安徽马鞍山市第二中学2025-2026学年第二学期3月教学质量监测高二语文试题

马鞍山市第二中学2025—2026学年第二学期3月教学质量监测 高二语文试题 注意事项： 1．答卷前，务必将自己的姓名、准考证号和班级填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 以微短剧为代表的网络视听产品，正嵌入公众生活的每个角落，深刻地影响着大众的信息获取、情感态度与价值观念。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至2024年12月，微短剧的用户规模达6.62亿人，微短剧独立应用的人均单日使用时长从90分钟涨到101分钟，已经追平即时通信。同时，《“繁星指数”2024微短剧行业年度洞察报告》显示，2024年全年共有2653部重点网络微短剧在国家广播电视总局备案，同比减少25.8%。一升一降之间，微短剧的行业生态悄然发生改变。随着题材深化、受众细分、跨界融合、技术破壁，微短剧正从“流量狂欢”转向“价值引领”，如何构筑起高质量发展新生态，正成为行业应该思考的核心命题。 微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈。一段时间以来，微短剧创作存在着诸多问题，其中最突出的、最受诟病的就是题材同质化、剧情套路化以及人设模式化。部分创作者盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品，把微短剧窄化为速食快餐、一锤子买卖，以至于打开微短剧平台全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节。但统计数据表明，2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合、悬疑科幻等领域。这表明那些不惜煽动性别、代际、职场矛盾而刻意制造的“爽感”，很可能只是创作者的一厢情愿。尊重观众的第一步，是信任他们的审美能力，积极回应他们对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界的好奇。 微短剧转型也要坚持以用户需求重构内容生态。经过这些年的高速发展，微短剧供给方面的主要矛盾已经不是有没有、缺不缺、够不够的问题，而是能否跟上网络用户人群逐步细分的趋势，对齐用户需求的“颗粒度”，精准提供分众化的优质作品。目前来看，微短剧在内容供给和用户需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。数据显示，2024年微短剧的用户画像呈现出女性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，“女儿”“妈妈”等家庭女性角色相关标签成为创作热点，反映出当代女性对家庭关系的关注以及她们在社会中日益增长的消费能力；银发群体偏爱家庭伦理、怀旧类内容，但目前这类题材供给相对不足，聚焦“家文化”、温暖情感表达的作品较少。 微短剧转型还应建立一个适应行业发展的标准体系。当前，行业已步入关键发展期，2024年市场规模突破500亿元大关，首次超越电影票房。资本竞相涌入的繁荣景象背后，过度内卷与恶性竞争的不良现象开始显现。盲目追求流量、过分迎合资本、诱导过度消费等问题，正威胁着行业的健康发展。在这种情况下，从源头培育良性创作生态，以市场规范促进产业升级，从导向把控、内容审核、制作标准、播出规范等维度构建全流程管理体系，推动行业实现规范化发展，成为主管部门、平台和创作机构的共同诉求。 （选自《光明日报》《微短剧：从流量狂欢到价值引领》，有删改） 材料二： 注意力经济驱动内容市场加速“短平快”转向，观众的消费习惯与审美逻辑迅速变化，使长剧集面临多维挑战。作为长期占据市场主流地位的影视形态，长剧集在注意力重构的媒介生态中，其审美趣味受到了一定冲击，范式依赖的创作思路也使得内容趋于模式化，而流量导向的生产逻辑同样侵蚀了叙事空间。这些困境正重塑着长剧集的生态版图。 审美趣味体现了影视作品的美学理念与价值取向，是衡量其艺术水准的重要维度。长剧集因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域“深度叙事”的良好载体，但在如今碎片化接受语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。 一方面，观众注意力的分散与流失，对长剧集的叙事完整性造成了一定程度的破坏。长剧集通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展，甚至常用空镜头作为留白给予观众无限的想象空间。但这恰恰与当前观众对时间和注意力的要求发生冲突。长剧集在娓娓道来时埋下的伏笔与呈现的细节，反而可能会成为观众眼中冗杂的“注意力消耗点”而被忽略。艺术接受是一个审美再创造的过程，需要时间和心理的层层积淀。但注意力经济的逻辑之下，观众在内容消费中获得了更大的选择权和操作自由，尤其“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类“跳跃式观看”“快速观看”行为导致观众“长时观看—情节积累—情感共鸣”的接受路径被切断，拆解了长剧集原本的叙事结构，以致创作中精心设计的细节铺陈与节奏控制难以实现有效抵达。这种观看方式对长剧集依托时间流动建构艺术意味的审美机制造成了冲击，使其陷入“结构断裂”的困境。 另一方面，为迎合注意力机制的内容创作，部分创作者也在削弱长剧集的叙事深度。在注意力经济语境下，观众的注意力成为稀缺资源，平台与内容生产者竞相争夺用户有限的时间与感官焦点。这一逻辑驱动长剧集的叙事策略向高密度信息与即时感官刺激倾斜，传统注重“娓娓道来”的审美机制逐渐让位于快节奏、强反转、悬念密集等吸睛元素。这种“叙事耐性”的变化，削弱了长剧集原有的审美厚度与艺术积淀。与此同时，短视频、微短剧等“快餐叙事”的兴起，也对长剧集的叙事深度造成冲击。微短剧市场中虽不乏一些获得业界与观众肯定的作品，但整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸张演技与“爽感逻辑”博取关注的内容。《2024年中国微短剧行业研究报告》显示，超四成用户认为：剧情集中、多层反转、不用费脑是微短剧的主要吸引因素。此类内容中频繁出现的“强反转+狗血剧情”，虽然在短期内满足了部分观众的心理需求，但也在潜移默化中降低了观众对内容品质的期待阈值。而短视频、直播等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力，进一步强化了观众对快节奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间。 （选自梁振华、李蓉蓉《困局与突围：注意力经济时代长剧集的生存策略与路径选择》，有删改） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．2024年微短剧备案数量同比下降，用户规模和使用时长却呈上升趋势，折射出其行业生态的悄然改变。 B．微短剧创作的诸多问题中，题材、剧情和人设的固化问题最为突出，也最容易受到观众的批评和指责。 C．2024年微短剧市场规模首次超过电影票房，行业发展迅速的同时，也滋生出了过度内卷等不良现象。 D．微短剧用户画像呈现多元特征，女性是主导群体，这使得家庭女性角色相关标签成了唯一的创作热点。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一用数据展现微短剧行业的发展变化，为后续论述其转型路径提供了现实依据。 B．材料二从观众和创作者两方面分析，清晰阐释了长剧集审美趣味受到冲击的深层原因。 C．微短剧的快速发展挤压了长剧集的生存发展空间，这是长剧集陷入发展困境的主因。 D．两则材料均立足影视行业发展现状，分别探讨不同视听产品的发展问题与突破方向。 3．下列选项中，最能作为论据支撑材料二核心论点的一项是（ ）（3分） A．某长剧集因后期制作时间仓促，画面剪辑极其混乱，虽顺利播出，却被观众吐槽叙事节奏毫无美感。 B．某长剧集坚持娓娓道来的叙事风格，虽口碑优良，但播放量偏低、观众表示难以完整观看所有剧集。 C．某长剧集为贴合观众需求，缩减叙事细节、强行增加反转，虽热度高，却被诟病剧情悬浮、缺乏深度。 D．某长剧集借短视频引流，剪辑核心剧情片段，虽播放量有所提升，却被反馈剧情衔接生硬，观看体验差。 4．材料一围绕微短剧转型展开论述，论证思路清晰，请简要梳理其论证结构。（6分） 5．微短剧《家里家外》获得了口碑与市场的双重成功。请阅读以下豆瓣影评，并结合材料一、材料二的主要观点，分析该剧获得成功的原因。（6分） 整部剧制作精良，从服化道到场景布置，处处都是细节。比如青羊电视机、天府可乐这些老物件，一下就把年代感拉满了。此外，剧集还融入了川渝特大洪灾、女排夺冠等真实事件，让故事更具时代感，显得格外真实。故事聚焦重组家庭的日常相处，虽然矛盾不断，充满柴米油盐的琐碎碰撞，却并未刻意制造狗血对立。情节鲜活、节奏轻快，让我们看到了家的温暖与力量，也感受到了生活的酸甜苦辣。可以说，它就像一面镜子，照出了普通人的生活百态。在这个快节奏的时代，这样一部充满温情的短剧，真的太治愈了。强烈推荐大家去看！ ——《于烟火人间，观家庭沉浮——评短剧〈家里家外〉》 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 麦收 孙犁 1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。 二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来。她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树荫里。她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀？”“挖沟！”大家一齐大声地回答。 “对了。驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后，我们把接村路挖通！”二梅用高粱秆分好段，用铁铲划上印，说：“来吧，两个人挖一段，一把铁铲一把镐。” 队上的指导员从一块麦地里走出来，后面跟着一个背大枪的矮个子通讯员。在村里住长了，他认识二梅。他说：“部长领导得好，真积极！”二梅也直起身子笑着说：“指导员，我们弄好了路，你们抓不住鬼子，叫他们冲过来，我们可批评你！”指导员说：“好，好，好。你听枪响吧！”指导员穿进另一块麦地，他的衣服和麦子一个颜色，麦穗打到他腰里。那个通讯员却淹没在麦地里了，只有那黑黝黝的枪口露在外头。不久，这枪口也消失不见了，一只布谷鸟像是受了惊，慌慌张张地从东边飞过来，一声连着一声叫着：“莫黄莫割——莫黄莫割！” “嘎勾——”东边响了一声枪。妇女们拖着铁镐和铲从道沟里跳上来，向东边张望。枪声响得越来越密，越来越急，也越来越近了。二梅的脸有些青白。东边卷起了一团烟，罩住了金黄的麦子。机枪声、炮声，好像压低了那里的麦子。炮弹炸碎我们的土地，土地飞到半天空，那里面有多少炸碎了的金黄的麦穗！二梅知道这是敌人的炮，在那里作战的同志们是不是受了伤呢？她喊道：“我们不要在这里傻站着了，快回家抬担架，预备鸡蛋和水！” 当她们抬了几副担架回来，枪声停了，那一团烟也远了。但是枪声很响很急，二梅知道这是我们的军队追赶敌人了。她们很快向那里跑去。我们的军队把敌人赶回窝里，才停下来。二梅她们抬回受伤的指导员和他那矮矮的通讯员。这两个同志去夺敌人的重机枪，受了伤。她们把夺来的重机枪也放在一副担架上，还空着一副担架。她们回来，路过二梅家的地边，爷爷正靠在一个捆了牛腰粗的大麦秆上等候，他担心他的孩子，眼望着东边的路。二梅说笑着回来了，看见爷爷，她说：“把麦个放在担架上，我们给你抬回去！”老头子听了孙女儿的话，真的把麦个放在担架上，飞快地往村里去了。 第一副担架上是指导员，第二副担架上是通讯员，第三副担架上是重机枪，第四副担架上是麦子。老头子跟在后面，打着火抽着烟。太阳已经有一半落到远远的西山里去了，在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只老鹰。 晚上，奶奶又把饭放在那里，小桌上却有了白面饼。爷爷回来，二梅回来。奶奶说：“你今儿个更有功了，奶奶给你烙了白面饼，快点吃！”二梅说：“有功的是人家队伍上的人，有功的是指导员和通讯员，人家夺了敌人一挺重机枪，受了伤，先慰劳他们吧！”二梅带了自家的饼还有别人家的鸡蛋到指导员那里去，指导员和通讯员的伤口全包扎好了，躺在院当中月亮地里的软床上。 田野里是收割麦子和打场的声音，风吹来薄薄的小麦的香味。二梅和她的两个小组长站在受伤人的床前，念着妇救会的慰问信。二梅又念了她自己的慰问信。她念着，她述说自己原是这样一个孩子，从小没了娘，在野地里，春天挑野菜，秋天拾庄稼，冬天割柴草，风吹着，雨打着，长到十五岁。八路军来了，是正好的年岁，赶上了正好的年岁。这样她就不再走奶奶的路，娘的路。一条完全崭新的路，在她眼前打开了。她的声音是那么庄严、热情和诚恳，感动得受了伤的人硬支起身来，严肃地听着。 （选自《孙犁作品精编》，有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇设置了冀中解放区麦收在即的背景，既交代了故事发生的时间、地点，也为后续保护民众的战斗和妇女们的行动做了充分的铺垫。 B．二梅作为青年妇女队伍的领导者，既组织大家挖沟支援军队，又在战斗打响后及时安排担架、鸡蛋和水，体现了她的组织能力和革命热情。 C．指导员和通讯员受伤，是因为他们在战斗中主动夺取敌人的重机枪，这一情节既凸显了战士们的英勇无畏，也呼应了前文二梅对指导员的“批评”嘱托。 D．二梅在慰问信中自述身世，主要是为了向受伤的战士诉苦，展现自己过往的苦难，同时借此表达对八路军到来改变命运的单纯感激之情。 7．下列对文本艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文中多处运用细节描写，如“机枪声、炮声，好像压低了那里的麦子”，以听觉映衬视觉，生动表现了战斗的激烈和对麦田的破坏。 B．布谷鸟“莫黄莫割”的啼鸣、爷爷眼中千变万化的云彩，这些环境描写既贴合麦收的季节特点，也烘托了不同场景下的人物心情。 C．文章运用对比手法凸显战争的残酷，将麦田丰收的美好景象与战斗中被炸碎的麦田形成鲜明对照，强化了悲剧色彩与情感张力。 D．文章注重场面描写的层次感，从妇女挖沟的协作场面，到前线战斗的紧张场面，再到慰问伤员的温情场面，场面转换自然且各具特色。 8．文中多次描写“麦子”这一意象，请结合文本，分析“麦子”在文中的含义。（4分） 9．孙犁的作品素有“诗体小说”之称，《麦收》与我们学过的课文《荷花淀》都体现了这一特点。请结合文本，联系教材中的《荷花淀》，从不同角度简要分析二者的相似之处。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳。销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （节选自贾谊《过秦论·上篇》） 材料二： 今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行，而任忠贤，虚囹圄而免刑戮，去收孥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。 二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶人怀自危之心亲处穷苦之实咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 故先王者见终始之变，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰“安民可与为义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。 （节选自贾谊《过秦论·中篇》） 10．材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请将答案填写在答题卡上相应位置。（3分） 自群卿以下A至于众B庶C人怀自危之D心E亲处穷苦之F实G咸不安其位 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“敲扑”，古代刑具，短者为“敲”，长者为“扑”，文中代指严刑峻法。 B．“氓隶”，旧时对劳动人民的贬称，“氓”指奴仆，“隶”指普通百姓。 C．“褐”指粗布衣服，“夫寒者利短褐”中即此义，“释褐”可指担任官职。 D．“仓廪”，指储藏粮食的仓库，“仓”存谷物，“廪”存米粮，泛指粮仓。 12．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．秦始皇即位后野心勃勃、独揽大权，推行焚百家之言、销锋镝、筑长城等举措以强化统治，这些做法虽彰显了其威权，却也为秦的灭亡埋下了隐患 B．秦二世即位之初，天下百姓对其施政充满期待，贾谊认为，若此时二世能推行仁政、安抚百姓，便能化解危机、安定天下，避免秦王朝走向覆灭。 C．两则材料均提及陈涉起义，指出他虽出身微贱、才能平庸，却能揭竿反秦并得到天下响应、导致秦亡，肯定了这次起义的正义性及其历史功绩。 D．两则材料都提及了民心向背的重要性，指出秦的灭亡源于失去民心，而百姓的困苦与不安，正是陈涉起义能得到天下响应的关键原因。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 （2）而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 14．贾谊在《过秦论》中反复强调“安民”的重要性，请结合文本并联系现实，谈谈你对“安民可与为义，而危民易与为非”这句话的理解。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 江城子（湖上与张先同赋，时闻弹筝） 苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 【注】①湘灵：传说帝舜二妃娥皇、女英死后成为湘水之神。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．词的上阕以“雨初晴”“水风清”“晚霞明”三句勾勒出西湖雨后暮景，色调明丽清新，为全词奠定了雅致悠远的抒情基调。 B．“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句，不仅细腻地刻画了湖面上那朵亭亭玉立的荷花，又是以花喻人，隐喻了弹筝女子的美丽动人。 C．下阕“烟敛云收，依约是湘灵”一句，烟霭为之敛容，云彩为之收色，仿佛湘水女神在弹奏，虚实相生，营造出空灵迷离的意境。 D．全词以写景始，以写景终，景语贯穿始终，人物与情思皆隐于景物之后，章法圆融，体现了苏轼婉约词风的细腻灵动与含蓄蕴藉。 16．本词下阕以筝声为核心展开描摹，与李贺《李凭箜篌引》写乐声的艺术手法相比，既有相通之妙，又有独特之趣。请结合词句，简要分析二者的异同点。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17．补写下列句子中的空缺部分。（10分） （1）高适《燕歌行》中的“____________，____________”两句，将战士伤亡与主帅享乐对比描写，揭示了战争必将失败的原因。 （2）《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：“____________，____________。” （3）同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“____________，____________”注重他的精神品格。 （4）《屈原列传》中阐明《离骚》治国理想“靡不毕见”的两句是：“____________，____________。” （5）缤纷的落花是古诗词中常见的意象，飘零的落花中，或弥漫着春光流逝的伤感，或寄寓着青春不再的失落，或抒发了美人迟暮的感慨。如：“____________，____________。” 二、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成18～21题。 ①随着我国“海洋强国”战略的提出，②使深海和极地成为我国海洋研究的重要领域，③国家在重点研发计划中把“深海和极地关键技术和装备”列为重点项目，④每年资助多项深海极地研究的科研项目实施，⑤极大地提高了我国海洋科技的发展。 目前我国海洋科考船已具备了多种海洋要素同步观测、样品采集和处理能力，能够满足多学科综合调查需求。近年来，我国已自主建造出一批具备世界先进水平的科考船，对海洋科考事业有极大的助力，我国自主设计建造的首艘超深水大洋科考钻探船——“梦想号”，就是其中的典型科考船，具备全球海域无限航区航行能力和11000m深海钻探能力。“梦想号”具有目前全球最先进的钻探系统，具有国际领先的大洋科学钻探能力，含盖基础地质、古地磁、无机地球、有机地球、微生物、海洋科学、天然气水合物、地球物理、钻探技术九大实验室，满足海洋领域全学科研究要求。还有我国首艘自主建造的极地科考破冰船“雪龙2号”，是全球首艘具备双向破冰技术的破冰船，能够在1.5m厚环境冰中连续破冰航行，填补了我国极地科考重大装备领域的空白。雪龙2号装备有国际先进的海洋调查和观测设备，能实现科考系统的高度集成、自恰、智能化运行等，是一艘智能化船泊，从2019年开始已执行多次南北极科考航次。 18．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19．第二段中有多处错别字，请找到两处并修改。（2分） 20．和文中第二段中破折号用法相同的一项是（ ）（3分） A．经济关系不管受到其他关系——政治和意识形态的多大影响，归根到底还是有决定意义的。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。 D．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 21．某海洋科普展馆计划为“梦想号”科考船设计卡通形象解说牌，请结合语段内容，为“梦想号”写一段自我介绍，要求信息准确、语气亲切，不超过70个字。（5分） 三、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 马鞍山市第二中学2025～2026学年第二学期3月教学质量监测 高二语文试题参考答案 选择题答案 1 2 3 6 7 10 11 12 15 20 D C C D C CEG B C D A 1.答案：D（3分） 解析：材料一第三段指出“女性主导……‘女儿’‘妈妈’等家庭女性角色相关标签成为创作热点”，但并未说这是唯一的创作热点，选项添加了“唯一”这一绝对化限定词，与原文不符。 2.答案：C（3分） 解析：材料二虽提及微短剧对长剧集的冲击，但明确指出长剧集困境的多重原因：审美趣味转变、观众观看习惯改变、创作思路模式化、流量逻辑侵蚀等。微短剧挤压并非“主因”。 3.答案：C（3分） 解析： 材料二的核心论点是注意力经济下，长剧集因观众消费与审美习惯的转变陷入多重发展困境，既受观众碎片化观看方式冲击导致叙事结构被拆解、审美机制遭破坏，又因创作者迎合注意力机制、短视频与微短剧等“快餐叙事”的冲击，叙事深度被削弱，这些困境正重塑着长剧集的生态版图。核心论据需紧扣“注意力经济驱动”“迎合观众需求”“叙事深度/审美厚度受损”这三个关键要素。 A项：长剧集的问题源于“后期制作仓促、剪辑混乱”，属于制作层面的技术问题，与“注意力经济”“观众审美转变”“创作者迎合注意力机制” 均无关，无法支撑核心论点。 B项：长剧集因坚持传统叙事风格导致播放量低、观众难以完整观看，仅体现了“观众碎片化观看对长剧集的冲击” 这一单一维度，未涉及“创作者迎合注意力机制导致叙事深度削弱” 的核心维度，力度弱于C项。 C项：长剧集为“贴合观众需求”（迎合注意力经济下的观众偏好），主动“缩减叙事细节、强行增加反转”，最终“剧情悬浮、缺乏深度”，精准契合材料二中“创作者迎合注意力机制，削弱长剧集叙事深度、审美厚度”的核心论述，同时呼应了“注意力经济驱动内容创作转向”的背景，是对核心论点的全面支撑。 D项：长剧集的问题源于“短视频引流的剪辑方式导致剧情衔接生硬”，属于传播渠道的辅助操作问题，并非长剧集自身创作或观众审美习惯转变带来的困境，与核心论点无关。 4.答案（6分）： ①整体采用“总——分”的论证结构，逻辑清晰，层层递进；（2分） ②开篇以数据引出微短剧行业生态改变的现状，顺势提出构筑高质量发展新生态的核心命题；（2分） ③三个分论点从创作本身到用户需求，再到行业规范，逐层论述微短剧的转型路径，论证严谨。（以内容创新突破瓶颈；以用户需求重构生态；建立行业标准体系。）（2分） 评分标准：答出文章整体论证结构得2分；答出论点是如何提出的得2分；答出中间部分是如何论证的得2分。需要结合材料分析，未结合材料分析请酌情扣分，整体意思正确即可。 5.答案（6分）： ① 内容创新，突破同质化（对应材料一第2段）：该剧聚焦重组家庭日常，以温情取代狗血对立，避免了宫斗、甜宠等悬浮套路，契合现实题材成为热门类型的趋势。 ② 用户细分，精准供给（对应材料一第3段）：银发群体偏爱家庭伦理题材，该剧以家文化为核心，融入年代细节与真实事件，满足中老年及女性观众的情感需求。 ③ 制作精良，提升审美厚度（对应材料二对长剧集困境的反向启示）：该剧注重服化道细节与时代氛围，以烟火人间的真实感对抗爽感逻辑，提升了短剧的艺术品质。 ④ 情感共鸣，避免叙事浅薄（对应材料二对快餐叙事的批评）：情节鲜活、节奏轻快但不失深度，让观众在碎片化时代仍能获得情感沉淀，避免了因过度追求反转而导致的叙事空洞。 评分标准：每点2分，答出三点得6分；需结合影评中的具体描述与材料观点，意思对即可；只答观点或只分析内容，每点扣1分。 6.答案：D（3分） 解析：D项“主要是为了向受伤的战士诉苦”“单纯感激”错误，二梅自述身世是为了表达在八路军领导下走上新道路的庄严与真诚，表达自己对革命道路的坚定认同感，并以此鼓舞伤员，并非诉苦或单纯感激。 7.答案：C（3分） 解析：文章整体基调是军民同心抗敌的革命温情与乐观主义，并非刻意强化悲剧色彩，战斗对麦田的破坏仅为烘托战斗紧张感，最终落脚于军民携手护麦的温情，与悲剧色彩相悖。 8.答案（4分）： ① 表层义：指冀中解放区即将成熟的庄稼，是当地百姓赖以生存的农作物，是丰收的具象体现。 ② 深层义：它象征冀中百姓的生活希望与生存根基，麦子的丰收与否直接关系到百姓的生计，是百姓对安稳生活的期盼。 ③ 主旨义：它是军民团结抗敌的纽带，八路军为保护百姓的麦子作战，妇女们为支援八路军挖沟、抬担架，凝聚军民鱼水情与革命信念。 评分标准：每点 2 分，可从表层义（在文中的表层含义）、深层义（在理解本义的基础上，挖掘深层含义，可以是指代义、比喻义、象征义等）、主旨义（对揭示主题、表明情感态度方面的意义）等多个角度回答，需要结合文本内容分析，未结合文本分析可酌情扣分。意思对即可。 9.答案（6分）： ① 语言风格上：二者皆摒弃华丽的辞藻，用语平实自然，充满了乡土气息。《麦收》中“风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动”白描式勾勒乡村景致，简洁又鲜活；《荷花淀》中对水生嫂月下编席的场景描写得极具诗意，寥寥数笔绘出水乡月夜的柔美。 ② 景物描写上：情景相生，以诗意景致烘托氛围、映照主题。《麦收》中金黄麦浪、千变万化的云彩、晚风里的麦香，既烘托出战前的紧张、战后的振奋，又让战火中满是生活温情；《荷花淀》中皎洁月光、亭亭荷花、茫茫芦苇荡，既映衬出水生嫂寻夫的急切、遇敌的镇定，又为激烈的伏击战增添了灵动与柔美。 ③ 人物塑造上：二者都将目光聚焦于普通乡村女性，摒弃英雄化塑造，刻画了她们在抗日烽火中的蜕变，让血与火的战争充满浪漫气息。《麦收》中的二梅美丽活泼、泼辣干练，带领妇女挖沟支前、慰问伤员，从普通姑娘成长为有担当的革命参与者；《荷花淀》中的水生嫂温柔贤惠，从月下编席、送夫参军到投身战斗，完成了从家庭妇女到革命战士的觉醒，尽显女性的纯真与健美。 ④ 主题表达上：二者皆以战争为背景，却淡化血腥与残酷，聚焦军民鱼水情，传递出坚定的革命乐观主义精神。《麦收》中八路军为护百姓麦子奋勇抗敌，妇女们主动挖沟、抬担架支援军队，担架上的伤员、重机枪与麦子相映，尽显军民一心的温情；《荷花淀》中战士们浴血奋战，妇女们从后方支援到前线参战，军民协作击退敌人，满是对胜利与和平的坚定向往。 评分标准：每点2分，答出二者核心相似点1分，结合文本内容分析1分；可从语言、景物、人物、主题、情节、叙事节奏等角度作答，角度明确、分析贴合文本、意思对即可。 10.答案：CEG （3分，每处1分，多答不得分） 解析：从群臣到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，都不得安定，所以容易动乱。“自……至于……”结构完整，“众庶”后C处断开；“人怀自危之心”“亲处穷苦之实”是对称结构，各自独立成句，故在EG处断开。故选CEG。 11.答案：B（3分） 解析：“氓指奴仆，隶指普通百姓”错误，“氓”指流亡在外的百姓，“隶”指奴仆，“氓隶”泛指下层劳动人民。 12.答案：C（3分） 解析：曲解文意。两则材料提及陈涉起义，意在说明“秦失民心而亡”的道理，并未肯定陈涉起义的“正义性及其历史功绩”，该表述为无中生有。 13.答案（8分）： （1）砍削树木做武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云一样汇集过来，像回声一样应和他，背着粮食像影子一样跟从他。 评分标准：“云”（名词作状语，像云一样）、“赢”（背着）、“景”（通“影”，像影子一样）各1分，语句通顺1分。 （2） 上下互相推诿责任，获罪的人很多，遭到刑戮的人在道路上前后相望，天下百姓对此困苦不堪。 评分标准：“蒙”（蒙受，获罪）、“刑戮相望于道”（状语后置：遭到刑戮的人在道路上前后相望）、“苦”（意动用法：为……感到痛苦）各1分，语句通顺1分。 14.答案（3分）： ①文本理解：安抚百姓，百姓就会与君主一同行仁义之事；使百姓处于困苦危难之中，百姓就容易做出非分、反叛之事（1分）。秦因暴政使百姓穷困潦倒、人人自危，最终陈涉揭竿而起，天下响应；若君主能轻徭薄赋、宽刑省法，安定百姓，便能稳固统治（1分）。 ②现实联系：这句话对当代社会仍有借鉴意义，国家治理需以民为本，关注民生福祉，解决百姓的实际困难，保障人民的生活安定，才能凝聚民心，实现社会的和谐稳定与长治久安（1分）。 评分标准：文本理解1分，结合秦的兴亡分析1分，联系现实谈借鉴意义1分，意思对即可。 参考译文： 材料一： 到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳。销毁兵器，铸成十二个金属人，以便削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙（华山），下临不可测的深渊（黄河），以为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。 始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地方。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 材料二： 当今秦二世登上皇位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。受冻的人感觉穿上粗布短袄就很好，挨饿的人感觉吃上糟糠也香甜。天下（百姓）愁怨，正是新皇帝（执政）可以凭借的本钱啊。这是说对劳苦人民施行仁政很容易。假使秦二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，把牢狱里的犯人放出来，免去刑罚，废除那些没收犯罪者妻子为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让他们各自返回家乡；打开官仓，散发财物，用来救济孤苦无依、处境困难的人们；减轻赋税，减少劳役，来帮助百姓解除急难；简化法律，减少刑罚，并一直维持下去，使天下的人都能自新，改变节操，检点言行，谨慎对待自身；满足万民的愿望，用仁德对待天下人，天下就安定了。 二世不实行这种办法，却比秦始皇更加暴虐无道；破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫，使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛刻狠毒；赏罚不得当，赋税搜刮没有限度。国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困，而君主却不加收容救济。这样以后奸邪欺诈的事接连发生，上下互相推诿责任，获罪的人很多，遭到刑戮的人在道路上前后相望，天下百姓对此困苦不堪。从群臣到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，都不得安定，所以容易动乱。因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能，不借助公侯的尊位，在大泽乡振臂一呼，而天下响应，其原因就是人民正处于危难之中。 所以古代圣王能洞察开端与结局的变化，知道生存与灭亡的关键。因此统治人民的方法，就是要专心致力于使他们安定罢了。这样，下面即使出现叛逆的臣子，也必然没有人响应，得不到帮助力量了。所以说“处于安定状态的人民可以共同行仁义，处于危难之中的人民容易一起做坏事”，就是说的这种情况。尊贵到做了天子，富足到拥有天下，而自身却不能免于被杀戮，就是由于挽救倾覆局势的方法错了。这就是二世的错误。 15.答案：D（3分） 解析：“人物与情思皆隐于景物之后”表述错误。下阕“苦含情，遣谁听”直抒筝声中的悲切情意，“欲待曲终寻问取”直接流露词人对弹筝人的探寻之意，情思并非全然隐于景后，而是景情相融。 16.答案（6分）： 相同点： 二者均运用侧面烘托、想象以及用典的手法。（如学生回答虚实结合、虚写等也可酌情给分）（只要点出了两个相同点并结合诗句分析即可给4分，手法错误不给分，未结合诗句分析酌情扣分）本词“烟敛云收，依约是湘灵”以云彩的变化烘托筝声的凄婉动人，并联想湘水女神弹奏的幻境；《李凭箜篌引》“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流”以云凝不流烘托乐声魅力，并引入湘娥、神妪等神话意象，二者皆以虚写实，强化乐声的动人效果。 不同点： 李贺诗写箜篌声善用通感、夸张的修辞手法，将听觉转化为视觉、触觉等感官体验，以“昆山玉碎凤凰叫”状乐声的高低清浊，“石破天惊”夸大乐声的震撼力，极写箜篌声的气势磅礴。（2分） 评分标准：相同点4分，答出“侧面烘托”“用典”“想象”等并结合诗句分析得 4分（点明手法+结合诗句分析，未结合诗句分析可扣1分）；不同点2分，点出李贺的《李凭箜篌引》使用了通感的修辞，结合诗句分析，意思对即可。 17.答案（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）： （1）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 （2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 （3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （4）明道德之广崇，治乱之条贯。 （5） 示例一：落红不是无情物，化作春泥更护花。 示例二：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 示例三：流水落花春去也，天上人间。 示例四：正是江南好风景，落花时节又逢君。 示例五：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（符合要求即可） 18.答案（4分，每处2分）： （1）第②句“使深海和极地成为我国海洋研究的重要领域” 语病类型：成分残缺（“随着……”是介词结构作状语，后续加“使”字，导致整个句子失去主语） 修改方案：将“使”删掉或者将“随着”删掉。 （2）第⑤句“极大地提高了我国海洋科技的发展” 语病类型：搭配不当（谓语动词“提高”的搭配对象多为“水平、效率、能力”等，无法与“发展”构成合理动宾关系） 修改方案：将“提高”改为“推动 / 助力 / 促进”。或者将“发展”后加上“水平”。 19.答案（2分，每点1分，写出两点即可）： 含盖→涵盖；自恰→自洽；船泊→船舶。 20.答案：A（3分） 解析：文中破折号作用为解释说明；A项为解释说明；B 项为话题的转折；C 项为语意的递进；D 项为语音的停顿。 21.答案（5分）： 大家好，我是“梦想号”超深水大洋科考钻探船，能全球航行、钻11000米深海，有顶尖钻探系统和九大实验室，欢迎来找我玩，一起探索海洋的奥秘吧！ 评分标准：第一人称1分，包含“超深水钻探”“全球航行”“实验室齐全”等关键信息3分，语气亲切、不超 70 字1分，意思对即可。 22.作文 审题： 这是一道图画式材料作文题。这幅漫画通过一扇窗户的视角，展示了两种截然不同的景象：向上看是风景，向下看是泥土。这一简单的对比，实际上蕴含了深刻的哲理，引发我们对生活态度、思维方式以及人生选择的思考。 首先，漫画中的“窗户”可以理解为人们观察世界的窗口，而“向上看”和“向下看”则代表了两种不同的视角和心态。向上看，看到的是风景，象征着积极、乐观的态度。风景是美好的，它代表着希望、梦想和未来。当我们以积极的心态面对生活时，即使身处困境，也能看到光明和机会。这种心态能够激励我们不断追求进步，勇敢面对挑战，最终实现自己的目标。 相反，向下看，看到的是泥土，象征着消极、悲观的态度。泥土是平凡的，甚至有些沉重，它代表着现实、困难和挫折。当我们以消极的心态面对生活时，往往会陷入对现状的不满和对未来的担忧中，难以看到生活中的美好和希望。这种心态容易让我们失去前进的动力，甚至陷入自我怀疑和焦虑之中。 漫画通过这两种视角的对比，提醒我们，生活中的许多事情并不在于它们本身的好坏，而在于我们如何看待它们。同一扇窗户，不同的视角，带来的感受和结果截然不同。 总的来说，这幅漫画通过简单的画面提醒我们，选择积极的心态和乐观的视角，能够帮助我们更好地应对生活中的挑战，找到解决问题的办法。 可从以下角度立意： 换个视角，逆境亦成风景； 心有暖阳，所见皆为繁花； 视角决定格局，心态塑造人生。 作文评分标准参照高考作文阅卷标准； 未拟标题，扣2分； 字数不足800字，每少50字扣1分，扣满5分为止； 泄露个人信息，扣3-5分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $