第二单元数量间的乘除关系 “用乘法解决求一个数的几倍是多”的实际问题（课件）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦“求一个数的几倍是多少”的乘法应用，通过“潘霆皓爷爷的牧场趣事”情境导入，引导学生用石子摆一摆理解“4个8相加”，连接乘法意义与倍的认识，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，以牧场故事激活兴趣，通过摆石子、画线段图培养几何直观与运算能力，“倍的认识歌”简化总结步骤。学生能直观理解数量关系，教师可借助情境与分层练习提升教学效率。

用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题 第二单元（第3节）课本29页例3 2024人教版数学二年级下 潘霆皓爷爷的牧场趣事 在文县石鸡坝乡的山脚下，潘霆皓爷爷的牧场里，每天都有好玩的事儿发生。 周末一大早，潘霆皓就颠颠儿地跑回爷爷家，直奔牛圈。他扒着栅栏数得可认真了：“1头、2头……8头！爷爷，咱家的‘牛魔王’小分队有8名成员！” 爷爷正给牛添草料，听了这话笑得直摆手：“你这孩子，净瞎起名！不过咱牧场里，羊儿才是大部队呢——羊的数量是牛的4倍，你算算有多少只？” 根据人教版（2024）数学二年级下第29页例3改编 故事创编：张进红 潘霆皓眼珠一转，掏出兜里的小石子，在地上摆了8个代表牛。接着又摆了一模一样的3份，拍着手喊：“我知道啦！4个8相加，用乘法算就是 8×4=32！羊儿大部队有32只！” 爷爷竖起大拇指，从兜里摸出一颗糖奖励他：“真厉害！走，咱们去山坡上找小羊们玩，它们正啃着嫩嫩的青草，等着咱们呢！” 李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？ 3 8（只） 8（只） 8（只） 8（只） 8×4=32（只） 答：李爷爷养了32只羊。 李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？ 8×4=32（只） 答：李爷爷养了32只羊。 回顾反思 （1）解答正确吗？ 一副跳棋9元一副象棋的价钱是它的3倍，一副象棋多少钱？ 做一做 课本第29页 9 跳棋 9×3=27（元） 象棋 27 答：一副象棋27元钱。 9个 9个 9个 9个 9×3=27（个） 9个 9个 9个 9个 9×4=36（个） （1） （2） 答：红色大风车有27个。 答：蓝色大风车有36个。 倍的认识歌 看到“倍”，别害怕， 先找1倍量，画一画它。 几倍就是几份呀， 几个几相加，用乘法算它。 算完要检查，除法来验证， 几倍数除以1倍量，得数对就对啦！ 1、碧口古镇一家茶馆有8套茶具，游客人数是茶具套数的6倍，这家茶馆能同时接待多少名游客？ 解答思路：1倍量是“8套茶具”，游客是6倍，即6个8相加，用乘法快速计算结果。 8×6=48（名） 答:这家茶馆能同时接待48名游客。 拓展巩固 你 的聆聽 谢谢 null 51960.0 null 10368.0 null 8712.0 $