精品解析：上海市风华中学2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

上海市风华中学2025学年第一学期高一语文单元练习 （2025.10） （时间90分钟 满分100分） 一、积累应用12分 1. 按要求填空。 （1）_______，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）指点江山，激扬文字，_______。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）《短歌行》中“_______，_______”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。 （4）我欲因之梦吴越，_______。（李白《梦游天姥吟留别》） （5）《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：_______，_______。 2. 按要求选择。 （1）在下文空格中填入的文句应当是（ ） 汉末至魏晋，是政治黑暗、社会苦痛的一个时期，常有战争、生死的劫难。那个时候，一面是“ ”，对生命易逝的忧患感喟；一面是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，对建功立业的慷慨陈词。 A. 自是人生长恨水长东（李煜《相见欢》） B. 譬如朝露，去日苦多（曹操《短歌行》） C 少壮不努力，老大徒伤悲 （《长歌行》） D. 逝者如斯夫，不舍昼夜（《论语·子罕》） （2）所以艺术和社会生活的密切关系，并不意味着社会的繁荣必然导致艺术的繁荣。从历史上看，情况往往相反， ，因而艺术也就愈是发达。（ ） ①人类的情感也愈是炽热和深沉 ②往往现实生活愈黑暗痛苦 ③理想主义愈是强烈鲜明 A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ②①③ 二、阅读48分 （一） 阅读下文，完成下面小题。 最美是百合 ①那是许多年以前的事情了。 ②曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境，那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。 ③在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 ④她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。 ⑤妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 ⑥阿纯想了想，点头答应了。 ⑦阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 ⑧阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。 ⑨阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” ⑩妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 ⑪阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！” ⑫阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 ⑬她说：“不信你去看一看。” ⑭经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。 ⑮一个下午，妻子也不多说话。 ⑯阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 ⑰做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 ⑱妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。” ⑲阿纯看看我，轻轻地转过头去， ⑳小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 ㉑一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 ㉒经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ ㉓我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 ㉔转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。 ㉕妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 ㉖阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” ㉗妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 （选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改） 3. 分析第②段在文中的作用。 4. 赏析第⑫段这句话的表达效果。 5. 结合小说内容，分析阿纯这一人物形象，并填写表格。 内容 人物形象 ______ 对知识的渴望与热爱 阿纯是一个爱笑女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 ______ ______ 慷慨体贴 6. 解读题目“最美是百合花”的多重内涵。 （二）（10分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 短歌行 陆机 置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜。时无重至，华不再阳。苹以春晖，兰以秋芳。来日苦短，去日苦长。今我不乐，蟋蟀在房。乐以会兴，悲以别章。岂曰无感，忧为子忘。我酒既旨，我肴既臧。短歌有咏，长夜无荒。 【写作背景】诗人本来是“文武奕叶，将相连华”的名门贵公子，却以被西晋所灭的孙吴“旧臣”的身份受“时命”至洛阳。 【注释】①苹以春晖，兰以秋芳：“蘋生于春，兰茂于秋。荣华有时，反复相代。”②蟋蟀在房：蟋蟀由路外田间，进入室内，喻岁暮严冬。③乐以会兴，悲以别章：“欢会则起其乐，别离则明其悲。”④旨、臧：美好。 7. 下列与本诗同属古体诗作品是（ ） A. 柳永《蝶恋花》 B. 陶渊明《归园田居》 C. 毛泽东《沁园春·长沙》 D. 杜甫《登高》 8. 以下不属于本诗“悲歌”兴感之由的一项是（ ） A. 盛年不复 B. 物序更替 C. 酒旨肴臧 D. 生命易逝 9. 比较本诗与曹操的《短歌行》，结合各自内容分析两首诗分别体现了怎样的人生态度。 （三）（20分） 阅读下文，完成下面小题 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10. 《劝学》的作者是_______ 11. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）木直中绳 （2）金就砺则利 （3）而绝江河 （4）君子生非异也 （5）善假于物也 （6）锲而不舍 12. 下列不含通假字的一句是（ ） A. 金就砺则利 B. 虽有槁暴，不复挺者 C. 𫐓使之然也 D. 则知明而行无过矣 13. 根据下列句中“而”的意义，做出正确的选项（ ） （1）君子博学而日参省乎己 （2）吾尝终日而思矣 （3）积善成德，而神明自得 （4）蟹六跪而二螯 A. （1）和（2）相同，（3）和（4）相同 B. （1）和（2）不同，（3）和（4）相同 C. （1）和（2）不同，（3）和（4）不同 D. （1）和（2）相同，（3）和（4）不同 14. 翻译下列句子 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 15. 对于这篇文章的写作而言，第④段“……”的部分能否就此删去？并请说明你的理由。 三、写作（40分） 16. 根据要求写作。 请结合自己的成长经历，选择某个与“我”有关联的地方，写一篇文章。 题目：《我与______》 要求：（1）空格中填入必须是某个地点或场所； （2）力求情景交融； （3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市风华中学2025学年第一学期高一语文单元练习 （2025.10） （时间90分钟 满分100分） 一、积累应用12分 1. 按要求填空。 （1）_______，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （2）指点江山，激扬文字，_______。（毛泽东《沁园春·长沙》） （3）《短歌行》中“_______，_______”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。 （4）我欲因之梦吴越，_______。（李白《梦游天姥吟留别》） （5）《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：_______，_______。 【答案】 ①. 艰难苦恨繁霜鬓 ②. 粪土当年万户侯 ③. 明明如月 ④. 何时可掇 ⑤. 一夜飞度镜湖月 ⑥. 故不积跬步 ⑦. 无以至千里 2. 按要求选择。 （1）在下文空格中填入的文句应当是（ ） 汉末至魏晋，是政治黑暗、社会苦痛的一个时期，常有战争、生死的劫难。那个时候，一面是“ ”，对生命易逝的忧患感喟；一面是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，对建功立业的慷慨陈词。 A. 自是人生长恨水长东（李煜《相见欢》） B. 譬如朝露，去日苦多（曹操《短歌行》） C. 少壮不努力，老大徒伤悲 （《长歌行》） D. 逝者如斯夫，不舍昼夜（《论语·子罕》） （2）所以艺术和社会生活的密切关系，并不意味着社会的繁荣必然导致艺术的繁荣。从历史上看，情况往往相反， ，因而艺术也就愈是发达。（ ） ①人类的情感也愈是炽热和深沉 ②往往现实生活愈是黑暗痛苦 ③理想主义愈是强烈鲜明 A. ①③② B. ①②③ C. ②③① D. ②①③ 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 先明确题干语境要求：需要满足三个条件：符合题干“汉末魏晋”的时代背景；诗句要表达的情感是“对生命易逝的忧患感喟”；和后文同属汉末曹操的诗句呼应，语境统一。 A.出自五代南唐李煜的作品，时代不符，排除； B.出自汉末曹操《短歌行》，将人生比作转瞬即逝的朝露，感叹生命短促、人生多苦，完全契合题干要求，当选。 C.核心是劝诫年轻人珍惜光阴努力，并非感慨生命本身短促易逝忧患感喟，不符合语境，排除； D.出自春秋《论语》，时代不符，且内容侧重感叹时光流逝，不符合汉末乱世对生死劫难的生命忧患主题，排除。 故选B。 【小问2详解】 先看细节：前文提到“情况往往相反”，“相反”对应“社会繁荣”的反面，第一个分句必然是描述客观现实的②；观察①句开头有“也”这个关联词，表并列承接，说明它必须放在第一个③句“愈……”之后，不可能放在第三个位置。因此顺序为②③①。 故选C。 二、阅读48分 （一） 阅读下文，完成下面小题。 最美是百合 ①那是许多年以前的事情了。 ②曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境，那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。 ③在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 ④她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。 ⑤妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 ⑥阿纯想了想，点头答应了。 ⑦阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 ⑧阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。 ⑨阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” ⑩妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 ⑪阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！” ⑫阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 ⑬她说：“不信你去看一看。” ⑭经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。 ⑮一个下午，妻子也不多说话。 ⑯阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 ⑰做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 ⑱妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。” ⑲阿纯看看我，轻轻地转过头去， ⑳小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 ㉑一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 ㉒经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ ㉓我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 ㉔转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。 ㉕妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 ㉖阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” ㉗妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 （选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改） 3. 分析第②段在文中的作用。 4. 赏析第⑫段这句话的表达效果。 5. 结合小说内容，分析阿纯这一人物形象，并填写表格。 内容 人物形象 ______ 对知识的渴望与热爱 阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 ______ ______ 慷慨体贴 6. 解读题目“最美是百合花”的多重内涵。 【答案】3. 从内容上，反映“我和妻子”生活的窘困；从结构上，引出开书店这件事与人物“阿纯”，为下文妻子因经济窘困而没有买下“百合花布”做铺垫。 4. 用平白质朴的语言表现阿纯善于言谈的形象，也极大地衬托出“百合花布”的“美”，为后来“妻子”为“百合花布”“怦然心动”做铺垫。 5. ①. 主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借 此机会多读一点书。 ②. 活泼开朗 ③. 阿纯用自己的工钱买了一块百合花布送给即将临产的妻子，并在信中表达了对她的祝福。 6. 百合花象征着人性中的温暖与美好，在文中具体体现在： （1）阿纯无私地帮助夫妇经营书店，甚至用自己的工钱为即将临产的妻子买下心仪的百合花布，体现了她的善良。 （2）妻子与阿纯关系亲密，夫妻二人不仅提供吃住为她省钱 ，还坚持将书店收入的一半付给阿纯，体现了他们的善良。 （3）阿纯信里提及百合花的一番话，表达了面对困窘的生活要依然保持乐观坚强，终将渡过难关的祝福，体现了人性中不屈不挠的力量。 【解析】 【导语】文章通过讲述一对夫妇在生活困境中与女孩阿纯的相遇，展现了人性中的温暖与美好。阿纯无私地帮助夫妇经营书店，甚至用自己的工钱为即将临产的妻子买下心仪的百合花布，表达了她对夫妇的深情与祝福。文章以百合花布为象征，寓意生活中的美好与希望，即便在艰难时刻，依然有人愿意付出爱与关怀。 【3题详解】 分析段落作用，要从内容、结构方面分析。 内容方面：核心短语是“陷入了困境”，后面两个句子是对此具体展现。 结构方面：下文两个事件与此相关，一是开书店，阿纯到来；一是妻子没买“百合花布”。 【4题详解】 分析表达效果要先看句子的表现手法和语言特点，如这个句子中两个“美丽”和两个“语言”都属于白描。 再结合具体内容分析，反复使用的词语突出了什么。句子写的是阿纯的语言，因此突出她的善于言谈；阿纯说的是百合花，突出的是花的美丽；百合花的美丽吸引了妻子，她“怦然心动”。 【5题详解】 要分析表格，找到对应序号需要填的内容。 ①要体现“对知识的渴望与热爱”，很容易就能找到④段“只想借此机会多读一点书”； ②抓住“爱笑”，嗓子眼里“挂了铜铃”，说明她活泼开朗爱说爱笑； ③“慷慨”关联她送百合花布给妻子；“体贴”则体现在信中对妻子的安慰和祝福。 【6题详解】 标题内涵要抓住“最美”及“百合花”的象征意义。 “最美”学生很容易能找到阿纯，但要具体说明阿纯“美”在哪里（经营书店、送布和信）；学生容易忽略文中夫妻的“美”（妻子和阿纯关系亲密、供阿纯吃住、送一半收入）； “百合花”不仅象征人性之美，还要根据阿纯信中的描述“阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳”分析出坚强乐观、不屈不挠。 （二）（10分） 阅读下面的作品，完成下面小题。 短歌行 陆机 置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜。时无重至，华不再阳。苹以春晖，兰以秋芳。来日苦短，去日苦长。今我不乐，蟋蟀在房。乐以会兴，悲以别章。岂曰无感，忧为子忘。我酒既旨，我肴既臧。短歌有咏，长夜无荒。 【写作背景】诗人本来是“文武奕叶，将相连华”的名门贵公子，却以被西晋所灭的孙吴“旧臣”的身份受“时命”至洛阳。 【注释】①苹以春晖，兰以秋芳：“蘋生于春，兰茂于秋。荣华有时，反复相代。”②蟋蟀在房：蟋蟀由路外田间，进入室内，喻岁暮严冬。③乐以会兴，悲以别章：“欢会则起其乐，别离则明其悲。”④旨、臧：美好。 7. 下列与本诗同属古体诗的作品是（ ） A. 柳永《蝶恋花》 B. 陶渊明《归园田居》 C. 毛泽东《沁园春·长沙》 D. 杜甫《登高》 8. 以下不属于本诗“悲歌”兴感之由的一项是（ ） A. 盛年不复 B. 物序更替 C. 酒旨肴臧 D. 生命易逝 9. 比较本诗与曹操的《短歌行》，结合各自内容分析两首诗分别体现了怎样的人生态度。 【答案】7. B 8. C 9. 曹操的《短歌行》抒发了人生如朝露的易逝感，更多抒发烈士暮年的壮心和求贤渴望；曹操化生命的虚无感为积极的慷慨之志，抒发了建功立业的宏愿，体现了雄浑激昂的人生态度； 陆机的诗以自然物序更替譬喻人生盛年之短，表达了珍惜兴会之乐之情；更多是用友情与诗歌战胜生命的荒芜，是平和而从容的人生态度。 【解析】 【导语】陆机这首《短歌行》承魏晋抒情传统，结合他亡国羁旅的身世，直抒生命易逝、盛年难再的悲慨，于宴饮场景寄寓身世之忧，情调苍凉，语浅情浓，尽显西晋初年文人的生命醒觉与愁思。 【7题详解】 古体诗格律自由，不严格要求对仗、平仄，句数字数不受限。选项中柳永《蝶恋花》、毛泽东《沁园春·长沙》都是词，杜甫《登高》是近体诗中的七言律诗，只有陶渊明《归园田居》属于古体诗。 故选B。 【8题详解】 A. 诗中“时无重至，华不再阳”，感叹时光一去不返、盛年难再，是悲歌之由。 B. “苹以春晖，兰以秋芳”，以花草荣枯喻时序流转、生命无常，是悲歌之由。 C. “我酒既旨，我肴既臧”是诗人借美酒佳肴遣愁、行乐的行为，不是引发悲歌的原因。 D. “人寿几何，逝如朝霜”“来日苦短，去日苦长”，直接悲叹生命短暂，是悲歌之由。 故选C。 【9题详解】 需理解题干中的“人生态度”，“分别”一词暗示二者人生态度有差别。 先看《短歌行》，根据“建安风骨”特点及曹操的人生经历，需明确诗歌中虽有人生短暂的感慨，更多是渴求贤才建功立业的宏愿，可结合具体诗句分析得出“慷慨激昂”的人生态度。 再看本诗，也有生命易逝的感喟（“人寿几何”“时无重至”），但也写了宴饮歌吟排遣身不由己的忧闷，需抓住“短歌有咏，长夜无荒”分析其及时行乐消解人生愁苦的平和从容的人生态度。 （三）（20分） 阅读下文，完成下面小题 劝学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ……骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 10. 《劝学》作者是_______ 11. 写出下列加点词在句中的意思。 （1）木直中绳 （2）金就砺则利 （3）而绝江河 （4）君子生非异也 （5）善假于物也 （6）锲而不舍 12. 下列不含通假字的一句是（ ） A. 金就砺则利 B. 虽有槁暴，不复挺者 C. 𫐓使之然也 D. 则知明而行无过矣 13. 根据下列句中“而”的意义，做出正确的选项（ ） （1）君子博学而日参省乎己 （2）吾尝终日而思矣 （3）积善成德，而神明自得 （4）蟹六跪而二螯 A. （1）和（2）相同，（3）和（4）相同 B. （1）和（2）不同，（3）和（4）相同 C. （1）和（2）不同，（3）和（4）不同 D. （1）和（2）相同，（3）和（4）不同 14. 翻译下列句子 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 15. 对于这篇文章的写作而言，第④段“……”的部分能否就此删去？并请说明你的理由。 【答案】10. 荀子 11. （1）合乎；（2）接近、靠近；（3）横渡；（4）通“性”，天性；（5）借、借助；（6）停止、止息 12. A 13. C 14. 蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是因为它用心专一。 15. 不能删去。理由：前文侧重阐明学习的意义与作用，省略号处的内容论述的是学习的态度与方法（积累），删去后缺少“积累”的论述，文章论证不完整。保留这部分，才能从“怎么学”的角度完整论证中心论点“学不可以已”。 【解析】 【导语】这是荀子《劝学》的经典节选，是先秦儒家探讨学习问题的经典文论。选文开篇即提出核心论点“学不可以已”，围绕学习的意义、作用与方法态度展开论述，大量运用生活化比喻说理，化抽象为具象，语言整饬流畅，说理透辟有力，凸显了荀子的劝学思想。 【10题详解】 《劝学》选自《荀子》，作者荀子。 【11题详解】 （1）合乎。句意：木材直得符合拉直的墨线。 （2）接近、靠近。句意：刀剑磨刀石上磨过就能变得锋利。 （3）横渡。句意：却可以横渡江河。 （4）通“性”，天性。句意：君子的资质秉性跟一般人没有不同。 （5）借、凭借。句意：只是君子善于借助外物罢了。 （6）停止、止息。句意：如果不停地刻下去。 【12题详解】 A.没有通假字。句意：刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。 B.“有”通“又”，“暴”通“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 C.“𫐓”通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。句意：是因为用火烤使它成为这样的。 D.“知”通“智”，智慧。句意：那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 【13题详解】 （1）连词，表递进。句意：君子广博地学习并且每天检验反省自己。 （2）连词，表修饰。句意：我曾经整天思索。 （3）连词，表承接。句意：积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。 （4）连词，表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。 （1）和（2）不同，（3）和（4）不同。 故选C。 【14题详解】 “蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序“蚓无利爪牙，强筋骨”；“上”“下”，名词作状语，向上，向下；“用心一也”，判断句。 【15题详解】 首先要明确省略号部分省略的是什么内容（积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海），可见省略的是关于学习“积累”的学习方法的； 其次分析这部分内容的作用，可从对本段的影响（学习方法的论证只有坚持和专一，不全面）和对全文的影响（对中心论点“学不可以已”的论述不完整）分析。 参考译文： 君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为用火烤使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 ……骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 三、写作（40分） 16. 根据要求写作。 请结合自己的成长经历，选择某个与“我”有关联的地方，写一篇文章。 题目：《我与______》 要求：（1）空格中填入的必须是某个地点或场所； （2）力求情景交融； （3）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 我与钱江口 记得一个秋日的早晨，我到过一个山顶，见过一个鸟巢似的小小水窝。那洁净的水呀，一如少女清纯的容颜。人们告诉我说，那就是之江的源头。然后，她犹如少女般的害羞含笑，翻越峻峭山岩，穿越密林野花，叮叮咚咚地流下，汇聚成一泓碧玉似的马金溪。在接受了礼赞之后，她一路吟着唱着，流出了青山。于是，我领悟了一个真理。稚嫩不可怕，只要你有“心有梦想，干在实处”，两岸青山与翠绿原野，都是你沿途的风景。 我曾经游览过春日的富春江，至今犹记一碧万顷的丽水，荡漾在稻花飘香的田野上。我也登临过严子陵钓台，惊叹这里猛浪若奔千里缥碧的山光水影。我还徜徉于古意昂然的古风遗韵，耳畔回荡起爱国名臣范仲淹的声音：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”但是，让我迷惑的是，严先生呀，为何您的睿智情怀不知行合一？为何您满腹经纶不以经世致用，而只用来明哲保身，清江独钓？您真的愿意让大好青春，就这样随汩汩的江水流淌？让一个个金子般的日子，沦为镜花水月，成一段黯然无声的富春江之殇？ 今年初夏，我有机会到杭州。五月杭城，盛开的玫瑰，满城的花香。傍晚时分，我来到辽阔的钱塘江入口，看我喜爱的之江。一叶叶扁舟出没风波，一艘艘大船扬帆启航，伟岸庞然的万吨巨轮，呜呜鸣笛，缓缓掉头，驶向那海天相连的远方。我对自己说，身为中国学子，有幸生在浙江，站在人生新起点，应该发扬“勇立潮头”的浙江精神，去迎接新世纪的曙光。 我想如所有被誉为“浙江骄傲”的志士仁人那样，为国为民，贡献力量。像屠呦呦，慷慨地向世界奉献一味神药；像孙杨，在碧波里把自己游成一条飞鱼；像李书福，把汽车开到全世界风景最美的路上；像鲁冠球，把民营企业制造成一道道滔天的“万向钱潮”…… 我的祖国，我的民族，我们对于强大的中华渴望得太久太久！让我们新一代年轻人，以文化振兴之，以科技振兴之，以实业振兴之。 夜色渐浓，星光点点，我站在钱江入海口的岸上，心中激情涌动，深深感恩这一条哺育了我们的之江！我仿佛看到浩浩汤汤的之江水，迫不及待地奔涌出海，去拥抱那无边无际神秘莫测的蔚蓝…… 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道半命题作文题。作文中对于作文标题补充和写作内容的要求在于“结合自己的成长经历”和“某个与‘我’有关联的地方”。因此，我们所选择和填写的地方，必须是我们亲身去过的、较为熟悉的地方，而且还应该是对我们的心智成长和人生发展产生过重要影响的地方。如史铁生的《我与地坛》，史铁生就是在地坛这个地方，获得了第二次生命，找到了苦难的意义和存在的价值。 因此，我们若选择一个地方，也应是像史铁生的地坛一样，能对我们的思想或心灵产生积极影响。如，我们可以选择图书馆，写自己在图书馆阅读的过程中，打开了一个知识的新世界，找到了人生追寻的意义和方向。我们也可以写车站，写自己在车站经历的一次次离别和重逢，从而感受到了亲情或友情的重要性等。不管选择什么地方，只要能写出真情实感，都能切题。此外，试题中规定“力求情景交融”，因此，我们在写作时还需注意，对于这个地方，不能仅仅是叙述事件，还应对此进行一定的景物描写。 立意： 1.我与市图书馆。 2.我与候车室。 3.我与小卖部。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $