4《邓小平爷爷植树》导学案-2025-2026学年统编版语文二年级下册

《邓小平爷爷植树》导学案 【教学内容分析】 小朋友们，今天我们要学习的《邓小平爷爷植树》是一篇充满温情与力量的课文。1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷来到北京天坛公园和大家一起植树，这篇课文就生动地记录了当时的场景。我们可以跟着课文的描述，走进那个碧空如洗、万里无云的春日，亲眼看看邓爷爷手握铁锹挖树坑的专注，挑选柏树苗的精心，扶正小树苗的认真。从这些细节里，我们能感受到邓爷爷对植树造林的重视，对大自然的热爱，更能体会到他以身作则、认真严谨的态度。如今，邓爷爷亲手种下的小柏树已经长成了参天大树，成为天坛公园一道美丽的风景，它就像一位无声的使者，告诉我们要爱护环境，更要学习邓爷爷做事一丝不苟的精神。这篇课文不仅能让我们认识新的生字朋友，还能让我们在字里行间收获满满的正能量，快来一起走进这个温暖的故事吧！ 【学习目标】 1. 文化自信：通过学习课文，了解邓小平爷爷植树的故事，感受老一辈领导人对环境保护的重视，增强对祖国发展建设的自豪感。 1. 语言运用：认识“邓、坛、龄”等14个生字，会写“邓、植、格”等8个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“碧空如洗、万里无云、兴致勃勃”等词语。 1. 思维能力：能结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景，学会抓住关键词句理解人物的品质。 1. 审美创造：能仿照课文中“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”的句式写句子，感受比喻句的生动形象。 【学习重点】 1. 认识14个生字，会写8个生字，正确读写课文中的重点词语。 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，能结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。 【学习难点】 1. 体会邓爷爷植树时的认真态度，理解“83岁高龄、格外引人注目、仍不肯休息”等词句所体现的人物品质。 1. 仿照课文中的比喻句进行仿写，学会用生动的语言描述事物。 【课前预习任务】 1. 借助拼音朗读课文3遍，圈出课文中的生字，在生字上方标注拼音，遇到难读的句子多读几遍。 · ___________ 1. 观察课文中的插图，说一说你从图里看到了什么，猜一猜图里发生了什么故事。 · ___________ 1. 查一查资料，了解邓小平爷爷的生平，以及植树节的相关知识，简单记录下来。 · 邓小平爷爷：________ · 植树节：____________ 1. 尝试用自己的话给家人讲一讲邓爷爷植树的故事。 · ___________ 1. 写一写你知道的和春天、植树有关的词语，比如“春暖花开”。 · __、_、___、__、____ 【课堂探究活动】 活动一：生字闯关我能行 1. 我会读拼音写汉字 · dèng yé ye ( ) 、tián tán ( ) 、gāo líng ( ) 、wā shù kēng ( ) 、fú zhèng ( ) 1. 我会给生字找朋友 · 邓 ( ) 、植 ( ) 、格 ( ) 、满 ( ) 、引 ( ) 1. 我会区分形近字 · 份 ( ) 仍 ( ) 注 ( ) · 分 ( ) 扔 ( ) 住 ( ) 活动二：课文品读我最棒 1. 默读课文第2自然段，用“__”画出描写邓爷爷挖树坑的句子，说一说从这些句子里你感受到了什么。 · 我的感受：_________ 1. 读一读课文第3自然段，邓爷爷植树的步骤是：挖树坑→( )→( )→( )→( )。从这些步骤里，你体会到邓爷爷是一个怎样的人？ · 我的体会：________ 1. 课文里写“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里”，这句话把小柏树比作了____________，这样写的好处是____________ · 。你能仿照这个句子写一句话吗？ · 仿写：____________ 1. 为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树“成了天坛公园一处美丽的风景”？结合课文内容说一说你的理解。 · 我的理解：___________ 活动三：拓展延伸我能行 1. 说一说你参加过的植树活动或者见过的植树场景，和同学们分享一下你的感受。 · ___________ 1. 设计一句关于植树造林、爱护环境的宣传语，写下来和大家一起交流。 · 我的宣传语：_________ 【随堂检测练习】 1. 给下列划线字选择正确的读音，打“√” · 天坛(tán dàn) 年龄(lín líng) 挖树坑(wā wá) · 茁壮(zuó zhuó) 扶正(fú fū) 汗珠(hàn hán) 1. 把下列词语补充完整 · ( )空如洗 万里( )云 兴致( )( ) · ( )( )注目 小心( )( ) 一丝( )( ) 1. 按课文内容填空 · 1987年4月5日，邓爷爷在北京( )公园植树。他( )地挑选了一棵( )的柏树苗，( )地移入树坑，又挥锹填了几锹土。最后，他把树苗( )。 1. 读一读，照样子写句子 · 例：小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 · (1) 弯弯的月亮就像____一样挂在天空。 · (2) 大象的耳朵就像______一样扇来扇去。 1. 阅读理解 · 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 · (1) 这句话描写了邓爷爷( )的情景。 · A. 挑选树苗 B. 挖树坑 C. 扶正树苗 · (2) 从“兴致勃勃”“满是汗珠”“仍不肯休息”这些词语中，你体会到了什么？ · _______________ 【课后拓展作业】 1. 把《邓小平爷爷植树》的故事讲给邻居的小朋友听，注意把邓爷爷植树的细节讲清楚。 1. 和爸爸妈妈一起种一棵小树苗，或者给家里的绿植浇浇水、松松土，记录下你的劳动过程和感受，下周和同学们分享。 1. 收集3位为祖国建设做出贡献的老一辈领导人的故事，简单整理成文字，制作一张手抄报。 参考答案 【课前预习任务】 1. （略，根据个人朗读情况完成） 1. 示例：我从图里看到了邓爷爷扶着一棵小树苗，他穿着中山装，看起来很认真。我猜他正在种树，想让小树苗快快长大。 1. 示例：邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师，带领中国走向繁荣富强；植树节是每年的3月12日，是为了倡导大家植树造林、爱护环境。 1. （略，根据个人讲述情况完成） 1. 示例：草长莺飞、花红柳绿、鸟语花香、春回大地、绿树成荫 【课堂探究活动】 活动一： 1. 邓爷爷、天坛、高龄、挖树坑、扶正 1. 示例：姓邓、植树、格外、满意、吸引 1. 示例：份数、仍然、注意；分开、扔掉、住房 活动二： 1. 句子：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 · 感受：我感受到邓爷爷虽然年纪很大了，但植树的时候非常认真、有耐心，不怕辛苦。 1. 挑选柏树苗、移入树坑、填土、扶正；邓爷爷是一个做事认真、一丝不苟、以身作则的人。 1. 战士；生动形象地写出了小柏树笔直挺拔的样子；示例：天上的星星就像小眼睛一样眨呀眨。 1. 因为这棵树是邓爷爷亲手栽种的，它代表着邓爷爷对环境保护的重视和对祖国未来的希望，而且它长得高大挺拔，给天坛公园增添了美丽的景色，所以成为了一处美丽的风景。 活动三： 1. （略，根据个人经历完成） 1. 示例：植树造林，绿化祖国；种下一棵树，收获一片绿。 【随堂检测练习】 1. tán√、líng√、wā√、zhuó√、fú√、hàn√ 1. 碧、无、勃、勃、格、外、翼、翼、不、苟 1. 天坛、精心、茁壮、小心、扶正 1. 示例：(1) 小船 (2) 扇子 1. (1) B (2) 我体会到邓爷爷植树时非常认真投入，不怕辛苦，有着坚持不懈的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $