精品解析：2024-2025学年上海市松江区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期四年级语文阶段性小练习 （完卷时间：90分钟） 请将答案用黑色水笔或钢笔写在答题纸上，在试卷上答题无效 一、基础 1. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，请选择。（填序号） （1） A． 麦秆ɡān B． 崭zhǎn新 C． 慰藉jiè D． 污垢ɡòu （ ） （2） A． 屏bǐnɡ息 B． 着zhuó陆 C． 应和hè D． 枝折zhé花落 （ ） 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】（1）A．麦秆gǎn。注意“秆”的读音易读错。 （2）D．枝折花落shé。注意区分多音字“折”的读音。注意“秆”的读音易读错。 2. 下列每组词语中都有一个错别字，请选择。（填序号） （1）A．装饰 B．潇酒 C．拂拭 D．隧道 （ ） （2）A．锐利 B．警戒 C．辟如 D．藤萝 （ ） （3）A．断绝 B．澎湃 C．揭示 D．倘徉 （ ） （4）A．待候 B．朦胧 C．敏捷 D．探测 （ ） 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）B．潇洒。 （2）C．譬如。 （3）D．徜徉。 （4）A．侍候。 3. 下列对加点词的解释不正确的一项是（ ）（填序号） A. 未成阴（树荫） B. 亡赖（刁钻泼辣） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“亡赖”出自“最喜小儿亡赖”：最令人喜爱的是那个顽皮淘气的小儿子。亡赖：同“无赖”，顽皮、淘气。 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（填字母） A. 狗把鹅的饭吃完后扬长而去，等鹅回来后，饭罐已经空空如也。 B. 同学们说什么他都只会附和，没有自己的意见，就是个应声虫。 C. 对于同学们提出的各种问题，王老师总是不胜其烦地进行讲解。 D. 爸爸的电脑桌面上存放着一个文件夹，里面保存着我获奖的照片呢！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．“扬长而去”形容大模大样地离开，用在狗吃完鹅的饭之后离开的场景，符合语境，用法恰当。 B．“应声虫”用来比喻随声附和的人，和句子里“同学们说什么他都只会附和，没有自己的意见”的描述匹配，用法恰当。 C．“不胜其烦”的意思是烦琐得使人受不了，带有负面含义，表示厌烦或不耐烦。而句子里想表达的是王老师很有耐心地解答问题，应该用“不厌其烦”，因此，这个词语运用不恰当。 D．“桌面”指电脑的操作界面，“文件夹”是电脑里的文件存储容器，这两个词语的用法都符合电脑相关的语境，用法恰当。 5. 下列与“松柏穿上了厚厚的衣裳”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 勇敢的小白菊慢慢地抬起了头。 B. 小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 C. 几场春雨过后，鲜嫩的笋从土里探出头来。 D. 木板窗一关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 【答案】D 【解析】 【详解】例句将“穿上”本是用来描述人的动作，这里将松柏当作人来写，赋予松柏人的行为，运用了拟人的修辞手法。 A．“抬起头”是人的动作，此句将小白菊当作人来写，赋予小白菊人的行为，运用了拟人的修辞手法。 B．“摔跤”“打秋千”都是人的行为，这里把小猫当作人来写，赋予小猫人的动作，运用了拟人的修辞手法。 C．“探出头”是人的动作，该句将笋当作人来写，赋予笋人的行为，运用了拟人的修辞手法。 D．此句将关上木板窗后黑乎乎的屋子比作地洞，运用了比喻的修辞手法，把“屋子”比作“地洞”，形象地写出了屋子的黑暗。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）（填序号） A. 《乡下人家》一文展示了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 B. 《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他被誉为“人民艺术家”。 C. 《白鹅》中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了对白鹅傲慢的不满。 D. 诗歌常常表达诗人独特的感受，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”。 【答案】C 【解析】 【详解】C．丰子恺在《白鹅》里称白鹅为“鹅老爷”，是用幽默风趣的写法表现白鹅的高傲，表达的是对白鹅的喜爱，而不是“不满”，这个说法错误。 按要求写句子。 7. 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物） ________________ 【答案】鲸是一种哺乳动物，比大象大得多。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，通过比较“碳纳米管”和“钢铁”的结实程度，突出了“碳纳米管”结实的特点。运用了作比较的说明方法。仿写时也要用上作比较的说明方法，如：有一种名为“气凝胶”的保温材料，其隔热性能比传统保温材料高出数倍。 8. 体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 小明非常粗心：____________________________________ 【答案】每天上学不是忘记带文具盒，就是忘记拿作业本，有时候甚至连书包也会忘记拿。 【解析】 【详解】分析例句结构，冒号前：总说它温柔可亲的表现（概括性描述）。冒号后：具体描述它怎样温柔可亲（通过连续的动作细节来证明前面的概括）。 冒号的作用：引出解释或具体说明，前后是“总说—分述”的关系。仿写时明确要表达的中心意思：小明非常粗心。冒号前：保留“小明非常粗心”作为总说。冒号后：用具体的事例来说明他粗心在哪里，最好选择典型的生活细节，让人一看就明白他有多粗心。 示例：小明非常粗心：上学忘记带作业本，写字总写错笔画，连水杯都经常弄丢。 9. 积累。 （1）乡村生活是一幅幅和谐的画卷。在杨万里眼中是“___________________，__________________ 。”的孩童捕蝶图。 （2）这些事——是永不漫灭的回忆：____________，___________，___________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 月明的园中 ④. 藤萝的叶下 ⑤. 母亲的膝上 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，这句诗生动描绘了乡村里儿童追逐蝴蝶的活泼场景，画面感极强，完全符合“乡村生活画卷”和“孩童捕蝶”的要求。 （2）书写时注意“明”“藤”“膝”的正确写法。 二、阅读 阅读 柱子上的母鸡（节选） ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分（辩 辨），依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子，几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着黑桃皇后到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似（sì shì）乎有几分怀疑。有时它（坚 竖）起羽毛，一连几个小时刨着地，可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。 ③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间， ，公鸡打起鸣来。 ④“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ⑤雷声轰鸣，电光闪烁。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 ⑥那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐（wù）着它们。 ⑦雷雨很快过去了。乌云散（sàn sǎn）开了，房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑧“放开我们，放开我们！”四只小鹅吹起了口哨。 ⑨“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。这意思是说：“再待一会儿，天还太凉。” ⑩“雨停了，不凉了！”小鹅叫着，“放开吧，放开吧！” ⑪突然，小鹅们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑫直到这时，母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 10. 用“\”划去括号中不正确的字音或字形。 11. 根据文章内容选择正确的选项。 （1）联系上下文，第③自然段中横线上填入语句最合适的是（ ） A．蝴蝶飞来了 B．阳光暗淡了 C．大狗又来了 D．蒲公英飘来 （2）第④⑤⑧自然段中，三次描写黑桃皇后“咯咯咯”的叫声，目的是（ ） A．生动地表现它受到雷雨的惊吓。 B．生动地表现它喜欢叫唤的特点。 C．生动地表现它照顾孩子的尽责。 D．生动地表现它自高自大的性格。 （3）第⑪自然段写“直到这时母鸡才明白过来”，母鸡明白了（ ） A．自己不是这四只小鹅的母亲。 B．孩子大了，该让它们单独生活了。 C．这是一群忘恩负义的孩子们。 D．自己不能再被它们举到柱子上了。 12. 第②自然段中两处写到黑桃皇后“瞅”小鹅。联系上下文，想象母鸡的心理活动。 （1）第一处“这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑”，这时母鸡在想：_______________________________ （2）第二处“母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅”，这时母鸡在想：_______________________ 13. 有人说：“作者笔下的黑桃皇后自高自大又固执，作者不喜欢它。”你同意吗？为什么？ _______________________________________ 【答案】10. 辩 shì 坚 sǎn 11. ①. B ②. C ③. A 12. ①. 这几个孩子怎么一点都不像我？不学我刨地找食物，整天就知道玩蒲公英，个头还长这么快，真奇怪！ ②. 还好把凶狗赶走了，我的孩子们有没有被吓到？一定要好好护住你们，不能让你们受伤害。 13. 不同意，作者这样写运用了明贬实褒的表达方式，表达了作者对黑桃皇后的喜爱与赞美。 【解析】 【导语】这篇普里什文的散文节选，以浅白鲜活的细节，讲述错孵鹅蛋的黑桃皇后抚养小鹅的故事，把母性本能写得细腻动人。从误认幼崽、拼命护崽，到雷雨天遮护幼崽，再到看清孩子长大主动放手，短短篇幅把平凡厚重的母爱写得灵动真实，满含温情，以小见大很有感染力。 【10题详解】 注意区分多音字“似”“散”的读音易读错。 辩：用语言来说明见解或主张。 辨：辨别、分辨，区分、识别。 坚：硬、坚固，坚定、坚决。 竖：表示直立、使物体与地面垂直。 结合第①自然段“它压根儿不想分（ ）”可知，母鸡不需要用语言去说明什么，而是不需要去区分、识别小鹅和小鸡的不同，应该用“辨”，所以应划去“辩”。 结合第②自然段“这时它（ ）起羽毛”可知，这里说母鸡把羽毛直立起来，应该用“竖”，所以应划去“坚”。 【11题详解】 （1）结合第③自然段“六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间， ，公鸡打起鸣来。”和第⑤自然段“雷声轰鸣，电光闪烁”可知，呈现出天气突变、雷雨即将来临的紧张且宏大场景。“阳光暗淡了”预示着天气即将变坏，能自然引出母鸡收拢、保护小鹅的情节，和后文的护崽场景形成呼应。 （2）文中第④⑤⑧自然段三次描写黑桃皇后“咯咯咯”的叫声，都是在它照看、保护小鹅的场景中出现，这是它在呼唤、安抚孩子，生动体现了母鸡作为母亲的尽责与慈爱。 （3）第⑪自然段写“直到这时母鸡才明白过来”及上下文可知，母鸡一直照料四只小鹅，直到小鹅长大后的行为让它醒悟，它终于明白自己并非这四只小鹅的亲生母亲，只是在代养它们。 【12题详解】 （1）结合第②自然段“这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。”可知，“瞅一瞅”带着“几分怀疑”，说明母鸡刚接触小鹅时，发现它们和自己熟悉的小鸡模样、习性都不一样，内心产生了疑惑。 示例：这几个小家伙怎么跟我的小鸡长得不一样？它们真的是我的孩子吗？会不会是别的动物混到我身边来了？我得仔细看看，弄清楚情况。 （2）结合第②自然段“母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。”可知，“瞅一眼”是在母鸡猛扑过去赶走大狗之后，它刚刚经历了一场保护孩子的战斗。 示例：刚才太危险了，还好我把大狗赶跑了！我的孩子们没受伤吧？看到你们平安无事，我就放心了，以后我会一直保护你们的。 【13题详解】 结合文章内容可知，作者笔下的黑桃皇后虽有固执骄傲的一面，但作者对它更多是喜爱与赞美，并非不喜欢。比如文中写它“朝小鹅瞅一瞅，似乎有几分怀疑”，体现了它的警惕；在大狗来袭时“猛扑过去，把狗赶走”，在雷雨来临时紧紧护住小鹅，用身体为它们遮风挡雨，还多次用“咯咯咯”的叫声呼唤、安抚孩子，这些句子生动展现出它勇敢、慈爱、尽责的母亲形象，作者正是通过这些细节描写，传递出对黑桃皇后的欣赏与喜爱，而非厌恶。 阅读。 白鳍豚 ①旅客乘船在长江中游旅行，偶尔会看到江面上有个银灰色的庞然大物，它或在波涛中翻滚，或以三角形的背鳍劈开浪花飞速前进。有人会脱口而出：“好大一条鱼啊！”然而这不是鱼，而是哺乳动物白鳍豚。 ②白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。它的身体是纺锤形，皮肤光滑，嘴巴尖长，上腭和下腭都长着一排又尖又细的牙齿。它也有胸鳍、背鳍和尾鳍，乍一看，确实像条大鱼。（ ）仔细分析，就会发现它与鱼类有着本质的区别。 ③鱼类有鳃，可以在水中呼吸。白鳍豚没有鳃，有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半小时左右。所以它可以像鱼一样自由自在地生活在长江之中。 ④鱼类没有固定的体温，而白鳍豚体温是恒定的。白鳍豚皮下有很厚的一层脂肪，可以防寒。在冬季，脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。 ⑤鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的哺乳动物。 ⑥鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛羊一样，是胎生的。刚生下来的幼豚近1米长。雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。 ⑦ 。 ⑧大约在6000万年以前，鲸类的祖先和其他哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。后来由于气候环境的变迁，鲸类的祖先从陆上移居到江河湖海之中。经过漫长的年代，它们逐渐适应水中生活，体形也发生了很大的变化，越来越像鱼了。 ⑨原始的鲸类移居江河湖海以后，多数从浅海逐渐移居到深海大洋。而生活在淡水中的鲸，却渐渐地走向灭绝。世界上现存的淡水鲸只有少数几种，长江里的白鳍豚就是其中之一。现在已经证明，白鳍豚和几千万年前地层中的原始鲸类化石非常相似，因此，人们称它是原始鲸类的活化石。 14. 根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。 （1）外表上庞大的东西。 （ ） （2）不加思索，随口说出。 （ ） 15. 读句子，体会说明方法的作用。 常用的说明方法有以下几种：A举例子 B列数字 C作比较 D打比方 文中画“ ”的句子采用了_______的说明方法（填序号），作用是__________________。 16. 在第②自然段中的括号里填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 但是 B. 因为 C. 因此 D. 而且 17. 在第⑦自然段的横线上填写最恰当的句子是（ ） A. 因此，白鳍豚虽然生活在水中，却不是鱼。 B. 因此，白鳍豚不是鱼，而是哺乳动物，是一种鲸。 C. 所以，白鳍豚是品种珍稀的动物。 D. 所以，白鳍豚不是鱼，是一种哺乳动物。 18. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）白鳍豚和几千万年前地层中的原始鱼类化石非常相似。 （ ） （2）第③自然段主要写白鳍豚是用肺呼吸的，而鱼类是用鳃呼吸的。（ ） （3）庞大的白鳍豚体形像鱼，生活在深海大洋。 （ ） 19. 读了本文，你还有什么不懂的问题？请写出一个，并说说你打算用什么方法解决它。 问题：________________________________ 我可以用（ ）的方法来解决这个问题。 【答案】14. ①. 庞然大物 ②. 脱口而出 15. ①. B ②. 具体准确地写出了白鳍豚的身长和体重 16. A 17. B 18. ①. × ②. √ ③. × 19. ①. 为什么人们称白鳍豚是原始鲸类的活化石？ ②. 查资料 【解析】 【导语】这是一篇条理清晰、通俗易懂的科普说明文。文章从人们误将白鳍豚认作鱼的场景切入，从多个生理特征对比，厘清白鳍豚的哺乳动物属性，再补充分化演变历史，点出它“活化石”的珍稀定位。多用列数字、作比较的说明方法，逻辑严谨，在普及知识之余，也暗含对这一长江珍稀物种的关注。 【14题详解】 (1) 第①段“偶尔会看到江面上有个银灰色的庞然大物”可知，文中“庞然大物”指外形庞大的事物，完全匹配题干给出的意思，因此填“庞然大物”。 (2) 第①段“有人会脱口而出：‘好大一条鱼啊！’”可知，文中的“脱口而出”指不假思索、随口说出，符合题干释义要求，因此该空填“脱口而出”。 【15题详解】 第②段“身长近3米，体重250千克左右”可知，句中“3米”“250千克”是具体数字，属于列数字的说明方法，用具体数据准确、直观地说明白鳍豚体型庞大的特点，让说明更具说服力。 【16题详解】 前文“乍一看，确实像条大鱼”，后文“仔细分析，就会发现它与鱼类有着本质的区别”，前后语义存在转折关系。“但是”表转折，最符合语境。 【17题详解】 第③-⑥段从呼吸方式、体温、脑容量、生殖方式等方面，对比说明白鳍豚与鱼类的本质区别，强调它是哺乳动物、属于鲸类。“因此，白鳍豚不是鱼，而是哺乳动物，是一种鲸”既总结了前文对比结论，又点明了白鳍豚的物种归属，最恰当。 【18题详解】 (1) 定位第⑨段：“白鳍豚和几千万年前地层中的原始鲸类化石非常相似”，题干中“原始鱼类化石”表述错误，故错误。 (2) 定位第③段：“鱼类有鳃，可以在水中呼吸。白鳍豚没有鳃，有肺”，与题干表述一致，故正确。 (3) 定位第①段和第⑨段：白鳍豚生活在长江（淡水），并非“深海大洋”，故错误。 【19题详解】 问题需围绕文章内容，解决方法要合理可行。 示例：白鳍豚为什么被称为“原始鲸类的活化石”？联系上下文，阅读第⑧⑨段提取关键信息，或查阅相关科普资料。 三、表达 20. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：题目自拟；想象丰富，按一定顺序写清楚它的样子和功能；字数不少于350。 【答案】例文： 我的神奇垃圾处理器​ 老师说，20世纪的人类实现了飞上蓝天、潜入深海的梦想，可真厉害！我想，21世纪的科技一定更神奇，所以我想发明一款“神奇垃圾处理器”，帮大家解决垃圾分类的难题。​ 这款垃圾处理器长得像一个圆圆的小音箱，只有书包那么大，全身是清爽的浅蓝色，正面有三个彩色按钮，分别是绿色、黄色和蓝色。它的外壳是特殊材料做的，不怕摔也不怕水，放在家里既不占地方，又很美观。​ 它的功能可强大啦！按下绿色按钮，它就能自动识别垃圾种类，不管是厨余垃圾、可回收垃圾，还是有害垃圾，都能分得明明白白。如果是厨余垃圾，它会快速把垃圾变成肥料，装在小盒子里，我们可以用来浇花；按下黄色按钮，可回收垃圾会被压缩成小小的方块，方便回收利用；蓝色按钮是净化功能，能把有害垃圾的有害物质分解掉，变成无害的废渣。​ 更神奇的是，它不需要插电，只要晒太阳就能充电，特别环保。有了它，爸爸妈妈再也不用为垃圾分类发愁，小区里的环境也会变得更干净。我仿佛看到，家家户户都用上了我的发明，街道上没有垃圾堆积，河水清清的，天空蓝蓝的，地球妈妈笑得可开心了。​ 为了让这个梦想成真，我现在要好好学习科学知识。我相信，只要努力，总有一天，我的神奇垃圾处理器会走进千家万户，为保护环境出一份力！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文要求围绕21世纪自己的奇思妙想展开，题目自拟。 二、立意。 通过描述自己想象中的发明，展现对未来科技发展的期待和憧憬，体现创新思维和探索精神，同时表达希望借助发明改善生活、解决现实问题的美好愿望。 三、写作思路。 开头：开篇点题，自然引出自己的奇思妙想，简要点出发明的核心用途，吸引读者兴趣。 中间：先整体描绘发明的外观特点，包括形状、颜色、大小、材质等，再按逻辑顺序介绍它的核心功能，从主要功能到辅助功能逐步展开，说明每个功能的设计初衷与使用方式，体现发明的创新性与实用性。 结尾：畅想这项发明投入使用后的美好场景，说明它能为生活、社会带来的积极改变，表达自己努力学习、未来将发明变为现实的决心，升华主题，呼应开头对科技发展的期盼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期四年级语文阶段性小练习 （完卷时间：90分钟） 请将答案用黑色水笔或钢笔写在答题纸上，在试卷上答题无效 一、基础 1. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，请选择。（填序号） （1） A． 麦秆ɡān B． 崭zhǎn新 C． 慰藉jiè D． 污垢ɡòu （ ） （2） A． 屏bǐnɡ息 B． 着zhuó陆 C． 应和hè D． 枝折zhé花落 （ ） 2. 下列每组词语中都有一个错别字，请选择。（填序号） （1）A．装饰 B．潇酒 C．拂拭 D．隧道 （ ） （2）A．锐利 B．警戒 C．辟如 D．藤萝 （ ） （3）A．断绝 B．澎湃 C．揭示 D．倘徉 （ ） （4）A．待候 B．朦胧 C．敏捷 D．探测 （ ） 3. 下列对加点词的解释不正确的一项是（ ）（填序号） A. 未成阴（树荫） B. 亡赖（刁钻泼辣） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（填字母） A. 狗把鹅的饭吃完后扬长而去，等鹅回来后，饭罐已经空空如也。 B. 同学们说什么他都只会附和，没有自己的意见，就是个应声虫。 C. 对于同学们提出的各种问题，王老师总是不胜其烦地进行讲解。 D. 爸爸的电脑桌面上存放着一个文件夹，里面保存着我获奖的照片呢！ 5. 下列与“松柏穿上了厚厚的衣裳”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 勇敢的小白菊慢慢地抬起了头。 B. 小猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 C. 几场春雨过后，鲜嫩的笋从土里探出头来。 D. 木板窗一关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 6. 下列说法不正确的一项是（ ）（填序号） A. 《乡下人家》一文展示了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 B. 《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他被誉为“人民艺术家”。 C. 《白鹅》中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了对白鹅傲慢的不满。 D. 诗歌常常表达诗人独特的感受，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”。 按要求写句子。 7. 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物） ________________ 8. 体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 小明非常粗心：____________________________________ 9. 积累。 （1）乡村生活是一幅幅和谐的画卷。在杨万里眼中是“___________________，__________________ 。”的孩童捕蝶图。 （2）这些事——是永不漫灭的回忆：____________，___________，___________。 二、阅读 阅读 柱子上的母鸡（节选） ①春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分（辩 辨），依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 ②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子，几乎比它们的母亲还要高了，但是它们还是跟着黑桃皇后到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学。可它们只管玩着那些蒲公英，把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似（sì shì）乎有几分怀疑。有时它（坚 竖）起羽毛，一连几个小时刨着地，可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。 ③六月一个晴朗的弥漫着花香的日子，忽然间， ，公鸡打起鸣来。 ④“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。 ⑤雷声轰鸣，电光闪烁。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。 ⑥那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅，怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐（wù）着它们。 ⑦雷雨很快过去了。乌云散（sàn sǎn）开了，房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。 ⑧“放开我们，放开我们！”四只小鹅吹起了口哨。 ⑨“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回答。这意思是说：“再待一会儿，天还太凉。” ⑩“雨停了，不凉了！”小鹅叫着，“放开吧，放开吧！” ⑪突然，小鹅们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。 ⑫直到这时，母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。 10. 用“\”划去括号中不正确的字音或字形。 11. 根据文章内容选择正确的选项。 （1）联系上下文，第③自然段中横线上填入语句最合适的是（ ） A．蝴蝶飞来了 B．阳光暗淡了 C．大狗又来了 D．蒲公英飘来 （2）第④⑤⑧自然段中，三次描写黑桃皇后“咯咯咯”的叫声，目的是（ ） A．生动地表现它受到雷雨的惊吓。 B．生动地表现它喜欢叫唤的特点。 C．生动地表现它照顾孩子的尽责。 D．生动地表现它自高自大的性格。 （3）第⑪自然段写“直到这时母鸡才明白过来”，母鸡明白了（ ） A．自己不是这四只小鹅的母亲。 B．孩子大了，该让它们单独生活了。 C．这是一群忘恩负义的孩子们。 D．自己不能再被它们举到柱子上了。 12. 第②自然段中两处写到黑桃皇后“瞅”小鹅。联系上下文，想象母鸡的心理活动。 （1）第一处“这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑”，这时母鸡在想：_______________________________ （2）第二处“母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅”，这时母鸡在想：_______________________ 13. 有人说：“作者笔下的黑桃皇后自高自大又固执，作者不喜欢它。”你同意吗？为什么？ _______________________________________ 阅读。 白鳍豚 ①旅客乘船在长江中游旅行，偶尔会看到江面上有个银灰色的庞然大物，它或在波涛中翻滚，或以三角形的背鳍劈开浪花飞速前进。有人会脱口而出：“好大一条鱼啊！”然而这不是鱼，而是哺乳动物白鳍豚。 ②白鳍豚的确很大，身长近3米，体重250千克左右。它的身体是纺锤形，皮肤光滑，嘴巴尖长，上腭和下腭都长着一排又尖又细的牙齿。它也有胸鳍、背鳍和尾鳍，乍一看，确实像条大鱼。（ ）仔细分析，就会发现它与鱼类有着本质的区别。 ③鱼类有鳃，可以在水中呼吸。白鳍豚没有鳃，有肺，靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半小时左右。所以它可以像鱼一样自由自在地生活在长江之中。 ④鱼类没有固定的体温，而白鳍豚体温是恒定的。白鳍豚皮下有很厚的一层脂肪，可以防寒。在冬季，脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。 ⑤鱼的脑子很小，白鳍豚的脑子却有500毫升左右，脑上有非常多的沟回，发达程度甚至超过许多陆地上的哺乳动物。 ⑥鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛羊一样，是胎生的。刚生下来的幼豚近1米长。雌豚有一对乳头，幼豚是靠吃奶长大的。 ⑦ 。 ⑧大约在6000万年以前，鲸类的祖先和其他哺乳动物的祖先一样，也生活在陆地上。后来由于气候环境的变迁，鲸类的祖先从陆上移居到江河湖海之中。经过漫长的年代，它们逐渐适应水中生活，体形也发生了很大的变化，越来越像鱼了。 ⑨原始的鲸类移居江河湖海以后，多数从浅海逐渐移居到深海大洋。而生活在淡水中的鲸，却渐渐地走向灭绝。世界上现存的淡水鲸只有少数几种，长江里的白鳍豚就是其中之一。现在已经证明，白鳍豚和几千万年前地层中的原始鲸类化石非常相似，因此，人们称它是原始鲸类的活化石。 14. 根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。 （1）外表上庞大的东西。 （ ） （2）不加思索，随口说出。 （ ） 15. 读句子，体会说明方法的作用。 常用的说明方法有以下几种：A举例子 B列数字 C作比较 D打比方 文中画“ ”的句子采用了_______的说明方法（填序号），作用是__________________。 16. 在第②自然段中的括号里填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 但是 B. 因为 C. 因此 D. 而且 17. 在第⑦自然段的横线上填写最恰当的句子是（ ） A. 因此，白鳍豚虽然生活在水中，却不是鱼。 B. 因此，白鳍豚不是鱼，而是哺乳动物，是一种鲸。 C. 所以，白鳍豚是品种珍稀的动物。 D. 所以，白鳍豚不是鱼，是一种哺乳动物。 18. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）白鳍豚和几千万年前地层中的原始鱼类化石非常相似。 （ ） （2）第③自然段主要写白鳍豚是用肺呼吸的，而鱼类是用鳃呼吸的。（ ） （3）庞大的白鳍豚体形像鱼，生活在深海大洋。 （ ） 19. 读了本文，你还有什么不懂的问题？请写出一个，并说说你打算用什么方法解决它。 问题：________________________________ 我可以用（ ）的方法来解决这个问题。 三、表达 20. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：题目自拟；想象丰富，按一定顺序写清楚它的样子和功能；字数不少于350。 第1页/共1页 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