专题6 第二部分 考前作文提分三大技巧-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·语文创新版（教用课件）

第二部分　考前作文提分三大技巧 1 技巧一　节点呼应，精准点题不跑题 1 1 技巧二　灵动表达，为语言添彩增韵 2 内 容 索 引 技巧三　谋篇布局，巧控作文篇幅节奏 2 技巧一　节点呼应，精准点题不跑题 01 3 一、点题扣题的重要性 考场作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意、紧扣中心。而要突出中心，主要在于点题扣题。 能否扣题，是考场作文成败的关键。许多考生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题、不点题，让阅卷老师认为偏题。高考作文经不起沉默，必须在关键处或醒目处反复点题，即标题、开头、中间段首、结尾都扣题，在议论事例时也别忘了扣题。 返回导航 二轮专题复习 如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场得意之作。 返回导航 二轮专题复习 二、点题扣题的具体方法 1．标题嵌入法 标题有多种拟法，有多种要求，但它有个底线要求：扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料中的关键词写入标题，或用近义词替代，也可用比喻等修辞美化。 例如2025年全国二卷范文题目： 《以梦为翼，共赴星河》《以梦为舟渡星河》《以文为翼，逐梦山河》《青年敢梦·众人赠梦·寰宇同梦》《厚植家国情，共圆中国梦》《梦是你我，永久不变的巍峨》 返回导航 二轮专题复习 1．“青年当以奋斗为犁，深耕时代沃土。”请围绕“青春奋斗”主题，运用比喻修辞，拟写三个扣题的议论文标题。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　①青春作犁，耕耘梦想沃土　②以奋斗为帆，渡青春之海　③燃奋斗星火，耀青春征程 返回导航 二轮专题复习 2．开篇切入法 文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位，必须见“词”见“料”。具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词”简要分析，段尾亮论点。材料中的关键词在摘引过程中应加以重现，或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。 例如2025年全国一卷作文《在沉默与呐喊之间：论苦难时代的生命表达》，在开篇这样点题扣题： 返回导航 二轮专题复习 老舍笔下欲言又止的鼓书艺人，艾青诗中嘶哑歌唱的鸟儿，穆旦笔下带血拥抱的双手，共同勾勒出一个民族在苦难中的精神图谱。这三种不同的生命姿态，展现了人类面对苦难时的复杂反应：沉默的压抑、抗争的呐喊与超越的拥抱。这三种表达方式看似矛盾，实则构成了一个完整的精神历程，指引我们在困境中寻找生命的尊严与价值。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文段开篇从三位作家笔下的经典形象切入，点出民族苦难中的精神图谱这一核心。继而用“压抑、呐喊、拥抱”精准概括三种生命姿态，紧扣“面对苦难时的复杂反应”。末句升华至“生命的尊严与价值”，既收束文段又深化主题，点题精准且层层递进，浑然一体。 返回导航 二轮专题复习 2．以“传统文化是民族的精神血脉”为中心论点，结合关键词“文明根脉、传承创新、时代价值”，写一个议论文开头段。要求：摘引关键词并简要分析，段尾明确点出中心论点，150字左右。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　中华文明绵延数千年，其根脉深植于博大精深的传统文化之中。这源远流长的文明根脉，不仅是历史的印记，更是民族生生不息的精神密码。面对时代浪潮，我们既要守护这份根脉，更需以创新精神激活其时代价值。唯有如此，方能让传统文化这棵古树在新时代绽放新枝，茁壮成长。故曰：传统文化是民族的精神血脉，传承创新是其永葆生机的关键。 返回导航 二轮专题复习 3．行文照应法 对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题，具体办法：设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段首段尾得以“原词重现”，或“近义替换”，或“比喻美化”。 例如2025年全国一卷作文《于无声处听惊雷——论沉默与发声的史诗性张力》的主体段行文： 返回导航 二轮专题复习 沉默是精神的深潜期，积蓄着破土而出的力量。老舍笔下鼓书艺人的“开不了口”，恰似敦煌藏经洞中沉睡千年的经文，犹如西南联大师生徒步南迁时紧抿的嘴唇。这种沉默不是怯懦，而是将个体苦难淬炼成集体记忆的熔炉。正如司马迁遭受宫刑后选择“隐忍苟活”，最终让《史记》成为“史家之绝唱”；也似陶渊明“不为五斗米折腰”的沉默归隐，却在东篱下培育出照耀千年的精神菊花。历史的经验告诉我们，最深刻的表达往往需要最漫长的沉默酝酿。 返回导航 二轮专题复习 而发声则是沉默的必然升华，是用伤痕谱写的光明颂。艾青诗中“嘶哑的喉咙”令人想起抗战时期延安窑洞里彻夜不息的刻刀声，那些在粗劣木板上雕刻出的版画，正是用最粗糙的方式传递最赤诚的信仰。当代“敦煌女儿”樊锦诗在戈壁深处数十年的坚守，何尝不是用青春磨损的嗓音唱响的文化守护之歌？这些带血的发声，如同青铜器上的饕餮纹，在狰狞中沉淀着文明的庄严，证明真正的艺术永远与苦难同频共振。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这两段文字的行文照应十分出色。两段分别以“沉默”“发声”为分论点开篇，段尾均重现关键词，形成首尾闭环。“沉默”“发声”贯穿各段，且第二段以“沉默”衔接上段，让核心议题连贯统一，论证严谨且自然。 返回导航 二轮专题复习 3．围绕分论点“科技创新是引领发展的第一动力”，写一个议论文主体段。要求：段首明确写出该分论点，段尾总结时须重现或替换关键词(如“科技引擎”“创新动能”等)并回扣分论点，200字左右。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　科技创新是引领发展的第一动力。纵观人类文明史，从蒸汽机的轰鸣开启工业革命，到互联网的普及重塑信息时代，每一次重大飞跃无不源于科技领域的颠覆性突破。当代中国，“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网，一项项重大科技成果成为驱动高质量发展的强劲引擎。这些实践强有力地证明，唯有牢牢抓住科技创新这个牛鼻子，才能在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得未来。因此，持续强化这一核心动能，是发展的必然选择。 返回导航 二轮专题复习 4．结尾回扣法 对于议论文来说，结尾点题的具体办法有：照应标题，照应中心论点，以“原词重现”“近义替换”“比喻替换”等方法总结全文，必要时可用反问句达到引人深思的深化效果。但用语应精要，不可拖沓。 例如2025年全国二卷作文《以梦为舟渡星河》： 返回导航 二轮专题复习 敦煌莫高窟的壁画上，飞天衣袂翻卷处凝结着千年不褪的彩墨。那些无名画工将毕生心血注入笔尖，在幽暗洞窟中勾勒出飞升九天的幻境。这些斑驳的壁画告诉我们：人类对梦想的追寻，既是灵魂的独舞，更是文明的薪火相传。当我们将个体的梦境编织成文明的经纬，就能在浩瀚时空中架起通向永恒的桥梁。 返回导航 二轮专题复习 梦想是照亮个体生命的星火。李白在《梦游天姥吟留别》中写下“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，看似在描绘奇幻仙境，实则寄托着对生命自由的终极向往。正如希腊神话中的伊卡洛斯执着地追逐太阳，人类文明史始终闪耀着超越现实的精神光芒。明代万户陶成道将四十七枚火箭绑在椅子上试图飞天，虽然化作夜空中转瞬即逝的流星，但他点燃的探索之火，最终在六百年后化作了酒泉卫星发射中心的烈焰。这些追梦者的身影印证着：真正的梦想从不在虚无缥缈的云端，而是深植于人类对生命价值的永恒叩问。 返回导航 二轮专题复习 梦想的传递构建起文明的桥梁。敦煌藏经洞的典籍守护者们，在战火纷飞的年代将千万卷经书封存于石窟，用生命守护着文明的火种。当藏经洞现世时，那些泛黄的经卷跨越千年时空，将先哲的智慧、玄奘的求法精神传递给后世。从张骞通西域到郑和下西洋，从玄奘西行求法到鉴真东渡传法，中华民族始终在用梦想编织文明的纽带。这些跨越时空的对话证明：当个体梦想升华为集体记忆，就能在历史长河中激荡出永恒的回响。 返回导航 二轮专题复习 家国情怀赋予梦想以永恒重量。陆游临终时写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，将个人生命与家国命运熔铸成不朽诗篇。这种精神在当代化为航天工程师桂海潮从云南小镇仰望星空，最终亲手触摸星辰的传奇；化为黄文秀放弃城市繁华，将青春永远定格在扶贫路上的选择。正如敦煌壁画中的“飞天”手持莲花而不染，真正的梦想从不在云端凌空蹈虚，而是始终扎根于大地，绽放出服务人民的芬芳。当个人梦想与民族复兴同频共振，就能在时代浪潮中激荡出排山倒海的力量。 返回导航 二轮专题复习 站在敦煌鸣沙山上远眺，月牙泉的碧波倒映着千年星辰。那些在洞窟中默默描绘飞天的画工不会想到，他们笔下的祥云瑞气会成为人类共同的精神遗产。从甲骨文的卜辞到量子计算机的代码，从丝绸之路的驼铃到“天问”探测器的电波，中华民族始终在用梦想丈量时空的边界。当我们以文明传承者的自觉编织梦想，就能让个体的微光汇聚成照亮人类未来的星河，在浩瀚宇宙中书写属于这个时代的天问诗篇。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本篇文章的结尾堪称回扣法的典范。开篇以敦煌莫高窟壁画、飞天意象破题，结尾重回鸣沙山、月牙泉的场景，“洞窟中默默描绘飞天的画工”“祥云瑞气”等表述与开篇“那些无名画工将毕生心血注入笔尖”“勾勒出飞升九天的幻境”形成精准呼应。 返回导航 二轮专题复习 同时，结尾“以文明传承者的自觉编织梦想，就能让个体的微光汇聚成照亮人类未来的星河”，既回扣标题“以梦为舟渡星河”的比喻，又收束全文“个体梦想—文明传递—家国情怀”的三层论证，将“甲骨文的卜辞与量子计算机的代码”“丝绸之路的驼铃与‘天问’探测器的电波”等例子串联，以“近义替换”强化“用梦想丈量时空的边界”的核心观点。 “书写属于这个时代的天问诗篇”，既呼应前文“‘天问’探测器”的实例，又让主题在历史与现实的交织中深化，使全文结构圆融，情感与逻辑形成闭环。 返回导航 二轮专题复习 4．为题为《以奉献之光，烛照人间》的议论文写一个结尾段。要求：照应标题中的比喻(奉献之光/烛照)，运用“原词重现”“比喻替换”(如“星火燎原”“温暖长明”)或“近义替换”(如“付出”“照亮”)等方法总结升华，120字左右。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　从雷锋的螺丝钉精神到治病救人的白衣天使，无数奉献者以微光汇聚成炬，照亮了前行的道路。这份光，是驱散冷漠的暖阳，是引领向善的灯塔。当每个人都愿做那一点星火，人间便无惧黑暗。让我们高擎奉献的火炬，让温暖长明，让世界永远被这无私之光照亮！ 返回导航 二轮专题复习 5．词句重复点题法 利用关键词句强调中心论点是常用的扣题方法，考生应在作文中不断利用关键词句点题，文中点题扣题的字眼宜多不宜少。 例如2025年全国一卷作文《沉默与歌唱，谱写民族抗争华章》： 身处民族危亡时代，鼓书艺人“开不了口”的沉默孕育抵抗。嘶哑的歌唱，恰是争取自由的“抗争”。当个体歌声汇聚成民族大合唱时，“带血的手”所象征的伤痕在“拥抱”中吹响民族觉醒的战斗号角。一言以蔽之，沉默与歌唱，谱写民族抗争华章。 返回导航 二轮专题复习 心里翻腾却开不了口，沉默孕育抗争。所有抗争，都始于打破沉默的第一次发声，而歌唱是人类最古老的抗争武器。“防民之口，甚于防川。”统治者能禁止言论，却永远无法禁止人类“心里直翻腾”。孔子“述而不作”，是指阐述前人学说不乱加自己的意见，更是“不敢轻易开口”的谨慎。“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。“中国核潜艇之父”黄旭华，共和国勋章获得者，隐姓埋名30年，默默铸就潜龙，护佑祖国海疆，谱写一曲科研报国的壮丽华章，隐秘而伟大。 返回导航 二轮专题复习 奔涌心里的翻腾，喉咙嘶哑地歌唱。歌唱是对沉默的挑战和突破，歌唱能揭露真相，唤醒沉默，传递思想。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”面对中华民族共同的苦难，艾青化身鸟儿嘶哑地歌唱，如杜鹃啼血，声虽裂，其对灾难沉重的祖国奉献出的一颗赤诚的心，情更切。共同不屈的歌声能迅速凝聚散落的个体，形成集体认同感和力量感。“风在吼，马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮……万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！”1939年，由光未然作词、冼星海作曲的《黄河大合唱》，歌唱中华民族源远流长的光荣历史，歌唱中国人民坚强不屈的斗争精神，痛斥侵略者的残暴和人民的深重灾难。 返回导航 二轮专题复习 “黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战斗的警号吧！”这抗争的歌声，成为苦难的全中国人民乃至受压迫的全世界人民奋起抗争战斗的号角！勇者歌唱艰险，智者突破困境。面对美欧等西方国家对中国高科技的围堵制裁，毕业于北京大学的农村女孩黄芊芊，不忘初心，牢记使命，在中国“芯片”土地上放声“歌唱”，2018年，与“中芯国际合作”研究出世界首个拥有我国自主知识产权超低功耗微纳电子器件相关集成技术，让中国芯片的研发技术取得重大突破。少年强则国强，少年智则国智。未来科技强国的大背景下，一定会有越来越多的甘愿为国奉献的“奇才”。 返回导航 二轮专题复习 带血拥抱的抗争，是沉默与歌唱的升华。当“心里直翻腾”的沉默积蓄的力量喷发，当“喉咙嘶哑地歌唱”唤醒了足够的意识和勇气，沉默就会升华为争取改变的“抗争”，抗争则是沉默的终结或中断。君不闻？“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”恰如戊戌变法的谭嗣同就义的决绝，那“带血的手和你们一一拥抱”，早已成为“已经起来”的民族精神最壮烈英雄的颂歌。歌唱是抗争的精神准备和动员，抗争是自由“歌唱”诉求的实践。5G织网，鸿蒙破壁，麒麟芯跳在逆境里。每一次突破，都是对封锁的抗争，每一行代码，都在谱写民族复兴的传奇。君不见？2025年6月6日，正式发布的华为折叠屏笔记本电脑，自主研发搭载鸿蒙操作系统和应用生态，“抗争”了微软和苹果的电脑操作系统长期垄断地位，加速了民族品牌电脑的替代进程。在数据的洪流中，在代码的丛林里，华为，以科技创新为喉，歌唱了一曲中华民族不屈的“抗争”之歌。 返回导航 二轮专题复习 与时偕行扶摇上，揽星衔月逐日光。“清晨的黑牛奶，我们在晚上喝它”，就像保罗·策兰用德语写诗还原集中营的真相，时代青年，则用沉默与歌唱，共同谱写民族复兴的新篇章。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本文紧扣“沉默”“歌唱”“民族抗争”等核心词，标题直接点题，首尾呼应强化主旨。各段段首以主题词引领，如“沉默孕育抗争”“喉咙嘶哑地歌唱”“带血拥抱的抗争”，篇尾亦有“沉默与歌唱”“谱写民族复兴的新篇章”等呼应。事例论证后均回归主题，重复点题自然紧密，多次强调核心概念，紧扣文题，扣题效果显著。 返回导航 二轮专题复习 5．以“坚韧铸就成功”为主题，写一个议论文主体段。要求：在段首、事例论证后、段尾等关键位置，有意识地重复使用“坚韧”或其近义词(如“顽强”“百折不挠”)点题，确保核心词出现不少于三次，150字左右。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　坚韧是通往成功的基石。司马迁忍辱负重，在狱中以顽强意志完成《史记》巨著，其坚韧精神光耀千古。当代科学家屠呦呦历经百余次失败，以百折不挠的毅力从青蒿中提取出救命良药，终获诺奖。这些成就绝非偶然，正是坚韧的品格支撑他们在困境中破茧成蝶。可见，欲达成功之巅，必先锤炼一颗坚韧之心。 返回导航 二轮专题复习 6．似曾相识点题法 若一味重复某个关键词或关键句点题，有时文章可能会显得呆板。因此可以在行文过程中，变刻意点题为自然点题，让符合命题要求的似曾相识的词句在文章的各处变化着反复出现，在变化中给人丰富生动的感受。不变的是基调，变化的是表达方式(描写、抒情、议论等)和修辞(比喻、排比、设问、引用、对比等)方面，使得文章重点突出，文采斐然。 例如2025年全国一卷作文《无言沉默　大爱拥抱》： 返回导航 二轮专题复习 当戊戌六君子横尸菜市口时，当刘和珍等死于请愿时，当我们的鼓书艺人开不了口时，沉默呵，沉默！剧情不同，结局相似，如此悲剧，早已不是一时一地之事。这是满目疮痍的中国，这是让人难以言说的中国！鲁迅先生有云：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这使后死的苟活者对生命的意义、人生的担当有了深入的思考。 沉默是金，无言蓄力。受两千多年封建文化思想影响，即使国民剪掉了辫子，骨髓里依然是一种顺民的逆来顺受，无言沉默，哪怕是才艺绝佳，手持利刃，亦不愿轻易使利剑出鞘。能忍则忍，除非兵临城下，才蓄力爆发。如此国民，沉默是表象，觉醒才是良方。 返回导航 二轮专题复习 事到万难需放胆，勇于亮剑成先锋。苦是一种滋味，而苦难却是一种生活。习惯了当奴隶的顺民，灵魂早已麻木。习惯了接受，体谅了混乱，认定了乱世。想想鲁迅：一场幻灯片事件使他彷徨于现状，最终弃医从文，于是一个个如祥林嫂、闰土等的顺民悲剧产生了，民众哗然。想想艾青：三年牢狱使他从绘画走向写实，更为底层人民呐喊奔走，一首《大堰河——我的保姆》，使民众得以共情，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。新青年们登场，仁人志士抛洒热血，于是，“亮剑”就成了国人的统一行径。吃苦不是为了吃苦，而是为了远离“苦”，如此，全民开始统一抗战。 返回导航 二轮专题复习 大爱拥抱，国魂永存。“岂曰无衣？与子同袍/与子同泽/与子同裳。”先秦的《无衣》战歌是赳赳老秦的一致对外，抗战时的《国际歌》更是全世界无产阶级的战歌。“我要以带血的手和你们一一拥抱”，这不是血腥的晾晒，而是红色弥漫的中国。哪怕我们一穷二白！ 鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。先生虽逝，其精神永存。如今抗战胜利已有80年，立足当下：我们不止痛心于“无法言语”的中国，因为他落后；也不止焦虑于“满含泪水”的中国，因为他无序；更不止拥抱于“带血挣扎”的中国，因为他坚守。旧的长征路已保存了革命火种，新的长征路期待后来人。 返回导航 二轮专题复习 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，我们只是小人物，却不止于平凡，我们是时代的记录者，更是创造者。有一分热，发一分光。即使无火炬，自己便成光。且看华为已经反转，关税战已获主动权，子弹库帛书也已成功索回。同学们，接力棒已送达，时代画笔已交付，只看青年意气风发，挥斥方遒。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字以“暗扣”织就历史经纬，用“变奏”推进主题升华。 暗扣藏于字缝：借戊戌六君子、刘和珍暗合“沉默”的苦难底色，以鲁迅弃医从文、艾青狱中创作暗应“亮剑”的觉醒逻辑，引《无衣》《国际歌》暗连“大爱”的精神血脉，让历史与文学符号成为隐性线索，始终紧扣“民族精神传承”内核。 返回导航 二轮专题复习 变奏则显于脉络：从“无法言语”的落后焦虑，到“带血挣扎”的坚守呐喊，再到“华为反转”“索回帛书”的当代突围，主题从苦难记忆逐步转向青年担当，在“沉默—亮剑—拥抱”的变奏中，最终以“接力棒”“时代画笔”点题，让“一代人的使命”在历史暗扣与现实变奏中自然凸显，厚重而有力。 返回导航 二轮专题复习 6．围绕核心词“担当”，分别用描写、抒情、议论三种表达方式，各写一句话，灵活表达“青年应有担当”这一意思。要求：避免简单重复“担当”一词，用其近义或相关意象(如“脊梁”“负重”“使命”)自然点题，注意每句至少运用一种修辞。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　(描写＋比喻)青年的身影，应是风雨中挺立的脊梁，默默扛起时代的重量。 (抒情＋引用)“天下兴亡，匹夫有责”，这穿越时空的呼唤，正是青年心中澎湃的使命回响！ (议论＋排比)在民族复兴的征途上，青年何为？是危急关头的挺身而出，是平凡岗位的默默坚守，是创新前沿的锐意开拓——这便是新时代赋予的重任！ 返回导航 二轮专题复习 7．浓墨重彩点题法 在考场作文中，为了避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大程度的扣题效果。 例如： 返回导航 二轮专题复习 苦难也是一笔财富 宝剑要经历一番磨砺之后才能变得锋利，梅花要经历一番苦寒才能换来扑鼻的香气，彩虹也要经历风雨的洗礼才能变得绚丽。对于人来说，要想取得一番成就，一样要经历一番苦难才行。 返回导航 二轮专题复习 苦难对于很多人来说，能够避开则避开，因为它的滋味并不好受。然而，等你回过头看自己走过的路，经历过的苦，你会发现，苦难，其实是一笔宝贵的财富。高尔基童年生活极为困苦，11岁就开始在外流浪，做过码头工人、面包师、学徒等。但是，童年时期的苦难，却大大丰富了高尔基的人生经历，让他能够深入底层去了解老百姓的苦痛，这些经历为他以后的写作提供了宝贵的财富。宋濂小时候读书没有课本，衣衫破烂，日子过得极为艰苦，但是，这些苦难的日子更加坚定了他求学的信念，使他在逆境中不断刻苦钻研，终成著名的文学家。张桂梅早年接连遭遇家庭变故，青年时期远离故土扎根边疆任教，又身患骨瘤等二十余种疾病，却在滇西深山以病弱之躯筹建免费女子高中……苦难没有打倒他们，对他们而言，苦难反而成了一笔宝贵的财富。 返回导航 二轮专题复习 苦难对个人是一笔财富，很多时候，对国家、对民族而言何尝不是如此？近代中国经历了多少别人强加给我们的苦难？鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华……这些人为的苦难不仅没有打倒我们，反而让我们知耻而后勇，让我们团结起来，最终把外国势力赶出中国。到了现代，雪灾、地震、洪水……诸多苦难一样没能打倒我们，反而让中国人民更加众志成城，一方有难、八方支援，合力战胜了这些自然带给我们的苦难。 返回导航 二轮专题复习 古人曾说“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。是啊，苦难对于弱者来说也许是无底深渊，而对于强者来说，苦难恰恰是人生的试金石，它锻炼了我们的意志，培养我们解决问题的能力，让我们更加团结，以此来看，苦难何尝不是一笔财富？ 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文章结尾段通过引用古人“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”的言论，指出苦难对弱者与强者的不同意义，突出其对强者的磨砺作用。随后，从锻炼意志、培养能力、促进团结等方面，进一步阐述苦难为何是财富，多角度反复强调，回扣标题与论点，以强大的力度实现了浓墨重彩的点题效果，让读者对“苦难也是一笔财富”这一主旨有了更为深刻且清晰的认知。 返回导航 二轮专题复习 7．以“阅读涵养心灵”为观点，写一个强有力的议论文结尾段。要求：综合运用排比、比喻等修辞手法，在结尾段中通过多层次(至少三层)的强调(如：意义重申、价值升华、呼吁行动)，浓墨重彩地回扣核心词“阅读”与“心灵”及其关系，150字左右。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　阅读，是暗夜中的星光，指引迷途的心灵；是荒漠里的甘泉，滋养干涸的心田；是喧嚣中的净土，安放浮躁的心灵。它让我们跨越时空与智者对话，在方寸之间领略万千气象，于字里行间构筑精神家园。若心灵是一座花园，阅读便是最好的耕耘。朋友，捧起书卷吧！让阅读的涓涓细流，汇成心灵的浩瀚海洋，滋养生命，照亮人生！何以涵养心灵？唯有阅读永恒！ 返回导航 二轮专题复习 技巧二　灵动表达，为语言添彩增韵 02 50 一、议论文语言出彩技巧 (一)议论文语言的特点和要求 1．严密性。所谓严密性，是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击。议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲清道理，语言表达必须准确无误。议论文语言的严密性还表现在状语、定语等修饰成分以及关联词语的恰当使用上。 返回导航 二轮专题复习 2．概括性。所谓概括性，就是用简练的语言来表达丰富的内容。议论文把讲清抽象的道理作为终极目标，论点即对所讨论问题的高度概括和凝练表达，即使列举事例，也要以理服人，以理取胜，事例必须有概括性，这就要求语言高度凝练。 3．鲜明性。议论文的鲜明性，表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么反对什么、要求什么不要求什么，一清二楚。 4．生动性。议论文的生动性在于选用形象的说法来说明抽象的道理。可借助鲜活的事例、富有感染力的语言和各种修辞手法来增强文章的生动性。 返回导航 二轮专题复习 (二)增强议论文文采的方法 1．巧用比喻，增强语言的形象美 我们知道，议论的目的是阐述一种观点，讲清一种道理，而一些观点道理，本身既抽象又深奥。比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显化，使枯燥的说理生动化。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] (1)在人生的旅途中，我们会与各种各样的人相遇。然而，真正的相遇并非简单的擦肩而过，而是需要坦诚交流来点燃心灵的火花。坦诚交流，如同阳光穿透云层，照亮我们内心的世界，让我们在彼此的真诚中感受到温暖与力量。 坦诚交流，是心灵的对话，是思想的碰撞。它让我们在交流中倾听他人的声音，理解他人的立场，同时也让我们有机会表达自己的观点和感受。在坦诚交流中，我们学会了尊重与包容，学会了在差异中寻找共同点，共同追求更高的目标。 返回导航 二轮专题复习 (2)如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的花瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已不能擎雨的荷叶，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ 返回导航 二轮专题复习 1．以“枝繁叶茂赖根深”为主题，写一个片段，运用比喻的修辞手法。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　在那片广袤的森林深处，一棵参天大树傲然挺立，枝繁叶茂，宛如一位身披绿袍的巨人。它的根系深深扎入大地，犹如一张无形的网，紧紧抓住每一寸土壤，汲取着大地的精华。那些根须就像大树的生命线，源源不断地输送着养分，使得树冠愈发茂盛，枝叶如同一片绿色的海洋，在阳光下闪烁着点点金光。 返回导航 二轮专题复习 这棵大树就像一个家族，根深蒂固的根系代表着家族的传统和家训，而繁茂的枝叶则象征着后代的繁荣与兴旺。正是因为有了深厚的根基，才有了今日的枝繁叶茂。无论风吹雨打，这棵大树始终屹立不倒，仿佛在诉说着一个亘古不变的道理：只有根深，才能叶茂；只有基础牢固，才能迎接未来的风雨。 返回导航 二轮专题复习 2．巧用引用，增强语言的哲思美 在议论文中巧妙地引用诗文名句、俗语名言等进行说理，往往会使所要阐述的内容富于哲思。引名句入文，既可丰富内涵，凸显文采；亦可翻出新意，彰显底蕴。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] (1)身处太平盛世，艺术家或许是岁月静好的颂者；但当时代的惊涛骇浪涌起，理想与现实激烈碰撞，沉默便成了多数人的第一反应。鲁迅在《野草》中感慨：“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”这沉默并非软弱，而是在积蓄力量。一如戊戌变法失败后，梁启超流亡海外，表面沉寂，实则潜心著述，在《新民说》等作品中传播新思想，为日后的社会变革积攒精神动力。 返回导航 二轮专题复习 (2)林觉民《与妻书》中“以天下人为念”的绝笔，与黄大年“振兴中华，乃我辈之责”的誓言隔空呼应。钱学森归国途中在甲板上眺望东方的身影，与南仁东在贵州深山选址时的执着目光同样炽热。这种爱国底色既体现在抗战时期南开大学被炸后“南开虽毁，精神不死”的铮铮宣言里，也闪耀在当代航天人“特别能吃苦、特别能战斗”的载人航天精神中。正如艾青那嘶哑的喉咙，越是艰难处，越见“热爱”的真诚。 返回导航 二轮专题复习 (3)毛泽东曾言：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”我们正值青春年少，有着奔腾汹涌的热血，有着直冲云霄的书生意气，青春是我们的资本，但并不意味着我们可以肆意挥霍。我们应该做自己青春的主宰，青春不息，奋斗不止。 返回导航 二轮专题复习 2．阅读下面的材料，写一段文字，适当引用名句增加文采。 “今天的收益代表昨天的成长，今天的成长代表明天的收益。”成长的一大核心，在于复盘。复盘的关键不是不犯错，而是不贰过。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　孟子云：“行有不得者，皆反求诸己。”意思是：做事未达到预期，就要通过复盘反思自己。反思能进步，更新阔步行。毛泽东在对敌斗争形势不利的情况下复盘几次战斗过程，从战术到战略深度反思，避免重蹈覆辙，最终找到新的作战思路，以农村包围城市的崭新理念迎来了革命的曙光；屠呦呦在百余次实验失败的沮丧之下重新整理思路，复盘整个实验过程，又到古籍中寻找灵感，最终规避了“提取方法不当”的老路，成功提取青蒿素……正所谓：“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己。”此言得之。 返回导航 二轮专题复习 3．巧用排比，增强语言的气势美 排比，是一种极富表现力的修辞手法，巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，增强语言的冲击力和感染力。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] (1)梦，是心灵深处最炽热的渴望，是人生道路上永不熄灭的灯塔。它以独特的方式呈现我们的感受与期冀，承载我们对美好生活的向往，寄托我们对个人价值的追求。挖掘梦的意义，方能让生命绽放出最耀眼的光芒。 返回导航 二轮专题复习 (2)选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国……当日本大举侵华、国家面临亡国灭种危机之时，有人选择投敌卖国，有人选择奋起抵抗；面对濒临绝境之人，有人冷眼旁观，有人热心救助……“选择”体现了一个人的人格、爱心、品德。 返回导航 二轮专题复习 (3)奋斗，有一种明亮而不刺眼的光辉；奋斗，有一种圆润而不腻耳的音响；奋斗，有一种无须声张的厚实；奋斗，有一种并不陡峭的高度。是啊，奋斗的岁月、奋斗的青春，如此质且绮，真且醇。无论岁月如何流转，无论掌心怎样摩挲成茧，奋斗是青春的底色。奋斗吧，青年！向着远方进发。 返回导航 二轮专题复习 3．阅读下面的材料，写一段文字，要求运用排比增强文采。 著名作家冰心在《春水》中有这样一句短诗：“墙脚的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”而有人却认为：孤芳自赏已经成为一种难能可贵的品格——因为要孤芳自赏，你就必须坚守自己的个性和原则。至少，它还是一种对自己负责的人生态度。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　纵观人类历史长河，有多少倜傥非常之辈在孤芳自赏中闪耀于人类的史册。“独与天地精神往来”是庄子的孤芳自赏；“新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎”是屈原的孤芳自赏；“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”是唐寅的孤芳自赏；“除了才华，我一无所有”是王尔德的孤芳自赏。他们孤芳自赏，为世俗世界所不容，但人类的星空却因他们的名字而闪耀！因为，在他们的孤芳自赏中，分明镌刻着独立之人格、自由之精神，以及，人类高贵的灵魂！ 返回导航 二轮专题复习 4．巧用故事，增强语言的张力美 写议论文少不了用故事来阐述道理。故事可以是历史故事、寓言故事、名人故事，等等。无论是什么故事，只要用得好、用得妙，其内在的张力是巨大的，意蕴是丰富的，寄托是深远的。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 但丁曾言：“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷于污秽的，是我的信心。”人生道路几多坎坷，唯有自信能让我们不坠青云之志。战国纵横家张仪，立志游说天下。他虽然常受到怀疑和诽谤，受尽屈辱，历尽磨难，但最终以首创连横的外交策略，游说入秦而为秦相。后来他出使游说各诸侯国，破解了山东六国的合纵联盟，名满天下。明代思想家王阳明，立志成为圣贤，即使一度跌入人生的低谷，亦不因此而绝望，最终在穷山恶水中领悟大道，成为中国思想史上一颗耀眼的明星。始终保持对自己的信心，那么再大的困难也不过是成就精彩人生的垫脚石。 返回导航 二轮专题复习 4．阅读下面两幅漫画及相关材料，以“唯善思者进，唯创新者强”为主题写一段文字，要求运用故事说理。 返回导航 二轮专题复习 据新华社报道，当前我国机器人制造技术日趋成熟，在广东、山东等地已有不少人工岗位被机器人劳动力替代。记者了解到，当前“机器换人”所涉范围，已不局限于工业制造业，一些服务领域的人工岗位也开始被机器人劳动者悄然替代。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　钱学森明言：“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”正是源于这一洞察，才有了创建工程控制论和开创中国航天事业的系统工程实践。任正非断言：“没有创新，要在高科技行业中生存下去几乎是不可能的。”正是源于这一洞察，才有了华为的创立与不断发展。他创立华为后，始终坚持创新和自我革新的精神，注重员工的培养和团队合作，鼓励创新和开放思维，使华为成为一家具有全球竞争力的企业。 返回导航 二轮专题复习 5．巧变句式，增强语言的节奏美 不同的句式具有不同的表达效果，灵活运用句式可以避免文章枯燥。要根据表达的目的和具体的语言环境灵活运用句式，这样，才能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬的效果。灵活运用句式的方法很多，这里介绍以下几种： (1)灵活运用长句与短句。长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简单，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。长短句搭配得当，能够增强节奏感，彰显文采。如： 返回导航 二轮专题复习 汉有昭君，不赂画工，寂寂深宫，沉婉若水，修心如莲，终得一日，天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧，济苍生的胸怀，沉着大气的风范，令她成为一首回荡在文明星河的彰显伟大奉献精神的绝唱。 返回导航 二轮专题复习 (2)灵活运用常式句与变式句。常式句是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分位置的句子。作文时为了突出某些方面，可以采用变式句，它能取得常式句无法取得的表达效果。如：“‘每一个人都不是一座孤岛’，约翰·多恩写道。”将“写道”的宾语前置，起到突出引文的作用。 返回导航 二轮专题复习 (3)灵活运用整句与散句。整句适用于以抒情和议论为主的文章，但全文都用整句就显得死板，有的时候还要整散结合。如： 一个口号就是一面旗帜，在这面旗帜的召唤下，一代又一代中华优秀儿女奔走呼号，殊死抗争，才有了清末志士仁人的放眼世界，才有了辛亥革命的惊雷炸响，才有了帝制的结束、民国的诞生，才有了新主义新政党的崛起…… 这段文字以整句为主，间以散句，开阖自如，表达效果显然要比单一的整句或散句好得多。 返回导航 二轮专题复习 (4)交错运用肯定句与否定句。一般来说，肯定句语气较重，否定句语气较轻，双重否定语气最重。肯定句和否定句的交错使用，能取得特定的表达效果。如： 面对滔天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对竞争激烈的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑。亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。 这段文字将肯定句和否定句结合起来使用，把文章的中心“为了实现自己的目标敢于亮剑”清晰地表达出来，感情激越，内容充实。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 以“竞争与人情”为话题写一个片段，要求灵活运用多种句式。 [参考示例]　我认为，竞争应该是激烈而非残酷的。在竞争日益激烈的当今世界，我们不仅需要完善的竞争机制、法律条款来规范竞争行为，更需要心灵的砝码来维持竞争的公平有序。这心灵的砝码就是人情。哲学家康德说过：“世界上只有两种东西是我们越思考越觉得它们深邃的，一个是我们头顶上浩瀚的星空，另一个就是我们心中的道德标准。”试想，如果没有人情，不讲关爱，人类的竞争就像野兽争夺猎物一样野蛮残酷；如果没有人情，拒绝关爱，人类就将陷入恶性竞争的泥潭而难以自拔。因此，在参与竞争的过程中，请千万不要忽视人情这一砝码，否则，失去平衡的人生如同失去和谐的音乐，必然毫无美的价值。 返回导航 二轮专题复习 5．阅读下面的材料，以“面对压力”为话题写一个片段，要求灵活运用多种句式。 在成长的日子里，不可能总是充满灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会压力无处不在。压力面前你可能会气喘吁吁，也可能会痛苦不堪。然而也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质。是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们体会到梦想实现的快乐与满足。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　压力来了，我不怕，因为我明白，漫漫人生路，我总会与压力碰面。鱼儿有压力，才能游弋于大海，经受住惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰有压力，才能翱翔于蓝天，经受住风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈；我有压力，才能驰骋于知识的疆场，经受住一道道难题的考验，才会有辉煌的人生。压力来了，我不惧。因为我知道，面对压力，若将出海而收帆，就体会不到大海的壮美；面对压力，若将登高而止步，就看不到山巅的风光；面对压力，若窥生命而怯懦，就体会不到生命的美丽。 返回导航 二轮专题复习 二、记叙文语言出彩技巧 (一)记叙文语言的特点和要求 记叙文的语言出彩，主要依赖具体、生动、富有感染力的表达。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。“生动”“富有感染力”就要善于运用修辞手法。修辞无疑是使语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会气势充沛，辞采华茂，形象富丽。 返回导航 二轮专题复习 (二)增强记叙文文采的方法 1．用语贴切，让语言恰到好处 所谓“用语贴切”，就是选用词语要切人、切事、切情等，即根据语境正确使用语言。要做到用语贴切，考生应多锤炼词语，可参照如下方法： (1)运用动词生动传神 动词使用得巧妙得当，能表现出人物的性格特征，传达出作者的爱憎感情，使人物形象栩栩如生。如： 他弯着腰，手不停地前后左右拍着篮球，眼睛溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快步伐，一会儿左一会儿右，冲破两层防线，一个虎跳，转身投篮，篮球不偏不倚落到篮筐内。 一连串的动词，传神地刻画出人物打篮球时灵活机智的形象。 返回导航 二轮专题复习 (2)运用形容词绘色绘形 写人叙事，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。如： 迎面走来一个人，他穿一件粗布长衫，顶着一头蓬松黑发，戴着一副圆眼镜，一脸刚毅不屈的神情……但我还是一眼就认出眼前的人便是闻一多先生了。 用形容词“蓬松”“刚毅不屈”勾勒人物的特点，真实可感。 返回导航 二轮专题复习 (3)巧用拟声词绘声 绘声，即描绘人或事物的声音，它可以传神地写出人物的个性、事物的特点。如，俄国作家陀思妥耶夫斯基辅导学员写作时，让学员用一个句子写吝啬绅士给乞丐一个小钱的情景。学员写的句子是：他把一个钱投到乞丐的手里。陀思妥耶夫斯基修改为：他把一个小钱向乞丐投去，叮叮当当地滚到乞丐脚边。改后的句子动态声响兼备，能让人想象到绅士的傲慢神态和乞丐可怜的处境。 返回导航 二轮专题复习 (4)运用叠音词营造意境 运用叠音词，能增强语言的音乐美、意境美。如，朱自清《荷塘月色》中对月光的描写：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。如果说把“月光”比作“流水”并不出奇，那么，一个“泻”字配上“静静”这一叠音词，就生动地写出了月光既像流水一般倾泻又毫无声响的特点。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会语言的文采。 当数字闪耀时 2025·北京卷优秀作文 数字在生命中常如暗处微尘，无声无息。然而某些时刻，它却会骤然亮起，驱散迷惘，在生命历程中划下清晰的成长刻度。 数学试卷上那个“82”分，像一块冰冷的石头沉入我的心底。放学后的教室空空荡荡，我独自坐着，暮色压着窗棂，映出我垂头的影子。目光偶然落到桌角那鲜红的“模考倒计时”——“100”天赫然在目。这数字像一声惊雷，把我从颓唐的泥沼中震醒，无声地拷问着我：是低头认输，还是从此刻起奋力一搏？ 返回导航 二轮专题复习 从那天起，夜晚的台灯成了我最忠实的伙伴。倒计时牌每日缩减一页，心头的紧迫感便加重一分。我埋头在书桌，笔尖沙沙作响，一遍遍演算、订正。错题本上密密麻麻的笔记层层堆叠，渐渐淹没了日历上那些不断减小的数字。当倒计时最终来到“0”时，我轻抚泛起毛边的笔记，那每一页都承载着沉甸甸的汗水，每一道题都镌刻着深深的思索。“100”个日夜的付出，终于铺成了通往破晓的征途。 考场上，题目如峭壁般横亘在眼前。思路困顿之时，眼前倏然闪过那张布满红叉、印着“82”的试卷——那冰冷的数字仿佛瞬间化作一声锐利的号角，驱散了眼前的迷雾。笔尖重新在纸上奔涌起来，如同挣脱了无形的锁链。 返回导航 二轮专题复习 公布成绩那晚，我蜷在书桌前，手机屏幕是黑暗房间里唯一的光源。指尖悬在查询键上微微发颤，按下的一瞬我几乎屏住了呼吸——加载的圆圈仿佛旋转了一个世纪。当页面终于刷新的刹那，幽蓝的微光里，“132”三个数字猝不及防地撞入眼帘！心跳骤然停了一拍，整个世界瞬间失声。我猛地攥紧手机，冰凉的屏幕紧贴发烫的掌心，那三个数字在黑暗中闪耀着，每一个笔画都像烧红的烙铁，滚烫地刻进眼底。 返回导航 二轮专题复习 泪水汹涌而出，砸在手机的屏幕上。无数个深夜里笔尖摩擦纸页的沙沙声，无数道被反复擦拭又重写的墨痕，所有在困倦边缘咬紧牙关的坚持，此刻都奔涌着，凝结成这方寸屏幕上三个滚烫的数字。那曾被“82”的阴影压得蜷缩不安的灵魂，正被这束自黑暗中迸发的光芒一寸寸照亮、舒展。这束光穿透了所有自我怀疑的阴霾，宣告着破茧而出的新生。 当数字闪耀时，“132”击碎的不仅是成绩单的沉默，更是心底怯懦的牢笼。这束光芒已然烙进生命，让我明白：真正的荣光不会是命运的恩赐，而是被困厄的暗影笼罩时，选择点燃信念的灯盏。以汗水作舟，以坚韧为桨，让平凡的数字闪耀出奇迹般的光芒。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本文在语言的运用上展现了极高的文学表现力，词语运用精准贴切，兼具画面的生动性与情感的感染力。如“撞入眼帘”的“撞”字，将数字的视觉冲击转化为物理触感；“冰冷的石头”“滚烫的数字”中的形容词，精准传递出不同阶段的感受；“笔尖沙沙作响，一遍遍演算、订正”“密密麻麻的笔记层层堆叠”，叠词的使用强化了付出的艰辛。这些词语的运用，既贴合场景的真实质感，又让文字充满情感力量，使“数字闪耀”的过程具体可感，引起读者情感共鸣。 返回导航 二轮专题复习 6．请以“寻觅诗意”为话题，写一篇记叙文。 要求：①恰当运用细节描写，用词贴切。②不少于800字。 返回导航 二轮专题复习 [参考例文]　 戈壁小城的诗意 刘恩友 大雪节气一过，戈壁城市甘肃嘉峪关就进入滴水成冰的季节了。漫步在长城脚下，仿佛能听见空气被踩得冰凌般咯吱脆响的声音，就像踏秋时厚厚的落叶在脚步中发出的喧响。 城区马路的上空群燕纷飞、鸟雀常鸣的景致更见不到了。我迎着朝阳寻找温暖季节里的那些叽叽喳喳的鸟儿。它们是往郊外的草湖湿地与那些珍禽合群取暖了吗？ 返回导航 二轮专题复习 长城不远处的嘉峪关草湖国家湿地公园，是百鸟汇集的地方。草湖湿地的冬天是静止的，一个接一个的湖面都结上了冰。一些鸟儿掠冰而过，也有一些鸟儿自顾自地在冰上溜达或是用坚硬的嘴巴在冰上敲啄。冰面薄薄的残雪上，留下它们密密麻麻的脚印和影子。我忍不住对着群鸟张臂招呼或者呼喊几声，这些鸟儿也只是回头瞅瞅望望，毫无惊惶不安。久居草湖或者从城里来这里过冬的鸟儿都见惯了人，它们大概知道现在大多数人并不会伤害它们。很多鸟儿就在这片风中摇动的黄色芦苇荡中安心栖居。这里已经是本地动物们冬天抱团取暖的最佳选择之一。 返回导航 二轮专题复习 在嘉峪关市城内的东湖、南湖和迎宾湖边徜徉，湖面上结了厚厚的冰，每一处湖面上都有专门为孩子们设立的安全滑冰处。目光不断追寻着孩子们在冰上的身影，我忽然觉得，那冰面上的划痕和冰湖深处的冰层裂纹，就是这戈壁之城的一行行诗歌。而大大小小结冰的湖面，也是冬天长城的韵脚，那冰层中传来的“咚咚”声连同孩子们的欢声笑语，更是长城脚下最美的音符，它们给小城平添了几分独特的美感。 返回导航 二轮专题复习 身居西北，下雪的日子往往有惊喜。在长城内外，是一望无际的雄壮苍茫；在河西走廊，就是一泻千里的洁白敞亮；在山巅放眼，就是层峦叠嶂、毫无阻滞；鸟瞰长城，就是巍峨多姿、豪情满怀……一个落雪之日，与朋友相约到戈壁长城旁看雪景，铺天盖地的飘飘雪花占据了整个天地，远处是皑皑白雪覆盖的祁连山。大雪纷飞，也如同一支支画笔勾勒出戈壁上的神奇色彩。沙地上那些稀疏的植物，在雪中高高地凸显出来，在风中挺拔摇曳，像是迎接这一场魅力无限的飘雪。戈壁上的雪花，像羽毛一样轻盈，像花瓣一样柔软，像珍珠一样莹润，带来无尽的诗意。有的化作水汽，滋润着大地；有的化作冰晶，保护着柽柳、梭梭、白刺、沙拐枣、麻黄、骆驼刺…… 返回导航 二轮专题复习 冬天的戈壁，总有一种神奇的力量。它让我相信，真正的冬天还是要被茫茫的雪雾裹住的好。它的美魅力无穷，催生出崭新的春天，更令人期待。长城脚下的皑皑白雪，仿佛就是人生的一种点拨，让我突然看到戈壁小城无处不在的诗意。 返回导航 二轮专题复习 2．运用修辞，让语言“色彩斑斓” 运用修辞手法是增强文章文采的第一捷径。记叙文中比较常用的修辞手法有比喻、比拟、引用、排比等。 (1)运用比喻，生动形象 写作记叙文要想把描写对象表现得更形象贴切，更好地描绘出事物的内在特点，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，就必须依靠形象化的比喻。如： 返回导航 二轮专题复习 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 (梁衡《夏》) 作者紧扣景物，通过恰切的比喻，从不同的侧面准确表现了夏天的特点，给人以身临其境的感觉，这便是比喻的好处。 返回导航 二轮专题复习 (2)运用比拟，使语言清新、活泼、灵动 运用比拟，不仅可以使描写的事物富有情趣、奇异可爱，而且能鲜明地表达出作者的情感，给人以丰富的想象空间。如： 小鸟眷恋出生时的巢穴，把成长的恩养藏进啼鸣；树苗无法忘记滋养它的土地，让根系延展感恩的心绪；江河挂念雪域高原，用奔涌的姿态回应源头的馈赠……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。 (高考作文《诠释回报》) 返回导航 二轮专题复习 这段文字，巧妙而又贴切地运用了拟人、排比的修辞手法，增添了文采，抒发了内心的真实情感。 (3)借用名句 谚语、诗词名句和中外名人名言等，具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。在考场作文中若能合理借用它们，可使文章意蕴深厚，精致典雅。借用名句一般是直接引用，有的名句引在开头，有的引在文末。也可将原文、原句、原材料改头换面，嫁接在自己的文句之中，或者以一个崭新的视角，对之加以演绎，使原意若隐若现，从而产生独特的韵味。如： 返回导航 二轮专题复习 诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的桀骜，是王维品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，亦是听凭“花开花落，云卷云舒”的闲适。不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。 (《诗意地生活》) 本文起笔引用了三个名句，整句和散句相错落，语言精辟蕴藉，为全文设置了一个诗意的背景，文采飞扬。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会修辞之美。 当数字闪耀时 2025·北京卷优秀作文 省青少年航模锦标赛决赛现场，空调出风口的风声都变得尖锐。我的“逐风者”号滑翔机安静卧在投掷区，碳纤维机翼泛着冷冽的银芒，仿佛在等待一场宿命的对决。电子记分牌刺目的红光还停留在“－0.01mm”，这细微如发丝的差距，却像一座大山横亘在我和冠军之间。 返回导航 二轮专题复习 前两轮比赛的画面在脑海里循环播放：第一轮侧风突袭，机翼在气流中微微震颤，落地时偏离标准区0.01毫米；第二轮舵角调试到极限，可就在松手的瞬间，指尖的一丝颤抖让轨迹偏移。此刻，裁判长的哨声刺破凝滞的空气，我深吸一口气，掌心的汗水在裤缝上蹭出深色痕迹。 跑道边的梧桐叶沙沙作响，恍惚间，我看见无数个黄昏的自己。训练室里，台灯把机翼的影子拉得老长，我捏着游标卡尺，在0.01毫米的刻度间反复校准；操场跑道上，逆风奔跑时衣角猎猎作响，只为感受气流掠过指尖的细微变化。老师的话在耳畔回响：“航模是毫米级的艺术，0.01毫米的差距，就是平庸与卓越的鸿沟。” 返回导航 二轮专题复习 最后一次检查，指尖抚过打磨得近乎镜面的机翼，触感细腻如冰。舵角角度精确到0.1度，配重块位置反复微调，连投掷时的发力点都在脑海预演了无数遍。助跑时，橡胶跑道的弹性透过鞋底传来，风声在耳边呼啸成战歌。当“逐风者”离手的瞬间，所有的紧张、焦虑、期待，都化作它划破长空的身影。 滑翔机像银色箭矢穿透云层，机翼切割气流的声音清晰可闻。它姿态优雅地划出抛物线，尾翼在阳光下折射出细碎的光，连远处观赛区此起彼伏的惊叹声都变得遥远。我的心脏几乎要撞破胸腔，目光死死钉在测量区那台巨大的电子屏上。 返回导航 二轮专题复习 秒针走动的声音在耳膜轰鸣。突然，显示屏蓝光爆闪，数字疯狂跳动！“＋0.02mm”！鲜红的数字像燎原的火焰，瞬间点燃整个赛场。欢呼声如潮水漫过看台，我却如被记忆的潮头骤卷，僵在原地。眼前的“＋0.02mm”开始模糊、旋转，化作训练室里无数个亮到凌晨的台灯，化作掌心被航模划伤的结痂，化作跑道上浸透汗水的运动服。 领奖台上，金牌的凉意贴着胸口，而比它更灼人的，是记分牌上那串闪耀的数字。0.01毫米的差距，曾是困住我的囚笼；0.02毫米的突破，却成了照亮青春的银河。原来，那些在精度中沉沦的日夜，那些与毫米较劲的执着，终会化作璀璨星光，在人生的天空写下最动人的注脚。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本文修辞精妙：文章运用比喻将0.01毫米的差距化为“大山”“鸿沟”，又以“箭矢”“战歌”写航模与风声，结尾“囚笼”与“银河”对比，让抽象情感具象化。运用拟人赋予机翼“等待对决”的灵性，表现作者当时的心境。另外，运用夸张手法，如“心脏几乎要撞破胸腔”表现“我”的紧张；引用与排比则深化情感，使数字有了温度，微观竞技升华为成长故事。 返回导航 二轮专题复习 7．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；运用多种修辞手法；语言流畅，书写清晰；不少于800字。 返回导航 二轮专题复习 [参考例文]　 打　开 在人生的旅途中，我们会遇见各式各样的“门”。有些门紧闭着，需要我们用尽全力去推开，有些门半掩着，仿佛在邀请我们探索其中的奥秘。但无论是哪一扇门，每一次的“打开”都意味着一次新的发现和成长。 记得那个午后，我独自走在回家的路上，心情颇为压抑。近期的学习压力让我好像被禁锢在一片狭小的天地中。这时，我瞥见路旁一家散发着古朴气息的旧书店，那扇半掩的门似乎在对我轻轻召唤。我怀着好奇心踏入店内，只见琳琅满目的书籍摆满了每一个角落。店主是位面目慈祥的老者，他微笑着向我打招呼：“小姑娘，来，看看有没有你喜欢的书？”我微微颔首，随即在书海中寻找。 返回导航 二轮专题复习 不经意间，我翻到了一本名为《撒哈拉的故事》的书。这本书的封面已经有些磨损，但书页却还散发着淡淡的墨香。我轻轻翻开书页，仿佛打开了一扇通往异域的大门。这本书由十几篇精彩动人的散文组成，作者三毛以一个流浪者的视角，将她在撒哈拉沙漠中的点滴生活与经历娓娓道来：新奇的沙漠景观、别样的生活情趣，还有那简陋的帐篷、铁皮小屋，以及沙漠中的单峰骆驼和山羊群。 返回导航 二轮专题复习 书中描述的每一个细节都生动而鲜活，无论是荷西将粉丝当作雨来吃的趣事，还是他们一同去海边捕鱼、在沙漠中白手起家建立起温馨小屋的故事，都让我深切感受到了三毛对生活的热爱和乐观面对困境的精神。这次阅读经历仿佛打破了禁锢我的小小世界，我开始意识到，生活不仅仅是我所熟悉的那些琐碎和重复，还有无数未知等待我去探索。 返回导航 二轮专题复习 在那之后，我对文学产生了浓厚的兴趣。课余时间，我常常沉浸在图书馆中，翻阅各类文学书籍和资料，尽情地在书海中遨游。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对我而言，每一本书都像是一扇打开的门，引领我进入一个又一个精彩绝伦的世界。我的视野因此逐渐开阔，内心也愈发充实。在这个过程中，一个文学梦在我心中悄然生根发芽。我渴望能用文字记录生活，表达情感，传递思想。于是，我开始尝试写作，将所见所闻、所思所感诉诸笔端。这些经历不仅极大地丰富了我的知识储备，使我在学习上找到了新的突破口，更让我领悟到了生活的真谛和文学的魅力。而后我更是通过阅读和写作，学会了如何更好地观察世界，也更加珍视生活中的每一个细节和感动。 返回导航 二轮专题复习 除了学习上的收获，这次“打开”还给我的人际交往带来了新的气象。因为对文学的共同兴趣，我结识了一群志同道合的朋友。我们经常在一起讨论各种问题，分享彼此的看法和见解。在这个过程中，我不仅学会了倾听和理解他人，也变得更加愿意打开自己的心扉，与他人分享我的想法和感受。 现在回想起来，那次走进旧书店的经历仿佛是我人生中的一个转折点。那扇半开的门不仅让我发现了一个新的自己，也为我带来了全新的气象。我明白了，“打开”不仅仅是一个动作，更是一种心态和勇气。它让我们敢于面对未知，勇于探索新的领域，从而在人生的道路上不断成长和进步。正如左拉所说：“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。” 返回导航 二轮专题复习 在未来的日子里，我愿意保持这种“打开”的心态，去迎接生活中的每一个挑战和机遇。因为我相信，每一次的“打开”都会带给我新的收获和成长。 返回导航 二轮专题复习 3．合理修饰，凸显语言的亮色 如果说修辞是雕饰语言的主要手段，那么修饰语本身则是雕饰语言最直接、最基础也最有效的方式。在定语、状语等修饰语上做文章，更能凸显语言亮色。如： 农夫每天都来给我们浇水，清冽的山泉滋润着深埋的根系，那感觉真痛快！阳光温柔地爱抚，春风和煦地吹拂，还有鸟儿欢快地合鸣，这一切都让我感到开心极了。农夫刚走，我就迫不及待地大发起感慨来： “啊，多么美好啊，这，就是树的生活了吧！” 返回导航 二轮专题复习 我的三弟，就是那棵矮树，随即在一旁附和道：“对啊对啊，每天吹吹风，喝喝水，晒晒太阳，闻闻花香，什么也不用干，什么也不用想。” 我们相视一笑，树叶都抖动得“哗哗”响了起来。 大哥却不作声。 文章通过修饰语“清冽”“温柔”“和煦”“欢快”等，营造了一个平和、舒适的环境，让人忘忧，这就为下文“大哥”之忧作了很好的铺垫。 只有把修饰类词语运用自如，才能使细节传神，才能真正实现语言表达的最终目的。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会修饰之美。 看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就噼噼啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就捉了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。 (《我的家乡》) 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文字用精准而生动的修饰语勾勒出运河打鱼的鲜活画面。“精神抖擞”“临战状态”赋予鱼鹰拟人化的英气，让它们跃水前的姿态跃然纸上；“噼噼啪啪”的拟声词，动态还原鱼鹰入水的瞬间，充满听觉张力。 对细节的修饰更见功力：金属箍的作用补叙，既解释了鱼鹰不吞鱼的原因，又让场景更真实；“高高兴兴、心甘情愿”描绘鱼鹰得赏后的情态，憨态可掬；“够四斤”的直白判断和“挣蹦”的动作描写，让大鳜鱼的鲜活扑面而来。 打鱼人的“冷静”“不动声色”与围观者的“兴奋激动”形成对比，于热闹中添一抹沉稳，让整个场景既有生活气息，又藏着朴素的张力，寻常画面因精准修饰而韵味悠长。 返回导航 二轮专题复习 8．写一个你熟悉的小动物，合理运用修饰词语，使作文精彩，400～500字。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　燕子是乡下的绅士，羽毛永远光洁油亮，白衬衣黑西装，斜飞过水面时，不忘撩些水洗浴翅尖。 返回导航 二轮专题复习 燕子活得精致，它只吃虫，口味刁钻就免不了劳碌之苦和千里奔波。为了那口鲜活的吃食，它南飞北归，年年奔忙。燕子不仅在饮食品味上挑剔，对居住也舍得投血本，衔泥筑巢是它区别于其他鸟类的独到之处，这个出类拔萃的房屋设计师和建筑师常常将巢建得别有风情，在檐下，在梁间，在院角，它择地而居，燕巢也筑得精美，油罐、花瓶、草篮都被它模仿了去，燕泥井然排列，严丝合缝，绝没有豆腐渣工程。 返回导航 二轮专题复习 燕子的洁癖在于它挑主人、选邻家，不是谁家都配有一窝燕子，若是争争吵吵，火药味重，再好再新的房子它都不会去安家。燕子筑巢之前先要“验窝”，一对燕子在周围反复盘旋考察后，才决定是否在此垒窝。当燕子开始筑巢，这户主人就内心欣喜，甚至暗合手掌口念“阿弥陀佛”，她轻言细语，谨慎进出，她把狗儿、猫儿驱赶开，甚至对孩子颁布禁令：不许偷看，不许大声说话，不许在堂屋和院落里剧烈活动，不许把伙伴带到家里玩闹。为了燕子的安居工程，孩子们也知趣地避开，回家的时候尽量轻声细语，蹑手蹑脚。乡下人以无比虔诚的姿态和礼节迎接居室里的一窝燕子。一对翩然出入的小燕子给乡下简陋的房舍、萧条的庭院带来许多生机，也给那些劳苦的人带来莫大的心灵安慰。 返回导航 二轮专题复习 4．创新，让语言更新颖 语言平淡毫无新意是很多同学在写作过程中易犯的通病，怎样才能使普通的文字变得新颖呢？这就需要我们训练语言创新能力。语言创新技法主要有以下几种： (1)新瓶装旧酒。此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出彩，显出无限的意蕴。如： 古代女子的生命是貂蝉轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火…… 返回导航 二轮专题复习 对于文中的历史人物、文学形象，同学们都很熟悉，但巧妙的语言表达，充满诗情的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服作者语言驾驭的能力。 返回导航 二轮专题复习 (2)褒贬变换，达到出人意料的效果。如： 桌子后面，本镇最高贵的女人、镇长夫人、医院负责人、主治医生，无论从职业、地位和派头上看都毫不逊色的本镇皇后，正在给一个远房亲戚听诊。 “高贵”“夫人”“皇后”都是好字眼，用在这里刻画小小镇长的妻子，带有强烈的讽刺意味。 返回导航 二轮专题复习 (3)旧词新用，使人耳目一新，意蕴深厚。如： 小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的领土，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分。”到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。 返回导航 二轮专题复习 (4)古诗词连用。在文中适时引用古诗词，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又增强了文章的气势。如： 如果有人问：春天是什么？有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会语言新颖之妙。 世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同的眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑，或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃，或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风，不同的雨，不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的烙印。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字的新颖之妙，在于以“树叶—眼睛”的类比开篇，将抽象的国度差异具象化。用“阳光折射成微笑”“冰雪融化为沉静与深邃”“清风幻成内敛与神秘”让民族特质有了可触的质感；“灌溉”一词更将自然元素与精神思维勾连，以诗意语言打通自然与人文，灵动又深刻。 返回导航 二轮专题复习 9．请以“我的读书故事”为话题，写一段生动精彩的文字，注意语言的创新运用。 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　自我6岁生日那年，对爸爸送的那本《安徒生童话》一见钟情，我的那段“文学情缘”便一发不可收。开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了我的“殖民扩张”，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象。我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“悠哉悠哉，辗转反侧”……家人见我爱书成狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布禁令：吃饭不准看书，上厕所不准看书。我诈降，明修栈道，暗度陈仓，各种花招层出不穷。 返回导航 二轮专题复习 5．化情为物，让语言更有内涵 在写作记叙文的时候，我们总需要确定一篇文章的主旨思想，并且需要通过相应的事件来传达这种思想。有些同学在传达思想感情时，总是非常直接。作为高中生，要合理运用自己所学的知识，将直白表达感情的语言委婉地写出来。 具体来说，在描述某些情感时，学生应当学会运用寓情于景、托物言志、情景交融等写作方式，将自己想要表达的感情蕴含在对景物的描写之中，既委婉地表达了感情，又能够提高作文的水平和层次。如： 返回导航 二轮专题复习 夜色降临，月色如水，静谧的街头只听得见我的脚步声和呼吸声，我此刻的心情正如这孤寂的街，微微凉意，满心思绪。 将心情融入街景，耐人寻味，更有内蕴。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会语言之美。 姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上，就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字的语言美在质朴中藏着灵动。以孩童视角写乡村观影趣事，“支个大白幕” 尽显乡野气息。夜景描写尤妙，繁星如“发光的银纽扣”，晚风吹在脸上如“仙女抚摸脸蛋”，将寻常夜色化为童话；风吹过树林，“‘沙沙’地响”，从听觉写晚风，使平凡小事因感知细腻而鲜活，字里行间满是童真与对童年生活的喜爱。 返回导航 二轮专题复习 10．四季轮回，岁月流转，许多美好都经冬季而沉淀。请以“冬的沉淀”为题，写一段抒情文字。要求：感情真挚，有形象，有文采。200字左右。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例] 冬的沉淀 和一场雪说一段岁月的闲话，千片万片无数片，落在岁月的积淀里。那是一种积累，是一种整合，是一种沧桑，是一种踏实，是一种谦和，是一种智慧的安详，是一种广博的内敛，是一种生活的态度。冬是一个沉淀的季节，历经春种、夏长、秋收三季能量的集聚，才有冬的丰盈、厚重与蕴藏。人生也是如此，我们将一生的时光交给岁月，在洗净铅华的清淡里，那溢在心底的暖，便是细品岁月，沉淀后的芬芳。 返回导航 二轮专题复习 6．化平为奇，填充细节，让语言更亮眼 化平为奇，就是写出记叙文中主要事件的波澜，一波三折的事情能够勾起读者的阅读兴趣，跌宕起伏的经过能够显示出文章的精彩；而细致入微的描写则可以增强文章的感染力，能够让读者如临其境。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，注意文中波折的记叙。 我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。“哈哈，看你往哪里跑！”婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见它趴在这里的！”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，它竟然躲在我身子后面。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文中通过“猛扑扣空”“再扣又跑”“身后巧抓”的波折，让捉蚂蚱的过程生动有趣，情绪起伏间尽显童真童趣。 返回导航 二轮专题复习 11．阅读材料，按要求作文。 时来运转，是说时机来了，运气有了好转。生活中，时来运转可能是命运的偶然，更多的则是个人努力的必然结果。 请以“时来运转”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。 返回导航 二轮专题复习 [参考例文] 时来运转 “啪”的一声脆响，我的手指又一次重重地敲在琴键上。窗外蝉鸣阵阵，琴房里闷热得像个蒸笼，汗水顺着我的脸颊滑落，在琴键上留下一道道蜿蜒的水痕。 “又错了！”我懊恼地捶了一下琴凳。这首《月光奏鸣曲》我已经练习了整整三个月，可每到第三乐章那段急速的跑动段落，我的手指就像不听使唤似的，总是会在同一个地方卡壳。 返回导航 二轮专题复习 “小雨，别着急。”林老师轻轻推开琴房的门，手里端着一杯冰镇酸梅汤，“先休息一下。”我接过杯子，冰凉的触感让我发烫的手指舒服了许多。林老师在我身边坐下，她的手指轻轻抚过琴键，那困扰我的旋律便如流水般倾泻而出。 我望着林老师的手出神。那是一双怎样神奇的手啊，粗糙的指腹上有常年练琴留下的茧子，却在琴键上展现出不可思议的灵动。我低头看看自己的手，因为过度练习而微微发抖，指尖泛着不健康的白色。 返回导航 二轮专题复习 “下周的青少年钢琴比赛……”我小声嘟囔着，声音里带着哭腔。“比赛不重要，”林老师拍拍我的肩膀，“重要的是你与音乐的对话。”她站起身，从包里取出一本泛黄的乐谱，“这是我年轻时参加肖邦国际钢琴比赛的曲目，送给你。” 那天晚上，我破天荒地没有练琴。我坐在窗前，一页页翻看着林老师的乐谱。泛黄的纸页上满是娟秀的笔记，有些地方甚至被泪水晕染开了墨迹。我突然明白了什么。 返回导航 二轮专题复习 接下来的日子，我不再机械地重复练习。每天傍晚练琴时，我不再数着节拍器上的数字，而是让手指随着心跳的节奏起舞。 比赛那天，我穿着简单的白色连衣裙走上舞台。聚光灯有些刺眼，我深吸一口气，手指轻轻落在琴键上。当《月光奏鸣曲》的旋律响起时，我仿佛看见了林老师年轻时的模样，看见了她在这首曲子中倾注的全部热情与泪水。最后一个音符落下，全场寂静了几秒，随即爆发出雷鸣般的掌声。评委席上，一位白发苍苍的老教授摘下眼镜擦拭眼角。我知道，这不是因为我的技巧有多么高超，而是因为音乐本身打动了他们。 返回导航 二轮专题复习 领奖台上，我捧着金灿灿的奖杯，在人群中寻找林老师的身影。她站在最后一排，对我比了一个胜利的手势，阳光透过礼堂的彩绘玻璃，在她身上洒下斑斓的光影。 那一刻我忽然明白，所谓时来运转，从来都不是命运的恩赐，而是在每一个平凡日子里，我们用心播下的种子终于开出了花朵。就像那些在琴房里挥汗如雨的午后，就像林老师乐谱上被泪水晕开的墨迹，就像此刻舞台上闪耀的光芒——都是时光给予坚持者最好的回馈。  返回导航 二轮专题复习 技巧三　谋篇布局，巧控作文篇幅节奏 03 146 一、衔接过渡 (一)概念阐释 所谓“过渡”是指使文章内容前后衔接自然，由前一种意思自然地引出后一种意思。过渡是材料的黏合剂，是文章不同层次之间结合的桥梁。凡思路转折、叙事更迭、人物转换、论题变化、总分起止以及表达手法转化等处，都要安排过渡。常用的过渡形式是关联词、过渡句和过渡段。它的任务就是承上启下，把文章前后的段落、层次连接起来，给人浑然一体、一气呵成之感。良好的衔接与过渡可以使文章内容更为流畅，增强逻辑连贯性。 返回导航 二轮专题复习 (二)技法指导 1．论点与论据之间的过渡 写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，常常使用“现实生活中就有明证”“我不禁想到现实生活中的……现象”等句子进行过渡，形成观点与论据之间的自然转换，文气贯通。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读文段，体会画线句的过渡作用。 沉稳由志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界，自然无法拥有沉稳的性格。而若一个人胸怀大志，便有了清晰的方向和坚定的目标，沉稳前行。纵观古今，这样的事例不胜枚举。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人的交涉中不卑不亢，柔中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心便会沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字，先提出论点，然后通过“纵观古今，这样的事例不胜枚举”一句过渡到后面的事实论证，连贯自然。 返回导航 二轮专题复习 1．阅读下面的文字，补写一个或几个论据，注意过渡自然。 “人不率则不从，身不先则不信。”一个能够成为榜样的人，必定是在行动上走在前面，为众人做出表率的人。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　现实生活中有许多例子可以很好地证明这一点：用实际行动践行“地质报国”初心使命，言传身教培养人才的唐菊兴；坚守特殊教育一线30余年，为“折翼天使”打开有声世界的刘玲琍；践信守诺40年，守护着山石屏村村民生命健康的李桂科……他们身体力行、率先垂范，在干事创业的过程中甘当铺路石，在平凡的岗位上诠释不平凡的坚守、实现不平凡的价值。 返回导航 二轮专题复习 2．材料与观点之间的过渡 叙述一个材料，目的是阐明一个观点，材料和观点之间，就需要合理的过渡，常用一些过渡句来实现，如： (1)这则材料告诉我们这样一个道理…… (2)通过这个故事，我们得到了这样的启示…… (3)这虽是一则寓言，却形象地说明了……(这则材料的寓意是……) (4)由此观之…… (5)为什么会这样呢？ (6)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理…… 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读文段，体会画线句的过渡作用。 我曾读过一本书，是说美国人的消费观，美国人都是花未来的钱而享受现在，“举债度日”，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某人出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，“人无信而不立”。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　先写美国人“举债度日”的消费习惯和应对信用违规的措施“信用局”，然后以一句“这让我想起了中国的诚信”进行过渡，提出“人无信而不立”的观点，衔接自然。 返回导航 二轮专题复习 2．阅读下面的文段，补写文段的论点。 牛顿在研究力学和光学等领域知识时，不断进行实验和推理，可以连续几小时或几天沉浸在自己的思考中，始终保持着高度的专注；陈景润专注于哥德巴赫猜想的研究，几麻袋的草稿纸见证了他的执着；被誉为“诗译英法唯一人”的许渊冲在80余年的翻译生涯中，始终坚持“形美、意美、音美”的翻译理念，终其一生。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　由此我知道了，他们的成功绝非偶然，而是源于对目标的坚定专注，对学问的精益求精。专注与精深乃是求知路上的关键。专注于一域，精心钻研，方能有所建树。 返回导航 二轮专题复习 3．正面论证与反面论证之间的过渡 正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读文段，体会画线句的过渡作用。 向外“寻觅”和向内“提升”，此二者得兼，方能迎小我之成长，进而馈大我以芬芳。相反，偏执其一者难成大业，向外“寻觅”而不向内“提升”者，犹如无头苍蝇，如某些艺人只知道追求外在光鲜亮丽，却遗忘内在道德与修养，难逃唾弃；餍于向内“提升”而不向外“寻觅”者，犹如井底之蛙，如某些老牌企业，只知因循守旧，却不谋求创新，终被时代大潮淹没。可见，于吾辈青年而言，向内与向外，犹如鸟之双翼，双翼俱振，方可高飞！ 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字中，首句从正面阐明观点，然后由“相反”进行过渡，从反面论证两种错误的做法，过渡自然。 返回导航 二轮专题复习 3．结合现实，为下面文段补写一段反面论证的文字。 自古乱世出枭雄，这不仅在于他们自身有很强的能力，还在于他们有异于庸人的忧患意识与坚毅品质。 返回导航 二轮专题复习 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”人在艰苦的环境下才会奋发向上，而在过于安逸的环境里往往会变得骄傲自大，故步自封。强弓劲弩，信臣精卒，秦朝在战火中最终成形，秦始皇在忧患的年代里打下了一片江山；三国鼎立之时，刘备经过无数挫折与忧患，成就了蜀国；同样，李世民亲历隋末乱世的烽火，在忧患中悟出“水能载舟，亦能覆舟”的道理，“贞观之治”的美誉响彻史书。 答：_____________________________________________________________ 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　而现在，越来越多的人选择安逸、躺平、佛系，在本该奋斗的年纪选择“高枕无忧”，每天只图个人舒适，不思进取。忧患意识能让人认清现实，感受到危险的存在。世界在改变，不论是国家还是我们自身，都要保持警惕，跟随世界的潮流，掌握最新的信息，与时俱进。只有这样，才不会被世界抛弃。 返回导航 二轮专题复习 4．层与层之间的过渡 为了使论证充分、深入，写议论文讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还有”等关联词语衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行衔接。类似的过渡句还有： (1)无独有偶…… (2)前事不忘，后事之师…… (3)个人如此，国家、民族又何尝不是这样？ (4)那么我们该怎样做呢？ 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读文段，体会画线句的过渡作用。 开不了口，不是不愿唱，而是心有千结——旧社会的他既怕唱不好、怕没人听，又为孩子们的苦难深深揪心。在国家飘摇的岁月里，这难以出口的一曲，蕴含着艺人对生存与尊严的挣扎，也寄寓着平凡人沉默中那份深沉的爱与坚韧。 返回导航 二轮专题复习 然而，当山河破碎、民族危亡之时，也有嗓音决然响起。1938年，诗人艾青在国土沦陷的危急关头写下《我爱这土地》，以一只鸟的口吻宣告：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”即使声音嘶哑、遍体伤痕，他依然要为这备受风雨摧打的土地放声歌唱。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　画线句用“然而”转折，从“开不了口”的隐忍过渡到“嗓音决然响起”的抗争。第一段写旧社会艺人因困境难以歌唱，侧重个体在苦难中的压抑；第二段转向民族危亡时艾青的呐喊，展现特殊时期的精神觉醒。画线句连接不同情境下的“发声”状态，让文段从个人隐忍自然过渡到民族呐喊，使情感与主题层层递进，结构更连贯。 返回导航 二轮专题复习 4．阅读下文，找出文中的过渡句，并分析文中的衔接之妙。 领　跑 每个时代和领域都不乏领跑者和追随者。有人说，当追随者，是为了后来更好地超越。而我认为，每一个领跑者都独一无二，他们的精神、意义不可超越，因为他们的成就属于一个时代。所以，我们要勇于领跑。 倘若把没有革新、没有改变的世界比作长夜，那领跑者就是第一抹划破黑夜的晨曦。在迎来黎明的路上，有人会成功，也有人会倒下，甚至付出生命的代价。正如哥白尼，正如布鲁诺，但是更多的人，沿着他们领跑的方向，冲出了愚昧。 返回导航 二轮专题复习 有一名科学家曾感慨：“至少我为科学排除了错误选项。”是的，领跑者的作用恰似路标，指引着那些追随者绕过迷雾。从这个意义上说，他们更让人心生敬意。正如没有达尔文对“特创论”的先行怀疑，人类就不能理解“自然选择学说”；没有哥白尼发起对“地心说”的质疑，就没有“日心说”及之后的天文学说的确立；没有莫奈，世界从此失去“印象”的美；没有马可尼，也就没有了今天科幻小说的发展……每一个领跑者，每一次领跑，都是一个革命的起点，也将成为历史的转折点。 返回导航 二轮专题复习 被马克·吐温认为是“火星人”的科学“超人”尼古拉·特斯拉就是这样一位领跑者。他对电磁的认识可以说是远超时代的洞见。为了留住他，美国不惜动用国力，费巨资支援南斯拉夫建设，以使他在美国继续搞研究。他一生创造了一千多项发明，他发明的“交流电”“无线电”等一大批新科技，彻底改变了我们的生活。 返回导航 二轮专题复习 其实，领跑者的不可超越之处不只在于他们是开拓者和引领者，更在于他们是英雄精神的传承者。义无反顾者，往往因其信念之坚被奉为英雄，而领跑者就是这种英雄。跑马拉松的人对此深有体会，领先者往往要承担更大的压力，要权衡速度的快慢，要规划节奏，要永远以最旺盛的斗志冲在最前面，他是孤独的，追随他的人以他为标杆，而他所能依靠的就只有自己。 然而如今，很少有人有勇气挺身而出成为领跑者。这导致了“中国制造”虽早已打通国际市场，却始终起色不大的局面。中国制造业，追随者多，领跑者甚少，甚至有些人从追随者变成了剽窃者。说到底，就是一种社会责任和勇气担当的缺失。 返回导航 二轮专题复习 愿更多的人像那些我们敬仰的领跑者，用勇气、担当、责任点亮黑暗中的一抹亮色！ 答：_____________________________________________________________　　 [参考示例]　过渡句“其实，领跑者的不可超越之处不只在于他们是开拓者和引领者，更在于他们是英雄精神的传承者”，由论证领跑者的作用，过渡到论证领跑者的精神，使全文的论证深入一层。过渡句“然而如今，很少有人有勇气挺身而出成为领跑者”，将全文的论证从正面论证过渡到反面论证，衔接自然。 返回导航 二轮专题复习 5．辩证过渡 在针对某问题阐述自己的观点、见解时，有时会先承认与此相反的观点、见解存在的合理性，然后指出其存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对自己观点、见解的论述。简而言之，就是“以退为进”。“退”是通过承认反面的观点、见解以防论证疏漏，“进”是论证自己的论点。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读文段，体会画线句的过渡作用。 当然，在历史上尽管也有“近墨而不黑”且昭著史册的人物，如出淤泥而不染的屈原、陶渊明，执法惩恶、廉洁自律的包拯、海瑞，屡触权贵、洁身自好的郑板桥、刘墉……但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些特殊人物的情况怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢？怎能忽视“白沙在涅，与之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”“近朱者赤，近墨者黑”的哲理名言呢？ 返回导航 二轮专题复习 [点评]　这段文字，先承认“近墨而不黑”的特殊情况，然后以“这些特殊人物的情况怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢”作为过渡，重点论述“近墨者黑”的中心论点。 返回导航 二轮专题复习 5．阅读下面的文字，补写一段论证“不能以感情作为评判事物的标准”观点的文字。 诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中，就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 答：_____________________________________________________________　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判对事物认知的正误深浅。这还需要客观的评价标准，诸如法律法规等，而这些则又需要进一步地认知与探索。否则，理性的天平就难以使整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。 返回导航 二轮专题复习 二、前后照应 (一)概念阐释 照应，是指文章的前后内容相互关照和呼应。通俗讲，就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交代。 “照应”的目的是使文章前后内容紧密地联系起来，使结构更紧凑，中心表达更鲜明，引起读者思考、回味，留下深刻印象。“照应”是对伏笔的呼应。前有伏笔，后有交代，上挂下连，针缝线缀，使文章首尾一体，融会贯通。 返回导航 二轮专题复习 (二)前后照应的方法技巧 1．题文照应 题文照应最常见的是题目与文首、文尾的照应。文章的开头要点明题目，文章的结尾要总结全文，也往往要点明题目。开头与结尾点题照应，一般有两种情况：一是题目在开头或结尾中完整出现，有时单独列句，有时嵌于句中；二是题目在开头或结尾中零散出现，即开头或结尾出现题目中的关键词语，以达到点题照应的目的。 返回导航 二轮专题复习 题文照应不仅是开头、结尾与题目相照应，而且也有正文处处与题目相照应的情况，这种照应有一定的难度，但如果运用得好，可以使文章增色很多，运用时，每写一段，每写一处，都要随时想到题目，关键处尽量用题目中的词语表达。 题文照应，运用时要注意两点：一是不能简单重复，要多角度多方面地点题，也就是说，完整点题要少，零散、灵活地点题要多，以增加文章照应的生动性。二是点题照应要恰到好处，以达到画龙点睛、突出文章中心的目的。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会照应的妙处。 化梦为蝶，振动翅膀 2025·全国二卷优秀作文 我们常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。但我们更应该在将来能够把自己的梦赠予他人、传递梦想，这样，我们的梦才更有意义，更有价值。虽然我们的力量只似一只蝴蝶，但只要振动翅膀，就可以形成一场龙卷风。 返回导航 二轮专题复习 “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅！”张桂梅有一个自己的梦：“用知识改变贫困山区女孩的命运。”她亲手创办了全国第一所全免费女子高中——华坪女子高中。她常说：“女孩子受教育，可以改变三代人。”她凭借自己单薄的力量，“守住了这块教育扶贫的阵地”，教会了大山里的女孩用知识改变命运，她用教育扶贫阻断了贫困的代际传递，把自己的梦想传递下去，让每一个山里的女孩子化身美丽的蝴蝶，在自己的岗位上振动翅膀。 返回导航 二轮专题复习 华为，乃中华有为。创建之初便承载着华为人的梦想。他们披荆斩棘，乘风破浪，披挂着中国红的朝阳，向着世界科技之巅，奋勇向前！经过十几年的攻坚克难，自主创新，终于，中国华为公司有了自己的智能核心技术，这就是中国海思芯片！谁掌握了核心技术，谁就拥有未来发展的主动权。华为人知道，扎根实地，方能立于不败之地；与消费者共成长，才能手有余香。华为人在振动蝴蝶的翅膀，也正在让“中国制造”成为世界潮流。 返回导航 二轮专题复习 “星星之火，可以燎原。”他们，抛头颅、洒热血，把自己的梦想寄托在祖国身上，为全人类的解放而奋斗，让一个红色的中国昂首站在了世界的东方；他们，实行全面改革开放政策，践行“一国两制”方针，放眼世界，让全国人民摆脱了贫困，终于富了起来；他们，提出“一带一路”倡议，谱写了丝绸之路的新篇章，共同建设利益和命运共同体，共同创造美好幸福的未来，让美丽中国不再受欺负，变得强大了起来。我们的每一次进步都像是亚马逊岸边的一只蝴蝶振动了一下翅膀，整个世界都为之震惊。 “新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”我们知道个人的梦想是有限的，我们相信民族的梦想是无限的。让我们携起手来，化梦为蝶，振动翅膀，为实现伟大的中国梦而努力。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文章以“化梦为蝶，振动翅膀”为核心意象，构建起严密的结构照应网络。 开篇破题确立核心隐喻，中间段落分层呼应：张桂梅事迹中“山里的女孩子化身美丽的蝴蝶”，华为案例里“振动蝴蝶的翅膀”，国家发展部分“每一次进步都像蝴蝶振动翅膀”，均紧扣“蝶”与“翅膀”的意象，形成局部与核心的呼应。 返回导航 二轮专题复习 结尾“化梦为蝶，振动翅膀”直接回扣标题与开篇，文章从个人梦、企业梦到民族梦的递进，让意象在不同层面反复重现，既强化了“微小力量汇聚成巨大能量”的主旨，又使全文结构圆融统一，如蝴蝶振翅般形成连绵不绝的韵律感。 返回导航 二轮专题复习 6．请为下文补写一个照应标题的结尾。 又见那片星空 在记忆的长河中，那片星空仿佛是一幅永不褪色的画卷，时刻在我的脑海中闪烁着迷人的光芒。它不仅仅是夜晚的天空，更是我内心深处的一份思念与记忆。 返回导航 二轮专题复习 记得那是我还小的时候，每逢夏夜，爷爷总会带着我走到村子的空地上，躺在草地上，仰望星空。那时的我，对那片星空充满了好奇与向往。我会问爷爷：“爷爷，天上的星星那么多，它们都是从哪里来的呀？”爷爷总会微笑着回答：“孩子，那些星星都是祖先们变成的，他们守护着我们，保护着我们。” 那时的我，并不懂得爷爷话中的深意，只是单纯地觉得那片星空很美，很神秘。而爷爷，就像那片星空一样，给我带来了无尽的温暖与陪伴。 返回导航 二轮专题复习 随着时间的流逝，我渐渐地长大，学业和生活也让我变得越来越忙碌。我很少再有时间和爷爷一起仰望星空，而那片星空，也似乎渐渐淡出了我的视线。 直到有一天，我再次回到了家乡，晚上漫步在熟悉的空地上，突然抬头看到那片星空。它依旧是那么美丽，那么耀眼，时光的流转并没有带走它的光芒，反而让它变得更加璀璨。 返回导航 二轮专题复习 我站在那里，静静地望着那片星空，心中涌起了一股莫名的感动。我想起了小时候和爷爷一起仰望星空的情景，想起了爷爷那温暖的话语，心中充满了无尽的思念。我突然意识到，那片星空并不仅仅是一片星空，它更是一段段美好的回忆和情感的纽带，是我与爷爷之间的深厚情感的象征，它连接着我与爷爷的过去，也指引着我未来的方向。无论时间如何流逝，无论我身在何方，那片星空都会陪伴着我，带给我无尽的温暖与力量。 返回导航 二轮专题复习 于是，我又坐下来，仰望着那片星空，感受着它带给我的宁静与美好。我知道，无论未来的路有多么艰难，只要我抬头看到那片星空，我就会想起爷爷的话，想起那份深深的思念与记忆。它们会陪伴着我，鼓励着我，让我勇敢地走向未来。 结尾：___________________________________________________________ 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　又见那片星空，它让我重新找回了那份失去的纯真与美好；又见那片星空，我心中充满希望和期待。我会珍惜这份记忆，让它永远陪伴着我，照亮我前行的道路。我相信，在未来的日子里，我会继续在这片星空的照耀下，书写属于自己的人生篇章。 返回导航 二轮专题复习 2．首尾照应 首尾照应，就是在文章开头出现的事物或语句，在文章结尾再次出现，从而构成首尾呼应的关系，使全文形成一个首尾圆合、严密无懈的整体。首尾照应的作用主要表现在两个方面：一是在内容上，它可以强调某种思想感情，强化主题意义，加深读者印象，增强表达效果；二是在结构上，它可以增强文章的完整性和回环美。 首尾照应是使文章结构完整的最主要方法之一，运用时，有两点值得注意：一是照应的语句要有所变化，不能简单重复，否则显得呆板；二是开头和结尾的文字，要有明显的适应性，开头只能做开头，结尾只能做结尾，不能互换而用。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会照应的妙处。 沧海长歌铭岁月　千帆奋楫载担当 2025·全国一卷优秀作文 翻腾的内心，涌动着对和平的向往；开不了的口，哽咽着山河破碎的痛苦。高唱的鸟儿，歌颂着对家国的赤诚；嘶哑的喉咙，诉说着艰难中的奋进。带血的手，浸染着万千英魂的热血；深深的拥抱，蕴含着民族振兴的喜悦。百年来，跌宕起伏，筚路蓝缕，却终激荡着同一个旋律——忆往昔峥嵘岁月，传而今家国担当。 返回导航 二轮专题复习 沉默中的，是对家国受难的悲痛无奈，是深埋心中的坚守，静默处自有千钧之重。 鲁迅曾言：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”于是，在一次次生死存亡的关头，中华民族选择了“爆发”，这力量源于血脉，亦源于沉默中积蓄的勇气与潜能。面对战火和压迫，或许有口难言、喉头哽咽，但沉默绝非妥协，而是无声的坚毅，默然的坚守。于无声中，中华儿女浴血奋战，取得抗日战争的胜利；于无声中，情报工作者隐蔽蛰伏，为民族解放凿开黑暗；于无声中，“两弹元勋”奉献燃烧，铸就核事业的丰功。我们沉默，是因为深知“山河”二字的沉重；我们沉默，是因为正在寻求走向未来的通衢。 返回导航 二轮专题复习 歌唱出的，是对土地的深情告白，是困境中的不屈抗争，呐喊时亦怀悲悯深情。 仅有心灵的翻腾是不够的，无声的坚韧终要化为有声的宣言：面对破碎的山河，我们心中悲痛，于是呐喊；面对受难的民族，我们心中伤痛，于是悲歌。纵然喉咙嘶哑，也要为所深爱的土地歌唱。这些歌声里，有“我以我血荐轩辕”的赤诚，有“俯首甘为孺子牛”的奉献，更有“敢教日月换新天”的豪迈。林觉民在《与妻书》中挥泪诀别，一句“助天下人爱其所爱”，将个体柔情熔铸为民族丰碑。歌唱，是灵魂不可抑制的冲动，是爱与责任的炽烈燃烧。 返回导航 二轮专题复习 拥抱着的，是走出苦难后的欣喜昂然，是无数双手托举的通途，更是无比光明的发展蓝图。 在晦暗的岁月里我们寻找光明，在战火的硝烟中我们获得成长，在新时代的曙光里我们踏上征程。结束了的，是苦难的生活；永存着的，是对家国的热爱与担当。站起来的中华民族，正在走向强起来的阶段，自由的表达终于不再需要以带血的拥抱为代价，“因为一个民族已经起来”。“北斗”组网、“蛟龙”潜海、“复兴”飞驰，一个个“中国印记”铭刻在复兴的征途上。赛场上，运动健儿发出“平视这个世界”的声音；国际舞台上，外交部发言人给出“谈，大门敞开；打，奉陪到底”的铿锵回应。 返回导航 二轮专题复习 而今，那些“开不了口”的阵痛、嘶哑的哀鸣、带血的手已成为历史，前路漫漫，仍会有科技伦理、关税贸易等新的挑战，但只要这片土地上还回响着激昂的歌唱，只要向同胞、向未来张开的手臂永远温暖，中华民族必将所向披靡，奔向充满希望的明天。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文章首尾呼应紧密，形成完美闭环。开篇精准把握三则材料的核心，运用排比、对仗句式，如“翻腾的内心，涌动着对和平的向往；开不了的口，哽咽着山河破碎的痛苦……”，气势磅礴，奠定基调。结尾“‘开不了口’的阵痛、嘶哑的哀鸣、带血的手”既回扣文首，又总结全文，使全文结构严谨，浑然一体，情感脉络连贯。 返回导航 二轮专题复习 7．阅读下文，补写一个与开头照应的结尾。 人间烟火 生活不只是诗篇，也是人间烟火，是随处可见的点点温暖。 ——题记 这世界那么大，有五湖四海、三山五岳。可当我们仔细搜罗记忆，才会发现，让我们感到最温暖、最幸福的，并不是灯红酒绿、推杯换盏，也不是游山玩水、打卡拍照，而是平凡的人间烟火。这中间，混杂着爱意与亲情。当我们兜兜转转之后，最终才会发现，人世间最美好的，莫过于身边随处可见的小幸福，如灰色世界的一抹亮橙，柔和而又温暖。 返回导航 二轮专题复习 正因为有了这烟火，这股人情味，人间才会成为人间，成为可以容纳一切不期而遇和久别重逢的人间，成为能容纳所有快乐与悲伤、悲欢与离合的人间，成为万民众生依赖的人间。 渐渐入冬了，早起的小摊前，冒着热气。天寒岁暮之时，一缕烟火越发在寒冷中显得清晰明亮，成为我们心灵的最后一道慰藉。 返回导航 二轮专题复习 有句话说得好：“只有早起，才能体会到人间烟火。”清晨的人间烟火，给予人们希望与温暖，也照亮我们坎坷前行的路。冬日里，夜越发漫长，清晨时分，东方的天空，曙光初现。校门口的早餐铺，一盏盏微黄的灯照亮了学生们的脸，铺面的烟火袅袅升腾起来，随之而来的还有浓郁的早餐香气，包子、肉夹馍、煎饼果子、炸得酥脆的油条，让人闻了就直咽口水。卖早餐的阿姨站在摊位后面，头发利落地扎起，鼻子和额头上沁着细密的汗珠。只见她迅速地将一份份早餐递给学生，虽然身体疲惫，但是抑制不住脸上那温暖的、发自内心的微笑。虽然平凡，但这抹微笑仍如冬日暖阳般抚慰人心，为学生们早起的一天灌满了元气。 返回导航 二轮专题复习 天黑了，树林深处不时传来阵阵鸟鸣。马路上灯火通明，万千霓虹闪烁。将近九点了，我背着书包走在车来车往的路上，却感觉此刻缺了点什么。转过一道弯，走进小区，再七转八折，就到了我家附近。这里并没有外面明亮，没有灯光璀璨，只有孤零零几户人家的灯在亮着。可我的心中突然涌上一阵感动，因为这里，总有一盏灯是为我而亮，那是母亲为我留的，只要我还能看到这盏灯亮着，我就能感受到家的温暖、父母的爱，就永远有家可归。 结尾：_________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　现代社会的喧嚣让我们浮躁，让我们总是忘了生活中一点一滴的平凡美好，那就是人间烟火。在烟火中，人情味必将野蛮生长，如灰色世界的一抹亮橙，给予我们希望和温暖。这，就是我们依恋的人间烟火。 返回导航 二轮专题复习 3．伏笔照应 伏笔式照应，就是在文章的前面为后文设下埋伏的内容，同时，后文要有对前文埋伏的内容的说明，使埋伏的内容有个圆满的交代，从而形成前伏后应的密切关系，使文章结构严谨。 返回导航 二轮专题复习 伏笔式照应的关键是设计好“伏”，“伏”的内容要服从全文的主要情节，不能旁逸。“伏”可以是一次，也可以是两次乃至多次，但交代结果只有一次。因而待第一次“伏”设计好后，就要考虑怎么把这次“伏”的内容向前发展，在何处结束这次“伏”，不一定在文章结尾收束。对前面设计的“伏”，后面一定要有其结果的交代，千万不能遗忘和疏漏。 伏笔式照应既有单一性的，又有多样性的。前者按一条线索设置伏笔，单线发展，这种照应比较简单，读者容易把握；后者多方面地设置伏笔，也多方面交代结局，这种照应有一定的难度，读者不易把握，但用得好，可以增加文章的结构美。 返回导航 二轮专题复习 如《林教头风雪山神庙》中有多处伏笔与照应：①介绍林、李关系与后文李小二通风报信；②酒店密谋与后文山神庙前交代原委；③买刀寻敌与后文取刀杀敌；④写火盆火种都被雪水浸灭与后文的草料场失火；⑤林冲用大石头靠了门与后文陆谦三人用手推不开门。这些伏笔与照应的运用，使情节更自然合理，更有波澜，小说结构更紧凑、严谨。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会照应的妙处。 艾叶香中寻玉佩 郑凤岭 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥。春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 返回导航 二轮专题复习 沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 返回导航 二轮专题复习 推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。 那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 返回导航 二轮专题复习 再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一小块艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。 奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 返回导航 二轮专题复习 那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　文中，“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”，这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩埋下伏笔，表现了奶奶对家人的关爱。 返回导航 二轮专题复习 8．下文中画线部分，写“我”误以为修车老汉在路上撒钉子，这是伏笔，请结合文意，在横线处补写一个照应语段。 修车老汉 韦　名 桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞得血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中的流星一闪即逝，再平常不过。只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车的，才记起曾经有这么一个人。 返回导航 二轮专题复习 那天，我本来起床就晚，正匆匆赶路，骑行到桥上时，忽感脚下变重。下车一看，轮胎泄气了。我有些沮丧，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档。一头白发的老汉正在给我前面一位女士补胎。不用说，又是一位中了招的主。 “赶紧帮我补一下！”屋漏偏逢连夜雨，心想迟到了挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。 返回导航 二轮专题复习 “路上长钉了！”看到这两个钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处来，拿话损老汉——报上常讲，有些人晚上在马路上撒钉子，白天在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置可否的单音字后，低头继续干活。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城生病……”“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置可否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活儿，站了起来，言简意赅。 返回导航 二轮专题复习 这是我第一次跟老汉打交道。 没多久，我再次中招光顾老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅。老汉修好车，站起身捶捶腰。而我这次更加相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子！ 老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。 返回导航 二轮专题复习 那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。路上车少人稀。上桥时，远远见到一个黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？ 返回导航 二轮专题复习 “干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了。老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。看到这一切，我心里充满了厌恶和憎恨！“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来。“你怎么能这样？”粗话我骂不出口，但声音绝对够大。“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。 赶路要紧，我没空搭理他，匆匆赶去单位。 __________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 返回导航 二轮专题复习 我觉得自己太冲动了，光凭臆测，就否定了一个高贵的灵魂。怀揣着那份报纸和深深的歉意，我骑车出门，来到修车老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了说话言简意赅的他。 [参考示例]　出差回来好长一段时间，我的车子好久没中招了，于是有很长一段时间没见到老汉了。可连桥下的修车档也不见了。直到有一天，我在晚报上看到一则报道：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走桥面的钉子，不幸遭遇车祸…… 返回导航 二轮专题复习 4．设悬照应 设悬式照应，就是在文章的开头设置悬念，然后将这个悬念不断推进，以引起读者的阅读兴趣，最后释除悬念，抖开包袱，令人恍然大悟。这些悬念的文字和情节，上挂下连，前照后应，形成了很严密的照应关系。设悬式照应主要是从情节上考虑的，因而它与情节的发展、线索的延伸、顺序的牵引几乎是同步的、一致的，有时甚至是合体的。 返回导航 二轮专题复习 用作设悬的对象很多，可以是事，可以是物，可以是人，还可以是某句话、某个动作、某个形象特征、某个细节等。设悬式照应往往涉及文章的全篇，在运用时要注意三点：一是要掌握设悬的节奏，越向后发展，悬念就越紧，不能有松散累赘之感；二是设悬要巧妙新颖，“巧”在悬念产生后不能一览无余，看了开头便知结尾，“新”在悬念一出就能扣人心弦；三是悬念之处的语句要与解悬的语句大同小异，以达到照应的目的，加深读者印象。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 阅读下文，体会照应的妙处。 枣　核 动身访美之前，一位旧时同窗写来一封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年了。 拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 返回导航 二轮专题复习 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。” 那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。 返回导航 二轮专题复习 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了，可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 返回导航 二轮专题复习 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 返回导航 二轮专题复习 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本文以“枣核”为题，也以“枣核”为设悬之物。文章一开头就设置悬念：访美之前，接到一位同窗的一封航空信，要“我”“为她带几颗生枣核”，而且是“再三托付”，“我”感到“很蹊跷”。“我”一下车，她就殷切地问枣核“带来了吗”，显得很急切，“我”给她后，她“托在掌心”，显得很贵重，但没说明原因，最后她才交代要同窗带枣核的原因，释除了悬念：“近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”原来枣核是她热爱祖国、思恋故乡的象征物。最后，用了四段文字，记叙了她在外国对祖国和故乡依恋的情景和举动，使悬念的内容得到了最大限度的扩展和深化。 返回导航 二轮专题复习 9．下文中，其他四位同学都听到了病人心脏的杂音，唯独“我”没有听到任何声音，这是个悬念，请你在文中横线处补写与之照应的文段，解开悬念的谜底。 最后一课 这天，古大夫好像与以往没什么不同，依然是温和儒雅、和蔼可亲。早晨8点30分，像往常一样，古大夫说：“走，我们去查房。”与以往不同的是，他又说：“今天请大家都把听诊器留下。”我们五名实习生互相看了一眼，心里虽有疑惑，但谁也没作声，就把各自的听诊器放在桌子上，跟着古大夫走出办公室。 返回导航 二轮专题复习 今天会有什么不同寻常的事发生呢？我感到心跳有点儿加快。 不只是在这家医院，就是在全省，古大夫也是数一数二的心脏外科专家，首屈一指的权威。能在古大夫手下实习，我们自然是求之不得的，也是我们的福分。 查房时，根据不同的病人，古大夫询问病史，查看病情，向护士了解病人用药后的变化……他絮絮低语，没有半点马虎。5号病房2号床位是一位上了岁数的女患者，古大夫轻轻地对我们说：“这位病人患有二尖瓣狭窄，是一个非常典型的病例，你们可以听听她心脏跳动的声音与正常的心跳有什么不同。” 返回导航 二轮专题复习 这样说着，古大夫从白大褂的口袋里取出了一副听诊器，交给男实习生甲。甲戴上听诊器，把听诊头放在病人胸部，听了一会儿，毫不犹豫地说：“听到了，好像有杂音……”说着，甲好像感觉听诊器烫手似的，将它交给了实习生乙。乙戴上听诊器听了一会儿，也说：“听到了，杂音好大啊！”乙的面部表情明显有点夸张，他说着把听诊器交给了实习生丙。依次传递着它听诊，大家给出的答案都是“杂音很大”。很快，这个“烫手”的听诊器就交到了我手里。 返回导航 二轮专题复习 古大夫面无表情。气氛好像不对，四名同学一个个把脸绷得像刷了一层糨糊，像是紧张，又像在掩饰什么。 我接过听诊器，把听诊头放在病人胸部。奇怪，什么声音也没有听到。我把听诊头在病人胸部移动了一下，让它准确无误地贴在心脏位置，可还是听不见声音。我又把听诊器的耳塞往耳朵里按了按，但耳朵里仍然是一个无声的世界。我无奈地摘下听诊器，觉得自己的脸在发烧，我知道自己肯定脸红了。我不好意思地看了一眼古大夫，急忙低下了头：“老师，我……我听不到，什么声音也没有听到。” 返回导航 二轮专题复习 我瞟了一眼身边的四名同学，他们正紧张不安地看着我，我感到自己做错了什么事，也紧张不安起来。古大夫轻轻地拍了一下我的肩膀，像是安慰我：“没关系，真的没有听到声音？你再仔细听听。”我把耳塞重新塞进耳朵，按着听诊头的手轻轻用力，屏住呼吸，仔细听，一秒，两秒，三秒……时间却好像过去了一个世纪，我依然什么也没听到。我摘下听诊器，更加不好意思地说：“老师，还是听不到。”说完，我觉得自己眼泪都快出来了，僵硬地站在那里，像一具木乃伊。四位同学低着头，一言不发。 返回导航 二轮专题复习 __________________________________________________________ __________________________________________________________ “从明天起，你们就要自己做大夫了，救死扶伤，人命关天，来不得半点虚伪和骄傲，一就是一，二就是二，这是一名医生应有的精神，也是科学的精神，更是对病人负责的精神！医者仁心，半点也马虎不得呀。”古大夫以从未有过的严肃态度，说了这样一番话。我看到同学们一个个都深深地低下了头，我也把头低了下去。我知道，我们今天向老师低头，是为了明天不向病魔低头。 返回导航 二轮专题复习 [参考示例]　好在古大夫及时招呼我们离开了这间病房，不然我真不知道自己要怎么尴尬下去。十五分钟后，我们回到古大夫的办公室。当着我们的面，古大夫拧开听诊头上的螺丝，拿掉上盖，用镊子从听诊头里夹出一小团紧实的棉花。在那一刻，我们像全被点了穴，一个个目瞪口呆，愣在当场。 古大夫说：“今天是你们实习的最后一天，也是我给你们上的最后一课，合格的只有一个人。”古大夫说着用慈爱和鼓励的目光看了我一眼。我的脸腾地一下子像着了火，我把头低下又急忙抬了起来，不由自主地把胸脯也挺了挺。刚才对自己的质疑、在古大夫和同学面前的羞愧，都消失得无影无踪，我浑身上下都充满了力量。 返回导航 二轮专题复习 三、合理分配篇幅 高考作文分配好篇幅，能够确保作文结构清晰、逻辑严密，使阅卷老师快速把握文章脉络，也有助于更好地阐述观点、抒发情感，使作文更具感染力和说服力。 返回导航 二轮专题复习 (一)篇幅分配的基本要求 1．记叙文。开头简洁引入，主体部分详细展开事件经过，结尾简短有力，点明主题。 2．议论文。开头明确观点，主体部分充分展开论证，结尾总结观点，强调意义。 3．说明文。开头简要介绍说明对象，主体部分详细阐述对象特征、作用等，结尾总结全文。 在分配篇幅时，要充分考虑作文的整体结构和内容的逻辑关系，确保文章条理清晰、层次分明。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加连贯、流畅。 返回导航 二轮专题复习 (二)篇幅分配需遵循的原则 1．总体规划原则 所谓总体规划的原则是指对文章框架有整体的构思，如分为哪几个层次，怎样开头、收束等。 返回导航 二轮专题复习 2．五段为宜原则 经验证明，一篇800字的作文，其段落数最宜安排五段。以议论文的写作为例，这五段可以这样安排：第一段提出中心论点；中间三段分别从三个角度论证中心论点，或运用三种论证方法来论证中心论点；结尾段总结点题。当然，五段只是个参考，在具体运用时，考生可以根据自己的实际情况和作文本身的特点，在五段的基础上上下波动，但是，这里要强调的是，上下波动的幅度不宜过大，即作文段落不宜过多或过少，否则会影响文章整体表达效果。 返回导航 二轮专题复习 3．突出重点原则 根据作文的主题和核心观点，将更多的篇幅分配给关键内容和重点部分，以充分阐述和论证，使读者能够清晰理解文章的主旨。比如，若主题是“科技创新的重要性”，那么应用较多篇幅阐述科技创新在推动社会进步、提高生活质量等方面的具体表现和重要意义。 4．比例协调原则 各部分内容在篇幅上应保持相对平衡和协调，避免某一部分过长或过短，导致文章结构失衡。例如，在议论文中，若设置三个分论点对中心论点进行论证，每个部分应大致均衡，不能在某一方面过于简略或冗长。 返回导航 二轮专题复习 5．适应文体原则 不同的文体有其特定的篇幅分配规律。记叙文通常会在事件的叙述和细节描写上分配较多篇幅，而议论文则会在论点的论证和分析上花费更多笔墨。 6．层次分明原则 按照文章的逻辑层次来分配篇幅，如对于议论文，开头部分应简洁明了地引出主题，中间部分详细展开论述，结尾部分进行总结和升华。这样可以使文章的结构清晰，易于读者理解和接受。 总之，合理分配文章篇幅是提高作文质量和表达效果的重要因素，需要在写作实践中不断摸索和掌握。 返回导航 二轮专题复习 [典例体验] 故事是有力量的 故事是人类文化的重要组成部分，它不仅是人们生活中的娱乐和消遣，更是一种传递思想、表达情感、启迪智慧的重要方式。好的故事可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 返回导航 二轮专题复习 首先，好的故事可以帮助我们更好地表达和沟通。故事是一种生动的语言形式，它可以通过人物、情节、场景等元素来表达作者的思想和情感。比如，我们常听到的“卧薪尝胆”“破釜沉舟”等成语，都是通过故事的形式来传递历史和文化的。此外，好的故事还可以帮助不同文化背景下的人们更好地交流和沟通。比如，中国的传统文化中有很多寓言故事，如《狐假虎威》《乌鸦喝水》等，这些故事不仅在中国广为流传，也在世界范围内产生了影响。 返回导航 二轮专题复习 其次，好的故事可以触动心灵、启迪智慧。故事中的人物形象和情节往往具有普遍性和深刻性，它们可以让我们在阅读中产生共鸣，从而触动我们的心灵。同时，好的故事还可以启发我们的思考，让我们从中汲取智慧。比如，《红楼梦》就是一部充满哲理和人生智慧的小说，它通过对贾宝玉、林黛玉等人物的描写，对贾府由盛而衰的情节叙述，揭示了人性的复杂和社会的虚伪，让人们在阅读中得到了深刻的启示。 返回导航 二轮专题复习 最后，好的故事可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象。故事中的人物通常是具有代表性的，他们的命运和经历往往反映了社会的现实和历史的变迁。比如，美国的《绿皮书》就是一部反映种族歧视问题的电影，它通过讲述一个黑人钢琴家和他的白人司机在20世纪60年代美国南部旅行的故事，展现了当时美国社会对黑人的歧视和排斥。这部电影不仅在美国引起了广泛的反响，也在全球范围内获得了高度评价。 总之，故事是人类文化的重要组成部分，它具有强大的力量。因此，我们应该珍视好的故事，传承好的故事，讲述好的故事，让故事的力量在我们的生活中发挥更大的作用。 返回导航 二轮专题复习 [点评]　本文为议论文，共有五段。第一段提出中心论点：故事是有力量的。第二、三、四段详细展开论述，用三个分论点论证了好的故事的三个作用，三个段落大致均衡。第五段总结全文，照应题目，重申观点。文章重点突出、层次分明。 返回导航 二轮专题复习 10．阅读下面的材料，根据要求写作。 “定位”本义指确定方位、场所或界限，现在不但有地理学上的意义，还有社会学、经济学和哲学等方面的意义。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 返回导航 二轮专题复习 [参考例文] 跨越人生三境，定位成就完美 千年前，一代哲人柏拉图发出著名的灵魂三问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这三个问题，让我们不断地追问自己，我们该定位到怎样的人生之路上？我们又该为自己绘制出怎样的人生位置图？经我思考，欲找准自己的人生定位，绘制出自己独一无二的定位轨迹图，必经人生之三境界。 高山仰止，景行行止，追寻正确的人生方向。 返回导航 二轮专题复习 人之所以能登上众生之巅，就是因为我们善于学习。找准人生坐标也是如此。提起文天祥，我们会情不自禁地为其“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一片高义而折腰。殊不知，文天祥年幼时就很仰慕同乡先贤欧阳修、杨邦乂、胡铨，并立志要和这些伟大先贤一样，努力做一个报效国家的忠臣。于是，文天祥矢志苦读，20岁状元及第。元兵入侵南宋时，他义无反顾地率军勤王，兵败被俘后又义正词严地拒绝了元军的反复劝降，从容就义，成就一世忠名。而他的诗作与事迹垂范后世，更是激励了无数后人舍生取义、以身许国。就比如那个“要留清白在人间”的于谦，年幼起即仰慕文天祥的气节，将其画像悬于座前，于是，土木堡之变时我们才能看到于谦固守北京城的壮举。追寻先贤遗踪，从中汲取崇高的精神力量，可以帮助我们涤清愚昧、自私，找到一条正确的人生之路。 返回导航 二轮专题复习 认识自我，看清世界，立足合理的人生定位。 我们崇尚崇高，但并非每个人都能成为一代伟人。因此，想要找准人生坐标，更需要学会理性审视自我，客观面对真实自我，如此才能科学地规划人生。汉高祖刘邦就对自己有清晰认知，他知道自己谋不如张良，兵不如韩信，治政不如萧何，于是并不与他人争短长，而是借助众人之长，做出正确决策，最终成就帝业。欲戴王冠，必承其重。但理想与现实落差过大，压力与包袱过重，反而会事与愿违。所以，唯有清晰的自我认知，才能帮助我们取得人生成就。 返回导航 二轮专题复习 成就小我，升华大我，探索高远的人生目标。 我们身处的时代正滚滚向前，因此，我辈想要在浩瀚广宇中找到自己的人生坐标，将小我升华为大我，就要将自己立于时代所需之处，在时代大潮中展现自我、塑造自我、完成自我。物理学家黄大年，当初在祖国一穷二白又面临西方国家技术封锁时，不顾一切响应时代号召，根据国家需要规划自己的科研人生，并最终取得诸多重大成果，填补多项国内技术空白。像黄大年一样的许多科学家，立足时代需要，把爱国之情、强国之志放进了自己的人生定位点中，为国家作出了贡献，也成就了自己。所以，我辈想要绘制出完美的人生定位点，就应该把自己的生涯规划和时代浪潮紧密结合，应国家之所需，创造美丽人生。 返回导航 二轮专题复习 正确的人生定位，就像茫茫沙漠中指引我们找到希望的罗盘。找准人生定位，树立高远志向，我们才能在艰难的人生路上一往无前，昂首高歌，塑造完美人生。  返回导航 二轮专题复习 $