1 第2课时 十几减9（课件）-2025-2026学年苏教版一年级数学下册

苏教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 1 第2课时 十几减9 第一单元 进位加法和退位减法 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月22日 苏教版数学一年级下册 第2课时 十几减9 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、口算（每题2分，共30分） 11-9= 15-9= 12-9= 17-9= 13-9= 18-9= 14-9= 16-9= 19-9= 10-9= 11-1-8= 15-1-8= 17-1-8= 13-1-8= 16-1-8= 二、填一填（每题3分，共24分） 1. 用“破十法”计算14-9，把14分成10和（ ），先算10-9=1，再算1+4=5。 2. 12-9=（ ） 15-9=（ ） 17-9=（ ） 11-9=（ ） 3. （ ）+9=13 （ ）+9=16 （ ）+9=18 （ ）+9=11 三、在○里填上“＞”“＜”或“=”（每题2分，共16分） 14-9○4 16-9○8 18-9○9 12-9○2 15-9○5 17-9○7 19-9○10 10-9○1 四、看图列式计算（每题10分，共30分） 1. 一共有13个苹果，拿走9个，还剩下多少个苹果？ □○□=□（个） 2. 树上有15只小鸟，飞走9只，现在还剩多少只小鸟？ □○□=□（只） 3. 小朋友折了16只纸鹤，送给同学9只，还剩下多少只纸鹤？ □○□=□（只） 附加题（10分）：想一想，15-9＞（ ），括号里最大能填几？ 2026年3月22日星期日10时6分31秒 2026年3月22日星期日10时6分32秒 复习导入 口答。 9＋7 9＋5 9＋2 10＋5 10－9 16－3 18－4 12－10 ＝11 ＝15 ＝13 ＝14 ＝1 ＝16 ＝2 ＝14 从图中你获取了哪些数学信息？ 有13个苹果 我买9个。 你能提出一个用减法计算的问题吗？ 2 探究新知 13－9 ＝ （个） 你有办法算出“13－9”的得数吗？ 还剩多少个苹果？ 我买9个。 有13个苹果 从13倒着数， 还剩4个。 4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 2 1 13－9 ＝ （个） 13－9 ＝ （个） 先拿走3个 4 从10里拿走9个。 ， 再拿走6个。 你能用1个 表示1个苹果摆一摆，再说说 13 － 9 可以怎样算吗？ 13 － 3 ＝10 10 － 9 ＝1 6 4 10 － ＝ 1 4 ＋ 3 ＝ 13－9 还可以怎样算？ 想： 9＋（ ）＝13 得： 13－9＝（ ） 4 你能再说一个用13－9解答的实际问题吗？ 4 想想做做 1.先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。 12－9 ＝ 3 16 － 9 ＝ 7 （教材P5 T1） 2. （教材P5 T2） 5 9 ＋ ＝14 14－9 ＝ 5 8 9 ＋ ＝17 17－9 ＝ 8 11－9 ＝ 9＋2＝ 3. 11 2 （教材P5 T3） 15－9 ＝ 9＋6＝ 15 6 18－9 ＝ 9＋9＝ 18 9 4. （教材P5 T4） 16 10 14 18 11 19 15 12 17 13 10－9＝1 14－9＝5 18－9＝9 11－9＝2 19－9＝10 15－9＝6 12－9＝3 17－9＝8 13－9＝4 （教材P5 T5） 答：还有2支亮着。 5.原来有11支点燃的蜡烛，吹灭了9支。 还有多少支亮着？ 11－9＝2（支） 1. (易错题)典典计算 15－9，请你根据他的两种计算方法，填一填。 知识点：用多种方法计算十几减 9 15 10 10 － 4 6 10 1 1 + 5 6 6 6 基础导学练 14 【点拨】方法一是平十法，因为9=5+4，所以先用15-5=10，再用10-4=6；方法二是破十法，先用10-9=1，再用1+5=6。方法三是想加算减法。 返回 基础导学练 15 2. 算一算。 返回 【点拨】计算十几减 9 时，可以想 9 加几得十几，即用想加算减法来计算。 16 7 18 9 13 4 基础导学练 16 3. 返回 提升点1：熟练计算十几减 9 的退位减法 【点拨】用第一行格子里的数依次减9，得到的差依次填写在第二行的格子里即可。 8 2 6 4 7 5 9 应用提升练 17 4.苏绣丝巾真漂亮，丝巾上的苏绣还是四大名绣之一呢！还剩多少条丝巾？ 返回 18－9＝9(条) 口答：还剩 9 条丝巾。 提升点2：应用十几减 9 解决生活中的问题 【点拨】已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 应用提升练 18 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ $