4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

姐妹们，我刷到一个视频说商家都换了大吊牌，结果我真的收到了。吊牌真的有这么大？可以。买衣服还是买吊牌？最近不少消费者收到货最吸引目光的不是款式，而是衣服上这比脸还要大的吊牌。不仅大，吊牌上还密密麻麻地写满了警告。背后原因也有些无奈。商家们反映，因为经常有一些消费者利用平排七天无理由退货规则，免费蹭穿新衣服。以前我们都是用这种小吊牌呀，但是这种吊牌你看他只要一藏，你看就藏起来了。他穿出去他也不觉得难看，也丢脸。所以我们现在应对的措施就是用很大的吊牌，A4纸那么大，那看你怎么穿出去了。对于我们商家来说真的还是蛮可怜的，就免费把我们商家当成了试衣间。你看这个袖口成这样子，都还是给我们退回来，你闻闻看这个味道还是香味还是在的，已经变成旧衣服了，而且这个衣服只能作为报废品来说了，他这件衣服卖五百多，几十块钱的利润，我们要卖多少衣服才能把这个衣服换换回来？有时候他们穿了15天，他还是会来退的，以各种理由借口就说我出差，我不在家，然后能不能帮我退一下，我没穿过这个衣服，但是你往往收到的就是穿过的。有些消费者滥用七天无理由退货，不少人建议，是时候该做一些防止滥用的补充了。 新课导入 观看视频，思考：谈谈你对《地铁新规》怎么看？ “地铁禁止手机声音外放”的规定，说明乘客享有乘坐地铁的权利，同时必须履行遵守公共秩序的义务，权利与义务不可分离。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法行使履行义务。那么， 怎样正确处理权利与义务的关系？今天我们一起探究《权利和义务相统一》。 第一框 权利与义务相统一 第四课 依法行使权利和履行义务 核心素养目标 政治认同：懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 道德修养：增强义务意识，自觉履行自己的义务。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 法治观念：树立权利义务相统一的理念。 责任意识：增强履行义务的观念，主动承担社会责任。 教学重点：权利与义务相互依存、相互促进的辩证关系。 教学难点：在具体情境中理解并实践“权利与义务相统一”，克服“重权利、轻义务”的观念。 自主学习 1.权利与义务的关系 2.权利与义务相统一的意义 3.如何正确处理权利与义务的关系？ 要求：带着以下问题阅读教材P33—35，时间5分钟。 这个春天， 到广西赏花！ 怎样让这样的美景更持久、让更多人欣赏和喜欢？ 三月赏花季，网友们纷纷晒出了自己的打卡照片 8 但是却有很多游客为了拍出美美的照片“肆无忌惮”!! 小组讨论：在春游赏花中，游客可以行使哪些权利，需要履行哪些义务？ 8 美的享受 拍照创作→文化权利 言论自由→政治权利 游览自由→人身权利 …… 游客履行 爱护环境、 爱护公共财产、遵守公共秩序等义务； 工作人员认真履行劳动义务 …… 权利和义务有什么关系？ 公民 义务 权利 履行 离不开 需要 相互依存、相互促进 享有者。承担者 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 权利的实现 义务的履行 促进 需要 行使权利：可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 履行义务：促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现（p33关系统一） 笔记1.权利与义务的关系①②③ 【笔记】2.公民行使权利和履行义务的意义？ P33-34 ①行使权力：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。（对公民） ②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。（对国家） 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 思考: 如何理解权利与义务的关系?就以上两种观点说明你的看法。 ‌提示：①一个人享有的权利通常需要承担相应的义务，而义务也通常伴随着相应的权利。【例如，一个人有享受社会保障的权利，但也有缴纳社保费的义务‌。】 ②这是不准确的。虽然权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，但并不意味着它们是完全对等的。 探究与分享 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 道法 1.小张享有哪些权利，履行了哪些义务？ 权利：获得荣誉的权利 义务：遵守比赛规则；清理运动会场地的义务 在学校举办运动会期间，学生小张报名参加了跑步比赛项目。在比赛过程中，他公平竞争，获得了荣誉；同时，他自觉遵守比赛规则，比如不抢跑、不使用违规手段提升成绩等。此外，在运动会结束后，他作为班级的一员，参与到运动会后的场地清理工作中。 校园“运动会”场景中，找到权利与义务的平衡 2.行使权利和履行义务的主体都是“小张”，体现了权利和义务有何关系？ 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。 主体统一 不正确。因为根据我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 思考：这个中学生的想法正确吗？ 你有过这样的想法吗？ 我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 注：某些权利可以放弃，法定义务不可以放弃 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 公民 权利 义务 履行者 享有者 相互依存 相互促进 1、权利与义务的关系？（P35-36） 视频：商家推出“巨型吊牌” 有些顾客在商场试穿衣服时，不注意爱护衣物，导致衣服被蹭脏、蹭坏、甚至 “蹭穿”，给商家造成损失。为了保护衣物、减少损耗，一些商家特意推出巨型、夸张的吊牌，尽量避免顾客直接贴身试穿。 但也有顾客认为：“我是消费者，我有试穿的权利，商家不能这么不方便我！” 1.商家有没有权利保护自己的商品不被损坏？ 有。商家对自己的衣服享有财产权，有权采取合理措施防止衣物被弄脏、弄坏，维护自己的合法权益。 有。消费者享有自主选择、公平交易的权利，可以试穿、挑选满意的衣服。 2.消费者有没有试穿、挑选商品的权利？ 3.顾客在享受试穿权利的同时，有没有爱护商品、不损坏衣服的义务？ 有。顾客在行使试穿权利时，应该文明、爱护商品，不能故意或不小心把衣服蹭脏、蹭坏，这是应尽的义务。 商家推出“巨型吊牌” 4.商家推出巨型吊牌，对双方有什么启示？ 商家在维护自身权利的同时，也要尽量方便消费者；顾客在享受试穿权利的同时，也要履行爱护商品的义务。 商家推出“巨型吊牌” 要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 只有权利和义务同时到位，社会生活才能更文明、更和谐。 ①坚持权利与义务相统一。（没有无义务的权利，也没有无权利的义务。） ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 【笔记】Q3.如何正确处理权利与义务的关系？P35 权利与义务相统一 关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 做法 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利 我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务 课堂小结 坚持权利与义务相统一 1.下列关于公民权利与义务关系的表述，正确的是（ ）‌ A. 权利与义务是完全对等的，享有多少权利就必须履行多少义务 B. 权利可以放弃，义务可以不履行，二者可以独立存在 C. 公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，权利与义务相互依存、相互促进 D. 只要履行了义务，就必然能获得相应的权利回报 C 习题练习 2．小明在享受国家义务教育权利的同时，拒绝完成作业、经常旷课。对此，下列评价最准确的是（ ）‌ A. 小明有权选择是否上学，学校无权干涉 B. 受教育是小明的权利，他可以自由决定是否行使 C. 受教育既是小明的权利，也是他的义务，他应自觉履行 D. 小明年龄小，履行义务是长大后的事，现在只需享受权利 C 习题练习 3．在网络上，有人以“言论自由”为由，发布侮辱他人、捏造事实的帖子。对此，下列说法正确的是（ ）‌ A. 言论自由是宪法赋予的权利，不应受任何限制 B. 行使言论自由时，不得损害他人名誉权等合法权益 C. 只要不被举报，就可以自由发表任何言论 D. 网络空间是法外之地，公民可随意表达观点 B 习题练习 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $