重庆市西街初中教育集团2025-2026学年度八年级上学期第二次定时作业语文试题

西中教育集团第二次定时作业答案 1.（1）壑 （2）dí （3）呓 （4）yíng 2.B 3.A 4.风（开州的风是柔的，是春风拂过汉丰湖面泛起的粼粼波光。 开州的风是凉的，是夏夜穿行于滨江公园林荫道间的惬意清爽。） 雾（开州的雾是仙的，是清晨环抱着巍峨雪宝山的一袭素白纱裙。开州的雾是润的，是黄昏浸润着老街青石板路的朦胧水墨。） 江（开州的江是活的，是澎溪河湿地中伴随候鸟啼鸣的四季脉动。开州的江是古的，是温汤井盐道上回荡着千年号子的深沉往事。） 山（开州的山是奇的，是南山群峰在云海间若隐若现的写意画卷。开州的山是厚的，是巍巍大巴山脊梁上承载的千里乡愁与风霜。） 5. （1）D（徐鹏飞是《红岩》中的国民党特务头子，并非地下党员，描述错误。） （2）示例1：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 示例2：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 6. （1）①②⑤ （2） ①追溯石刻历史 ②讲述石刻故事 （3） 例1①拟人 ②我曾静止千年，等你背上我去阅历人间。 例2①比喻 ② 将一座石窟的密语，折叠成随身的风景。（成理即可） （4） ①张主任，您好！我是西街中学的一名学生。今天参观大足石刻时，发现“九龙浴太子”前有游客使用闪光灯拍照、乱扔垃圾。这些行为可能损害石刻、破坏环境。②在学校我们常学习文物保护的重要性，因此我十分担忧。特此向您反映，并建议：是否能在石刻周边增设醒目图文提示牌，注明“禁止闪光灯”“请勿乱扔垃圾”，同时加强工作人员或志愿者的巡查与引导？这样既能提醒游客，也能更好地保护石刻。③谢谢您抽出时间听我反应！希望这些珍贵的文化遗产能被长久保存。 7. （1）谁家新燕啄春泥 （2）树树皆秋色 （3）悠然见南山 （4）岂不罹凝寒 （5）感时花溅泪 （6）恨别鸟惊心 （7）报君黄金台上意 （8）提携玉龙为君死 （9）无可奈何花落去 （10）似曾相识燕归来 8. （1）狱官 （2）犯错误 （3）已经 （4）所以 9. （1）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能被人们所了解。 （2）没有自身行为端正而影子歪斜，上面治理得好而下面混乱的。 10. D 11. 相同点：两篇文章都强调了君主在治国中的重要作用。甲文提出“生于忧患，死于安乐”，认为君主应经历磨难，保持警醒；乙文强调君主应抚恤百姓、端正自身。不同点：甲文侧重于从个人成长和国家兴衰的角度论述，通过列举历史人物事例和对比论证，说明忧患意识的重要性；乙文更注重君主的品德和行为对百姓和国家的影响，通过比喻论证，阐述君主应先存百姓、正其身的观点。 12.① 兴味索然 ②黄老师兴趣盎然欣赏美景 ③崇拜，如沐春风④黄老师分给"我"馍，使我能省钱买桂花姜糖回家，一家人吃得满心欢喜 13.（1）示例一A(1分）"顽皮"指"我"的记忆力如同小孩子一般淘气，只对"猫市巷"这种无稽考的演义感兴趣，而不记得那许多关于杨升庵的真实故事。(2分） 示例二：B(1分）"小桥流水"指黄老师说话如小桥流水一般沉稳，娓娓道来，让人觉得温暖，如沐春风，呈现出一种美好的氛围。（2分） （2） "一副""一块""一丛""一株""一方"这些数量词连用，更能突出这些景物的不起眼、普通、琐碎，(1分）可见黄老师欣赏景物时的细致认真，沉醉其中，兴趣盎然，(1分）从而表现黄老师拒绝匆促，慢慢行走，细细品味，洞察和感知人生中美好的生活智慧。(2分） 14.第②段写了家境不好的"我"为了去春游连续一个多星期不吃早饭，精打细算省钱的内容，看似与主题无关。(1分）但这种做法可见"我"对春游特别盼望（或：春游对于"我"来说极具吸引力、诱惑力），与后文"我"在桂湖兴味索然形成反差，与"我"拿省下的钱给家里买桂花姜糖带去欢喜相呼应，更能突出黄老师沉醉于桂湖景色，洞察感知美好对"我"的影响之大。(2分）这处闲笔实际为表现主题服务。(1分） 15.D 16.示例：生活智慧。(1分）本文写了作者生活中的一件小事，本来索然无味的春游在黄老师的感染下让"我"沉醉其中，并被写入作文，符合"生活"的内容；(1分）这段经历使作者懂得了人生路上应慢慢行走，细细品味，才能洞察和感知美好，并且这一智慧影响了其大半生，还引起了读者对于现在匆促生活的反思，正符合"智慧"的主题。(3分） 17. C 18．①打比方，将"世界上所有的废弃塑料瓶堆积起来"比作"半透明的山"，形象生动地说明废弃塑料的庞大数量，增强了读者的直观印象。②作比较，将"半透明山"的高度与"落基山最高峰海拔4401.3米"进行比较，通过对比两者的高度，突出强调了废弃塑料瓶堆积量之大，以至于其"山"的高度已经接近了自然山脉高峰的一半以上，让读者能够更清晰地认识到问题的严重性。③列数字，通过具体的数字"4401.3米"和"一半以上"，准确地说明了"半透明山"的高度，以及这一高度与自然山脉高峰的相对关系。增加了说明的准确性和可信度，使得说明更加具有说服力。 19. “超过”表示实际数量比1800名多，但并不确定具体超出多少，更符合真实情况。 “大约”表示9万人是估计值，不是精确数字，承认数据在统计或估算中可能有细微误差，避免了绝对化，使说明更客观可信。这两个词体现了说明文语言的准确和严谨。 20．首先，通过经济激励机制，鼓励市民积极参与塑料垃圾收集，提高了公众参与度和垃圾回收率；其次，将收集来的塑料垃圾转化为可再生塑料颗粒，再通过3D打印技术制成各种产品，实现了塑料垃圾的资源化利用；最后，该模式不仅改善了当地贫困人民的生活状态，还通过国际合作将成功经验推广至其他国家，对全球塑料污染治理具有借鉴意义。 21．发言提纲示例：①塑料污染已成为全球性的环境问题，威胁人类健康。塑料回收是缓解污染的关键。②诚邀居民参加"塑料回收与社区参与"研讨会，共同探索回收之道。③发出号召：携手行动，共创美好家园！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 西中教育集团2025—2026学年度八上第二次定时作业 语文试题 考试时间：120分钟；命题人：郑万绿 审题人：赵华国 一、基础知识及运用（30分） 阅读下面的文段，完成问题。 开州区举子园，依山水而筑，是一处融科举文化与自然雅趣于一体的园林胜境。信步园中，丘hè起伏的假山与叠石错落有致，仿佛天地灵秀尽汇于此。清泉蜿蜒流淌，泠泠水声似能洗涤尘心，让人暂忘喧嚣。微风过处，竹叶低吟，如轻柔yì语，萦绕耳畔。当夜色四合，草丛间倏忽亮起点点荧光，似星子坠落，平添几分梦幻。园内真实的花木与流泉无不惟妙惟肖，生机盎然，似蕴天地灵性。古树枝干虬结，常旁逸斜出于廊檐之外，赋予景致野趣生机。移步换景，亭台水榭与碑刻楹联纷呈眼前，教人眼花缭乱。然则，往来游客中亦有步履匆忙者，对此间深意不以为然，徒留浅尝辄止的遗憾。 ①值得一提的是，这座临水亭台设计备受推崇的原因，主要是因为它成功借鉴了传统榫卯工艺。②漫步曲径，仿佛穿越时空，既能追慕古代举子寒窗苦读之志，又可体味园林艺术中“虽由人作，宛自天开”的哲思。③举子园不止于游赏，更似一卷立体的史书，让人在俯仰之间，感悟人文与自然的和谐共生。④于此静观天地，仿佛每一缕风、每一片叶都在诉说着千年文脉的绵延与回响。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 丘hè（ ） 洗涤 ( ) yì语 ( ) 荧光( ) 2.文段中画横线的词语使用正确的一项是（   ）（3分） A．惟妙惟肖 B．旁逸斜出 C．眼花缭乱 D．不以为然 3.语段中四个划线句子有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4. 从备选词语中选择一个，参照示例，写两个完整的句子。（4分） 示例：昆明的雨是甜的，是雨中炭火梅的沁甜；昆明的雨是香的，是雨中缅桂花的幽香。 备选词语：风、雾、江、山 开州的______是______的，是_______；开州的______是________的，是_______________。 5. 根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。（7分） （1）在《红星照耀中国》和《红岩》中，众多红色人物展现了不同的品质，下列人物与描述不匹配的一项是（ ）（3分） A.毛泽东 富有反抗精神且重视调研：少年时与父亲斗争；在湖南农村进行长达一个月的实地调查。 B.周恩来 儒雅睿智且原则性强：他在黄埔军校担任政治部主任；在重庆谈判中坚决维护党的利益。 C.成岗 勇敢坚毅且富有才华：他在狱中坚持出版《挺进报》；面对敌人的威逼利诱毫不屈服。 D.徐鹏飞 狡猾残忍且野心勃勃：他作为地下党员，多次破坏敌人的计划，最终壮烈牺牲。 （2） 从《红星照耀中国》到《红岩》的创作回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.综合性学习 学校举行"身边的文化遗产"学习活动，请你来参加。(9分） 【归类文化遗产】 (1）重庆人杰地灵，底蕴深厚。下列属于物质文化遗产的是（多选，填序号）:______(2分） ① 奉节白帝城 ②大足石刻 ③荣昌夏布技艺 ④铜梁龙舞 ⑤开州花仙沟栈道与题刻 ⑥酉阳土家摆手舞 ⑦重庆西站 【探寻文化遗产】 (2）以下是宣传小组拟定的大足石刻文化宣传展板，请你补全栏目名称。(2分） 栏目一：____①______ 大足石刻始凿于晚唐，昌州刺史韦君靖首凿北山；北宋造像延续唐朝雍容华责的风格；南宋高僧赵智凤主持宝顶山宏大工程，形成儒释道三教融合的典范；元代新增密教题材；明清续凿。1999年，大足石刻被列入《世界遗产名录》。 栏目二：__②________ 大足宝顶山《牧牛图》的石刻群像并非真的描绘放牧，而是一组生动的禅宗修行寓言。十组雕像展现牧人从"未牧"时牛的狂野难控，到"双忘"时人牛共眠的安然——生动呈现了修行者调伏心性、驯服妄念的完整历程。 栏目三：吟咏石刻诗文 盘陀石上留双足，碑立何年字已磨。——张澍《题大足石刻》 大足石刻垂千秋，宝顶钟灵秀。传承文明，弘扬大道，江河万古流。——韦成《少年游·天下大足》 青袍白马翻然去，念取昌州旧海棠。——袁宏道《送从军罗山人还大足》 栏目一：_______________________ 栏目二：______________________________ 【推广文化遗产】 (3） 文创既能体现文化遗产的特征，又具有实用价值。请参照示例，不限修辞，为大足石刻帆布包撰写创意文案。(2分） 【示例】 文化遗产 文创 修辞 创意文案 白帝城 笔简 对偶 三国棋局托白帝，一筒笔墨著春秋。 涪陵白鹤梁水下题刻 书签 拟人 我潜水千年，只为等你这一页。 大足石刻 帆布包 __①___ ____②___ ①_______________ ②_________________________________ 【保护文化遗产】 (4） 你在景区内的"九龙浴太子"石刻前发现部分游客存在使用闪光灯拍照及乱扔垃圾的不文明行为，作为西中学子，请你当面向大足石刻管委会的张主任反映此现象，并提出一条改进建议。(3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（10分，每空1分） 7.根据提示，完成古诗。 诗文中有万千风情，《钱塘湖春行》的“几处早莺争暖树，（1） 。”里有早春的明媚风光；《野望》的“（2） ，山山唯落晖”里有清幽的秋景；《饮酒》（其五）的“采菊东篱下，（3） 。”里有诗人的恬淡心境：《赠从弟》（其二）的“（4） ，松柏有本性”里以松柏为喻，表达对堂弟的勉励之情；《春望》的“（5）______，（6）_________。”以花鸟为喻，抒发了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情；《雁门太守行》的“（7） ，（8） 。”里有李贺运用典故，表达誓死报国的决心；晏殊《浣溪沙》中“（9） ，（10） ”两句为天然奇偶句，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活哲理。 （二）阅读下面两段文言文，完成8—11小题。（15分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股③以啖④腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽⑤嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。朕每思此，不敢纵逸。” 贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝⑥，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑦，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑧。” ——选自《贞观政要》 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③股：大腿。④啖(dàn)：吃或给人吃。⑤耽：沉溺。⑥敝：蒙蔽。⑦九重：深宫之内。⑧存意：用心操劳国事。 8. 请解释下列加点词语（4分） （1）管夷吾举于士_________ （2）人恒过__________________ （3）所欲既多_____________ （4）故卿等为朕之耳目_________ 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （4分） (1) 征于色，发于声，而后喻。 _______________________________________________________________________________ (2) 未有身正而影曲，上治而下乱者。 ______________________________________________________________________________ 10. 下面对两篇短文理解有误的一项是（ ）（3分） A. 甲文中，孟子首先依次列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B. 甲文中孟子重视人的主观因素，提出了“困于心，衡于虑，而后作”的观点，结合上文来看，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。 C. 孟子的文章长于修辞，气势磅礴，善用类比、举例等方法来说理。 D. 乙文中唐太宗把侍臣当作“耳目”的说法，一方面体现他关心天下，另一方面也反映出他对侍臣的不尊重。 11. 【甲】【乙】两文划波浪线的句子都提出了治国的观点，两篇文章的观点有何异同？请结合具体内容分析。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（40分） （一）阅读文学类文本，完成12—16题。（22分） 最怕匆促 曾颖 ①上职高的第一年，学校组织春游，目的地是四十多千米外的新都，那里有宝光寺和桂湖等风景名胜，这对于没怎么出过远门的我无疑充满了诱惑。 ②为了顺利参加春游，我连续一个多星期没吃早饭，把钱攒了下来。交了一元五角车费后，还剩八毛钱，足够那天的饭钱。那时馒头一毛一个，包子两毛，水自己带，如果奢侈一点，还可以吃一个煮鸡蛋。 ③我们坐着包车，一路摇摇晃晃，上午逛宝光寺，下午游桂湖。对于只有十四五岁的我们，后者的吸引力显然要大一些，又是桂又是湖的，色香味都有，说不定还可以让我们荡起双桨，像歌里唱的那样。 ④但事实上，当时的老桂湖公园，并不具备这些魅力，湖是一畦小水，桂花季节未到，没有这两样，那公园只是些破房子而已。大家小转一圈，便觉有些兴味索然。 ⑤只有语文老师黄仁文，一路兴趣盎然。一副楹联，一个牌匾，一丛花草，一棵老树，甚至一方怪石，都不肯放过。且走且吟，一脸惬意，仿佛所见都是久别老友。 ⑥那时，黄老师教我们还不太久，但他身上那股清贫掩盖不住的潇洒与儒雅的气质，深深吸引着我。不知不觉间，我就跟在他身后，他起初是自顾自地诵读，后来开始给我讲解，哪一副是郭沫若题的，上下联里嵌着"桂湖"两个字，哪一句话又和哪一本古典名著有关系。还说到了"青山依旧在，几度夕阳红"，之前读小说时看到过，一直以为作者是琼瑶阿姨，殊不知与这座房子的主人有那么直接的关系。杨升庵这个名字，从此进入我的视野。 ⑦关于杨升庵，黄老师给我讲了一个猫市巷的故事。传说当年杨升庵遇祸遭贬，他对皇帝说："万岁，您把我发配到哪里都可以，唯独不要把我送回新都老家，我家隔壁有一条巷子，叫猫市巷，那里有很多猫屎，我最怕闻那个味道。"他以为皇帝会因为讨厌他，而将他送到他不想去的地方，负负得正，达到回老家的目的。皇帝也不傻，看穿了他的小心思，直接将他甩去了云南。 ⑧这当然是从无稽考的演义，距历史事实很远，距青少年兴趣却很近。以至黄老师给我讲的许多关于杨升庵的真实故事，我都淡忘了，唯独这一个，历经数十年，依然清晰如新。A.足见我这记忆力，有多么顽皮。 ⑨不知不觉间，我们就和大队伍失去了联系。没有了嬉闹追逐，公园显得异常宁静，阳光灿烂且有一点小风，既明亮又不燥热。黄老师花白的头发，偶尔被风撩起，一如我崇拜的功夫电影中超然出世的神仙级高手将要发功，使我看得出神。他说话语调沉稳，完全不像平时上课时那般嘹亮激昂。此时此刻，在这片被花树和传说包围的小小世界，B.只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。所谓如沐春风，大抵就是这种感觉吧。 ⑩ 那天的午饭，黄老师带的是师母做的卤肉夹馍，他硬分了一多半给我，这使得我省下了几毛饭钱。我用省下的钱买了一盒新都特产桂花姜糖带回家，和爸爸妈妈弟弟一道，吃得满心欢喜，那天晚上，我那盛产争吵和焦灼的家，有了一股难得的桂花香气，这应归功于黄老师。 ⑪之后的作文课，我写了桂湖，让同学们感叹，说我们去的难道不是一个地方？而黄老师在念完作文之后说："这世间万物，最怕的就是匆促，一旦匆促，就失了洞察和感知美好的能力。即使有美景在侧，也失去了欣赏的能力。旅游如此，人生亦是如此。" ⑫这句话影响我大半生！ ⑬但在这个看电视剧都要开倍速的时代，是不是有点不合时宜？ （选自《读者》，有删改） 12.【情感变化】阅读回忆性散文，感受"我"的心路历程尤为重要。小语对"我"的心路历程做了如下梳理，请你补充完整。(4分） ① 盼望 没出过远门 学校组织春游 桂湖公园只是些破房子 ② ④ 充满感激 ③ 被吸引 黄老师边走边给我讲解 作文课上黄老师告诉“我们”人生最怕匆促 影响“我”大半生，并引起我的反思 ①___________________________ ②_____________________________ ③___________________________ ④_____________________________ 13.【品味语言】同学们在阅读文章后对其中一些句子进行分析，请你参与其中。（6分） (1）小文认为以下两个加点词语很值得咀嚼，请选择其中一处说说你对这个词的理解。(3分） A．足见我这记忆力，有多么顽皮。 B．只有我们这一老一少两人，小桥流水式的言语，更贴切，也更应景。 我选择_____处，__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2）小语对下面的句子进行了删改，小文认为不妥，请你帮小文说明理由。(3分） 原稿：一副楹联，一块牌匾，一丛花草，一棵老树，甚至一方怪石，都不肯放过。 改稿：楹联、牌匾、花草、老树，甚至怪石，都不肯放过。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.【闲笔不闲】闲笔是散文的常见写法。所谓"闲笔不闲"，是指某个文段看似与主题无关，实则不可或缺。小语对此不是很理解，请你结合文章第②段为他解惑。(4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.【朗读设计】小语非常喜欢黄老师的这句话，并做了朗读设计（“.”表重读，“v”表停顿，“→”表稍稍延长），设计不恰当的一处是 （ ） （3分） 这→世间万物，最怕的v就是匆促，一旦匆促，就失了洞察和感知v美好的能力。④ ① ③ ② A.① B.② C.③ D.④ 16.【散文主题】校刊开设了以下栏目：文化瞭望、校园情结、风景如画、生活智慧。这篇文章放入哪个栏目最合适呢？请你根据该文的内容和主题帮小文做出决定，并说说理由。(5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 阅读实用类文本，完成17—21题。（18分） 材料一： ①“塑料垃圾造成危害的前提是不规范处置导致的环境泄露，泄漏到环境中的塑料因其难以降解的特性，可以造成长期的、深层次的生态环境问题。”据朱黎阳介绍，目前主要危害有两点：一是混入土壤中的塑料会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是会被动物当作食物吞入，导致动物死亡。 ②朱黎阳说，塑料本身并不是污染物。如果塑料垃圾全部都规范处置了，不管是回收利用，还是焚烧、填埋，都能极大地降低其环境风险，跟其他类别的垃圾对环境的影响并没有本质的区别。 （节选自《中国经济导报》2022年6月9日） 材料二： 我们究竟正在产生多少塑料垃圾？ ①在你开始阅读的这几秒钟里，全球已经又丢弃了成千上万的塑料瓶。 ②自1907年第一种完全合成塑料降世，塑料产业的迅猛发展，市场的迅速扩张，塑料制品的应用从工业生产到衣食住行，已深入到社会的每个角落。但世界上75亿人口所产生的大量塑料废物却难以忽视，这一庞大产业快速发展的背后，带来的是越来越严重的环境社会问题。 一小时产生的塑料瓶垃圾 ③每小时，全球有将近5500万个塑料瓶被丢弃。堆积起来后，其高度将高于巴西装饰艺术雕像基督救世主基督。 ④这座雕塑高耸于里约热内卢，高度为38米，双臂伸出可达30米。然而与一个小时里合成的塑料瓶废物相比，仍然显得苍白。 一天产生的塑料瓶垃圾 ⑤在一天的时间里，我们会丢弃大约超过13亿个瓶子。如果乘电梯到埃菲尔铁塔（总高度为324米）上，我们将到达距离顶端大约一半的位置。 一个月、一年产生的塑料瓶垃圾 ⑥但是，将时间快进为一个月，又是另外一个更加惊人的“故事”。埃菲尔铁塔似乎成为一个“模型”，旁边堆着大约400亿个被丢掉的塑料瓶。 ⑦将时间线拉长为一年，据有关数据显示，每年废弃的塑料瓶超过4810亿个。将这些塑料瓶堆积起来，迪拜著名的哈利法塔也相形见绌。哈利法塔是世界上最高的建筑，海拔830米。 十年产生的塑料瓶垃圾 ⑧据路透社报道，在过去的十年中，全世界共售出了近4万亿个塑料瓶，每个塑料瓶堆的高度都达到了2399.9米。如果世界上所有的废弃塑料瓶都以这种方式堆积起来，纽约人每次向窗外看时，都会看到“半透明的山”，这座半透明山其高度已经达到落基山最高峰海拔4401.3米的一半以上。 （资料来自“搜狐”2020-01-20，有删改） 材料三： 塑料回收技术分类 回收技术 具体方式 物理法 通过对塑料进行改性再生，使再生塑料性能达到相关应用场景要求。该工艺特点是环境污染较少，经济效益较优，是节约能源、保护环境、实现塑料循环利用的最佳途径。但是需要的分离设备较多，分离技术较复杂。 熔融再生 将塑料直接熔融塑化，得到再生塑料，再生塑料性质不稳定，仅能降级利用。 化学法 将塑料通过接枝、共聚、热裂解等化学反应改变原生塑料分子结构，所制成的再生塑料拥有较好的抗冲击、耐热、抗老化等性能。然而，该工艺技术复杂，且化学法回收中需要使用大量有机溶剂，在分离去杂过程中有污染环境的风险。 能量回收 通过焚烧塑料回收热能。该工艺较为复杂，设备投资较大，存在环境污染隐患，综合成本较高。 材料四： ①海地位于加勒比海北部。三面环海，自然资源丰富。但是，海地的塑料污染问题比较严重。为了应对塑料污染，防止塑料垃圾流入海洋。海地独辟蹊径，创立了“塑料银行”。鼓励市民从生活中收集塑料垃圾，到“塑料银行”换成现金或商品。在“塑料银行”，塑料垃圾可以卖到30美分/千克（折合人民币约2.17元/千克）。“塑料银行”将收集来的塑料统一粉碎打磨，制成可再生塑料颗粒，再通过3D打印技术，制成各种塑料产品，比如自行车部件、扳手等，实现再回收利用。 ②目前，海地已有超过1800名塑料回收者，大约改善了9万人的生活状态，仅一家“塑料银行”就已回收了超过800万磅（约360万千克）的塑料垃圾，相当于1.44亿个塑料瓶。 ③如今，“塑料银行”的业务还拓展至菲律宾和巴西，并计划进入印度、埃塞俄比亚和南非。“塑料银行”将在印度尼西亚的一个岛屿推出一个试点项目，为大约5000人的社区建立一个塑料回收中心，并计划迅速覆盖印尼群岛的17000个岛屿，改善恶劣的海洋环境。 ④海地“塑料银行”经理理查森·古斯塔夫表示，“塑料银行”的最终目标是要建立一个世界上所有贫困人民都可以参与的生态改善系统，防止塑料垃圾流入海洋。地球上的所有人都应该做一些力所能及的事情，为保护海洋环境贡献自己的力量。 （选自《知识窗》2024年第7期） 17. 根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的一项是（ ）（3分） A. 现状描述：全球每年产生的塑料垃圾数量庞大，塑料瓶只是其中的一部分，且大部分塑料垃圾最终未能得到有效回收。 B. 技术挑战：物理法、化学法、熔融再生等塑料回收技术能够用不同的方式制成再生塑料，但是也各自有其局限性。 C. 乐观展望：随着科技的飞速发展，物理法已经能够完全解决所有类型的塑料回收问题，未来塑料污染将不再是难题。 D. 国际合作：为应对全球塑料污染，多国政府正推进“塑料银行”业务，共同推动塑料回收技术的研发与应用。 18. 材料二中画横线句使用了哪些说明方法？说说它们的作用。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.请从说明文语言的角度，分析加点词语的表达效果。（3分） 目前，海地已有超过1800名塑料回收者，大约改善了9万人的生活状态，仅一家“塑料银行”就已回收了超过800万磅（约360万千克）的塑料垃圾，相当于1.44亿个塑料瓶。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 分析材料四中海地“塑料银行”模式在解决塑料污染问题上的创新之处。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 作为校环保小组组长，你计划组织一场关于“塑料回收与社区参与”的研讨会。请结合材料一、二、三、四的内容，拟写一则发言提纲，阐述塑料污染问题的严峻性、塑料回收的重要性，鼓励社区居民积极参与塑料回收行动。（4分） _______________________________________________________________________________ 四、作文（55分） 22．以下两题，选做一题。 要求：①除诗歌外，文体不限：②不少于600字：③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 （1）时光如细沙，从指缝间悄然流走，却在记忆的河床上留下深深浅浅的印记。在那些与我们生命交叠的人中，总有一个身影在岁月沉淀中被酿成了酒，散发出馥郁的清香。 请以“旧影沉香”为题目，写一篇回忆性散文。 (2）学校社团招新大会即将开始，其他社团的展位前人头攒动，气氛热烈，但文学社展位前却人烟稀少。你作为学校文学社的社长，肩负着吸引新成员、壮大社团的使命。请你写一篇演讲稿，自拟题目，在招新大会上发表演讲，号召同学们积极加入文学社…… 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.（5分） 18.（4分） 　 　 19. （3分） 20.（4分） 学校： 姓名： 西街初中教育集团2027届 八上第二次学情调查 语文答题卡 7.（10分，每空1分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 8（4分） （1） ___________ （2）______________ （3）___________ （4）______________ 9.(4分） （1） （2） 11.（4分） 贴条形码区 准考 证号 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（4分） 1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 丘hè（ ） 洗涤 ( ) yì语 ( ) 荧光( ) 4.（4分） 开州的 是 的，是 ； 开州的 是 的，是 。 5.（2）(4分) 6 .(1)（2分）属于物质文化遗产的序号是 （2）(A)（2分）栏目一： 栏目二： （3）（2分）① ② （4）（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ _______________________ 2 [A] [B] [C] [D]（3分） 10 [A] [B] [C] [D] （3分） 3 [A] [B] [C] [D]（3分） 15 [A] [B] [C] [D] （3分） 5（1） [A] [B] [C] [D]（3分） 17 [A] [B] [C] [D] （3分） 填涂样例 注意事项 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。 2．客观题部分必须使用2B铅笔填涂；主观题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．考试结束，由监考人员将答题卡收回。 12. （4分） ① ② ③ ④ 13. （6分） （1）（3分）我选择 处， （2） （3分） 14、（4分） 800 22、作文（55分） 200 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet3 2025年初中学业水平考试语文多维细目表 板块 分值 题号 睡型 考查内容 关键能力 深标依据 学科素养 考查要求 难度预测 语言建构 与运用 思维发展 与提升 审美鉴赏 与创造 文化传承 与理解 基础性 综合性 应用性 创新性 A B C 一、积累 运用(24分) 0 填空 七上 ·《(论语)十二章) 九下 ·张养结《山坡羊 ·潼关怀古》 识记理解 背诵优秀诗文 V V A 八上-白居易《钱塘湖春行 九下 ·《十五从军在》 九上 ·李商障(无 4 2 填空 七下《说和做—记阳一多先生言行片段》 识记 认识常用汉字 √ A 七上《动物笑谈》 八上《白杨礼赞》 九下《短文两蔚》 3 3 批择 常用关联问语 正确选用词语 理解词语的意义 V V A 3 4 选择 设有语病的一项是 判断句子正误 修改习作 V V A 2 5(1) 非选 择题 抄写课外诗歌《已亥杂诗(其二百二十)) 识记 重现书写的正确，端正、整洁 V V 点 2 5(2) 选择 同修辞手法诗歌鉴赏 理解 提升自身的传统文化素养 V V 诗歌鉴赏 B 二，阅读 (46分) (一)文言 文比校阅 读(19分) 4 6 填空 解释《鱼我所欲也》常用文言字词意思 识记文言词语意里 注重积累 V V A 4 7 答 翻译(鱼我所欲也》重点句子 理解句章 理解基本内容 V A 3 8 选择 选择对《鱼我所欲也》分析理解不正确的 理解文意 理解基本内容 V B 2 9 填空 结合多种方式解释文中加点词 理解词章 注重积军 V V B 3 10 非选 择题 文言文断句 理解句意 注重运用 V V B 3 11 简答 分析原因 要点归纳 理解基本内容 V V G (二)实用 类文本阅 读(10分) 3 12 选择 非连(选择对材料的分析理解正确的 ) 分析理解 理解分析主要内容 V √ B 8 3 简答 非连(根据情境结合材料发表见解) 表达与交流 提出自己的看法 √ √ 以对话形式交流 B 4 14 简答 非连(分析漫画寓意井结合材料谈看法建议) 探究分析 发现观点与材料之间的关系 √ √ √ 理解漫画 C (三)文学 类文本阅 读(17分) 4 I5 填空 以人物角度补全情节思维导图 整体感知 注重整体把拼 V V B 4 16 简答 分析次要人物，理解作者租造意图 内容理解，创作查国 领悟作品内涵。品味作者意图 V V B 2 7(1) 简答 分析景物描写的表达效果 品味语言 品味作品中富于表现力的语言 V V B 2 7(21 5 18 简答 理解含义，分析意蕴 深入探究 初步领悟作品的内孟 √ V G 三、作文(50分) 50 19 表达 写作(就“双减”问题和小华的实际情况，给妈奶写位) 表达 要有真情实感，考虑不同的写作目的和对象；表达意图明确 √ √ 任务型写作 B 附加题 (10分) 名著阅读 2 20 填空 钢铁是怎样炼成的》情节排序 情节概述 名著中的情节 V V A 4 2 简答 分析环境描写的表达效果 艺术特色 赏析写作千法 V V B 4 22 简答 说明以保尔为主题演讲例旺的理由 阅读感受 整本书阅读 V V V 结合实践活动 C 注：1.难度面脚：A(难度0.7-0.8):B中(难度0.4-0.6);C难(难度0.2-0.3) 2.标有创新性的题目会附上命题特色 Sheet4 西街中学教育集团八年级语文第二次阶段性测试多维细目表 极块 分值 题号 题型 考查内容 关键能力 深标依据 学科素器 考查要求 难度预测 语言建构 与运用 思维发展 与提升 审美鉴赏 与例造 文化传承 与理解 基础性 综合性 应用性 创新性 A B C 一、语言的积累与运用(30分) 4 1 填空 八上《国行公祭，为佑世界和平》《美丽的颜色》《散文两篇》《苏州园林》 识记 认识常用汉字 √ √ A 3 2 选择 八上《飞天凌空》《回忆鲁迅先生》《白杨礼赞》《中国石拱桥》 正确选用词语 理解词语的意义 √ √ A 3 3 选择 语病辨识 判断句子有无语病 语病辨识 √ √ A 4 4 填空 仿写一个句子，诗意化表达 语言运用 仿写句子 √ √ √ √ √ B 7 5 简答 名著阅读 《红星照耀中国》《红岩》 名著情节把握 理解名著内容 √ √ √ √ √ B 选择 名著人物形象和事件把握 理解名著内容 √ A 9 6 选择 综合性学习《身边的文化遗产》 理解“物质文化遗产”之义 对传统物质文遗产内涵理解 √ √ A 简答 拟写活动栏目 体会文化内涵，运用语言知识 √ √ √ √ √ B 劝说语 学会表述现象并提建议 注意对象和场合，文明得体交流 √ √ √ A 二、古诗文积累与阅读（25分） 10 7 填空 八上 ·《野望》《饮酒》《赠从弟》《春望》《雁门太守行》《浣溪沙》 识记理解 背诵化秀诗文 √ √ A 4 8 填空 课内课外文言实词含义理解 识记文言词语意思 注重积累 √ √ √ A 4 9 简答 翻译句子 理解句子 注重运用 √ √ √ B 3 10 选择 对文章的理解和分析 理解分析 理解内容及写法 √ √ B 4 11 简答 对文章主旨的把握 理解分析 把握文章内容，理解文章主旨 √ √ √ B 三、现代文阅读(40分) (一)文学类文本阅读(22分) 4 12 选择 筛选信息 概括心理与事件 概括心理与事件 √ √ A 4 13 简答 品味语言 品味语言 感受语言特点 √ √ √ √ B 6 14 简析 闲笔作用 对情节与主旨的作用 对情节与主旨的作用 √ √ √ B 4 15 选择 朗读设计 重音停连的把握 重音停连的把握 √ √ √ C 4 16 简答 理解散文主题 理解分析 理解句子并结合生活实际 √ √ √ √ C (二)实用类文本阅读(18分) 3 17 简答 非连(筛选信息) 理解分析 理解基本内容 √ √ B 4 18 简答 非连(说明方法的运用) 理解分析 说明方法作用 √ √ √ C 4 19 简答 非连（说明文语言的运用） 理解分析 语言运用能力 √ √ √ B 3 20 简答 发表观点看法建议 开放拓展 领悟材料内涵，综合分析解决问题能力 √ √ √ √ B 4 21 简答 拟写发言提纲 开放拓展 领悟材料内涵，综合分析解决问题能力 √ √ √ √ B 四、作文(55分) 55 21 （1）材料+命题 表达 要有真情实感：选择恰当的表达方式 √ B （2）材料+自拟题目写演讲稿 任务型写作 $