3当冲突发生 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

2026-03-22
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普通

资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)四年级下册
年级 四年级
章节 3 当冲突发生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 53.84 MB
发布时间 2026-03-22
更新时间 2026-03-22
作者 教学评一致呀
品牌系列 -
审核时间 2026-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56947488.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

在和谐小镇里,人们原本都和谐相处,快乐生活。但是最近,小镇里出现了一些不和谐的现象,让我们一起去看看吧。 课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。 王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。 嘿,大家看她有多小气呀! 你把我的笔摔坏了! 王玲不想再跟她纠缠,转身要走,谁知美欢却挡住去路不让她走,其他同学也跟着起哄。 这个小故事讲述了什么? 请你说说王玲这时的感受。 委屈 想哭 难受 在和谐小镇的学校里,这些行为就像突然出现的不和谐音符。同学们,在咱们班有没有类似的情况发生?你在日常生活中有没有遇到过类似的事情呢? 学校里发生的欺负行为主要有: 1.故意打、推、撞、踢同学。 2.辱骂、取笑、讽刺同学。 3.给同学起侮辱性的外号。 4.捉弄同学,故意损坏他人物品。 5.挑拨是非,排挤同学。 6.散播他人隐私。 …… 在和谐小镇的学校里,毛静媛同学因为名字被同学取笑,她心里特别苦恼。大家想一想,如果你是毛静媛,被同学这样取笑,你会有什么样的感受? KUNAO 苦恼 感受被欺负的痛苦 不被尊重 Bubeizunzhong 生气 Shengqi 怀疑自己 Huaiyiziji 委屈难过 Weiqunanguo 你知道这些欺负行为会给被欺负的同学带来什么样的伤害吗? 故意打、推等行为可致疼痛、受伤,影响健康与活动。 人际关系受影响:因害怕、孤立减少交往,变得孤僻。 社交恐惧:长期经历致社交恐惧,影响社交能力发展。 情绪问题:辱骂、取笑等引发负面情绪,影响心理健康。 自尊心受损:持续被欺负打击自尊自信,自我认知降低。 安全感缺失:各类欺负破坏内心安全感,常感紧张恐惧。 注意力分散:被欺负的困扰致学习效率下降。 厌学情绪:压力与不良情绪会引发厌学,影响成绩。 受到欺负会给我们的身心都造成伤害,我们必须采取正确的方法来应对欺负。请大家三人一组,一人扮演美欢,一人扮演王玲,一人扮演旁观者,小组合作表演,看看作为旁观者能否调节这场冲突。 作为冲突事件的旁观者我们应该: 及时干预,避免恶化; 了解真相,问清原因; 态度友好,耐心倾听; 不指责,尊重双方。 现在请大家交换角色,一人扮演美欢,一人扮演王玲,一人扮演旁观者,小组合作表演,看看作为被欺负者应该如何做。 作为冲突事件的被欺负者我们应该: 不要一味地忍让和退缩,做保护自己的智者; 好好沟通,和对方讲道理; 不能独立解决时,请他人协调和帮忙。 现在请大家再次交换角色,一人扮演美欢,一人扮演王玲,一人扮演旁观者,小组合作表演,想一想作为施暴者,你的做法对吗?有何不妥。 作为冲突事件的施暴者我们应该: 立刻停止欺负行为,友善对待同学; 向被欺负的同学真诚道歉,取得原谅; 认真反思并改正自己的欺负行为。 你在日常生活中见到过类似王玲的遭遇吗?你是怎么做的? 做法 我的选择 跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不” 向老师或家长报告,希望他们赶来制止 跟我无关,赶紧躲开 鼓掌、起哄、看热闹 时间:夏日午后 在校外受到欺负时,也需要果断采取措施,保护自己。阅读下面的故事,请你分析一下,张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢? 夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝!于是,他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水,边喝边逛。不知不觉太阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条僻静的小路上,他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿,有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”…… 剧情 时间 夏日午后 地点 偏僻的小路 人物 四年级学生张明和三四个高年级学生。 1.要保持冷静,不要害怕。 2.观察周围的环境,寻找脱身的方法。 3.向路过的大人或附近的居民求助。 4.可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。 当我们在校外受到欺负时 时间:夏日午后 同学们,和谐小镇里的这位同学遇到了烦恼,大家有什么好方法帮他摆脱烦恼呢?让他重新充满欢笑。 他上六年级,我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱,答应还我,我就给了,可后来他不仅没还,还不断跟我要钱。我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。总这样下去,我的零花钱很快就该没有了。 让我们给他写一封建议信,帮助被他摆脱烦恼吧! _______同学 你好! 对于你的烦恼我有一些建议,希望能够帮助你。 首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。 其次,_________________________。 你的同学______ 未成年学生偷窃少量财物,或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为,情节轻微的,可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。 —《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条 今天我们在和谐小镇里经历了很多,希望大家能像守护和谐小镇一样,在以后的生活中,如果遇到欺负,能够冷静、机智地保护自己,同时也不要忘记帮助那些被欺负的同学,让我们的生活也像和谐小镇一样,充满友爱与和谐。 $

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