云南省昭通市2023-2024学年四年级下学期学生综合素养阶段性评价语文试卷

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） D 注 意 事 项 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、 考场号、座位号、准考证号码填写清楚， 将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题 必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 学校： 姓名： 班级： 考场号： 座位号： 填涂 样例 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 2B铅笔填涂。 正确填涂 D 错误填涂 贴 条 形 码 区 （正面朝上，请贴在虚线框内） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 填 涂 准 考 证 号 四年级语文 答题卡 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 二、阅读与鉴赏。 （七）课内阅读。 1.（ ）——（ ） 2.选择正确的关联词语填在文中的空格处。 即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是…… 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫 下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不 吃惊。 3. A B C （用2B铅笔填涂） 4. 5. （八）课外阅读1。 天鹅（节选） 我在沼泽地里见到了它 —— 美丽的天鹅。 刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我 着它，惊叹它的美丽 —— 洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没 有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不 上一星半点。 它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在 思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特 的：高傲、纯洁、娴静、深沉，发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败 的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀 照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还 有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不 相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只 走散的鹅。 选择题（用2B铅笔填涂） （三）选择正确答案的序号填涂。 1 2 A B C D A B C D 3 4 A B C D A B C D 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 2. ruì lì suì dào ménɡ lónɡ （四）把下列词语补充完整，并选词填空。 ①高楼 立 ②车水 龙 ③鸡犬相 ④ 烟袅袅 ⑤依山 水 ⑥ 火辉煌 ⑦ 不苟 ⑧无 为力 1. 2. （五）按要求完成句子。 1. 2. 3. 4. （六）根据课文内容填空。 1. 2. 一、积累运用。 （一）认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） （二）读句子，根据拼音写词语。 1. shǎnɡ wǔ rè là là fán xīnɡ zhuānɡ shì wū yán máo rónɡ rónɡ ɡòu chénɡ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅 —— 它 抬起了那细长的脖子， 着深远的秋天的田野。它似乎完 全没有留意脚下的黑色。 （1）将下列表示“看”的词语选填到选文横线上。（填序号） A.凝视 B.眺望 （2） A B C （用2B铅笔填涂） （3）我家的狗真活泼： （4）用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子。 （5） （九）课外阅读2。 （1） （2）作者运用打比方的说明方法，写出动物的睡眠姿势奇特可 爱，请提取文中关键信息，补充图表。 （3）我的问题： 我的解答： 蝙蝠 食蚁兽 树懒 猴子 刺猬 榴莲 600 三、表达小能手。 （十）口语交际。 四、习作。 （十一）习作展示台。 300 450 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价四年级语文一、积累。运用1. 认真听，把你听到的内容写在横线上，写正确，写美观。纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。听力考试到此结束。 四年级语文·第1页（共6页） 秘密★考试结束前 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 四年级语文 【命题范围：第一至四单元（1～62页）】 题 号 评 价 一 二 三 四 总 评 一、积累运用。 （一）认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） （二）读句子，根据拼音写词语。 1.夏日的shǎnɡ wǔ ，太阳 rè là là 地炙烤着大地。到了 晚上，炎热褪去，望着满天的 fán xīnɡ ，像一颗颗宝石 zhuānɡ shì 着夜空，美极了。无忧无虑的孩子们在院中跑来跑去。坐在wū yán 下的老人摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ 的小猫趴在主人 脚边睡大觉，ɡòu chénɡ 了一幅温馨的图画。 2.阅读可以让眼神变得 ruì lì ，可以带领我们穿梭于时空 suì dào ，可以欣赏ménɡ lónɡ 的月光，可以聆听和谐的声音。 （三）选择正确答案的序号填在括号里。 1.下列加点字读音正确的一项是（ ）。 A.琥珀 · （bò） 窥伺 · （sì） 应和 · （hè） B.预兆 · （zhào） 可恶 · （è） 机率 · （lì） C.仲 · 夏（zhònɡ） 癌症 · （zhènɡ） 屏 · 息凝视（pínɡ） D.腔调 · （diào） 徜 · 徉（chánɡ） 胆怯 · （qiè） 2.下列词语书写正确的一项是（ ）。 A.蜻蜓 慰籍 蝙蝠 催眠曲 B.建康 疾病 藤箩 啼叫 C.脾气 遭殃 警戒 猫头鹰 D.譬如 潇洒 开僻 蔬菜 四年级语文·第2页（共6页） 3.下列句子不是比喻句的一项是（ ）。 A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。 B.她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。 C.走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。 D.月光像流水一样倾泻下来洒满大地。 4.下列选择顺序正确的一项是（ ）。 ①纸老虎 ②小蜜蜂 ③领头羊 ④百灵鸟 我们班的同学各有特点：张晓各方面都很优秀，是班级的 ；王俊爱劳动， 同学们都夸他是勤劳的 ；张浩则是个 ，常常吹嘘自己很勇敢，实际上 却是个胆小鬼；张丽唱歌婉转动听，是名副其实的 。 A. ③①②④ B. ④③②① C. ③②①④ D. ④②①③ （四）把下列词语补充完整，并选词填空。 ①高楼 立 ②车水 龙 ③鸡犬相 ④ 烟袅袅 ⑤依山 水 ⑥ 火辉煌 ⑦ 不苟 ⑧无 为力 1.北京的长安街，从早到晚，都是 ，热闹非凡。 2.常听奶奶讲，她的故乡是一座 、风景优美的小城。 （五）按要求完成句子。 1.伟大的鸡母亲是一位英雄。（改为反问句） 2.地球上的第一种恐龙和狗一般 ···· 大小。（用加点词仿写句子） 仿写： 3.它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（用合适的关联词合并为一句话） 4.读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写其他描写颜色的句子。 那草滩的绿，绿得娇嫩 ···· ；那菜花的黄，黄得蓬勃 ···· ；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人 ········ 啊！ （六）根据课文内容填空。 1.诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。“桃花一簇开无主， ”描写了春花的艳丽：“ ，飞入菜花无处寻” 描写了儿童的天真可爱；“已是悬崖百丈冰， ”则表现了 冬花的傲骨。诗人冰心笔下的“心中的风雨来了， ” 四年级语文·第3页（共6页） 唤起我们对母亲深深的思念。 2.诗词的魅力是无穷的，无论是古诗还是现代诗，诗和音乐一样， 。诗是强烈感情的自然流露，它源于 ， 诗是人类向未来寄发的信息， 。 二、阅读与鉴赏。 （七）课内阅读。 《乡下人家》（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时 令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后 种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，你常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游 戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们 （ ）从不吃惊。 1.找出画线句子中的一对反义词，写在下面。 （ ）——（ ） 2.选择正确的关联词语填在文中的空格处。 即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是…… 3.从文中的“门前”“屋后”这两个词可以看出这段话是按照（ ）顺序来写的。 A.时间变化顺序 B.空间方位顺序 C.事情发展顺序 4.读了这三个段落，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是： 图、 图和 图。 5.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。”这句话运用了 的修辞手法，其中“探”字能不能换成“长”字？为 什么？说说你的理由。 （八）课外阅读1。 天鹅（节选） 我在沼泽地里见到了它 —— 美丽的天鹅。 四年级语文·第4页（共6页） 刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我 着它，惊叹它的 美丽 —— 洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上 去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一 种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的：高傲、纯洁、娴静、深沉，发黑的沼泽地 并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的 翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东 西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我 猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。 但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅 —— 它抬起了那细长的脖 子， 着深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 （1）将下列表示“看”的词语选填到选文横线上。（填序号） A.凝视 B.眺望 （2）画线句子中冒号的作用是（ ）。 A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示话题的转移 （3）依照冒号的这种用法来仿写。 我家的狗真活泼： 。 （4）用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子。 （5）第三段在描述天鹅的形象时，还写了周围的哪些景物？有什么作用？ （九）课外阅读2。 动物的睡眠 ①大多数动物的睡眠姿势都是长期演变而来的，因为动物睡觉的时候处在最危险 的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。 ②蝙蝠是夜行动物，终日倒吊着睡觉，用翅膀把自己包裹起来，远远看去，就像黑 色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡，并且把尾巴盖在身上，就像一块厚厚的毯子。树懒 毫无疑问是世界上最懒的动物，它们都是挂在树上睡觉的，好像一丛枯叶似的。猴子 总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱住树干，缩成一个圆球，与树干融 为一体。刺猬睡觉时，全身都会缩成一个圈，只露出鼻孔透气，身上的尖刺也会全部竖 起来，像一个坚硬的榴莲，所以在刺猬睡觉的时候，没有动物敢去碰它。 ③不同动物睡眠的时间各不相同：蝙蝠能够很容易地进入持续20个小时左右蛰伏 四年级语文·第5页（共6页） 状态的睡眠；大象一夜只睡2～3小时；羚羊只睡1个小时左右。科学家经过研究后发现， 哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好，同动物的体重及其所处的环境有关。一般来 说，小动物比大动物睡的时间长些，捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些。 （1）选文分别介绍了动物睡眠的 和睡眠的 。 （2）作者运用打比方的说明方法，写出动物的睡眠姿势奇特可爱，请提取文中关键 信息，补充图表。 （3）阅读选文后，我能提出许多疑问，选择一个写在横线上，尝试回答问题。 我的问题： 我的解答： 三、表达小能手。 （十）口语交际。 最近张兰因病住院了，她的同桌李丽星期天到医院探望她。张兰拜托李丽把自己 的作业转交给赵老师，并请李丽代自己向赵老师表示迟交作业的歉意，希望赵老师将 作业批改后，再让李丽后天来医院时带给她。第二天，当李丽把张兰的作业交给赵老 师时，会对赵老师说些什么？ 四、习作。 （十一）习作展示台。 湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐 园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的 快乐？把你的乐园介绍给同学吧。字数在350左右。 注意：①题目自拟；②语句通顺，内容清楚；字数在350字左右；③文中不得出现真 实的校名和人名。 蝙蝠 食蚁兽 树懒 猴子 刺猬 榴莲 500 四年级语文·第6页（共6页） 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 四年级语文参考答案及评价标准 （满分100分） 一、积累运用。（45分） （一）认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观）（2分） 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 （二）读句子，根据拼音写词语。（10分） 1.晌午 热辣辣 繁星 装饰 屋檐 毛茸茸（绒绒） 构成 2.锐利 隧道 朦胧 （三）选择正确答案的序号填在括号里。（8分） 1. D 2. C 3. A 4. C （四）把下列词语补充完整，并选词填空。（10分） ①高楼林立 ②车水马龙 ③鸡犬相闻 ④炊烟袅袅 ⑤依山傍水 ⑥灯火辉煌 ⑦一丝不苟 ⑧无能为力 1.车水马龙 2.依山傍水 （五）按要求完成句子。（8分） 1.伟大的鸡母亲难道不是一位英雄吗？ 2.他吃下了一个和拳头一般大小的馒头。（答案不唯一） 3.它虽然永远不反抗公鸡，但是有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（答案不唯一） 4.那晚霞的红，红得娇嫩；那杏花的粉，粉得耀眼；而那荷花的白，又是白得多么迷人啊！ （答案不唯一） （六）根据课文内容填空。（7分） 1.（4分）可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 犹有花枝俏 我只躲到你的怀里 2.（3分）生命全在节奏 宁静中回忆起来的情感 诗给人类以朝向理想的勇气 二、阅读与鉴赏。（30分） （七）课内阅读。（10分） 1.（2分）朴素——华丽 2.（1分）A 3.（1分）B 4.（3分）花开三季 雨后春笋 鸡鸭觅食 5.（3分）拟人（1分） 不能换成“长”，用拟人的修辞手法写出了嫩笋长势迅速的特点，充分展示了春天 乡下人家屋后生机勃勃的景象，而“长”字不能展现嫩芽破土而出的动态画面，不能体现出生机 勃勃的景象。（2分）（答案不唯一，言之有理即可） （八）课外阅读1。（10分） （1）（2分）A B （2）（1分）B （3）（2分）它不仅每天蹦蹦跳跳的，而且还经常围着我转圈圈，每天我一回来它就摇着尾 巴欢迎我。（答案不唯一） （4）（2分）白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿 滚落下来，沾不上一星半点。 （5）（2分）第三段在描述天鹅形象时，还写了天鹅周围的发黑的沼泽地、枯败的苇子、秋天 的田野。（1分）用这些景物来渲染、烘托天鹅的纯洁、高贵。（1分） （九）课外阅读2。（10分） （1）（2分）姿势 时间 （2）（4分）塑料袋 毯子 枯叶 圆球 （3）（4分）动物的睡眠姿势为什么各不一样？（2分） 因为动物睡觉的时候处在最危险的状态，它们会寻找最安全的睡眠姿势以保 证自身的安全，所以睡眠姿势各不一样。（2分）（答案不唯一） 三、表达小能手。（25分） （十）口语交际。（5分） （答案不唯一，有道理即可） 赵老师，李丽生病住院了，不能按时交作业，她感到很抱歉。这是她写好的作业，她想请您 批改好作业后，让我明天带给她。 四、习作。（20分） （十一）习作展示台。（20分） 满分作文要求：1.格式符合题目要求。 2.字迹工整。 3.语句通顺流畅，能有条理地表达出自己的真情实感。 4.能合理地分段写作。 5.字数在350字左右。 其他酌情给分。 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 四年级语文听写材料 一、积累运用。 （一）认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 （听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读 三遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔 适中）