 【分析】（1）菊花摆了2行，一行有6盆，一行有4盆，可以用图形表示1盆菊花，1行画6个，1行画4个；用加法计算 （2）月季花共有2种颜色，每种颜色有6盆，可以用另一个图形表示1盆月季花，画2行，每行画6个；求2个6是多少，用乘法计算。 （3）将25平均分成5行，用除法计算。 【小问1详解】 画图表示： 6＋4＝10（盆） 答：菊花一共有10盆。 【小问2详解】 画图表示： 6×2＝12（盆） 答：月季花一共有12盆。 【小问3详解】 25÷5＝5（盆） 答：平均每行有5盆。 27. 植物园纪念品商店出售纪念品。 （1）徐老师买了3束玫瑰花和1盆仙人掌，一共要付多少钱？ （2）小乐给她的好朋友购买了向日葵盆栽，一共花了15元钱。小乐买了多少盆向日葵？ 【答案】（1）21元 （2）3盆 【解析】 【分析】（1）单价×数量＝总价，据此用乘法计算出3束玫瑰花的价钱，再加上1盆仙人掌的价钱。 （2）总价÷单价＝数量，用15元除以向日葵盆栽的单价即可。 【小问1详解】 6×3＋3 ＝18＋3 ＝21（元） 答：徐老师买了3束玫瑰花和1盆仙人掌，一共要付21元。 【小问2详解】 15÷5＝3（盆） 答；小乐买了3盆向日葵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $