习作：家乡的风俗 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

家 习 作 乡 · 的 风 俗 家 习 作 乡 · 的 风 俗 · 课 第 时 二 一 写家乡的习俗可以从哪些方面来介绍？ 介 绍 俗 一 种 风 ●可以介绍这种风俗的内容或活动形式 ●可以介绍它的由来 ●可以介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义价值及自己的思考 ●还可以适当地写出自己对这种风俗的实际体验 介 绍 俗 一 种 风 介 绍 俗 一 种 风 闹花灯的传说 人们的表现 花灯的样子和种类 ······ 介 绍 俗 一 种 风 老舍先生写《北京的春节》，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五（元宵节）这几天，其他的日子则一笔带过。为什么这样写？ 写家乡的习俗可以从哪些方面来介绍？ 介 绍 俗 一 种 风 ●可以介绍这种风俗的内容或活动形式 ●可以介绍它的由来 ●可以介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义价值及自己的思考 ●还可以适当地写出自己对这种风俗的实际体验 根据自己想要重点表达的意思，确定详写什么，略写什么。 参 加 动 风 俗 活 的 经 历 根据自己想要重点表达的意思，确定详写什么，略写什么。 写自己参加风俗活动的亲身经历，我们就可以把活动现场的情况和自身的感受等方面的内容作为重点来写。 至于这种风俗的特点或来历等方面的内容则略写，可以穿插在文中。 端午赛龙舟 “桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳；粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖；龙舟赛，赛龙舟，看看哪个好儿郎。”这是家乡端午传唱的儿谣，赛龙舟成了儿时端午节最重要的一项看点。 “噼里啪啦”一阵鞭炮响，我们一群小孩飞速冲上了围堤，展眼望向河的对岸，只见对河的魏家、王家在一群小伢子的簇拥下，他们两村的龙舟下水了。对岸的小伢们见我们站在围堤上看他们的热闹，都得意地朝我们叫喊：“我们的龙舟先下水就一定赢哦!”我们一群小伢也不甘示弱，朝着对河一阵乱喊，就下了围堤，大家都说去报告周四叔。周四叔是我们周家村赛龙舟的权威人士，掌龙舟的舵手。我们小伢子蹦跳着来到周四叔家，只见那儿已经围满了不少人呢，大家正在七嘴八舌地讨论着今年赛龙舟的具体事宜。 正端着碗吃午饭，一阵“锵锵”锣鼓声、“噼啪”鞭炮声猛然响起，我丢下手中的饭碗顾不得母亲的责骂往外冲。果然见大人肩扛龙首、划桨，雄赳赳地朝河边走去。周四叔照例是扛着尾舵。他们脸色微红，一副兴奋的样子。周四叔安顿好龙首、尾舵，又仔细检查一番，接着调整好桨手的位置。对河的龙舟早已划到了河心，等得不耐烦了，一声紧似一声的催促着。周四叔的龙舟这才缓缓划入河心。这时围堤两岸站满了人，男女老少倾家而出。老人们嘴里叼着香烟指画着；女人们手里拿着，头上戴着洁白芳香扑鼻的栀子花说笑着；我们小伢子个个脖子上挂着装有咸蛋的丝袋，连同地上的小狗东遛西窜，追逐打闹，一副噪噪杂杂，闹哄哄的样子。比赛就要开始，原来噪杂的声音倏的停顿了。我们的心也跳到了嗓子眼，“当当当”一声急急的铜钟敲响，顿时鼓声响起，随之节奏愈来愈快。如闷雷，如疾蹄。桨手们卯足了干劲，身体前仰后合的，劲往一处使。而周四叔略倾着身子，全神贯注地凝视着前方。 只见那龙舟卷起白白的水花，好似离弦之箭向前冲去。两岸的围观群众随着龙舟蠕动着、奔走着，呐喊着，一时踩掉了鞋子，挤下了小伢。喊声、叫声、车铃声人声鼎沸。经过一个时段，距离逐渐产生了，也有使坏的，尾舵一摆，龙舟横了过来，把前面的船往河边挤，两船遭遇，竟缠在了一起。半天才得以脱身，接着又奋起猛追，岸上唏嘘一片。 最终，比赛结束了，赛手们咧着嘴，湿漉漉上了岸。比赛的成绩已经不是很重要，一阵阵“噼里啪啦”的鞭炮，大家都在为自己的队伍喝彩。硝烟逐渐散去，围堤上的人亦逐渐离去，而那首传唱的儿谣和着空气中阵阵粽子的香味。这些，竟是那么的亲切和浓郁…… 参 加 动 风 俗 活 的 经 历 根据自己想要重点表达的意思，确定详写什么，略写什么。 写自己参加风俗活动的亲身经历，我们就可以把活动现场的情况和自身的感受等方面的内容作为重点来写。 至于这种风俗的特点或来历等方面的内容则略写，可以穿插在文中。 习作要求： （1）取题恰当，根据想要表达的主要意思，确定内容主次。 （2）介绍一种风俗时，抓住重点，写出风俗的特点，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 （3）写自己参加的风俗活动时，要重点描写现场情况和自身感受，适当穿插介绍这种风俗的特点或来历。 （4）写风俗习惯可以表达自己的看法，发表自己的意见。 优点：运用倒叙手法，过程清晰。 缺点：详略安排没有明确标识，结尾安排不够吸引人 家 习 作 乡 · 的 风 俗 三 第 课 时 习作要求： （1）取题恰当，根据想要表达的主要意思，确定内容主次。 （2）介绍一种风俗时，抓住重点，写出风俗的特点，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 （3）写自己参加的风俗活动时，要重点描写现场情况和自身感受，适当穿插介绍这种风俗的特点或来历。 （4）写风俗习惯可以表达自己的看法，发表自己的意见。 序号 评价内容 等第   1 是否根据选择的家乡风俗，拟写恰当的题目。   2 介绍一种风俗时，是否抓住重点，写出风俗了的特点。     3 写自己参加的风俗活动时，是否重点描写现场情况和自身感受，有无适当穿插介绍这种风俗的特点或来历。   $