Unit 2 知识清单默写 2025-2026学年人教版七年级英语下册

该初中英语单元知识清单系统整合了“Unit 2 No Rules, No Order”的核心内容，涵盖规则主题相关词汇（含词性转换、搭配及例句）、重点短语及祈使句语法三大知识范畴，为学生搭建了从词汇积累到短语运用再到语法实践的递进式学习支架。 清单通过“词汇-短语-语法”三级关联呈现知识体系，如“rule”搭配“制定规则”“遵守规则”等短语，祈使句分肯定（Do型、Let型、Be型）与否定结构详解，培养学生语言能力和思维品质。特别设计词性转换链（如“polite-impolite-politely”）和情境例句（如“遵守交通规则对安全重要”），助力不同学生高效掌握，教师可据此优化教学，提升课堂实效。

学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Unit 2 No Rules, No Order 一、单词默写及讲解 1. 规则；规章 n. __________制定规则______________ 遵守规则______________违反规则______________ 2. n.秩序；顺序；订单；命令 v.点菜；命令；订购_________ 点菜________________ 从...预定某物_______________ 命令某人做某事____________有序地_______________ 3. 遵循；跟随 v. __________听从某人的建议____________ 遵守交通规则对每个人的安全很重要。 traffic important for everyone’s safety. 4. 迟到 ____________________ 别再上学迟到了。 Don’t again. 5. 到达 v. __________ →到达 n. __________ 到达某地___________/_______________/______________ 6. 准时___________及时__________同时______________ 7. 走廊 n. ____________ 校服；制服 n. __________ 8. 乱扔 v.; 垃圾 n. _________捡垃圾________________ 9. 有礼貌的 adj. _________→有礼貌地 adv. __________ 不礼貌的 adj. __________→不礼貌地 adv. _________ 对某人礼貌_______________ 10. v. 对待;招待;治疗 n.款待_________→ n.治疗________ 用尊重来对待每个人__________________________ The waiter_______ every customer kindness and warmth. 把...当作...______________ 请某人吃某物______________我请客。_____________ 11. 尊敬 n.&v. ___________对.....表示尊重_____________ 12. 如果 conj. _________ 夹克衫；短上衣 n. _________ your hand（举手） you want to ask your teacher a question. 13. 不得不 ____________ 每件事 pron. ____________ 14. 借给；借出 v. ______-_____从...借来..._______________ 借给某人某物________________________ 伸出援手；帮忙________________________ 15. 糖果n.; 甜的adj. _________点心；小吃n. __________ 16. 当然 ___________/_________/___________ 17. 可移动的adj. __________ 手机 ____________________ 18. 关掉 (水.电.煤气) _________调高/低音音量__________ 19. 队；行列 n. _____________ 插队_____________ 20. 喂养；饲养 v________-（过去式）__________ 21. 离开；留下 v. _______-（过去式）_________ 离开某地______________动身去某地___________ 把...落在某地______________ 22. 缺席的;不在的adj. __________缺席;不在_____________ 23. 轻声地；安静地 adv. _________→adj.安静的_______ 24. 安全带;腰带n. ______系好你的安全带_____________ 25. 声音;噪声 n. ________→adj 吵闹的_____________ 制造噪音______________ 26. 不快乐的 adj. __________→n.不幸福_____________ →不快乐地 adv.__________ n.悲伤______________ 27. 博士；医生 n. __________ 28. 整理床铺；铺床 __________________ 29. 也 (用于否定词组后) adv. ________肯定句句末_____ I mustn’t use my phone in class,_________. 30. 训练；练习 v. __________练习n.______________ 练习做某事_____________熟能生巧__________________ 31. 悬挂 v. ______-_______ 闲逛;常去某处_____________ 32. 在工作日 _____________ 在周末_____________ 33. 糟糕的adj. ________ 一个糟糕的决定_____________ 34. 成为v. _________-（过去式）_________ 变得受欢迎____________ 规则可以帮你变成一个更好的人。____________________________________ 35. 较好adj.;较好地adv. __________原级______/______ 36. 人 n. _________→adj.个人的,私人的____________ →n.个性____________ 37. 集中 (注意力、精力等) v.; 焦点 n. ____________ 集中 (注意力、精力等) 于做... ________________ 38. 创建；建造 v. ________-_______→n.建筑物；大楼 _____________→v.重建 我们必须穿校服因为它可以树立校风。 ______________________________________________ 39. 精神；情绪n. _________团队精神_____________ 40. 思考;考虑(做某事) __________________ 41. 放松；休息 v. __________-三单____________ →adj.放松的_______→adj.令人感到放松的_________ 42. 建议；意见 n. ___________ v.建议_____________ 一条建议______________一些建议____________ 采纳建议____________建议某人做某事____________ 43. 理解；领会 v. ____________-过去式_____________ →adj.善解人意的;n.理解_______________ 44. 不整洁的 adj. __________ 45. help v/n 帮助→adj有帮助的;有用的→_________adj 无助的________ 46. use v/n 使用→adj.有用的_________→adj.无用的 _________ 使用...去做..._______________ 二、重点短语及搭配 1． ___________________ 保持你的学校干净和整洁 2． ____________________ 坚持，继续做某事 3． ____________________ 全国 4． ____________________ 接电话 5． ____________________ 对......有好处 6． ____________________ 另外一个规则 7． ________________ 把他们保存在我们的储物柜里 8． ____________________ 谢谢你告诉我。 9． ____________________ 告诉某人关于某事 10． ____________________ 很多类型的食物 11． ____________________ 在图书馆轻声交谈 12． ____________________ 太多的规则 13． ____________________ 太多的面包/吃得太多 14． ____________________ 匆忙去学校 15． ____________________ 完成做某事 16． ____________________ 和某人和睦相处 17． ____________________ 照顾；爱护；处理 18． ____________________ 和你的同班同学吵架 19． ____________________ 说脏话 20． ____________________ 寻求帮助/建议 21． ____________________感到身体舒服 三、重点语法 1、 语法知识点 （1） 祈使句 1：肯定结构 ①Do 型，以动词的 原形 开头。 Eg:收拾好你的物品。 Put away your things. ②Let型，Let +宾语+动词的 原形 +其他。 Eg: 让我来帮你。 Let me help you . ③Be 型，以be动词开头，后面一般跟 adj （什么词性）。 Eg: 对老人要有礼貌。 Be polite to the old. 2:否定结构 1 Don’t +动词原形。 Eg： 请不要站起来。 Don’t stand up ,please. 2 Don’t +let +宾语+动词原形+其他；或者 Let +宾语+not+动词原形+其他 Eg:不要让他走。 Let him not go . / Don’t let him go. 3 No+名词/动名词禁止吸烟！ No smoking ! $