第4课 认识磁铁 教学设计-2025-2026学年科学二年级下册粤教粤科版

4.《认识磁铁》教案 【学习内容与要求】 3.2 电磁相互作用 1～2年级：③列举常用的不同形状的磁铁。 ④知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 【教学目标】 1.科学观念 （1）磁铁能“隔着一段距离”对铁、镍等材料产生吸引作用。 2.科学思维 （1）通过对实验现象的观察、比较和分析，归纳出磁铁“隔物吸铁”的性质，发展归纳与推理的能力。 3.探究实践 （1） 能够设计并完成“磁铁能否隔着不同材料吸引回形针”的对比实验。 （2） 能够根据实验现象，分析并得出结论，解释生活中的相关现象。 探究“磁铁能吸什么”，经历“先预测、再验证、得出结论”的过程。 4.态度责任 在探究活动中，形成严谨、求实的科学态度，激发利用科学知识解释和解决生活问题的兴趣。 【教学重点、难点】 重点：通过实验探究，认识到磁铁可以隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 难点：理解“隔物吸引”的本质是磁力能穿透非磁性材料（如塑料、纸、水），并能运用此原理解释相关现象。 【教学准备】 学生：实验记录表、铅笔、条形磁铁、回形针、透明塑料杯、水、纸张、布、练习本等。 教师：教学课件、实验记录汇总表、包含“磁吸擦玻璃器”等应用场景的图片或视频。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境与问题 【PPT:2-3】 1. 回顾旧知：磁铁能吸引哪些物质？ 2. 展示“高楼擦窗”的图片或提出问题：高楼外面的窗户怎么能擦干净？ 3.聚焦问题：介绍“磁吸双面擦”的原理，顺势引出本课核心探究问题：“磁铁能隔着一段距离吸引铁、镍等材料吗？”鼓励学生说出自己的想法（预测） 预设：磁铁具有磁性，能吸铁、镍等金属制品。 思考安全、高效的方法 从复习旧知切入，建立知识连贯性。利用真实的生活难题创设情境，激发探究欲望，自然引出关于磁铁“隔物”性质的科学问题。 探究与发现 【PPT:4-13】 活动1：探究磁铁能吸引哪些材料 1. 明确任务与材料：介绍实验材料（条形磁铁、回形针、塑料杯、水等）。 2.实验方法指导： ① 1号回形针：直接放在桌面上。 ② 2号回形针：放在空的透明塑料杯里。 ③ 3号回形针：放在盛有半杯水的透明塑料杯里。 ④用磁铁分别从上方缓慢靠近这三个回形针。 5.预测与记录：引导学生对三个回形针能否被吸引进行预测，并在教材或记录表的“□”中做标记。 6.分组实验与记录：组织学生动手实验，观察现象，并将真实结果记录在“实验”栏。 活动2：交流发现，归纳性质 1.组织学生汇报实验结果。引导学生描述：“我发现1号、2号、3号回形针都能被磁铁吸引。” 2.分析现象：提问“为什么2号、3号回形针隔着塑料杯和水也能被吸引？”引导学生认识到，磁力可以穿透塑料、水这些非磁性材料。 3.形成结论：与学生共同总结出探究结论：磁铁可以隔着一段距离对铁和镍等材料产生吸引作用。 4.深化探究：进一步提问“如果依次用塑料瓶、布、练习本等材料隔开，磁铁还能吸引回形针吗？”“如果不断叠加多层纸板呢？”鼓励学生基于结论进行推理，并可通过简单演示验证。 了解实验材料和步骤。 对三种情况下的回形针能否被吸引进行预测并记录。 小组合作，安全、规范地进行实验，仔细观察现象，并如实记录结果。 积极参与全班交流，清晰地描述观察到的现象。 在教师引导下，分析“隔物吸引”的原因。 共同归纳出本课的核心科学结论。 对教师的拓展问题进行思考和合理推测。 通过结构化的对比实验，让学生亲历“预测－实验－观察－记录”的科学探究过程，培养实证意识。 从具体实验现象出发，通过分析讨论，抽象概括出普适性的科学结论。通过层层递进的提问，引导学生深入思考磁力作用的范围和条件，发展科学思维。 思考与练习 【PPT:14-17】 1. 出示问题：纸张不能直接被磁铁吸引，为什么可以被磁铁固定在黑板上？ 2.概念辨析（判断对错）： ①出示判断题：“磁铁能隔着一段距离吸引任何物品。”引导学生辨析，巩固“只能吸引铁、镍等材料”的认识。 ②出示判断题：“磁铁能吸引木屑堆中的回形针，这是因为‘磁铁可以隔着一段距离吸引铁、镍等材料’。”引导学生判断并说明理由。 3. 联系生活（选择应用）：出示“冰箱门”“磁性少先队队徽”“磁铁门吸”等图片，提问“哪些例子是利用了‘磁铁可以隔着一段距离对铁和镍等材料产生吸引作用’？” 预设：因为黑板含有铁，磁铁能隔着纸张吸引黑板上的铁。 对两个判断题进行判断，并阐述理由，深化对概念内涵和外延的理解。 观察生活物品图片，运用所学知识进行分析和判断，识别其工作原理。 正确答案是“磁性少先队队徽”，因其隔着衣服吸附。 将抽象的科学结论应用于解释具体现象和解决实际问题，实现知识的迁移和内化。通过判断题巩固核心概念，防止产生“磁铁能吸引任何物品”的迷思概念。通过选择生活实例，建立科学与生活的紧密联系，体会知识的应用价值。 【板书】 第4课 认识磁铁 磁铁的性质：有磁性，能吸引铁、镍。 新发现：磁铁可以隔着一段距离（或非磁性材料）吸引铁、镍。 生活应用：磁吸擦窗器、磁性贴…… 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $