4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

观看视频思考：权利和义务有着怎样的关系？ 统编版（2026）道德与法治八年级下册 第二单元 理解权利义务 第四课 依法行使权利和履行义务 8.2.4.1 权利与义务相统一 核心素养目标： 1.政治认同：通过案例，引导学生正确理解权利与义务的关系，理解并认同我国宪法和法律规定的权利与义务制度。 2.道德修养：通过分享活动和学习，帮助学生树立尊重他人权利、自觉履行义务的道德观念，培育友善、诚信、负责的道德品质。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，引导学生树立权利与义务相统一的法治观念，学会依法行使权利、自觉履行法定义务，提升法治思维能力。 4.健全人格：通过实际案例，学会辩证分析权利与义务的关系，促进学生人格的健全发展。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生处理好权利与义务的关系，增强对自己、对他人、对社会的责任感，主动承担应尽义务。 教学重点：正确理解权利与义务的关系。 教学难点：坚持权利与义务相统一。 要求：学生自主阅读教材P33-35，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.正确行使权利和履行义务的重要性？ 2.权利与义务相统一的意义？ 3.如何正确处理权利与义务的关系？ 自主学习 某中学和某家具厂签订了课桌椅买卖合同，合同约定该中学向该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利，该家具厂负有交货的义务。相应地，该家具厂享有收款的权利，该中学负有付款的义务。 我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能侮辱、诽谤和诬告陷害他人。 生活观察 P33 义务 上述情境说明了权利与义务存在什么关系？ 校园“课堂”场景中，找到权利与义务的平衡 1.依据不同场景，分析其行使的权利和他人需要履行的义务？ 场景 行使的权利 他人需履行的义务 中学生小林课堂上认真听课 小林在班会课上被选举生活委员 小林在体育课上，规范操作，锻炼身体 教师依法授课、学校提供教育资源、遵守课堂纪律的义务 同学们尊重集体决策的义务 学校开展体育活动、教师认真组织、同学们有序参与的义务 接受教育、参与学习活动的权利 参与班级管理的权利 生命健康的权利 知识要点 知识要点 1.权利与义务的关系 权利 义务 相互依存 相互促进 权利义务相统一 需要 离不开 （1）公民权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 作用统一 权利 义务 7 探究新知 笔记梳理 ★2.公民行使权利和 履行义务的意义 答： （1）权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。P33 （2）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。P33 （3）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。P34 ① 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 思考: 如何理解权利与义务的关系?就以上两种观点说明你的看法。 ‌提示：①一个人享有的权利通常需要承担相应的义务，而义务也通常伴随着相应的权利。【例如，一个人有享受社会保障的权利，但也有缴纳社保费的义务‌。】 ②这是不准确的。虽然权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，但并不意味着它们是完全对等的。 探究与分享 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 劳动的义务 受教育的义务 …… 公民的基本义务 对比上述两则材料谈一谈你有什么发现？ (3)公民的某些权利同时也是义务。 探究思考：权利和义务的交叉 监督权 财产权 人身自由 劳动权 物质帮助权 受教育权 ...... 公民的基本权利 探究新知 笔记梳理 答： （1）关系统一：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。P33 ★ 1.权利与义务的关系是怎样的？ P33—P34 （3）内容统一：公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育。 P34② （2）主体统一：公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 P34② 公民 权利 义务 履行者 享有者 相互依存 相互促进 释义： 主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走 释义： 主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行 “平衡”与“失衡” 生活观察 思考1：“失衡”讽刺了现实生活中的什么现象？ 思考2：让“失衡”回归“平衡”，我们应该怎么做？ 讽刺了生活中部分人只愿意享受权利，不愿意履行义务的现象。 ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 生活观察 小试牛刀 权利和义务是完全对等的 权利和义务是可以分离的 没有无权利的义务，也没有无义务的权利 先享有权利，后履行义务 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 享有多少权利就履行多少义务 权利和义务都是可以放弃的 X X X X X ✓ X X 判断以下观点正确与否 注意：权利与义务是相统一的，但不是完全对等的。 权利与义务的错误认知 错误认知 评析 等同论 权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不可等同 割裂论 权利和义务相对立，可以分离 二者相互统一，相互依存、相互促进 先后论 先享受权利，后履行义务 割裂了二者的关系 侧重论 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进， 不存在谁比谁更重要的说法 均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量 知识拓展 3.如何正确处理权利与义务的关系？ 笔记 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ②坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，还要自觉履行法定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 权利与义务相统一 关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 做法 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利 我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务 课堂小结 坚持权利与义务相统一 1.下列关于公民权利与义务关系的表述，正确的是（ ）‌ A. 权利与义务是完全对等的，享有多少权利就必须履行多少义务 B. 权利可以放弃，义务可以不履行，二者可以独立存在 C. 公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，权利与义务相互依存、相互促进 D. 只要履行了义务，就必然能获得相应的权利回报 随堂训练 C 选项A混淆了“统一”与“等量” B违背“没有无义务的权利，也没有无权利的义务” D错误地将权利与义务视为交易关系。 2．小明在享受国家义务教育权利的同时，拒绝完成作业、经常旷课。对此，下列评价最准确的是（ ）‌ A. 小明有权选择是否上学，学校无权干涉 B. 受教育是小明的权利，他可以自由决定是否行使 C. 受教育既是小明的权利，也是他的义务，他应自觉履行 D. 小明年龄小，履行义务是长大后的事，现在只需享受权利 随堂训练 C 3．在网络上，有人以“言论自由”为由，发布侮辱他人、捏造事实的帖子。对此，下列说法正确的是（ ）‌ A. 言论自由是宪法赋予的权利，不应受任何限制 B. 行使言论自由时，不得损害他人名誉权等合法权益 C. 只要不被举报，就可以自由发表任何言论 D. 网络空间是法外之地，公民可随意表达观点 随堂训练 B 4．关于如何正确处理权利与义务的关系，下列做法正确的是（ ）‌ ①增强权利意识，依法维权 ②增强义务观念，自觉履行法定义务 ③认为“权利比义务更重要”，优先争取个人利益 ④在行使权利时，尊重他人合法权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 随堂训练 D 错误，权利与义务不存在主次之分，二者统一不可偏废。 感谢 大家的观看！ 22 谢谢大家！ 感 恩 * 遇 见 道法 Lavf58.46.101 $