精品解析：2024-2025学年云南省昭通市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-62页）】 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1. 认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ___________________________________ 【答案】诗和音乐一样，生命全在节奏。 【解析】 【详解】把听到的内容逐字规范书写，注意书写工整美观，书写时注意“诗”“奏”的正确写法。 2. 读句子，根据拼音写词语。 农家小院下的棚架上，爬满了的，它们着院墙；门前一畦的在的晨光下十分迷人；屋后一群母鸡着几只小鸡在大地走来走去。好一派的田园风光啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“檐、嫩、藤、装、整、蔬、朦、胧、率、踏、谐”的正确写法。 选择正确答案，填在括号里。 3. 下面加点的字读音全部正确的一项是（ ） A. 剥夺（bō） 松脂（zhǐ） 细胞（bāo） B. 晌午（xiǎng） 掩埋（mái） 赠予（yǔ） C. 宾馆（bīn） 开辟（pì） 鸡冠花（guān） D. 癌症（zhèng） 树栖（xī） 坚持不懈（xiè） 【答案】C 【解析】 【详解】A．松脂（zhī）； B．晌午（shǎng）； D．树栖（qī）。 4. 下列每组词中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 曲折 折本 折扣 B. 看门 看管 看守 C. 可恶 凶恶 作恶 D. 屏息 屏幕 屏风 【答案】B 【解析】 【详解】A．zhé/shé/zhé； B．都读kān； C．wù/è/è； D．bǐng/píng/píng 5. 下面哪些词语是我们在乡下看不到的场景？（ ） A. 炊烟袅袅 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 鸡犬相闻 【答案】B 【解析】 【详解】A．炊烟袅袅：形容乡下做饭时炊烟缓缓升起的样子，是乡下常见场景； B．车水马龙：形容城市里车马繁多、热闹繁华的景象，这种场景更多出现在城市中； C．依山傍水：形容村庄坐落在山旁水边，是典型的乡下地理环境； D．鸡犬相闻：形容乡下村落间鸡鸣狗叫的声音互相都能听到，是乡下常见的生活场景。 6. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 眼睛是心灵的窗口。珠海航展是展示中国科技自主创新的窗口。 B. 爸爸是一位潜水运动爱好者。哥哥逛航模论坛时，总是处于潜水状态。 C. 我把作文本放在了房间的桌面上。我从电脑桌面上找到了想要的文件。 D. 妈妈把打印好的资料都放在一个蓝色的文件夹中。哥哥在电脑上建了个文件夹，把我们旅游时拍的照片都放了进去。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．窗口：展示某种事物的渠道或途径。 B．潜水：在水中进行的一种运动/在论坛中只浏览不发言。 C．桌面：桌子的表面/计算机操作系统中的界面。 D．文件夹：用来装纸质文件的夹子/计算机系统中用于存储和管理文件的虚拟容器。 故选A。 7. 把下列词语补充完整，并选词填空。 ①高楼________立 ②震耳________聋 ③成千________万 ④无________为力 ⑤欣喜若________ ⑥灯火________ ________ ⑦________ ________不苟 ⑧茹________饮________ （1）听到春节申遗成功的消息，________________的中国人欢欣鼓舞，无比自豪。 （2）随着一声________________的巨响，搭载“神舟十九号”载人飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在天际划出一道美丽的弧线。 【答案】 ①. 林 ②. 欲 ③. 上 ④. 能 ⑤. 狂 ⑥. 辉 ⑦. 煌 ⑧. 一 ⑨. 丝 ⑩. 毛 ⑪. 血 ⑫. ③成千上万 ⑬. ②震耳欲聋 【解析】 【详解】①高楼林立：高高耸立的楼房像树林一样密集地排列着，形容城市建筑众多、密集。 ②震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音特别大、特别响亮。 ③成千上万：形容数量非常多，成百上千。 ④无能为力：用不上力量，也指没有能力去做或力量达不到。 ⑤欣喜若狂：高兴得像发狂一样，形容高兴到了极点 ⑥灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮、繁华热闹的景象。 ⑦一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 ⑧茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽，用来形容未开化的野蛮生活。 （1）句子要表达的是“数量极多的中国人”都为此感到自豪，“成千上万”正好用来形容人数众多，符合语境，能体现出全国人民共同欢庆的场面。 （2）火箭发射时的声音极其巨大、响亮，“震耳欲聋”专门用来形容声音大到几乎要震聋耳朵，精准地描绘出火箭发射时巨响的程度，符合现场场景的描述。 按要求完成句子。 8. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句） ____________________ 【答案】春天，公园里的花儿都露出了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话运用了拟人的修辞手法。“胆怯”“抬起它们的头”，这些都是把小白菊当作人来写，赋予了小白菊人的情感和动作，使小白菊的形象更加生动、鲜活。拟人句就是把某件东西写得具有人的特点。 示例：不再忧郁的向日葵，欢快地扬起它们的脸庞。 9. 白鹤滩水电站的拦河坝高289米，大约相当于一百层楼的高度。（照样子，用作比较的方法介绍事物） __________________________ 【答案】这头蓝鲸重约150吨，大约相当于20多头大象的重量。 【解析】 【详解】例句把白鹤滩水电站大坝的高度和我们熟悉的一百层楼作比较，让抽象的高度变得直观形象。仿写时，我们可以先写出事物的特点，再选择生活中大家熟悉的事物进行对比，就能清楚地介绍事物。 示例：东方明珠塔高468米，大约相当于150层楼的高度。 10. 伟大的鸡母亲是一位英雄。（改为反问句） ____________________ 【答案】伟大的鸡母亲难道不是一位英雄吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本题加反问语气词“难道”，将“是”改为“不是”，结尾加上“吗”，句号改成问号。如：伟大的鸡母亲难道不是一位英雄吗？ 11. 成片的油菜花仿佛镀了一层金子，在阳光下格外耀眼。（照样子，写描写颜色的句子） __________________________ 【答案】满山的枫叶仿佛燃烧的火焰，红得浓烈又绚烂。 【解析】 【详解】例句中“仿佛镀了一层金子”运用了比喻的修辞方法，将金黄色的油菜花比作“金子”，既突出了油菜花的颜色，又让画面更生动形象。仿写时要遵循“事物+仿佛+比喻（体现颜色）+补充描述”的句式，用比喻手法描写事物的颜色，做到语句通顺、画面感强。 示例：满池的荷花仿佛染了一层胭脂，在微风中格外娇艳。 12. 根据课文内容填空。 乡村的风景很美。春天，篱笆旁边小路深深，枝叶新长，那是“篱落疏疏一径深，________________”；初夏，梅子、杏子成熟，麦花雪白，那是“________________，麦花雪白菜花稀”；冬日，梅花迎雪绽放，那是“________________，犹有花枝俏”。乡村的动物也美。你看，篱笆旁边，蜻蜓、蝴蝶自在飞舞，真是“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；辛勤的蜜蜂正在采蜜，我不禁想到了“采得百花成蜜后，________________？”乡村的生活也很惬意。你看，庭院里的老两口其乐融融，这不就是“________________，白发谁家翁媪？”的写照吗？孩童追捕蝴蝶，是那样活泼可爱，和杨万里所写的“儿童急走追黄蝶，________________”的场景像极了。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 已是悬崖百丈冰 ④. 日长篱落无人过 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 醉里吴音相媚好 ⑦. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“阴”“黄”“悬”“崖”“篱”“醉”“媚”“寻”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 …… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 13. 读第①段，从加点部分可以看出母鸡________的特点，由此看出作者对母鸡________的态度。读第②段，画“________”句子将________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的________。此时，作者对母鸡的态度转变为了________。 14. 联系全文，选段中作者态度发生转变的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，作者被母鸡这份伟大的母爱感动了。 15. 为什么第①段说母鸡“永远不反抗公鸡”，而第②段却说母鸡“连大公鸡也怕它三分”？请你帮她解答疑惑吧。 _________________________ 【答案】13. ①. 欺软怕硬 ②. 讨厌 ③. 肚子圆圆的鸡雏 ④. 慈爱、负责、辛苦 ⑤. 赞美、喜爱 14. C 15. 第①段说“不反抗公鸡”，是因为母鸡当时没有孩子，性格欺软怕硬，怕强欺弱。第②段说“连大公鸡也怕它三分”，是因为母鸡有了鸡雏，为了保护孩子，它变得勇敢无畏。作者将母鸡面对公鸡时的前后态度进行对比，突出了母鸡成为母亲后在保护鸡雏时的勇敢和责任感，体现了作者对母鸡的敬意。 【解析】 【导语】这道课内阅读理解取材于老舍《母鸡》的经典对比片段，出题设计层级清晰、由浅入深：从基础文本细节感知，到情感把握，再到写法探究，完全贴合小学语文“体会作者情感变化”的学习目标，既能考查学生文本理解能力，也能引导学生关注作者的对比写法，是一道贴合课标要求的优质试题。 【13题详解】 结合第①段“不反抗公鸡”说明它怕强，“欺侮最忠厚的鸭子”和“下毒手”咬其他母鸡说明它欺弱。这种对待强者和弱者截然不同的态度，体现了母鸡欺软怕硬的特点。作者用“更可恶”“狠狠地”等词语，直接表达了对这种行为的厌恶，因此作者的态度是讨厌。 结合第②段画线句，“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”与“它自己却消瘦了许多”形成了鲜明的对照。鸡雏吃得饱饱的，说明母鸡把食物都让给了孩子；母鸡消瘦，说明它自己饿着。这种对比体现了母鸡为了孩子甘愿付出一切，表现了母鸡的慈爱和辛苦。看到母鸡如此伟大的母爱，作者的情感由之前的“讨厌”转变为敬佩、赞美。 【14题详解】 A．文中并未提及母鸡下蛋是作者态度转变的原因，且下蛋并非文中重点描写的内容。 B．文中提到母鸡会“咕咕地紧叫”唤孩子，说明它依然会叫，并非“不再乱叫”。 C．结合全文，作者态度的转变是因为母鸡有了鸡雏后，表现出的勇敢、负责、慈爱和辛苦。这种伟大的母爱让作者感动，从而产生了敬意。 【15题详解】 回答时需要结合母鸡在不同情境下的行为动机来分析。 第①段“永远不反抗公鸡”的原因：在没有鸡雏（孩子）的时候，母鸡对自己的生存、地位等更关注，面对公鸡（通常是群体中较强势的角色），它选择顺从、畏惧，不敢反抗，表现出一种懦弱、欺软怕硬的特性。 第②段“连大公鸡也怕它三分”的原因：当母鸡有了鸡雏后，母爱和保护孩子的责任感让它发生了改变，它要守护鸡雏的生存（比如抢食、驱赶威胁），为了孩子，它不再畏惧公鸡，甚至会主动出击、凶猛反抗，展现出勇敢、强悍的一面。 这种“强悍”不是为了自己，而是为了保护孩子，所以连原本强势的公鸡都“怕它三分”。 示例：第①段中，母鸡“永远不反抗公鸡”是因为在没有鸡雏时，它对公鸡持顺从态度。而第②段中，母鸡“连大公鸡也怕它三分”是因为它有了鸡雏后，为了保护孩子，变得勇敢凶猛，甚至不惧公鸡。这种变化体现了母鸡的母爱与责任感。 课外阅读 ①自古以来，蚂蚁一直给人一种“不知疲倦”的印象，真的是这样吗？生物学家们曾在人造蚁巢中做过实验，他们给每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛”，无所事事。科学家们很奇怪，于是继续实验，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在“闲逛”的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，那些“闲逛”的蚂蚁原来是“替班工蚁”。 ②有关上述现象，有专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。 ③对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁施行“手术”，“手术”成功率颇高。 ④蚂蚁的行为真令人刮目相看。看来，世界上有些物种还需要好好研究。 16. 短文写了蚂蚁两种令人刮目相看的行为，分别是________________和________________。 17. 短文中画“ ”句子想说明什么？下列说法最准确的一项是（ ） A. 蚂蚁很勤劳，劳动效率很高。 B. 工蚁每次只能完成三分之二的工作。 C. 没有必要让所有劳动力参加每一次劳务行动。 18. 救护蚁施行“手术”的过程是怎样的？请根据短文填空。 接收到求救信号→________________→________________→施行“手术” 19. 第③段中加点的“左右”一词可以删去吗？为什么？ ________________________________ 20. 请你针对短文内容再提一个问题，并试着解答。 问题：____________________________________ 解答：____________________________________ 【答案】16. ①. 蚂蚁中有“替班工蚁” ②. 救护蚁会救助受伤的蚂蚁 17. C 18. ①. 送受伤的蚂蚁回蚁巢 ②. 为受伤的蚂蚁舔伤口消毒 19. 不可以删除。“左右”表示估计，用在句中表示在每次对付猎物的战役中，会有大概5%的蚂蚁受伤，比例并不一定就是5%。这个词语使句子更准确、严谨。删去后与原意不符，所以不能删除。 20. ①. 为什么有的蚂蚁会“闲逛”？ ②. 因为通常有30%的工蚁能完成全部“工作定额”的三分之二，不是所有的劳动力都会参加每一次劳务行动，所以就会出现“闲逛”。 【解析】 【导语】这是一篇趣味科普小品文，打破了大众对蚂蚁“终日劳作”的固有认知，切入点新奇有趣。文章清晰介绍了蚂蚁王国储备闲置替班劳动力、救护受伤同伴两个富有智慧的行为，语言浅显通俗，结构清晰明了，既适合作为中小学阅读训练素材，也能唤起读者对微小生命的探究兴趣。 【16题详解】 第①段通过实验发现，“闲逛”的蚂蚁是“替班工蚁”，能在劳动力减少时补位，这是第一种刮目相看的行为。可概括为：蚂蚁存在“替班工蚁”机制。 第③段描写蚂蚁救助受伤同伴、为同伴“做手术”的行为，体现了蚂蚁的智慧与协作，这是第二种刮目相看的行为。可概括为：蚂蚁会救助受伤同伴并施行“手术”。 【17题详解】 画线句核心是专家对蚂蚁分工的解释：“没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动”，并补充说明“太多行为反而带来‘添堵’风险，30%的工蚁就能完成大部分工作”。 A．句子并非强调蚂蚁勤劳或效率高，而是说明蚁群劳动分工的合理性，避免全员劳作带来的风险。 B．“30%的工蚁完成三分之二工作”是举例支撑观点，并非句子要表达的核心意思。 C．直接对应画线句的核心观点，是最准确的理解。 【18题详解】 根据第③段原文：“受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁施行‘手术’”，可梳理出完整流程。 故救护蚁施行“手术”的过程是：接收到求救信号→将受伤蚂蚁送回蚁巢→为受伤的同伴舔伤口（消毒）→施行“手术” 【19题详解】 结合第③段“对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右蚂蚁受伤。”可知，“左右”表示约数，说明每次战役受伤蚂蚁的比例大概在5%，并非精确的5%。如果删去，就变成了“总有5%的蚂蚁受伤”，表述过于绝对，与实际情况不符。“左右”体现了说明文语言的准确性与严谨性。故不能删去。 【20题详解】 只要问题围绕短文内容，解答符合原文意思即可，答案不唯一。 示例： 问题：为什么说那些“闲逛”的蚂蚁其实是“替班工蚁”？ 解答：因为当实验人员撤走20% 忙碌的蚂蚁后，那些原来“闲逛”的蚂蚁在一周之内就顶替了空出的岗位，承担起了劳动任务，所以它们是“替班工蚁”。 课外阅读。 老屋篱笆果蔬香（节选） ①老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆。 ②春天，篱笆墙间的桃树、樱桃树、杏树、梨树都开花了。乱花渐欲迷人眼，花香招蜂惹蝶恋。远远看去，红绿相称，黄白相间。花海惹人沉醉，花香沁人心扉。 ③果子成熟的季节，馋嘴的孩子不是拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子，就是捡块土坷垃瞄准果子投过去……落下的果子能解馋，孩子们捡起来在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香，真好吃！” ④我最喜欢紧挨老屋的那棵枣树：丰硕的果实压弯了枝条，枣熟时不用踮脚，就能够到又脆又甜的大红枣。那时，村里人都过着穷苦单调的生活。左邻右舍路过门前，善良的父母总会热情主动地打招呼，把枣子摘下来，用清凉的水洗净，让他们品尝。得到一句“真好吃”的赞赏是父母那时最开心的事！ ⑤篱笆墙边长着一圈野生的牵牛花、夜来香和一些叫不上名的小花，与种的蔬菜缠绕在一起。这些野生的小花，母亲一棵也舍不得拔掉，任由它们五颜六色地疯长。有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。 ⑥老屋篱笆墙有年少时的欢乐趣事，有家的幸福温暖，有邻居感情的融洽。不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。 21. 老屋的院墙由（ ） A. 篱笆扎成 B. 果树栽成 C. 篱笆与果树组成 D. 蔬菜与野花缠成 22. 短文中体现“年少时的欢乐趣事”的是（ ） A. 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 23. 短文第②~⑤段描绘了四幅画面。照样子给每幅画面取个名字。________、________、________、鲜花盛放图。 24. 文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。 25. 联系全文，你从第⑥段画横线的句子中体会到了怎样的情感？请你写下来。 _______________________________ 【答案】21 C 22. B 23. ①. 春暖花开图 ②. 摘果解馋图 ③. 摘枣分享图 24. ①. 夸张 ②. 形象地突出了时光的流逝之快 25. 我体会到了作者对故乡老屋篱笆墙的怀念，对童年的欢乐、家的幸福温暖、邻里感情的融洽的深深眷恋。 【解析】 【导语】这是一篇充满烟火温情的怀旧散文，节选以老屋篱笆为线索，串起果树开花、孩童摘果、邻里分枣、篱畔花盛的日常图景。文字质朴清淡，不着浓墨，却将童年欢乐、家的暖意、淳朴邻里情揉进字里，乡愁软而真挚，读来格外亲切动人。 【21题详解】 根据原文第①段“间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆”可知，老屋的院墙是果树加篱笆共同组成的，因此选C。 【22题详解】 第③段描写了馋嘴的孩童打落果子、擦干净直接吃的趣事，正好对应“年少时的欢乐趣事”，因此选B。 【23题详解】 按照②-⑤段的顺序，第②段写春天果树开花，第③段写孩童摘吃果子，第④段写父母摘红枣请邻居品尝，第⑤段对应题目给出的“鲜花盛放图”，结合内容归纳名字即可。 示例：果树开花图、孩子摘果图、枣树待客图。 【24题详解】 结合第⑥段“不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。”可知，运用了夸张的修辞手法，将漫长的三十年时光形容为“一晃”，生动地突出了时光流逝之快，强调了这段承载着欢乐与温暖的故乡岁月在作者心中仿佛转瞬即逝，也从侧面烘托出这段记忆在作者心中的分量之重。 【25题详解】 结合第⑥段画横线的句子可知，“一晃三十年过去了”，写出时光飞逝，体现出这段承载着欢乐与温暖的故乡岁月在作者心中的分量之重；“日思夜想”“总忘不了”，直接抒发了作者对故乡、对老屋篱笆墙的思念从未间断，这份思念里，既有对年少时欢乐趣事的追忆，也有对家的幸福温暖、邻里融洽感情的深深眷恋。 综上所述，我体会到作者对年少时的欢乐童年、家里温暖的生活、故乡融洽淳朴的邻里情谊十分怀念，抒发了作者对故乡深深的思念之情。 三、表达小能手。 26. 口语交际。 上海市学校发布了一则通知，请你将通知内容转述给请假的瑶瑶。 通知 3月12日上午8点30分，请全校师生在校门口集合，去参加植树活动。各个班统一穿校服，佩戴红领巾。 红旗小学 3月11日 ________________________________ 【答案】瑶瑶，学校3月11日发了通知，3月12日上午8点30分，全校师生要在校门口集合去参加植树活动。要求每个班统一穿校服、佩戴红领巾，你记得提前准备好哦，别迟到啦。 【解析】 详解】通知核心信息： 时间：3月12日上午8点30分 地点：校门口集合 事件：参加植树活动 要求：统一穿校服、佩戴红领巾 发布方：红旗小学，发布时间：3月11日 人称转换：从“全校师生”转为对瑶瑶的第二人称表述 信息完整：不能遗漏时间、地点、活动内容和着装要求 语气亲切：符合同学间转告的口语化风格 示例：瑶瑶，咱们学校3月11日发了通知，明天（3月12日）上午8点30分，全校师生要在校门口集合去参加植树活动。要求每个班要统一穿校服、佩戴红领巾，你记得准备好，别迟到啦。 27. 习作展示台。 同学们，在生活中、学习中，我们认识不少动物朋友，你最喜欢的动物朋友是哪一个呢？把它介绍给大家吧！要写清楚这个动物朋友的外形、生活习性等特点，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 我的动物朋友——小仓鼠 在所有小动物里，我最心爱的就是我的宠物小仓鼠，它是我最贴心的动物朋友，给我的课余生活带来了数不尽的欢乐。 我的小仓鼠长得特别可爱，它浑身裹着一层毛茸茸的浅棕色绒毛，摸上去软软的、暖暖的，像抱着一团小棉花。它的脑袋圆圆的，两只黑溜溜的小眼睛像两颗透亮的黑宝石，总是滴溜溜地转，透着一股机灵劲儿。一对粉嫩嫩的小耳朵竖在头顶，一有动静就轻轻晃动，格外灵敏。它的身子胖乎乎的，短短的四肢跑起来飞快，一条细小的尾巴藏在绒毛里，不仔细看根本发现不了。 小仓鼠的生活习性十分有趣。它是个典型的“夜猫子”，白天总是蜷缩在小窝里呼呼大睡，把身子缩成一个小圆球，怎么逗都不肯醒；一到晚上，它就精神十足，开始在笼子里上蹿下跳。它最爱吃瓜子、花生和玉米粒，吃东西时两只小爪子紧紧捧着食物，小嘴巴快速咀嚼，腮帮子鼓鼓的，模样憨态可掬。它还特别爱干净，没事就用小爪子梳理自己的绒毛，把自己打理得干干净净。 我最喜欢逗它玩，把瓜子放在手心，它会小心翼翼地凑过来，轻轻叼走食物。看着它活泼的样子，我所有的烦恼都烟消云散。这只小仓鼠不仅是我的宠物，更是我最珍贵的动物朋友，我会一直好好爱护它。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作是状物类记叙文，题目自拟，要求介绍自己最喜欢的动物朋友；核心是写清动物的外形特点、生活习性（吃食、睡觉、活动等），语言流畅，表达对动物的喜爱之情，字数不少于350字。 二、立意 通过细致描写动物的外形、生活习性，以及自己与动物相处的点滴趣事，展现动物的可爱、灵动，表达对动物朋友的喜爱、呵护之情，体现人与动物和谐相处的美好。 三、写作思路 开头：开门见山点明自己最喜欢的动物朋友，总起全文。 中间：先具体描写动物的外形，抓住毛色、五官、体态等细节，再分段介绍它的生活习性，搭配相处趣事，让形象更鲜活。 结尾：直抒胸臆，表达对动物朋友的喜爱与珍惜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文 【命题范围：第一至四单元（1-62页）】 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1. 认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ___________________________________ 2. 读句子，根据拼音写词语。 农家小院下的棚架上，爬满了的，它们着院墙；门前一畦的在的晨光下十分迷人；屋后一群母鸡着几只小鸡在大地走来走去。好一派的田园风光啊！ 选择正确答案，填在括号里。 3. 下面加点的字读音全部正确的一项是（ ） A. 剥夺（bō） 松脂（zhǐ） 细胞（bāo） B. 晌午（xiǎng） 掩埋（mái） 赠予（yǔ） C. 宾馆（bīn） 开辟（pì） 鸡冠花（guān） D. 癌症（zhèng） 树栖（xī） 坚持不懈（xiè） 4. 下列每组词中加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 曲折 折本 折扣 B. 看门 看管 看守 C. 可恶 凶恶 作恶 D. 屏息 屏幕 屏风 5. 下面哪些词语是我们在乡下看不到的场景？（ ） A. 炊烟袅袅 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 鸡犬相闻 6. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A. 眼睛是心灵的窗口。珠海航展是展示中国科技自主创新的窗口。 B. 爸爸是一位潜水运动爱好者。哥哥逛航模论坛时，总是处于潜水状态。 C. 我把作文本放在了房间桌面上。我从电脑桌面上找到了想要的文件。 D. 妈妈把打印好的资料都放在一个蓝色的文件夹中。哥哥在电脑上建了个文件夹，把我们旅游时拍的照片都放了进去。 7. 把下列词语补充完整，并选词填空。 ①高楼________立 ②震耳________聋 ③成千________万 ④无________为力 ⑤欣喜若________ ⑥灯火________ ________ ⑦________ ________不苟 ⑧茹________饮________ （1）听到春节申遗成功消息，________________的中国人欢欣鼓舞，无比自豪。 （2）随着一声________________的巨响，搭载“神舟十九号”载人飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在天际划出一道美丽的弧线。 按要求完成句子。 8. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句） ____________________ 9. 白鹤滩水电站的拦河坝高289米，大约相当于一百层楼的高度。（照样子，用作比较的方法介绍事物） __________________________ 10. 伟大的鸡母亲是一位英雄。（改为反问句） ____________________ 11. 成片的油菜花仿佛镀了一层金子，在阳光下格外耀眼。（照样子，写描写颜色的句子） __________________________ 12. 根据课文内容填空。 乡村的风景很美。春天，篱笆旁边小路深深，枝叶新长，那是“篱落疏疏一径深，________________”；初夏，梅子、杏子成熟，麦花雪白，那是“________________，麦花雪白菜花稀”；冬日，梅花迎雪绽放，那是“________________，犹有花枝俏”。乡村的动物也美。你看，篱笆旁边，蜻蜓、蝴蝶自在飞舞，真是“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；辛勤的蜜蜂正在采蜜，我不禁想到了“采得百花成蜜后，________________？”乡村的生活也很惬意。你看，庭院里的老两口其乐融融，这不就是“________________，白发谁家翁媪？”的写照吗？孩童追捕蝴蝶，是那样活泼可爱，和杨万里所写的“儿童急走追黄蝶，________________”的场景像极了。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 …… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 13. 读第①段，从加点部分可以看出母鸡________的特点，由此看出作者对母鸡________的态度。读第②段，画“________”句子将________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的________。此时，作者对母鸡的态度转变为了________。 14. 联系全文，选段中作者态度发生转变的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，作者被母鸡这份伟大的母爱感动了。 15. 什么第①段说母鸡“永远不反抗公鸡”，而第②段却说母鸡“连大公鸡也怕它三分”？请你帮她解答疑惑吧。 _________________________ 课外阅读 ①自古以来，蚂蚁一直给人一种“不知疲倦”的印象，真的是这样吗？生物学家们曾在人造蚁巢中做过实验，他们给每一只蚂蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛”，无所事事。科学家们很奇怪，于是继续实验，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在“闲逛”的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，那些“闲逛”的蚂蚁原来是“替班工蚁”。 ②有关上述现象，有专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。 ③对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁施行“手术”，“手术”成功率颇高。 ④蚂蚁的行为真令人刮目相看。看来，世界上有些物种还需要好好研究。 16. 短文写了蚂蚁两种令人刮目相看的行为，分别是________________和________________。 17. 短文中画“ ”句子想说明什么？下列说法最准确的一项是（ ） A. 蚂蚁很勤劳，劳动效率很高。 B. 工蚁每次只能完成三分之二的工作。 C. 没有必要让所有劳动力参加每一次劳务行动。 18. 救护蚁施行“手术”的过程是怎样的？请根据短文填空。 接收到求救信号→________________→________________→施行“手术” 19. 第③段中加点的“左右”一词可以删去吗？为什么？ ________________________________ 20. 请你针对短文内容再提一个问题，并试着解答 问题：____________________________________ 解答：____________________________________ 课外阅读。 老屋篱笆果蔬香（节选） ①老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆。 ②春天，篱笆墙间的桃树、樱桃树、杏树、梨树都开花了。乱花渐欲迷人眼，花香招蜂惹蝶恋。远远看去，红绿相称，黄白相间。花海惹人沉醉，花香沁人心扉。 ③果子成熟的季节，馋嘴的孩子不是拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子，就是捡块土坷垃瞄准果子投过去……落下的果子能解馋，孩子们捡起来在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香，真好吃！” ④我最喜欢紧挨老屋的那棵枣树：丰硕的果实压弯了枝条，枣熟时不用踮脚，就能够到又脆又甜的大红枣。那时，村里人都过着穷苦单调的生活。左邻右舍路过门前，善良的父母总会热情主动地打招呼，把枣子摘下来，用清凉的水洗净，让他们品尝。得到一句“真好吃”的赞赏是父母那时最开心的事！ ⑤篱笆墙边长着一圈野生的牵牛花、夜来香和一些叫不上名的小花，与种的蔬菜缠绕在一起。这些野生的小花，母亲一棵也舍不得拔掉，任由它们五颜六色地疯长。有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。 ⑥老屋篱笆墙有年少时的欢乐趣事，有家的幸福温暖，有邻居感情的融洽。不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。 21. 老屋的院墙由（ ） A. 篱笆扎成 B. 果树栽成 C. 篱笆与果树组成 D. 蔬菜与野花缠成 22. 短文中体现“年少时欢乐趣事”的是（ ） A. 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 23. 短文第②~⑤段描绘了四幅画面。照样子给每幅画面取个名字。________、________、________、鲜花盛放图。 24. 文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。 25. 联系全文，你从第⑥段画横线的句子中体会到了怎样的情感？请你写下来。 _______________________________ 三、表达小能手。 26. 口语交际。 上海市学校发布了一则通知，请你将通知内容转述给请假的瑶瑶。 通知 3月12日上午8点30分，请全校师生在校门口集合，去参加植树活动。各个班统一穿校服，佩戴红领巾。 红旗小学 3月11日 ________________________________ 27. 习作展示台。 同学们，在生活中、学习中，我们认识不少动物朋友，你最喜欢的动物朋友是哪一个呢？把它介绍给大家吧！要写清楚这个动物朋友的外形、生活习性等特点，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $